计算机基础大作业

操作要求：4. Windows操作系统的基本操作和应用:(1)桌面外观的设置,基本的网络配置。

(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。

(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

(4)中文输入法的安装、删除和选用。

(5)掌握检索文件、查询程序的方法。

(6)了解软、硬件的基本系统工具。

三、文字处理软件的功能和使用1. Word的基本概念,Word的基本功能和运行环境,Word的启动和退出。

2. 文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

3. 文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术;多窗口和多文档的编辑。

4. 字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

5. 表格的创建、修改;表格的修饰;表格中数据的输入与编辑;数据的排序和计算。

6. 图形和图片的插入;图形的建立和编辑;文本框、艺术字的使用和编辑。

7. 文档的保护和打印。

四、电子表格软件的功能和使用1. 电子表格的基本概念和基本功能,Excel 的基本功能、运行环境、启动和退出。

2. 工作簿和工作表的基本概念和基本操作,工作簿和工作表的建立、保存和退出;数据输入和编辑;工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动;工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

3. 工作表的格式化,包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

4. 单元格绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入和复制,常用函数的使用。

5. 图表的建立、编辑和修改以及修饰。

6. 数据清单的概念,数据清单的建立,数据清单内容的排序、筛选、分类汇总,数据合并,数据透视表的建立。

7. 工作表的页面设置、打印预览和打印,工作表中链接的建立。

8. 保护和隐藏工作簿和工作表。

五、PowerPoint 的功能和使用1. 中文PowerPoint 的功能、运行环境、启动和退出。

2. 演示文稿的创建、打开、关闭和保存。

计算机基础作业-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN计算机基础作业1.以构成计算机的电子器件来划分，计算机的发展过程中经历了哪几代各有什么特点（10分）答：计算机的发展过程中经历了四代第一代计算机(1946年～1957年) 特征是采用电子管作为主要元器件第二代计算机(1958年～1964年)特征是采用晶体管作为主要器件第三代计算机(1965年～1970年) 特征是中小规模集成电路第四代计算机(1971年至今) 特征是大规模和超大规模集成电路2.请以指令的执行过程来说明计算机的工作原理。

（8分）答：计算机的工作原理：指令：指令是用来规定计算机执行的操作和操作对象所在存储位置的一个二进制位串。

指令的格式 : 一条指令由操作码和地址码两部分组成。

例如二地址指令格式如下：操作码地址码1地址码2操作码：用来指出计算机应执行何种操作的一个二进制代码。

3.具体说明指令的性质或功能，每条指令只有一个操作码。

例如，加法、减法、乘法、除法、取数、存数等各种基本操作均有各自相应的操作码。

地址码:指出该指令所操作（处理）的对象（称为操作数）所在存储单元的地址。

包括着操作数的来源，结果的去向或下一条指令的地址等信息，不同指令中地址码的个数可以不一样。

何为Word2010中的样式和模板在应用上，两者有何异同点。

（10分）答：Word模板是一种特殊文档，它是提供塑造最百终文档外观的基本工具和文本。

在Word中，模板是文档的一种模式，用Word编辑的文档都基于一种文档模板。

如打开一个空白文档是基于模板，让用户可以在其中设置自己的样式、正文和图表等等。

样式是指一组存储于模板或文档中并且有确定名称的段落格式和字符格式。

不同点：一、主体不同。

（1）样式：指用有意义的名称保存的字符格式和百段落格式的集合。

（2）模板：指Microsoft Word中内置的包含固定格式设置和版式设置的模板文件。

二、用处不同。

目录1、作业目的： (2)2、作业要求： (2)3、作业说明： (3)4、评分标准： (3)一、Word2010文档处理综合应用 (3)（一）文挡内容： (4)（二）、文档格式要求： (4)二、Excel2010数据处理综合应用 (4)三、PowerPoint2010演示文稿的综合应用 (6)1、作业目:期末大作业关键考查对计算机基础知识了解和基础操作掌握。

经过学习和查阅资料, 了解计算机相关基础理论知识, 并能在计算机上完成Word、Excel和PowerPoint基础操作, 掌握常见技巧。

经过大作业要达成以下目:一、掌握Word软件通常操作方法, 为文档制作打好基础;二、掌握Excel软件通常操作方法, 为表格设计打好基础;三、掌握PowerPoint软件通常操作方法, 为演示文稿制作打好基础;四、培养学生选择参考书, 查阅文档及文件检索能力;五、培养独立思索, 深入研究, 分析问题、处理问题能力;六、经过大作业, 培养学生严厉认真工作作风。

