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语文文言文中数词的用法文言文中数词的用法1．表示数量词文言文中的数词，有时表示一个数量词，其特点是量词省略，或数词后置。
例如：①马之千里者，一食或尽粟一石。
（韩愈《马说》）“一食”中的“一”是一顿之义，量词“顿”省略。
②箱奁六七十，绿碧青丝绳。
（《孔雀东南飞》）“六七十”指六七十只，数字后置，并省略量词。
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）“一”指一粒，量词“粒”省略。
④故君之所以患于军者三。
（《孙子兵法•谋攻》）“三”指三种情况，量词省略。
⑤方一沐，三握其发。
（韩愈《后廿九日复上宰相书》）“一”为一次，“三”为三次，数量省略。
2．表示概数有些数词只表示一个大约的数目，而并非表示确定的数目，是虚指而非实指。
例如：①军书十二卷，卷卷有爷名。
（《木兰诗》）“十二”指军书多，非实指有十二卷。
②入二三里，得其尤绝者家焉。
（柳宗元《愚溪诗序》）“ 二三”表示两三里左右。
③不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄各千计。
（蒲松龄《促织》）“百”“万”“千” 均非指实数，都是指很多。
④自我徂尔，三岁食贫。
（《卫风〃氓》）“三”指多年。
3．表示序数有些数词含有第几之义，表示顺序。
例如：①一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）“一”指第一次，“三”指第三次。
②以孔子遇虎言之，圣人不能先知，六也。
（王充《知实》）“六”即第六。
4．表示两数相加这种情况是用“有”将前后两个数连接起来，表示两数相加，有时量词省略。
例如：①臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。
（李密《陈情表》）“四十有四”即四十四岁，“九十有六”即九十六岁。
②尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）“二十有一年”指二^一年。
③今夫差衣水犀之甲者亿有三千。
（《勾践灭吴》）“亿有三千”即十万三千（亿：十万）。
5．表示两数相乘有时两数连用，表示所指的'数是两数相乘的积。
例如：①三五之夜，明月半墙。
（归有光《项脊轩志》）“三五”是指阴历十五。
②急走趋之，乃二八姝丽。
中学文言文中“一”的六种用法作者：曾智锋来源：《高中生·高考指导》2007年第10期1“一”作数词。
“一”作数词时，有时后面跟着量词(绝大多数是物量词)。
这种情况多出现在先秦以后的古文中，先秦时期极为罕见。
如：“劝君更尽一杯酒。
”(《速元二使安西》)在先秦时期，“一”和其他数词一样，多数直接用在名词之前。
如：“赵王岂以一壁之故欺秦邪?”(《廉颇蔺相如列传》)“一”作数词时，有时放在名词后，这种词序和现代汉语不一样。
如：“尝贻余核舟一。
”(《核舟记》)“一”作数词时，有时含有“每一”的意思，如果不仔细揣摩上下文的文意。
这一含义就难以体会，有时还会对原文产生曲解。
如：“一出门，裘马过世家焉。
”(《促织》)“一出门”，不是“出一次门”，而是“每一次出门”。
“一”作数词时，有时用来表示分数。
如：“比好游者尚不能十一。
”(《游褒禅山记》)“然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。
”(《治平篇》)“杀士三分之一而城不拔者，此攻之兜也。
”(《谋攻》)注意：上述三个例句表示分数的方式是不同的。
“一”作数词时，有时含有“全、整个”的意思。
如：“通计一舟，为人五。
”(《核舟记》)“一舟”即“整个核舟”。
“一”作数词时，还可叠用，表示“逐一”，有“一点一点”“一件一件”之义。
如：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”(《桃花源记》)“或叩以往事，一一详述之。
