发言稿如何做好小学数学期末总复习

小学数学优秀教师经验分享的发言稿（3篇）小学数学优秀教师经验分享的发言稿（精选3篇）小学数学优秀教师经验分享的发言稿篇1老师们：一、重视学生的养成教育，培养良好的习惯。

作为一个教师，在教学上，不仅仅是把某一个知识让学生学会，而更重要的是教学生会学，会学才能学会，在学习上，我对学生要求是做到“三会”，即会听、会学、会做。

会听：即学会倾听，要细心倾听老师的讲解，耐心倾听同学的发言，课堂上要做到全神贯注，集中精力，只有这样，才能正确掌握每节课所学的内容。

会学：即学会学习，养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等，要求学生学会经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。

会做：即会做作业，而会做作业，我们不能简单的理解为学生式题会算，解决问题会解答，所有题目会做，其实，作业质量是不可忽视，怎样让学生会做作业？本人从两方面着手：1、让学生从爱护作业本做起，爱护作业本首先要从养成正确的写字姿势及正确的学习习惯做起，没有正确的写字姿势，不仅影响视力，而且使作业本折皱、卷角、破损，因此，学生每次作业前，我提醒学生注意写字姿势，交作业前，提醒学生要检查作业本是否有折皱，卷角，及时整理好作业本；2、要求学生作业本要整洁，为什么有些学生作业正确率不高，作业面上涂涂改改，原因是教师引导不够，教师要正确引导严格要求。

也就是学生做数学题时，要准备草稿纸，先认真思考再在草稿纸上计算，解答，然后仔细检查，认为正确，最后写在作业本上，这样做，一次两次是件简单的事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯，学生会做作业前，我经常打比方为他们提醒，作业本“折皱、卷角”，就像人的头发，不梳理、乱蓬蓬的，作业面乱涂乱画，就像人的脸部很脏不洗，别人看了肯定笑你不正常，一份好的作业，让人看了是一种享受，一分差的作业，让人看了感到难受，通过这些比方，使学生真正领悟到作业质量的重要性，从而有效地促进了学生作业质量的提高。

五年级数学发言稿五年级数学发言稿篇1大家下午好！我是五年级的数学老师。

很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。

我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说许多同学成绩较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。

其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。

这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。

同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。

（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。

比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。

（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。

这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。

下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

1、重视孩子学习数学习惯的.培养有些孩子学习行为习惯还不是很好。

首先，课堂四十五分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。

比如：字迹清楚，做题按照题目要求，格式正确。

解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。

另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。

很多学生偷懒，答语只有两三个字。

我们班有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求。

小学数学老师期末考试表态发言稿全文共3篇示例，供读者参考小学数学老师期末考试表态发言稿篇1各位家长:大家下午好!感谢各位家长抽空前来参加家长会。

在这里，我先简单地介绍下期中考试的成绩情况，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，满分的有2人。

这成绩虽然不是很理想，但我相信再经过两个月的努力，期末成绩一定会有所提高，同样对于没考好的孩子，家长们也不必太责怪孩子，本来一年级试卷特点就是题目少，分值大，所以分数的波动性可能稍微会大点，但是连续还几次都没考好的话或者成绩在逐步倒退的话，家长们就要留意了，当然我们老师也会注意到这点。

我希望通过我们老师和家长的共同努力，能把他们的成绩提上去。

对于成绩还好的孩子，就没必要再天天埋在语文书数学书里，也不需要额外的辅导，你可以让他多读读带拼音的书，或者让他学习舞蹈、绘画等。

人要有一技之长，出社会才更有优势。

像我们班有几个小孩早已是能歌善舞，也参加过很多比赛，参加比赛得奖不是最重要的，重要的是培养了他的胆量。

我希望我们的孩子不仅成绩要好，其他各方面也能得到较好的发展。

那对于成绩暂时还不理想的孩子，家长们要费点心了，我们也不要求他每次考分，但起码要有进步，有进步才会有希望。

在这里我就自己的几点建议和各位家长交流一下：一，作业方面。

平时要让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教孩子认读，这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了，家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯，如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他自己先揣摩，这样有助于孩子养成爱动脑的习惯，减少对他人的依赖。