2、作业要求:1）大作业严格要求每位同学各自独立完成, 严禁相互剽窃! 违者做“0”分处理! 激励相互讨论、上网查阅等。

2）大作业公布和提交时间:公布时间: -1-2（星期二）, 11:00提交时间: -1-12（星期五）, 17:003）大作业提交方法: a.提交电子稿（用rar格式电子稿提交, 不需要打印稿）; b.电子稿文件名: 班级_学号_姓名.rar（如: 移动一_41035564_张三.rar）; c.每人只需提交1个rar格式电子稿, 该电子稿包含以下3个文档: ①第一题Word文档; ②第二题Excel文档; ③第三题PowerPoint文档; d.电子稿先统一交给学习委员, 由学习委员以班级为单位提交; e.提交地点: qq。

4）必需在要求时间内提交作业。

5）电子稿内文档内容, 必需与Microsoft®Office软件兼容, 即能够被Microsoft®OfficeWord、Microsoft®OfficeExcel或Microsoft®OfficePowerPoint®软件打开。

《大学计算机基础》课程考试大纲本课程的教学由授课、上机实验、作业和自学四个环节组成，引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法，要求学生全面掌握课程内容、熟练操作计算机，具有较强的信息加工和处理能力，为进一步学习和应用计算机技术打下扎实基础。

学生的本课程的总成绩由完成作业的成绩作为评定的依据。

学生必须在规定的时间完成以下五个大作业，五个大作业的内容主要包括：Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop和SharePoint Designer 的内容。

为了培养学生的创新精神，五个大作业题目均由学生自己设计，学生可根据以下五个大作业的要求和根据本大纲有关Word 、Excel 、Powerpoint、Photoshop、SharePoint Designer作业的样例自行设计五个大作业的题目，并完成之。

一、作业要求创建一文件夹，以学号最后八位数+本人姓名作为文件夹名，文件夹中存放各大作业以及网站的内容，每个大作业以学号最后八位数+本人姓名作为文件名建立各大作业不同类型的文件，作业完成后通过FTP把文件夹提交到自己班的文件夹中。

各作业要求包含以下内容：1、写出所设计的作业题目2、按所设计的作业题目完成作业二、作业内容1、Word作业创建一个文档(一页A4纸大小)，对它进行编辑和排版，其中包括设计表格、插入图片、插入文本框、添加项目符号和编号、分栏、添加边框和底纹、创建艺术字体、添加页眉和页脚以及公式等操作。

样例：2、Excel作业EXCEL作业的内容分为三部分，分别用三个工作表完成，自定义表内数据：（1）数据的填充、使用公式和函数、数据的格式化、设置边框和底纹和自动套用格式、创建图表。

（2）数据排序、数据筛选和数据分类汇总。

（3）数据透视表。

样例：启动Excel 2007，建立工作簿，分别将工作表标签Sheet1、Sheet2和Sheet3重命名为“图表”、“筛选、分类汇总”、“数据透视”。

计算机基础大作业要求一、作业目的本作业是对《计算机基础》课程的进一步深化和强化练习。

主要目的是在课程学习的基础上，巩固基本知识和基本技能，进一步深入学习高级技能，并掌握Office各个组件如Word、Excel、PowerPoint等的综合运用，从而增强实际操作、综合应用的能力。