”(《狱中杂记》)2“一”作名词时，表示“整体”。
如：“以致天下之士，合从缔交，相与为一。
”(《过秦论》)课文解释“为一”是“成为一体”的意思。
“一体”即“整体”。
“先是，庭中通南北为一。
”(《项脊轩志》)这里的“一”也指“整体”。
3“一”作动词，在中学课文里有一例。
“六王毕，四海一……”(《阿房宫赋》)“一”解释为“统一”。
4“一”作形容词。
“一”作形容词时，有时有“相同、同样”的意思。
如：“古今一也，人与我同耳。
”(《察夸》)“畏惧存想，同一实也。
”(《订鬼》)“同”和“一”是同义词连用，都是“同样”之义。
《湖心亭看雪》拓挖思悟丁雪静2011年12月3日文言文中的数词解读《湖心亭看雪》“崇祯五年十二月”，其中的“五”和“十二”是确数，指时间。
“大雪三日”“强饮三大白而别”中的“三”是虚数，“多”的意思。
“一小舟”“一痕、一点、一芥”“一童子”中的“一”都为确数，数词“一”。
“上下一白”中的“一”是“全部，全都”的意思。
“舟中人两三粒而已”中的“两三”确数，就是指两三。
文言文中，“三”及“三”的倍数经常表示虚数。
比如，《三峡》里的“猿鸣三声泪沾裳”此外还有一些俗语，如“事不过三”、“举一反三”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
我们最熟悉的可能就是“三顾茅庐”了。
该成语本来是说刘备三次邀请诸葛亮的，而现在则表示对人诚心诚意，多次登门拜访邀请。
“三”在这里当然表示多了。
《桃花源记》“夹岸数百步”中的“百”指“几百”。
“便得一山”中的“一”指一座；“此人一一为具言所闻”的“一一”为“一概，全部”。
“复行数十步”中的“数十”指“几十”。
《核舟记》“尝贻余核舟一”，“高可二黍许”，“左右各四，共八扇”，“船头坐三人”，“苏、黄共阅一手卷”，“舟尾横卧一楫”，“楫左右舟子各一人”，“左手倚一横木”，“又用篆章一”，“通计一舟，为人五；为窗八，为念珠各一”，“为字共三十有四”，这些语句中的数词都是基数词。
《杜甫诗三首》“一览众山小”中的“一”指“烽火连三月”中的“三”是约数，表示多的意思。
“吏呼一何怒，妇啼一何苦”中的“一何”是“多么”的意思。
“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。
”中的“三、一”是确数。
《三峡》“自三峡七百里中”中的“三、七”是确数。
“其间千二百里”中的“千、二”指基数“一千二”。
“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”指确数。
总结这几课数词的用法：1、位置可放在名词之前（这与现代汉语相同），也可以处在名词之后（这与现代汉语异）。
如：为人五，为窗八（《核舟记》）2、基数中的数词“十”、“百”、“千”、“万”前的“一”字通常省略。
一在文言文中的用法一在文言文中作为数词的用法“一”作数词时，有时后面跟着量词绝大多数是物量词。
这种情况多出现在先秦以后的古文中，先秦时期极为罕见。
如：“劝君更尽一杯酒。
”《速元二使安西》在先秦时期，“一”和其他数词一样，多数直接用在名词之前。
如：“赵王岂以一壁之故欺秦邪?”《廉颇蔺相如列传》“一”作数词时，有时放在名词后，这种词序和现代汉语不一样。
如：“尝贻余核舟一。
”《核舟记》“一”作数词时，有时含有“每一”的意思，如果不仔细揣摩上下文的文意。
这一含义就难以体会，有时还会对原文产生曲解。
如：“一出门，裘马过世家焉。
”《促织》“一出门”，不是“出一次门”，而是“每一次出门”。
“一”作数词时，有时用来表示分数。
如：“比好游者尚不能十一。
”《游褒禅山记》“然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。
”《治平篇》“杀士三分之一而城不拔者，此攻之兜也。
”《谋攻》注意：上述三个例句表示分数的方式是不同的。
“一”作数词时，有时含有“全、整个”的意思。
如：“通计一舟，为人五。