不管你是让他自己做还是陪着他做，都请各位家长花几分钟检查一下他的作业，看一下他是否都做完了，错了的是否都订正了，尤其是他做错了的又没有订正的，那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做，不管哪种情况都需要各位家长对其辅导。

大家好！在这美好的时光里，我们迎来了本学期的尾声，也迎来了期末总结的时刻。

今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我在小学数学教学中的点滴经验和感悟。

以下是我对这学期工作的总结和反思，希望能给大家带来一些启示和借鉴。

一、加强自身素质，提高教育教学水平作为一名小学数学教师，我们首先要具备扎实的专业知识和教育教学能力。

这学期，我努力提升自己的业务水平，积极参加各类培训和学习活动，拓宽自己的知识面。

以下是我在这方面的几点体会：1. 深入学习教材，把握教材重难点。

在备课过程中，我认真研读教材，了解教材的编写意图和编排体系，把握教材的重难点，以便在课堂上更好地引导学生学习。

2. 关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的个体差异，我采取分层教学策略，针对不同层次的学生设计不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在数学学习中获得进步。

3. 优化教学方法，提高课堂效率。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如小组合作、游戏教学、探究式学习等，提高课堂效率。

4. 加强与其他学科的融合，拓展学生视野。

数学与其他学科有着密切的联系，我在教学中注重与其他学科的融合，引导学生发现数学在生活中的应用，拓展学生的视野。

二、关爱学生，营造良好的班级氛围关爱学生是教师的天职。

这学期，我关注学生的心理健康，关心学生的生活，努力营造一个温馨、和谐的班级氛围。

以下是我在这方面的几点做法：1. 注重学生心理健康，关注学生情感需求。

我定期与学生谈心，了解他们的心理状况，关心他们的情感需求，帮助他们解决生活中的困扰。

2. 严慈相济，树立良好的师德形象。

我对待学生既严格又关爱，既要求他们遵守纪律，又关心他们的成长，努力树立良好的师德形象。

3. 加强家校沟通，形成教育合力。

我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

4. 组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神。

我定期组织各类班级活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。

五年级下册数学期末复习计划发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
即将到来的数学期末考试，对于每个五年级的同学来说，都是非常重要的一次考试。