二、主要任务1.制作一篇Word文档。

2.制作一个Excel工作簿。

3.制作一份PowerPoint演示文稿。

三、任务具体要求（一）、制作一篇Word文档，具体要求如下：1．主题鲜明。

主题自定，可以是自己的兴趣爱好、某个体育项目、游戏软件等等。

整篇文档的内容围绕主题展开。

2．篇幅要求：至少5页，文字部分2000-3000字。

3．纸型设置为A4，根据文档内容自行调整页边距、页面方向等设置。

4．要求使用“首页不同”或“奇偶页不同”的页眉页脚（比如奇数页页眉为文档名称，偶数页页眉为班级、学号、姓名）。

页脚中应包含页码、页数，以及文档制作时间。

5．至少使用三级标题样式，如标题1，标题2，标题3。

各级标题应有适当的字体段落等格式设置，应包含编号。

6．文档中应包含图片，可以是照片、剪贴画、屏幕截图等，对其大小、位置、版式、颜色等要有适当的设置。

7．文档中应包含艺术字、文本框，对艺术字形状、文本框边框底纹，以及大小、位置、版式、颜色等要有适当的设置。

8．文档中应包含使用自选图形绘制的图形对象。

要求使用大约10个自选图形工具绘图，插入文字，设置其叠放次序、文字环绕，必要时调整绘图网格，并在完成后组合在一起。

9．文档中应包含两种表格。

表格要求有题注，例如“表1 ***”。

（1）Word表格。

要求设置表格的边框和底纹、单元格中文字方向和对齐方式，有拆分和合并单元格。

（2）插入Excel工作表对象。

要求在Excel环境中对其编辑、格式化，比如行高、列宽、数据类型格式、边框底纹、插入公式、制作图表等。

10．文档中要求包含项目符号与编号、插入符号、分栏、首字下沉等。

《计算机应用基础》大作业哎呀，说起这《计算机应用基础》，那可真是一门让咱又爱又恨的课程！就拿我前段时间遇到的一件小事来说吧。

那天我去朋友家，他正为孩子的计算机作业犯愁。

原来孩子要做一个简单的 PPT 介绍自己的家乡，可把他们父子俩给难住了。

朋友说：“这计算机的东西，咱还真搞不明白，看着那些图标和操作，脑袋都大了。

”我一听，这不是正好我擅长的嘛！我凑过去一看，孩子连最基本的文字输入都不太熟练，更别说排版和插入图片了。

我就耐心地给他讲，从怎么打开软件，到怎么选择模板，一点点地教。

我发现，这孩子对于计算机的基础知识真的是很欠缺。

这也让我想到了咱们这《计算机应用基础》的重要性。

这门课可不仅仅是教会我们怎么开机、关机这么简单。

比如说，文档处理这一块。

现在不论是写作业、写报告还是做简历，都离不开 word 文档。

得知道怎么设置字体、字号、段落格式，怎么插入表格、图片，怎么进行页面布局。

不然，写出来的东西乱七八糟，自己看着都闹心。

再说说电子表格 Excel 吧。

如果以后工作了，要统计数据、做个分析啥的，不会 Excel 那可真是抓瞎。

什么函数计算、数据筛选、图表制作，都得掌握。

还有幻灯片 PPT 制作。

就像朋友家孩子做的那个家乡介绍，好的PPT 能让人眼前一亮，把想要表达的内容清晰、生动地展示出来。

从选模板到内容排版，从动画效果到切换方式，每一个细节都能影响到最终的效果。

另外，计算机系统的知识也不能少。

得知道什么是操作系统，怎么进行文件管理，怎么安装和卸载软件。

不然电脑出点小毛病，都不知道该咋办。

网络应用也是很重要的一部分。

现在是互联网时代，得会上网搜索资料，会用电子邮箱，会在网上进行交流和学习。

在学习《计算机应用基础》的时候，可别觉得枯燥无聊。

其实每一个知识点都能在生活中派上用场。

就像我帮朋友家孩子完成那个 PPT 之后，他那兴奋的样子，让我觉得，掌握这些知识真的能给人带来成就感。

所以啊，同学们，好好对待这门课程，认真完成大作业。

《计算机应用基础》大作业选题：从５月１日开始，一种被命名为“震荡波”（英文名Worm．Sasser）的病毒通过国际互联网在全球范围内迅速传播，给相关单位和个人的业务造成了严重影响，并造成巨大经济损失, 该病毒在不到１０天时间内冲击了全球近两千万台电脑。

请在网上查找病毒及“震荡波”的病毒的相关知识，做一简要专题介绍。

以“震荡波”病毒为例，介绍病毒的概念、特点、危害以及如何预防。

并具体介绍北京地区5月1日至5月5日感染“震荡波”病毒的用户数，以及这期间每日感染情况。

感染“震荡波”电脑病毒以后出现的系统关机对话框具体要求：作业一（用WORD和EXCEL完成，以WORD文件的形式给出）1、工作量文字内容量：大于等于1页A4纸张2、基本功能2.1中文标点符号要正确输入，每段落缩进两个汉字2.2页面设置A4纸张大小，默认页边距。

页眉左侧为文章选题，右侧为作者姓名、学号，页脚居中为页码2.3文字修饰文章正文部分为小4号楷体字，文章标题和内容小标题应根据整体效果进行字号、字体、样式和效果的设置2.4图文混排与正文内容相配合的插图1-2幅,并搭配好环绕效果（可用四周，上下等）建议：病毒发作时的画面，如前图（在网上找）2.5 应用以下部分功能：表格、艺术字、分栏、图表、文本框图表：对北京地区感染的用户数的分析图表（来自EXCEL）i2.6 对所采用的主要资料要注明出处，以尾注的方式表示。

作业二（将作业一以幻灯片的形式表达出来，以POWERPOINT文件的形式给出）具体要求：1、工作量大于等于8张幻灯片（PPT文件）。

2、基本功能2.1创建自己个人风格的模版并应用到演示文稿中。

2.2要求演示文稿的主题明确，幻灯片的色彩搭配协调、幻灯片版面布局格式整洁清晰。

2.3第一张幻灯片打出标题及制作人的姓名、学号、班级。

2.4利用图片、图形或艺术字修饰幻灯片。

2.5为幻灯片中的对象插入恰当的动画和音效。

2.6设置幻灯片之间的切换效果。