”《核舟记》“一舟”即“整个核舟”。
“一”作数词时，还可叠用，表示“逐一”，有“一点一点”“一件一件”之义。
如：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”《桃花源记》“或叩以往事，一一详述之。
”《狱中杂记》一在文言文中作为名词的用法表示“整体”。
如：“以致天下之士，合从缔交，相与为一。
”《过秦论》课文解释“为一”是“成为一体”的意思。
“一体”即“整体”。
“先是，庭中通南北为一。
”《项脊轩志》这里的“一”也指“整体”。
一在文言文中作为动词的用法“六王毕，四海一……”《阿房宫赋》“一”解释为“统一”。
一在文言文中作为形容词的用法“一”作形容词时，有时有“相同、同样”的意思。
如：“古今一也，人与我同耳。
”《察夸》“畏惧存想，同一实也。
”《订鬼》“同”和“一”是同义词连用，都是“同样”之义。
“同心一意，共治曹操。
”《赤壁之战》“城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻。
文言文中数量词的常见用法
一、表示数量时，数词置于量词前面，只用数词不用量词。
1.蟹六跪而二螯：“六跪”现在说六条腿；“二螯”现在说两只钳子。
2.见死而由窦出者，日三四人：“三四人”现在说三四个人。
二、有时候数词和量词并用，但不一定象现代汉语那样置于名词前面，多数情况下置于所限制的名词后面。
3.马之千里者，一食或尽栗一石：“栗一石”现在说“一石栗”。
4.我持白玉一双欲献项王，玉斗一双欲与亚父：“白玉一双”现在说“一双白玉”；“玉斗一双”现在说“一双玉斗”。
三、数量词置于名词前面，它和名词之间往往用结构助词“之”。
5.大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来：“一介之使”现在说“一介使”。
现代汉语里仍保留着此种用法，如：“一箭之仇”、“一面之交”、“一臂之力”、“一孔之见”、“一丘之貉”、“三寸之舌”、“七尺之躯”、“万亩之田”。
四、表示动作行为的数量，也有不同于现代汉语的地方，数量词置于动词前边，只用数词不用量词。
6.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍：“一跃”现在说“跃(跳跃)一次”；“十驾”现在说“驾（拉车）十天”。
7.由是先主遂谒亮，凡三往，乃见：“三往”现在说“往（去了）三次”。
五、文言文里，“三”“六”“九”“十二”等数词，表示数量时，不一定实指，而是极言其多。
8.三岁惯女，莫我肯顾：“三岁”表示多年，非实指。
9.虽九死其未悔:“九死”表示多次，非实指。
10.卷我屋上三重茅：“三重”表示多层，非实指。
文言文中数词的特点
文言文中的数词有一些特点，首先，文言文中的数词分为基数
词和序数词两种。
基数词表示数目的多少，如一、二、三等；而序
数词表示顺序或次序，如第一、第二、第三等。
其次，在文言文中，数词的读法有时与现代汉语有所不同，例如"二"在文言文中读作"贰"，"三"读作"叁"，这是受到古代计数法的影响。
此外，文言文中的
数词还有一些特殊的用法，比如在表示年龄时常用"周岁"来表示，
表示倍数时常用"几倍"等。
另外，文言文中的数词在句子中的位置
也有一定的规定，一般放在名词之前修饰名词，如"三人"、"五车"等。
总的来说，文言文中的数词在读音、用法和位置上都有其特点，需要我们在阅读和理解文言文时加以注意和区分。
文言文中数词的表示法作者：毛润才来源：《作文周刊(初二版)》2007年第25期文言文中数词的用法与现代汉语中的相比，有许多不同之处。
一、零数表示法。
整数与零数之间用“有”（读yòu，相当于现代汉语中的“又”）字来连接。
如：①为字共三十有四。
（《核舟记》）②尔来二十有一年矣。
（《出师表》）二、分数表示法。
1.与现代汉语一样，用“几分之几”表示，如：秦地，天下三分之一。
（《汉书·地理志》）2.与现代汉语不同的表示法。
如：①近塞之人，死者十九。
