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0102口才星课程是曙光幼儿园专门为中班幼儿设计的一门语言艺术课程，旨在通过生动有趣的故事、游戏和活动，帮助幼儿提高口语表达能力，培养自信心和社交技能。
课程内容包括基础语音训练、口语表达技巧、故事表演、角色扮演等多个方面，注重实践性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
口才星课程简介本节课主题：《熊妈妈请客》《熊妈妈请客》是一则富有教育意义的童话故事，通过熊妈妈邀请小动物们来家里做客的情节，引导幼儿学习待客之道和文明礼仪。
故事中的角色形象鲜明，情节生动有趣，容易引起幼儿的共鸣和兴趣，为幼儿提供了良好的语言学习和情感体验的载体。
01学习目标02学习要求通过本节课的学习，幼儿能够掌握故事中的基本情节和角色关系，理解待客之道和文明礼仪的重要性，提高口语表达能力和自信心。
幼儿需要积极参与课堂活动，认真听讲、思考、表达和交流，完成老师布置的各项任务和挑战。
同时，家长也需要配合老师的工作，鼓励和支持幼儿在家中继续练习和巩固所学知识。
学习目标与要求01热情好客熊妈妈是故事中的核心人物，以她的热情好客为特点，喜欢邀请朋友们来家中做客。
02细心周到她注重细节，为客人准备各种美食和舒适的环境，展现出她的细心和周到。
03慈爱耐心作为母亲，熊妈妈对小熊充满慈爱，耐心教导小熊如何待人接物。
熊妈妈角色特点及性格分析其他角色（如小熊、客人等）介绍小熊熊妈妈的孩子，活泼可爱，有些调皮但非常懂事，是故事中的重要角色。
客人们包括熊妈妈的朋友们和小熊的伙伴们，他们性格各异，有的文静，有的开朗，有的贪吃，有的乖巧。
开场熊妈妈决定邀请朋友们来家中做客，和小熊一起准备食物和布置环境。
活动环节用餐后，客人们一起玩耍、唱歌、跳舞等，度过一个愉快的时光。
客人到来客人们陆续到来，熊妈妈和小熊热情地迎接他们，引导他们入座。
准备过程描述熊妈妈和小熊如何忙碌地准备，包括采购食材、制作美食、打扫房间等。
用餐环节大家围坐在一起享用美食，气氛热烈而和谐。
中班下学期语言教案《熊妈妈请客》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知熊妈妈请客的情节。
2. 学会生词：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
二、教学重点与难点：重点：学习生词，理解故事情节。
难点：能够表达自己喜欢的东西，并学会与人分享。
三、教学准备：1. PPT课件：包含故事图片、生词卡片、分享环节引导。
2. 生词卡片：熊、妈妈、请客、小鸟、小兔、小刺猬、小松鼠、高兴、分享。
3. 分享物品：小玩具、水果等。
四、教学过程：1. 引入：出示PPT课件，播放熊妈妈请客的故事动画，引导学生关注故事情节。
2. 讲述故事：引导学生一起朗读故事，边读边体会故事中的情感。
3. 学习生词：出示生词卡片，引导学生认读、跟读，理解生词含义。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生模拟故事情节，体会分享的快乐。
5. 分享环节：邀请学生分享自己喜欢的东西，鼓励他们与人分享，体验分享的意义。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，并讲述自己喜欢的东西。
2. 家长协助孩子制作分享卡片，第二天带到学校与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、角色扮演等，评价学生对故事情节的理解和把握。
2. 通过学生作业和分享环节，评价学生对生词的掌握和运用能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家与人分享的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，考虑如何提高学生的积极性，如增加互动环节、调整教学方法等。
2. 思考如何更好地帮助学生理解和运用生词，提高词汇量。
3. 总结分享环节的效果，探讨如何引导学生在生活中更好地实践分享精神。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让学生分享自己最近的快乐经历，培养学生的表达能力和分享意识。
2. 组织一次班级分享活动，让学生带来自己喜欢的物品，与同学互相分享，体验分享的快乐。
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件一、教学目标1.通过观看微课视频，引导幼儿了解熊妈妈请客的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人的品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.观看微课视频，理解故事内容。
2.通过讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿分享和关爱他人的品质。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高观察力。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教学准备1.微课视频课件：《熊妈妈请客》2.故事图片3.分享道具（如：水果、糖果等）五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的互动游戏，如《老鹰捉小鸡》等。
2.引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）观看微课视频1.播放微课视频《熊妈妈请客》，让幼儿认真观看。
2.观看过程中，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
（三）故事讲解与讨论1.讲解故事《熊妈妈请客》，让幼儿了解故事内容。
2.针对故事情节，引导幼儿展开讨论：a.熊妈妈为什么要请客？b.小动物们为什么会来参加熊妈妈的宴会？c.熊妈妈请客的过程中，发生了哪些有趣的事情？（四）分享活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组分配一定数量的分享道具（如：水果、糖果等）。
