课程报告
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育人还是愚人？——我国教育培训行业人力资源管理行业环境分析选择教育培训行业的原因：有人说作为一名人力资源管理的学生，他们是啥子都会，但是又啥子都不精，所以他们对于求职的态度就是“普遍撒网，重点培养”，其实我觉得不然，HR可以被我们叫做“坏人，”当然也可以称作“好人”，而这一切只是在于他所处的工作环境到底是适合他、成就他还是排斥他，毁灭它。
作为现在风生水起的教育培训行业，我敢说将来我们每个人都将和它有扯上关系，我也很难保证自己不会进入这个行业，虽然我一直是拼了命想进外企工作的，但是演讲和培训是我的长项，也就很难保证以后我不靠这个来吃饭，所以选择了这样一个行业来进行人力资源管理的宏观环境分析，其次就是我身边有很多高中老师他们自己也投资了一些教育培训行业，凭着他们的关系我有过当班主任助理和家教的经历，所以这个方面我更熟悉并且也愿意了解，好了，接下来就开始我的正文了。
前言在过去十年里，教育培训行业迅猛发展，越来越多的人意识到只有知识才是改变命运的有力武器，据北大纵横统计数据显示：中国培训业规模每年的递增速度为3%，因进入的技术壁垒和资金壁垒都比较低，现在的机构高达数万家。
21世纪是知识经济时代，学生的高等教育成为培养创新人才，提高大学核心竞争力的重要战略性资源。
大部分学生都是寒窗苦读18载才或许能够进入自己向往的大学读书，所以在教育培训上家长也是不惜重金，完成孩子的求学梦，但是越来越多的教育培训机构，他们是否真的就会带给培训者一个光明的未来，培训的到底是死板的知识，还是今后步入社会必须的技能，对此我们不免对该行业的人力资源环境产生疑虑和担忧，鱼目混杂还是人才济济，教育培训行业都肩负着培养英才的历史使命，因此，面临新的发展机遇与挑战，对该行业的宏观环境进行分析具有重要的理论与现实意义。
一．教育培训行业人力资源管理现状1.不做人力资源分析，盲目招聘，不远投入老师的培训成本。
因为进入教育培训行业的门槛较低，不像要进入高等院校那样既要求学历有要求能力，在培训机构的老师一般只要能让受培训的学生满意老板就说好，所以造成了现在这种满大街都是培训机构，但总体质量都不尽如人意的状态。
2.工资、绩效不合理，各种制度和国家政策打插边球。
经常看到各种新闻说幼儿园虐童事件的主人公其实压根就没有有幼师资格证，其实这种现象在教育培训机构也是屡见不鲜，偏僻一点的地方培训老师也许大字还不识几个，就来教别人家的孩子，结果导致了骂声一片，牵连到相关培训机构。
而我们都知道对于培训老师的工资待遇也是不同的企业也是参差不齐，比较出名一点的如“新东方”“戴氏教育”等，他们的工资福利当然就很好，制度也很完善，但是像一些名不见经传的校培训机构那就是各种压榨老师和学生，也不知到底是在育人，还是在愚人。
3.企业文化淡漠。
没有相应的企业文化，就没有核心竞争力。
同是教育培训，如果你只是挣钱为主，而不是为了学生成长成才为主，可能一两年或者几个月后就倒闭了，一个好的企业文化可以让老师和学生都有一种归属感和幸福感，这样才能真正到达助子成才的初衷。
二．教育培训行业人力资源发展环境分析1.SWOT分析法S（优势）：培训企业内部门槛比较低而市场需求量又很大。
人力资源需求只针对于相关技能老师，比较单一和容易招聘，另外中国家庭对教育高度重视和目前就业压力增大，给教育培训产业的发展带来了机会。
W（劣势）：培训质量缺乏保障，虚假夸大的培训广告四处泛滥，培训人员素质参差不齐，机构教学质量良莠不齐，机构规模普遍偏小，而且进入行业很容易，但壮大却很难，取法竞争力和创新能力。
O（机会）：中国人口众多，教育资源庞大，但目前的教育培训市场还属于初步扩张阶段，发展潜力巨大，国家政策的大力支持，并且严峻的就业形势让学生们不得不学会好好给自己充电。
T（挑战）：培训机构水涨船高，竞争激烈，不仅有来自国内同类型培训机构，更有来自国外著名的培训连锁机构，国外机构进军中国大多采用“教育连锁经营的模式”，对民办教育机构很有威胁。
2.PEST宏观环境分析法（一）、政治因素我国现阶段处于综合国力在逐渐增长，国际地位在逐渐提高的状况，而且国家政局也比较稳定，这有利于我国教育培训企业的发展。
教育是国之大计，我国政府颁布了一系列法律法规来大力推进普通高中的优质发展，这让校外培训呈逐年增长趋势，个性化的家教辅导近年来也显现出火热的势头。
而且近年来，我国的政治外交活动也比较活跃，这也加强了全球教育培训产业的交流。
政府深化办学体制改革，积极推进依法治教、科教兴国和人才强国战略，扩大教育交流与合作，这有利于各教育机构大力的发展。
自中国加入WTO后，我国逐步开放教育，发展教育培训市场，国外的大型培训机构大举的进入我国培训市场，成为了我国国内教育培训的重要影响力量，而我国的国内教育培训机构在与它们的竞争和合作的过程中，自身也迅速成长起来了。