（《塞翁失马》）——“十九”即“十分之九”，省去了“分”与“之”，翻译时应补上。
②盖余所至，比好游者尚不能十一。
（《游褒禅山记》）——“十一”是“十分之一”的意思。
③大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。
（《郑伯克段于鄢》）——“参（三）国之一，五之一，九之一”分别相当于现代汉语中的“三分之一，五分之一，九分之一”。
中间均省略了“分”，翻译时应补上。
三、虚数表示法。
虚数是带有夸张的数字，用来突出数量的“少”或“多”，与实际数目关系不大，有的甚至全无关系。
1.用数词“一”表示“少”。
如：若九牛亡一毛。
（《报任安书》）——“一”，极言其少。
2.用“三”“九”“十二”“百”“千”“万”及其倍数作虚数，一般表示“多”。
如：①绕树三匝，何枝可依？（《短歌行》）②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
（《公输》）③策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）但这类数词并非都表虚数，要根据上下文内容辨其虚、实。
如：船头坐三人。
（《核舟记》）——此处的“三”即为实数。
四、概数表示法。
概数，即约数，表示与实际数目接近的数目。
1.用“十”“百”“千”“万”等整数表示概数。
如：①有大石当中流，可坐百人。
（《石钟山记》）——“百人”不是具体数。
②《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。
”（《论语·为政》）——《诗经》实际上有三百零五篇，这里说“三百”篇，是取其概数。
“三”是文言文中使用频率较高的数词，但在不同的语言环境中其意义和用法却不一样，具体分以下几种情况：
1、表确切的数，在这种情况下能通过上下文找出“三”所表示的具体内容，如
（1）“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
”——《核舟记》
此句中的“三”即为确数。
句中的“三人”即东坡、佛印、鲁直。
（2）“专享其利三代矣。
问之，则曰：‘吾祖死与是，吾父死与是，今吾嗣为之十二年’”。
——《捕蛇者说》
句中的“三代”即“吾祖”为第一代，“吾父”为第二代，“吾”为第三代。
2、表虚数，意为“多次、多数或几个、几次”，往往表示数量多，不是实指。
在这样的带“三”字的文中，是找不出“三”字所指具体内容的，如
（1）“范增数目项王，举所佩玉
以示之者三”——《鸿门宴》
此句中的“三”即为“多次”的意思，并不是实实在在的“三次”。
（2）“遂率荷担者三夫”——《愚公移山》
（3）“三人行，必有我师焉。
”——《论语六则》
以上两例中的“三夫”“三人”皆应译为“几个人”，不是指具体的“三个人”。
数词意动用法的例子文言文
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
文言文名词动词形容词代词数量词用法例析【初高中文言文学习必备】实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
实词可再细分为名词、动词、形容词、代词、数词等。
一、名词名词:表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等的实词。
1.表示人名例如：①君安与项伯有故。
《鸿门宴》——你怎么同项伯有交情呢？项伯：名词，表示人名，名缠，他是项羽最小的叔父，早年曾杀了人，跟随韩公子张良在下邳（今江苏睢宁西北）躲避。
项羽统兵后，他任左尹，为令尹的副职，随项羽一起进入关中。
②元方时年七岁，门外戏。
《陈太丘与友期》——当时元方七岁，正在门外玩耍。
元方：名词，表示人名，陈实的儿子陈纪，字元方，也是一个以德行高尚著称于世的人，官至尚书令(相当于宰相)。
他的事迹也见《后汉书·萄韩钟陈列传》。
2.表示具体事物例如：①常以身翼蔽沛公。
《鸿门宴》——（项伯）不时用自己的身体张开翅膀似的遮掩住刘邦。