3.小组长组织组员进行分享，让每个组员都能品尝到分享的喜悦。
4.分享结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，培养他们的关爱他人意识。
1.让幼儿谈谈在本节课中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了分享和关爱他人。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人讲述《熊妈妈请客》的故事。
2.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在分享活动中的表现，评价他们的关爱他人意识。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的语言表达能力。
八、教学反思本节课通过观看微课视频、故事讲解、分享活动等形式，让幼儿了解了分享和关爱他人的重要性。
幼儿教案《熊妈妈请客》
一﹑教学资料：幼儿故事《熊妈妈请客》
二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆实行情境表演
三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件
四、教学过程：1.师：（小朋友们，这天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想理解它啊？）幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，这天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆用心的发言。
师：﹙小朋友们都说的很好，此刻就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧！﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事资料，老师提出问题：（都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的？）教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢？﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。
﹙小朋友们真聪明，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。
﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗？﹚引导幼儿实行动物与食物的准确配对。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，这天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗？﹚幼儿：﹙开心！﹚师：﹙那此刻老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来实行情境表演好吗？﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆实行情境表演。
大班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》教案简介•课程名称：大班语言优质课教案•课程主题：《熊妈妈请客》•适用年龄：大班（4-5岁）•课程时长：30分钟教学目标1.培养学生动手动脑的能力；2.提高学生的语言表达能力；3.培养学生的合作意识和集体观念；4.启发学生的创造力和想象力。
教学准备•PPT或黑板•包含《熊妈妈请客》故事内容的教学资料•学生练习用纸和颜色笔教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过展示故事名称《熊妈妈请客》，引起学生的兴趣。
2.利用问题启发学生思考：你们平时和妈妈一起做过什么好玩的事情？第二步：故事讲解（5分钟）1.使用教学资料或者逐帧呈现故事的图片展示，并逐段讲解故事内容。
2.引导学生讨论和回答问题：故事中熊妈妈请了哪些动物来家里做客？第三步：角色扮演（10分钟）1.将学生组成小组，每个小组选出一位熊妈妈，其他学生分别扮演不同的动物角色，例如猴子、兔子、小鸟等。
2.请熊妈妈和动物们依据故事情节，模拟在熊妈妈家里举办一场盛大的宴会。
3.引导学生在扮演的过程中用最直观的方式表达出自己角色的特点，并和熊妈妈进行对话。
第四步：小组讨论（5分钟）1.让每个小组就他们扮演的角色进行讨论，并总结出不同动物角色的特点。
例如：猴子活泼好动、小鸟会飞等。
2.引导学生发表自己的想法，并鼓励他们陈述自己观察到的细节。
第五步：绘画作业（5分钟）1.给每个学生发放练习用纸和颜色笔。
2.让学生选择自己喜欢的动物，并画出该动物的形象。
3.鼓励学生在绘画中发挥想象力，可以加入一些自己的创意。
教学反思通过本次教学活动，学生通过角色扮演、小组讨论和绘画作业等多种形式，积极参与了学习活动。
故事讲解的过程中，学生通过观察和思考，能够回答问题并理解故事的内容。
在角色扮演环节中，学生能够根据自己所饰演的角色，积极表达自己的观点，并与其他角色进行对话互动。
在小组讨论环节中，学生不仅能够发表自己的意见，还能够倾听他人的意见，并达成共识。
幼儿园故事小熊请客ppt 课件目录•故事背景与角色介绍•小熊请客准备过程•朋友们到来及互动环节•用餐过程及礼仪教育•餐后活动安排与总结回顾01故事背景与角色介绍故事发生在一片美丽的森林里，这里住着各种各样的动物们，他们和睦相处，互相帮助。
森林里的动物们小熊是这片森林里的一个可爱居民，他住在一个温馨的小屋里，屋子周围种满了五颜六色的花朵。
小熊的家有一天，森林里迎来了一个欢乐的节日，动物们决定聚在一起庆祝。
小熊作为东道主，邀请了他的好朋友们来家里做客。
欢乐的节日故事发生背景主要角色介绍故事的主人公，一个热情好客的小熊，喜欢结交朋友，乐于助人。
小熊的好朋友之一，聪明伶俐，喜欢跳舞和唱歌。
另一个好朋友，机灵活泼，擅长爬树和寻找食物。