为了帮助大家复习，我制定了一个复习计划，愿与大家分享。

首先，要建立一个科学的学习计划。

尽量安排足够的时间，分配好每天的复习内容，并坚持下去。

可以从重点知识点入手，按照知识点进行分类；也可以从错误率高的题目分类，保证每道错题都练习到位。

其次，要注重巩固基础知识。

五年级的数学知识是建立在前几年的基础之上的，巩固好基础知识可以提高我们解题的能力，进而提高我们的成绩。

再次，多做学校和教辅题目。

在平时的学习中，就要多做数学习题，积累经验，并了解自身的差距所在。

同时，还要适当参加各类数学竞赛，从竞赛中学习，不断提高自己的数学水平。

最后，我们要保持一个积极进取的态度。

做题的过程中要遇到困难就解决，遇到错误就改正，不能放弃。

我们还要养成认真听课、认真记录笔记、认真完成作业的好习惯，顺利地度过这次期末考试。

以上就是我的五年级下册数学期末复习计划，希望大家认真执行，取得优异的成绩。

最后，祝愿每位同学在期末考试中都能取得好成绩。

谢谢大家！。

大家好！我是来自XX小学的XXX，今天很荣幸能在这里和大家交流一下小学数学备考的心得体会。

首先，我想说的是，小学数学备考并非一蹴而就的事情，它需要我们长期的努力和积累。

下面，我就从以下几个方面来谈谈我的备考经验。

一、打好基础小学数学备考，首先要打好基础。

基础知识是整个数学体系的基石，只有掌握了基础知识，才能在后续的学习中游刃有余。

因此，我们要重视基础知识的学习，做到以下几点：1. 熟记公式、定理、概念等基本知识，做到心中有数。

2. 通过做练习题，巩固所学知识，提高解题能力。

3. 多读教材，了解知识点的内在联系，形成知识体系。

二、培养解题技巧在备考过程中，我们要学会运用解题技巧，提高解题速度和准确率。

以下是一些常见的解题技巧：1. 运用排除法：在选择题中，通过排除错误选项，找到正确答案。

2. 转化法：将复杂问题转化为简单问题，降低解题难度。

3. 类比法：通过类比已解决的问题，找到解决新问题的思路。

4. 构图法：运用图形辅助解题，提高解题效率。

三、合理安排时间备考过程中，我们要合理安排时间，做到有计划、有目标。

以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，并严格执行。

2. 合理分配时间：将学习时间分配到各个知识点上，确保每个知识点都得到充分复习。

3. 定期复习：通过定期复习，巩固所学知识，防止遗忘。

四、保持良好心态备考过程中，保持良好的心态至关重要。

以下是一些建议：1. 树立信心：相信自己，相信自己的努力一定会有回报。

2. 调整心态：遇到困难时，要保持冷静，积极寻求解决办法。

3. 保持乐观：对待学习，要保持乐观的心态，相信自己能够克服一切困难。

总之，小学数学备考需要我们付出辛勤的努力，只有掌握了正确的学习方法，才能取得理想的成绩。

在此，我祝愿大家都能在备考过程中取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。

小学教师数学教学经验交流发言稿5篇小学教师数学教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。

2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于学好小学数学的一些心得体会。

小学数学是我们学习生涯中非常重要的一门学科，它不仅关系到我们未来的学业发展，更对我们的思维方式和生活习惯产生深远的影响。

下面，我就从以下几个方面谈谈如何学好小学数学。

首先，培养对数学的兴趣是学好数学的关键。

我们都知道，兴趣是最好的老师。

同学们，在学习数学的过程中，我们要努力发现数学的乐趣，让数学成为我们生活中的一部分。

可以从以下几个方面着手：1. 观察生活中的数学现象，如购物、烹饪等，感受数学在实际生活中的应用；2. 积极参加数学竞赛、数学活动，提高自己的数学素养；3. 与同学们一起讨论数学问题，分享学习心得，激发学习兴趣。

其次，养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯对学好数学至关重要。

以下是一些建议：1. 认真听讲，做好笔记。

课堂上，老师讲解的每一个知识点都至关重要，我们要认真听讲，做好笔记，为课后复习打下基础；2. 及时复习。

课后要及时复习所学知识，巩固记忆，加深理解；3. 做好错题积累。

遇到不会的题目，要虚心请教同学或老师，并做好错题积累，以便日后复习；4. 定期进行自我检测。

通过自我检测，了解自己的学习进度，及时调整学习策略。

再次，掌握正确的学习方法。

以下是一些建议：1. 分层次学习。

针对不同知识点，采用不同的学习方法，如理解性学习、归纳性学习等；2. 注重解题技巧。

掌握各种解题方法，提高解题速度和准确率；3. 培养逻辑思维能力。

数学是一门逻辑性很强的学科，我们要在日常生活中多培养自己的逻辑思维能力，为学习数学打下坚实基础。

最后，保持良好的心态。

学习数学是一个漫长的过程，我们要保持良好的心态，相信自己，不断努力。

以下是一些建议：1. 勇于面对困难。

遇到难题时，不要气馁，要勇于挑战自己，相信自己一定能够解决；2. 保持乐观。

乐观的心态有助于我们更好地面对学习压力，提高学习效率；3. 适当休息。

劳逸结合，合理安排学习和休息时间，保持良好的身心状态。

小学数学老师期末考试表态发言稿全文共3篇示例，供读者参考小学数学老师期末考试表态发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我是体教班的。

