小学语文中高年级阅读理解附答案华罗庚

数学奇才华罗庚阅读练习题及参考答案数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。

他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。

他将这种做法形容为“画地为牢”。

他曾屡次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。

”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各局部之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。

关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后屡次说的，“参加我当时不改行，大概只写几篇数章，我的数学生命也就完毕了，但该行了就不一样了。

”“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。

善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。

”他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。

这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。

他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原那么。

一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。

学会一种方法，别的自然可以想到。

在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。

华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。

有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面予，使问题解决得模模糊糊。

他还讲到“由薄到厚"和“由厚到薄"的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。

小学语文中高年级阅读理解附答案以勤奋为起点我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。

可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。

这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。

而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。

终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。

这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

_________，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，__________相信“天才”，_________相信勤奋。

_________这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。

然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！(本文作者：华罗庚)练一练1.换偏旁组字再组词。

例：炼：练（练习）拣：（拣菜）伟：____（）优____()锐：_____()视：_____()____ ()_____()_____()_____()2.从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。

因为因此不但……而且……与其……不如……只有……才……只要……就……3.文章的最后一句话在全文中起什么作用？_____________________________________________________________________答案：1. 围（包围）忧（忧伤）说（说话）观（观察）苇（芦苇）扰（打扰）悦（喜悦）现(现实)2. 因此与其……不如……只有……才……3. 点名中心并点题。

数学奇才华罗庚阅读理解答案数学奇才华罗庚无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。

他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。

他将这种做法形容为“画地为牢”。

他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。

”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。

关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“加入我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但该行了就不一样了。

”“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。

善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。

”他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。

这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。

他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。

一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。

学会一种方法，别的自然可以想到。

在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。

华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。

有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面予，使问题解决得模模糊糊。

他还讲到“由薄到厚和“由厚到薄的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。

但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。

华罗庚简介华罗庚，中国现代数学家。

1910年 11月 12日生于江苏金坛，1985年 6月 12日卒于日本东京。

1924年金坛中学初中毕业，但因家境不好，读完初中后，便不得不退学去当店员。

18岁时患伤寒病，造成右腿残疾。

1930年后在清华大学任教。

1936年赴英国剑桥大学访问、学习。

1938年回国后任西南联合大学教授。

1946年赴美国，任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授，1950年回国。

历任清华大学教授，中国科学院数学研究所、应用数学研究所所长、名誉所长，中国数学学会理事长、名誉理事长，全国数学竞赛委员会主任，美国国家科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士，中国科学院物理学数学化学部副主任、副院长、主席团成员，中国科学技术大学数学系主任、副校长，中国科协副主席，国务院学位委员会委员等职。

曾任一至六届全国人大常务委员，六届全国政协副主席。

曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺斯大学荣誉博士学位。

主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。

40年代，解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题，得到了最佳误差阶估计（此结果在数论中有着广泛的应用）；对哈代与李特尔伍德关于华林问题及Ｅ•赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进，至今仍是最佳纪录。

从 20世纪 60年代开始，他把数学方法应用于实际，筛选出以提高工作效率为目标的优选法和统筹法，取得显著经济效益。

华罗庚同志是当代自学成才的科学巨匠，是世界著名的数学家。

他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等很多方面研究的创始人与开拓者。

为以后矩阵几何学等，作下了基点。

阅读训练有方法：《特级教师》阅读及答案教师是人伦之楷模,万世之师表,这是教师追求的最高境界。

以下是小编收集整理关于阅读训练有方法：特级教师阅读及答案，希望对你有用!阅读训练有方法：特级教师阅读及答案著名的数学家华罗庚，从小我们就学习了，了解了他对数学的贡献。