如小鹿、小刺猬等，都是森林里的居民，各自有着独特的个性和特点。
小熊小兔小松鼠其他动物角色准备阶段意外发生解决问题结局活动展开聚会开始小熊提前为聚会做了精心准备，包括打扫屋子、准备食物和布置环境等。
他还特意为每位朋友准备了特别的礼物。
聚会当天，小动物们陆续来到小熊家。
他们带来了自己的小礼物，互相问候和寒暄。
小熊热情地接待每一位朋友，引导他们参观自己的家。
聚会期间，小动物们一起玩游戏、唱歌、跳舞和分享美食。
他们玩得不亦乐乎，笑声和欢呼声此起彼伏。
然而，在聚会的高潮时刻，突然发生了一个意外——一只凶猛的狼闯进了聚会现场。
小动物们惊慌失措，四处逃散。
在这危急关头，小熊勇敢地站出来保护朋友们。
他利用自己的智慧和勇气成功地将狼赶走并确保了大家的安全。
经历了一场惊心动魄的冒险后小动物们更加珍惜彼此之间的友谊。
他们感激小熊的勇敢和无私纷纷向他表示敬意和感谢。
最后大家再次欢聚一堂继续享受聚会的欢乐时光。
故事情节概述02小熊请客准备过程03地点小熊家的餐厅或户外草坪。
01邀请对象小熊的好朋友，如小兔、小猫、小狗等。
02时间周末或节假日的下午。
确定邀请对象及时间地点购买食材和餐具准备食材根据邀请对象的口味和喜好，购买新鲜的蔬菜、水果、肉类、鱼类等食材。
大班语言熊妈妈请客教案大班语言熊妈妈请客教案1教学内容：幼儿故事《熊妈妈请客》教学目标：1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简约对话。
5.情愿分角色表演简约的故事情节。
教学预备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件教学过程：1.师：(小伙伴们，今日林老师给大家带来了一位新伙伴，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚老师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小伙伴们一起去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小伙伴们你们生日时都是怎样过的呢?﹚老师让幼儿依据自己的生日体验，大胆积极的发言。
师：﹙小伙伴们都说的很好，现在就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!﹚2.分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事内容，老师提出问题：(都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿根据故事人物的顺次把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是由于把菜送错了，老师展示错误的配对关系图。
﹙小伙伴们真聪慧，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。
﹚4.继续播放课件至结束，师：﹙小伙伴们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小伙伴们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗?﹚幼儿：﹙快乐!﹚师：﹙那现在老师就要请小伙伴们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观测揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。
活动反思：一、创设情景,激发爱好依据同学的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让同学猜一猜“第三串会串几个红果？”激发同学的求知欲，最大程度地调动同学主动参加学习的积极性和学习数学的爱好。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解熊妈妈请客的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题思想和情感表达。
难点：让幼儿学会表达感恩和分享的情感。
三、教学准备：1. 课件：故事《熊妈妈请客》的PPT或视频。
2. 教具：熊妈妈、小动物们的手偶。
3. 教学材料：故事卡片、感恩分享卡片。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：使用PPT或视频播放故事，配合手偶表演，让幼儿了解故事内容。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“为什么熊妈妈要请客？”“小动物们是怎么回应的？”等，引导幼儿思考和表达。
5. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
6. 感恩分享：让幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
7. 总结：教师总结故事的主题思想和情感表达，教育幼儿学会感恩和分享。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事的内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 家长协助幼儿制作感恩分享卡片，表达对家人、朋友的感谢和分享情感。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：利用手偶表演和情景扮演，让幼儿身临其境，更好地理解故事和角色。
3. 实践活动：让幼儿参与制作感恩分享卡片，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 家庭合作：通过作业布置，让家长参与教学过程，促进家校共育。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿制作的感恩分享卡片，了解幼儿对故事的理解和感悟。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。
八、教学拓展：1. 同类故事推荐：介绍与《熊妈妈请客》类似的主题故事，让幼儿了解更多关于感恩和分享的故事。