很高兴也很荣幸站在这里和大家一起分享我对大学生活的一点感悟。

转眼间，大学生活已经过去了一半。

大学生活就像一幅十字绣，刚开使的时候是一片空白，需要我们用时间去填充它，用五彩斑斓的图画去渲染它和点缀它。

在过去的两年时间里，我经历了许多，有过欢笑，有过泪水，有过成功，也有过失败。

正是这些点点滴滴，让我的大学生活过得多姿多彩，五彩缤纷。

经过大一的努力学习，取得了一定的成绩，综合评定时成绩位于全年级第一，很荣幸地获得了国家奖学金。

这次能获得国家奖学金，首先要非常感谢国家和学校有这么好的政策，让我有机会获得如此殊荣。

我知道这是学校领导，院领导及老师和同学对我学习上的肯定和信任。

获得国家奖学金，一方面，让我减少了对家庭经济负担上的忧虑，让我可以全身心地投入到学习中去。

另一方面，我感受到了国家对我们大学生的殷切希望，让我更加坚定学习的意志和方向。

正是国家对我们这些学子的关爱，对教育的重视和这种无私的支持与帮助，让我们看到了希望。

因为家住农村，农民的酸甜苦辣我都尝过。

从小父母就告诉我，农村的孩子只有靠好好读书，将来的日子才会好起来。

父母说，他们就是因为当时家庭贫困，没钱上学，所以一辈子只能待在农村。

他们不希望他们的故事在他们的下一代身上延续，希望我们这一辈能够实现他们当年没有实现的愿望。

从我上学的那一天起，我就一直牢记他们的话，努力学习。

因为我希望，我也相信，有一天我能走出大山深处。

在这里，我特别想给大一的学弟学妹们说几句话。

在大学，你们千万不要听信别人说“大学不挂科等于大学白读了”“考试之前一定要准备好小抄”之类的话。

可以这么说，在大学，如果考试你还想着如何去做小抄，去作弊的话，你简直是自己把自己的智商给低估了！大学拿奖学金其实真的很简单，不信你可以问问你们的学长学姐，他们有些原来压根儿就没想过要拿奖学金，结果一不小心就拿了三千五千。

小学六年级数学总复习经验交流发言稿大家好！我很荣幸能够在这里和大家一起分享我的小学六年级数学总复经验。

我相信我们都经历了漫长而紧张的学期，但是通过不断的努力和实践，我们终于走到了这里。

今天我将和大家分享我在数学复中的一些经验和心得，希望对大家有所帮助。

首先，合理规划时间是复过程中非常重要的一环。

在六年级的数学复中，我们会遇到大量的知识点和题型，所以充分利用时间是很关键的。

我建议大家在开始复前，先列出一个详细的复计划表。

在计划表中，我们可以将每个知识点的重要程度和难易程度进行评估，并根据自己的情况，合理分配复时间。

同时，我们还可以将每次复的内容和目标写在计划表中，这样可以帮助我们更好地掌握每个知识点。

其次，理论研究和实践结合是提高数学能力的关键。

在数学复中，我们不仅需要掌握各种知识点的定义和公式，更重要的是能够将知识应用到解题过程中。

因此，我建议大家在做题时要注重理解题目的意思，分析题目所给的条件，找出解题的关键点。

同时，多做一些题和模拟试题，将理论知识灵活运用到实际问题中，这样才能更好地提高自己的数学水平。

另外，合理使用研究资源也是数学复中的一种有效方法。

现在，我们有许多研究资源可以利用，比如数学课本、题册、教辅材料等。

我建议大家多参考不同的研究资源，从多个角度来理解和掌握知识点。

另外，我们还可以利用互联网上的研究平台和网课来扩展和深入自己的数学知识。

通过这些多元化的研究资源，我们可以更全面地了解数学知识，提高自己的研究效果。

最后，养成良好的研究惯也是数学复中不可忽视的一点。

在研究数学过程中，我们应该时刻保持积极的研究态度，要有耐心和毅力去克服困难。

我建议大家每天都进行一定时间的数学练，巩固和复所学知识。

另外，要注意良好的研究环境，保证自己专心和安静地研究。

还有，要养成记录笔记和整理知识的惯，这样可以帮助我们更好地理解和记忆数学知识。

总之，数学复对于我们小学六年级的同学来说是一个非常重要的阶段。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个主题——学好小学数学。