20世纪50年代初，华罗庚正当年富力强之时，学术上到达鼎盛时期，不断有新的研究成果问世。

与此同时，他还肩负起为新中国培养人才的重任，在清华园里的数学研究所开办数学讨论班。

浙江大学学生王元拿着苏步青和陈建功教授的推荐信来找华罗庚。

华罗庚看了推荐信后，并没有表示立即收他为徒，而是把他叫到黑板前给他出了个题目。

王元一时发懵，思索半天没有想出答案。

华罗庚严厉批评了他，并且罚他在黑板前站了两个小时。

当天晚上，王元用心演算，第二天把结果报告给华罗庚。

华罗庚听了十分高兴，后来又出了几道题。

王元都顺利做出，华罗庚这才答应收下这个学生。

1/ 6早期的中国科学院数学研究所名为研究机构，而实际上更像个数学系，年轻的研究人员往往像学生一样听课。

华罗庚每天黎明即起，然后去敲学生们宿舍的门，接着是和学生们讨论问题或授课，一干就是一天。

有时睡到半夜，他忽然爬起来，穿上衣服又去逐个敲学生们的房门:“别睡了，别睡了，白天的题目还得再讲一讲!”就这样，华罗庚忘我地工作。

在老师的严格教导下，这些20多岁的小伙子，兢兢业业，勤奋不息，即使假日也不休息有一位拄着双拐的残疾青年名叫陆启铿，他听了华罗庚的报告后，便产生了一个大胆的念头:毕业后能分配到北京，在华罗庚的指导下搞研究。

这个想法在旁人看来简直有点异想天开。

陆启铿反复思考之后，终于鼓足勇气给华罗庚写了一封信。

他很快收到回信。

在华罗庚的悉心指导下，陆启铿后来成为颇有造诣的数学家。

陈景润出身寒微，父亲是邮局的小职员，母亲染上结核病无钱医治，解放前便已去世，贫穷先后夺去了他六个兄妹的生命，他自己也在死亡线上苦苦挣扎，由于营养不良，长得又矮又瘦。

小学语文中高年级阅读理解题有答案大师的回答一想起霍金，眼前就会浮出位科学大那永深邃的目光，宁静的笑容世人()推崇霍金， ()他不是的英雄，更是一位人生斗士。

有一次，在学告束之，一位年女者捷足上，面位已在椅上生活了30 余年的科学巨匠，深深景仰之余，又无不悲地：“霍金先生，伽雷病已将您永固定在椅上，您不命运您失去太多了？”个然有点突兀和尖，告内雀无声，一片静。

霍金的却依然充恬静的微笑。

他用能活的手指，地叩，于是，随着合成器出准的敦音，大的投影屏上慢而醒目地示出如下文字：“我的手指能活，我的大能思；我有生追求的理想，有我的和我的人和朋友；了，我有一感恩的心⋯⋯”心灵的震撼之后，掌声雷。

人向台前，簇着位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

人深受感，() 因他曾的苦，()因他面苦的、和勇气。

人生如花开花，潮起潮落，有得便有失，有苦也有。

如果是自以失去的太多，受到个念的折磨，才是最不幸的人。

1、写出下列的近。

景仰 ()悲()依然 ()恬静()2、在括号里填上合适的关。

3、句子，并用点的造句。

“我的手指能活，我的大能思；我有生追求的理想，有我和我的人和朋友；了，我有一感恩的心⋯⋯”有⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯：_____________________________________________________4、“心灵的震撼之后，掌声雷。

” 句中“震撼”的意思是________________，“掌声雷”的意思是____________________。

5、年的女者向霍金提出了什么？告内“ 雀无声，一片静”的原因是什么？在文章中找出来，用“～～～～”画出。

6、了《大的回答》一文，你一定感触很多。

你最佩服他什么?用几句要回答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.敬仰（仰慕）怜依旧宁静（平静）2.之所以 .......是因 ...........不......... .............3.有........ 有 ........有 ........... ：我生活的境越来越好，周有小草，有，有各种美的花。

《华罗庚》阶梯训练（一）基础知识1．下列加点字的注音含两处错误的一项是A．署（shǔ）名苏家驹（jū）扉（fēi）页戎马倥偬（cōng）B．怠（dài）慢吴筱（xiǎo）元蜚（fēi）声呱呱（gū）坠地C．怜悯（mǐn）停滞（zhì）不前金瓯（ōu）聊以慰藉（jiè）D．追溯（sù）置若罔（wǎng）闻商榷（qùe）汪洋咨（zī）肆2．下面语句没有错别字的一项是A．华罗庚对华林问题和哥德巴赫问题进行了深入的研究，他的研究结果将他欧洲同事的工作包罗殆尽。