翼：名词，表示具体事物，放在动词“蔽”的前面做状语，表示动作行为的方式、情状，通常翻译成“像……一样（似的）”。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
《狼》——没多久，一只狼干脆走了，另一只狼像狗似的坐在（屠夫）面前。
犬：名词，表示具体事物，放在动词“坐”的前面做状语，表示动作行为的方式、情状，通常翻译成“像……一样（似的）”。
③畚箕运于渤海之尾。
《愚公移山》——用畚箕（把土石）运送到渤海边上。
畚箕：名词，表示具体事物，表示实施“运”等行为所凭借的工具，翻译时，可在用作状语的名词前补上介词“用”、“拿”、“当”等，构成“介宾短语”。
3.表示抽象事物例如：①终不以监门困故而受公子财。
《信陵君窃符救赵》——最终还是没有因为坐牢受别人的钱财。
故：名词，表示抽象事物，原因、缘故。
②孤与老贼势不两立。
《资治通鉴·赤壁之战》——我与曹操这老东西，按情势说，不能同时并存。
势：名词，表示抽象事物，用在动词前作状语，表示“根据某种情势”而产生某种行为的意思，可以加“依”、“按”这类介词构成介宾短语来解释它。
三在文言文中的意思及例句
1、[数词] 三：数目，二加一的和。
【例句】《战国策·齐策四》：狡兔有三窟，仅得免其死耳。
2、[数词] 三：表示多数或多次。
【例句】《茅屋为秋风所破歌》：卷我屋上三重茅。
3、[数词] 三：三倍。
【例句】《周礼·考工记·庐人》：凡兵无过三其身。
过三其身，弗能用也。
4、[名词] 三：指君、父、师。
【例句】《国语·晋语一》：民生于三，事之如一。
5、[名词] 三：指天、地、人。
【例句】《国语·周语下》：纪之以三，平之以六。
6、[名词] 三：指三皇。
【例句】《越绝书·篇叙外传记》：兴败有数，承三继五。
7、[名词] 三：指三王。
【例句】《汉书·司马相如传下》：上咸五，下登三。
8、[名词] 三：指三颗星。
【例句】《诗·召南·小星》：嘒彼小星，三五在东。
9、[哲学用语] 三：中国古代思想家用以称天地气合而生万物的和气。
【例句】《老子》：道生一，一生二，二生三，三生万物。
文言文量词和数词的规则文言文是中文历史悠久的一种语言形式，其词汇和语法规则与现代汉语存在一定差异。
在文言文中，量词和数词是非常重要的词类，用于表示数量和度量单位。
本文将介绍文言文中量词和数词的规则和用法。
一、文言文中的常用量词在文言文中，有许多常用的量词可以用来表示事物的数量。
下面列举了一些常见的量词及其用法：1. 一：表示数量为1的事物，如“一人”、“一书”。
2. 二：表示数量为2的事物，如“二十”、“二日”。
3. 千：表示数量为1000的事物，如“千里”。
4. 万：表示数量为10000的事物，如“万物”。
5. 百：表示数量为100的事物，如“百鸟”。
6. 十：表示数量为10的事物，如“十人”。
7. 三：表示数量为3的事物，如“三日”。
以上仅为常见的几个量词，还有许多其他的量词在文言文中使用。
二、文言文中的数词规则在文言文中，数词有一定的规则，用于表示数量。
下面列举了一些文言文中数词的规则：1. 单位从大到小：文言文中的数词通常是从大到小排列。
比如，先是万、千、百，然后是十、一。
2. 顺序排列：当数词较大时，可以使用顺序排列的方式表示。
比如，“二十一”可以写作“二十一”，而不是“一十一”。
3. 数词的重复：文言文中有一种表示重复的方法是使用数量词与数词相乘。
比如，“三三”表示三个三，即九。
4. 特殊用法：文言文中还有一些特殊的数词用法。
比如，用来表示日期的“日”在文言文中可以简化为“旦”。
通过以上的介绍，我们可以看出文言文中的量词和数词有一定的规则和用法。
熟悉这些规则可以帮助我们更好地阅读和理解文言文的文章。
总结：文言文中的量词和数词是非常重要的词类，用于表示数量和度量单位。
在使用文言文时，我们需要遵循一定的规则和用法，比如单位从大到小、顺序排列等。
熟悉这些规则可以帮助我们更好地理解和运用文言文。
希望本文对您了解文言文中量词和数词的规则有所帮助。