数学是基础学科，也是我们生活中不可或缺的一部分。

学好数学，不仅能让我们在未来的学习和工作中游刃有余，更能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

下面，我将从以下几个方面谈谈如何学好小学数学。

一、培养兴趣兴趣是最好的老师。

同学们，如果你对数学没有兴趣，那么学习起来就会感到枯燥乏味。

为了培养对数学的兴趣，我们可以尝试以下方法：1. 从身边的事物中寻找数学的影子，如购物、烹饪等，让数学变得生动有趣。

2. 多参加数学竞赛、活动，感受数学的魅力。

3. 阅读数学故事、趣闻，激发对数学的热爱。

二、掌握基础知识基础知识是学好数学的基石。

同学们，以下是一些基础知识：1. 数的运算：加减乘除、分数、小数等。

2. 图形的认识：平面图形、立体图形、几何图形等。

3. 量与计量：长度、面积、体积、重量等。

4. 数据的收集、整理、分析。

我们要认真学习这些基础知识，为后续学习打下坚实的基础。

三、培养良好的学习习惯1. 勤于练习：数学需要大量的练习，同学们要养成勤于练习的好习惯。

2. 认真听讲：上课时，要认真听老师讲解，做好笔记。

3. 及时复习：课后要及时复习当天所学内容，巩固知识。

4. 做好错题集：把做错的题目记录下来，分析错误原因，避免再犯。

四、培养逻辑思维能力数学是一门逻辑性很强的学科，同学们要注重培养自己的逻辑思维能力：1. 善于观察：从生活中发现问题，寻找规律。

2. 善于分析：对问题进行深入剖析，找出解决方法。

3. 善于归纳：总结规律，形成自己的知识体系。

4. 善于推理：根据已知条件，进行合理的推断。

五、寻求帮助学习过程中，同学们会遇到各种困难。

这时，我们要学会寻求帮助：1. 向老师请教：遇到不懂的问题，要及时向老师请教。

2. 与同学交流：与同学互相讨论，共同进步。

3. 利用网络资源：查找资料，拓宽知识面。

总之，学好小学数学需要我们培养兴趣、掌握基础知识、养成良好的学习习惯、培养逻辑思维能力，并勇于寻求帮助。

六年级数学经验交流会发言稿范文（精选7篇）六年级数学经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来xxx学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。