B．在华罗庚的培养下，数学研究所不断涌现出出类拔粹的人才。

C．每逢遇到待慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。

D．三十多年之后，他已是举世闻名的大数学家，在《从孙子的神奇妙算谈起》这本书的菲页他写过一首诗3．下面句子中加点熟语使用错误的一项A．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃．．．．的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。

B．一大批在农村插队的知青深感“梁园虽好，非久住之乡．．．．．．．．．．”，掀起了返城的浪潮。

C．因违法施工被杨广信副市长责令立即停工的亨泰·锦绣园项目对禁令置若罔闻．．．．，工地内依然是一派热火朝天的施工场景。

D．看了这封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻．．．．，而是如获至宝。

4．下列各句中没有语病的一句是A．那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后，他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告，血压也因此升得很高。

B．台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演电影的回放频率极高，简直到了每时每刻至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。

C．社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。

D．在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。

2024-2025学年统编版语文四年级上册第七单元主题阅读华罗庚华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。

他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识。

从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。

1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺伊大学高薪聘为（终身终生）教授。

他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。

当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。

中华人民共和国的成立，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。

1950年，他（依然毅然）放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。

他在信中袒露出了一颗爱国的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。

归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。

华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎。

他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院应用数学研究所所长。

从此，他开始了数学研究真正的黄金时期。

他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。

为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学的研究、试验和推广，他倾注了大量的心血。

1.【理解词语】在文中的括号内选择合适的词语，打“√”。

2.【概括内容】请你关注文中的主要人物和事件，并用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

_____________________________________________________________________________3.【分析句子】华罗庚为什么写信告诉留学生们“梁园虽好，非久居之乡”？（）A.美国虽然繁华，但住久了就会不习惯。

B.他认为留学生们应当回国报效祖国。

C.美国虽然舒适，但不是可以久留的地方。

D.美国虽然繁华，但不如自己的家乡。

4.【理解句子】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（）A.虽然数学是属于世界的，但是数学家对自己的祖国有深厚的感情。

小学语文中高年级阅读理解题有答案大师的回答一想起霍金，眼前就会浮出位科学大那永深邃的目光，宁静的笑容世人()推崇霍金， ()他不是的英雄，更是一位人生斗士。

有一次，在学告束之，一位年女者捷足上，面位已在椅上生活了30 余年的科学巨匠，深深景仰之余，又无不悲地：“霍金先生，伽雷病已将您永固定在椅上，您不命运您失去太多了？”个然有点突兀和尖，告内雀无声，一片静。

霍金的却依然充恬静的微笑。

他用能活的手指，地叩，于是，随着合成器出准的敦音，大的投影屏上慢而醒目地示出如下文字：“我的手指能活，我的大能思；我有生追求的理想，有我的和我的人和朋友；了，我有一感恩的心⋯⋯”心灵的震撼之后，掌声雷。

人向台前，簇着位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

人深受感，() 因他曾的苦，()因他面苦的、和勇气。

人生如花开花，潮起潮落，有得便有失，有苦也有。

如果是自以失去的太多，受到个念的折磨，才是最不幸的人。

1、写出下列的近。

景仰 ()悲()依然 ()恬静()2、在括号里填上合适的关。

3、句子，并用点的造句。

“我的手指能活，我的大能思；我有生追求的理想，有我和我的人和朋友；了，我有一感恩的心⋯⋯”有⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯：_____________________________________________________4、“心灵的震撼之后，掌声雷。

” 句中“震撼”的意思是________________，“掌声雷”的意思是____________________。

5、年的女者向霍金提出了什么？告内“ 雀无声，一片静”的原因是什么？在文章中找出来，用“～～～～”画出。

6、了《大的回答》一文，你一定感触很多。

你最佩服他什么?用几句要回答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.敬仰（仰慕）怜依旧宁静（平静）2.之所以 .......是因 ...........不......... .............3.有........ 有 ........有 ........... ：我生活的境越来越好，周有小草，有，有各种美的花。