2013年全国大纲卷(宁夏海南)高考作文题审题立意

2013年全国高考作文点评：抓住核心新颖可得高分2013高考语文科目的考试上午已结束，新东方在线语文名师第一时间对2013各省高考语文作文进行了解析及点评。

以下2013年的全国卷高考作文题目，贵州、甘肃、青海、广西、西藏、云南河北省的同学，河北现在已经是新课标了。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料大意：年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。

后来尚先生出2000元把手机买回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。

原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

年轻人捡到尚先生的手机，年轻人不愿意等这样的内容，让我们现在想起了如何分析材料，在去年的时候，全国的材料作文也是一堆字。

同学们审题要注意，任何材料有三个要素：一是材料主体，材料动态过程，材料的条件。

材料究竟叙述了哪些事，最重要的就是我之前讲过的，关于材料的主体。

材料的主体是最关键的，就是谁参与到这个材料中，一般的学生写不出好的文章，往往因为这个学生只从材料中的某一个人物的角度去写文章，没有其他的角度去写，这样导致学生不清楚。

这当中出现了两个人物，一个是孩子，一个是尚先生，毫不疑问，大部分人会从尚先生的角度去写文章，很少有人会从孩子的角度写文章，如果从孩子的角度写文章，我们会思考两个角度，一是孩子本身是有问题的，他的问题是捡了人家的手机不还，可是孩子看到了尚先生手机当中有信息地震，孩子被感动了，这样孩子的本质是善良的，把所有的主体都分析好，尚先生是一个非常善良的人，我们把所有的问题分析完之后，这个就出来了，这个材料被我们还原一下，是一个并不怎么善良的孩子，被一件善良的事情，感动了的故事，这让我们想起了关于陈光标的一句话，这个在考前讲过，陈光标曾经说过，我做过一件好事，这一件好事如果告诉一个人，就多做了一个好事，告诉给十个人，就多做了十件好事，所以这道题容易写跑，写成一个关于慈善地震的内容，这样写稍稍跑题，离整个材料稍微远。

2013年全国高考语文作文【2013年新课标高考作文】（适用省：河南山西陕西新疆宁夏内蒙古）高考作文材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

请根据以上材料作文。

【2013年全国大纲卷高考作文】(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)高考作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【2013年北京高考作文】材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

【2013年天津高考作文】中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。

韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

2013年高考各地作文题目全国课标卷材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

请根据以上材料作文。

全国大纲卷(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

山东卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

北京卷材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

上海卷生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

13年新课标I全国卷高考作文题(山西、河南、陕西、河北)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。

”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

2013年北京卷高考作文题阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。

手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2013年上海卷高考作文题生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。

请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

2013年天津卷高考作文题中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。

韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

2013年天津高考试卷作文题点评：上承经典下接地气作文题中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。

韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。

“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。

该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。

该题典雅厚重，较为贴近学生生活。

在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。

新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。

作文点评：该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。

该题属于半命题作文，形式上有创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。

2013年高考大纲卷全国适用地区：广西2013年大纲卷全国高考语文作文题目：捡到手机之后读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料大意：4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息过去，表示愿意花2000元“买”回手机，一个小时后，收到回复，对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。

2013年宁夏高考作文题目材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

请根据以上材料作文。

2013年宁夏高考满分作文勇气记得鲁迅先生曾经说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸”。

的确，在竞争日益激烈的现代社会，适者生存，如果你连战胜困难的勇气都没有，又怎么会有成功呢？因此，在一切不幸面前，靠百倍的勇气。

视死若生者，烈士之勇也。

雨果在40岁那年，心脏病突然发作，经常饱受病魔折磨，脸色发青、浮肿，走起路来气喘吁吁，无法提笔创作。

人们都在为他感到惋惜，认为这颗巨星就要陨落了。

但是病中的雨果并不悲观，树立起乐观的心态、必胜的信心以及百倍的勇气来应付一切不幸。

一方面积极配合医生治病，另一方面在医生的指导下进行锻炼，经过长时间的锻炼使他的身体逐渐康复。

在60多年的文学创作生涯中，共出版了26部诗集，12个剧本，21部理论着作和20部小说。

一个人在一切不幸面前，只有靠百倍的勇气才得以成功。

人生不如意的事十有八九，你不可能永远一帆风顺，永远都有人帮你解决困难，永远有人帮你应付自然灾害，永远有人帮你应付一切不幸……人生必须要靠自己的勇气、走自己的路，别人不会照顾你一辈子，人生走到某个阶段终究要挑起大梁，面对一个又一个困难，你不靠百倍的勇气又能靠谁？5岁时，张海迪因病，胸部以下完全失去了知觉。

生活不能自理，医生会诊认为，像这种高位截病人，一般很难活过27岁，此时此刻受到死亡威胁的小海迪并没有向命运低头，他靠百倍的勇气完成了从小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、口语、德语、翻译了数十万的英语小说，编着了大量的书籍，并自学了十几种医学专着，为群众无偿治疗达一万多人次。

2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析一、作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。

”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、材料分析第一段，阐明了两部分内容，1、一个商人要切割有裂纹的钻石，会有两种后果，①切割成功，使钻石增值。