（二）法律环境因素1987年国家教委颁布了改革开放以来第一个有关社会力量办学的法规性文件——《关于社会力量办学的若干暂行规定》，标志我国的民办教育从此走上法制化的轨道。
1997年国务院正式颁布了《社会力量办学条例》，极大的激发了社会各界办学兴教的积极性。
200 2年底颁布了《中华人民共和国民办教育促进法》。
2004年3月国家颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，鼓励实施非学历教育的合作机构。
这一系列法律法规都为我国教育培训给予法律支持。
（三）经济因素经济形势的瞬息万变，难以琢磨给中国经济的发展带来了不确定性，但教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。
目前正值中国教育与培训行业大变革、大发展的时代，在新经济形势下认识局势掌控方向，对教育与培训行业所受到的影响和未来的发展态势予以详实的剖析，无论是对于中国教育与培训行业的长远发展，还是对教育与培训行业在具体工作中的突破都具有积极的指导作用。
2010年，我国教育培训市场利润丰厚，进入的技术壁垒和资金壁垒却比较低，已被公认为是“朝阳产业”和最具“钱景”的市场之一。
就业压力、传统教育体系的理论与实践脱节、资格认证制度的实施、办学政策的放宽等因素为培训市场的发展提供了广阔的机会。
随着知识经济的风起云涌，旧的市场阵地被不断的蚕食，而新的市场又被不断地开辟出来。
教育市场得到了空前的发展，并且日益成熟起来。
教育的产业化、国际化的发展，使得教育培训机构得到了空前的发展，教育培训是最有价值的投资项目，为全球的战略投资家所推崇。
当前的社会形式使人们感到，生活的节奏更快了，知识更新的频率更快了，竞争的残酷程度加深了，新的职业生活的挑战与岗位竞争的压力，使人们接受再教育，接受职业教育，重返课堂，进行“充电”。
庞大的“充电”大军，形成了规模庞大的教育培训市场。
（四）社会和文化因素教育培训机构往往设立在一个省的大中城市，因为大量的人口集中在这些比较发达的城市中，这些培训机构就可以找到更加广泛的消费群体。
而且在这些发达或较发达的大中城市中聚集着许多优秀的教育方面的人才，为教育培训机构的人力资源提供了优厚的条件。
这些大中城市里受教育程度普遍很高，而且在当今社会竞争越来越激烈，所以存在这样一个潜在的消费群体他们愿意花钱为自己的学业更上一层楼，从而提高自己在社会中的竞争力。
人们现在已经不仅仅满足于生活产品的需求，现在生活压力越来越大，生活节奏越来越快，人们被越来越多的时间所占用，有越来越少的时间来进行自我提高，所以就需要有人来帮助他们理清思路，提高效率，在最短的时间内达到好的学习效果。
国际交流使得社会变得更加多元化，外部影响更加开放，人们对社交，自尊，求知和审美的需要更加强烈，所以教育培训机构的出现是顺应了时代发展的潮流。
随着经济发展水平的不断提高，人们对文化生活的需求也不断提高。
人们需要一种服务来更好的帮助他们提升自己的知识文化水平，来提高自己的竞争力，所以教育培训机构就是顺应人们的这种需求而产生的。
（五）技术因素高科技的发展对教育机构的促进是多方面的，通过高科技手段提供咨询、教学、辅导、通知、宣传等各个环节的服务，不仅能够扩大教育机构的规模、加快其信息化步伐，也为教育机构实现规模化效益创造了条件。
在雅安我们就可以预知这里的培训教育水平了，因为我去面试过家教，里面的设备几乎是没有跟高科技有关的，手写黑板、简单的座椅。
这给同学们带去的只会是和在学校一样的压迫感和紧张感。
而现今社会通讯技术和信息技术等的发展使得更多的教育机构在全国范围内开自己的分机构，它们相互之间信息的交流与流通都是通过高科技手段，这样不仅提高了自身的效益，也实现了机构信息的统一整体规范化，使机构资源得到更高效的利用。
多媒体技术以其无可比拟的优势，丰富了思想政治课的教学内容，激发了学生的兴趣，提高了辅导机构课堂教学的有效性。
促进了教学内容呈现方式的进步与发展。
以网络技术、通讯技术为代表的现代信息技术是现代教育技术中重要的技术手段成份，它能够促进学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，而且利用网络资源，丰富教育内容。
这些信息技术的发展使得教育机构与其他媒体实现整合，随着媒体技术的进步它会突破传统的教育机构的信息化程度低的局限性。
远程教育技术的出现，实现了教育方式的多元化，体现了教育的双向性、实时性、交互性。
比如现今的网上教育，学生可以通过网上交款等方式订购上课视频来进行学习，这就给教育机构盈利开辟了新路径。
牙牙有话说：我相信一个有发展前景的行业，他肯定就会存在更多的问题，不管是人力资源方面的，还是外部环境方面的，但是有问题才是最好的事情，因为当发现和解决问题的时候我们就已经走在成功的路上了。
伟大的管理学家德鲁克曾经说过“管理的最高境界就是不管”，相信这是人力资源最好的状态也是最难的事情。
人力资源管理2013级1班莫亚洁。