②切割失败，使商人遭受损失。

成功和失败之间告诉我们，切割有风险。

2、咨询了很多人，因为风险较大，都不愿意动手，阐明了多数切割师不愿做以及不愿做的原因。

不愿做是因为：顾虑结果，不敢下手，也就是说，利害在心，得失在心，没有保持平常心。

总之，第1段材料阐明了切割钻石的风险，及众切割师不敢承担风险。

进一步可以引申为：做事存在风险。

特别注意：材料里的“风险”不包括自然风险，如地震、大风、海啸等。

第二段是在第一段背景的基础上，阐明了另一类人面对风险时，与前人不同的态度。

包括如下三层意思:①面对风险，态度不同（老切割师答应试试）②设计周密，指导徒弟切割，切割成功③揭示了切割获得成功的一系列主观条件：A经验技术B勇气（老切割师敢于尝试）C做事儿的心态，做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。

注意：材料中的“价值”有特定含义，指的是切割的结果，成功、失败、得失等。

这一段与第一段材料不同的态度是：做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。

这是ABC三项主观条件综合作用的结果。

2013年高考写作题目综析2013年高考语文写作题目18则。

计：给标题的题目1则（天津），给话题的题目1则（北京），给材料的题目16则；在给材料的题目中，给情景材料的12则（全国课标一、全国课标二、全国大纲、山东、江西、广东、四川、重庆、江苏、安徽、湖南、湖北、辽宁），给格言材料的4则（上海、浙江、福建、四川）。

其中，给格言材料的题目无不与情景相关。

例如上海卷给出的格言，实际是一种情景，浙江卷给出了三条格言，三条合在一起也成情景，福建卷给出的格言是诗句，诗句中富含情景，四川卷在给出的格言后引出了情景。

可以说，继2012年之后，给情景材料的写作命题再一次主导了高考写作的舞台。

语文界外的关注总是放在高考写作题目的内容上。

其实题目内容并不重要，重要的是写题目的人——考生。

对生活的认识水平和充实的人文内涵积淀才是写好作文的根本。

因为，所有高考写作题目的外延都是生活——生活的发展变化。

就其含意而言，都是同一道题目。

语文教师应该高于界外，对此有所洞察。

2006年我为人民文学出版社写过一本书，书名就是“历年作文同一题”。

书中分析了1990年到2006年所有的高考写作题目，其实都是同一道题目。

这题目就是生活——生活的发展变化。

生活是运动的，运动是永恒的。

生活在不停歇地运动。

生活运动体现的形式是：从历史而来，在历史中形成传统，经由现实，萌生时尚，走向未来。

长江后浪推前浪，所有写作题目都是生活长河中的一朵浪花，都带着生活发展变化的基因，也都在生活发展变化中具有意义和价值。

高考前夕，我在博文“揭示2013年高考写作题目”中，分析了2006年到2012年，全国高考54则给材料写作题目，结论一致。

2013年的高考写作题目，再一次印证着这个必然规律。

给情景材料题目大多要求“不要脱离材料内容和含意”——体现生活中传统与时尚的碰撞、交融、更迭，便是所有题目的共同含意。

【全国课标一卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

1.新课标卷一：作文材料谈的主要话题是‚经验与勇气‛，好像是一个关系型话题，但考生审题时要注意原材料中的一句话，‚有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

‛尤其‚更需要‛说明写作的重点应该在‚勇气‛方面。

因此立意可写‚保守‛‚谨慎‛对创新、创造的负面影响；也可写年轻、有勇气才敢于突破经验的魄力，也才能有所创新，获得非凡的成就。

2.新课标卷二：这个作文题很贴近学生生活，便于入题。

讨论同学关系，学生容易入题，也不容易跑题，绝大多数人都有话说。

但因为材料话题常见，此题写好也实属不易，大多数人也可能会流之平淡。

但同学关系也算是一个热门话题，近年来，有关同学关系紧张的报道不时见诸报端，因此同学关系已经不再是一个很私人的关系与话题，也成了一种备受关注的社会现象与社会关系，因此，一些对此有关注与思考的学生谈同学关系就有了一定的高度与深度。

作文可以谈同学关系对个人学习生活、成长经历的影响，同学关系紧张的个人与社会原因，如何构建和谐积极的同学关系等，只要不脱离材料内容及含意，都是符合要求的立意。

3.全国大纲卷：此题的审题立意要注意那个年轻人说的一番话，‚我本来无意归还手机，但是看到手机里的照片和信息，我不能见利忘义，不用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样，多一份爱心。

‛从中可以可以看出，丢手机的尚先生是一个爱心人士，而这个年轻人受了尚先生的感召，才归还了手机。

所以，立意既可从尚先生方面考虑，也可从年轻人的角度立意。

可写爱心的召唤、爱心的力量、感动等与之有关的内容。

4.北京卷：爱迪生怎样看待手机，此题具有时代色彩，与当下流行的‚穿越‛有一定联系，颇为有趣，充满生活气息，符合现在这些考生的口味。

但需要思考的是为什么是大发明家爱迪生怎样看手机，而非其他人，这就要求考生对爱迪生的有些发明及其功能作用要有所了解；而且这些发明与手机有什么相似之处，又有什么不同；考生对手机的积极意义与负面作用也应该有自己的认识，在此基础上，依据实际，大胆想象，精心构思才能出好文。