2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在小学数学作业方面的经验和心得。

自从踏入小学的大门，数学作业便成了我们每天必备的任务。

如何高效地完成数学作业，提高学习效率，是我们每个同学都需要面对的问题。

下面，我就从以下几个方面来谈谈我的经验。

一、培养良好的学习习惯1. 定时完成作业。

每天放学回家后，先完成作业，再进行其他活动。

这样既能保证作业质量，又能避免因玩耍而耽误作业时间。

2. 认真审题。

在做题前，仔细阅读题目，明确题意，避免因理解错误而做错题目。

3. 逐步解题。

遇到难题时，不要急于求成，先分析题目，找出解题思路，再逐步完成。

4. 及时复习。

完成作业后，要复习当天的学习内容，巩固所学知识。

二、掌握有效的学习方法1. 理解知识。

在上课时，认真听讲，积极思考，理解数学概念、公式、定理等知识。

2. 多做练习。

通过大量的练习，巩固所学知识，提高解题能力。

3. 交流与合作。

与同学、老师交流解题思路，互相学习，共同进步。

4. 利用网络资源。

通过互联网，查找相关学习资料，拓宽知识面。

三、合理安排时间1. 合理分配时间。

在完成作业的同时，保证休息和娱乐时间，保持良好的学习状态。

2. 避免拖延。

在规定时间内完成作业，避免因拖延而影响学习进度。

3. 高效利用时间。

利用碎片时间，如排队、等车等，进行简单的复习或预习。

四、关注细节，提高作业质量1. 仔细检查。

完成作业后，认真检查，确保答案正确、书写规范。

2. 修改错误。

发现错误后，及时修改，避免在以后的作业中重复犯同样的错误。

3. 求助。

遇到不会的题目，主动向老师、同学请教，解决问题。

五、培养数学思维1. 培养逻辑思维能力。

在解题过程中，注重逻辑推理，提高解题效率。

2. 培养空间想象力。

通过观察、动手操作，培养空间想象力，提高解决几何问题的能力。

3. 培养创新意识。

在解题时，勇于尝试不同的解题方法，提高创新能力。

总之，完成小学数学作业需要我们养成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法、合理安排时间、关注细节、培养数学思维。

小学数学发言稿•相关推荐小学数学发言稿（通用15篇）在现在社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编帮大家整理的小学数学发言稿，希望对大家有所帮助。

小学数学发言稿1各位老师：大家好！俗话说：“编筐编箩重在收口”。

对于教学工作来说，期末的总复习就是收口阶段。

怎样有效地组织复习，提高教学效率。

我提出以下几点方案：一、明确复习目标，有计划地复习。

教师要根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课。

我认为：复习目标要定位准确：1、学生定位：抓中间，促两头。

抓中等生，带动优生和学困生2、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习（题目难度稍大的问题）和综合性练习（需要运用学过的多个知识解决的问题）。

3、复习方式的定位：以练带讲，当面反馈、矫正。

二、有条理性和针对性地复习1、以教材为本，对各单元的知识要点进行梳理，精选练习题。

把同类型的知识点整合为一个复习内容，加强前后知识的联系，使学生整体的把握本册的知识。

2、对本册的知识进行分块复习。

数学教材的知识点主要体现在概念、计算、操作题、解决问题四个方面。

在概念教学时，注重把几个单元的概念整合在一起，让学生理解概念，能灵活的运用概念，解决生活中的实际问题。

比如三年级上册数学第一单元测量的知识中就包括长度单位和质量单位，而在第五单元中时分秒的知识中就包括时间单位。

因此，在复习时就可以把两个单元的知识合为一个内容。

在计算复习时，要让学生掌握计算方法，注重口算、估算、笔算、解方程的训练。

复习时以班上的中等生为主，重点抓学困生的辅导。

辅导形式多样，除了教师辅导之外，还可以把优生和学困生的座位编在一起，让优生对学困生进行一对一的辅导，由优生利用课余时间给学困生布置与复习内容难度相同的习题，帮助学困生掌握学习方法。

小学数学教师经验交流发言稿4篇小学数学教师经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师：首先感谢中心校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法".对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。

一、培养学习兴趣。

兴趣是学好数学的前提。

兴趣是最好的老师，孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

"学生是学习的主体，教师对知识的传授、引导，只有通过学生吸收才能内化成自己的东西。

因此，教师要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对数学学习产生浓厚的学习兴趣，并充分调动他们学习的主动性，积极性，从而使其自觉自愿地投入到学习的过程中，真正变"要我学"为"我要学".那么，如何激发学生的学习兴趣呢？首先，我认为教师和学生的情感交流是一个重要因素。

友好的师生关系与和谐的课堂教学氛围有利于形成学生积极的学习态度。

因此教师要与学生建和谐的师生关系，主动与学生交流，在生活学习上多关心他们，热情地帮助他们解决遇到的困难，使学生对老师有较强的信任感、亲近感，那么学生会自然而然地过渡到喜爱你所教的这门课上了，达到"尊其师，信其道"的效果。

比如我们班的孙苗苗同学，父亲出车祸去世了，母亲一人带他们姊妹俩生活，有时时间上照顾不到他俩，有几次下午放学后我遇见他俩就在校门口待着，我主动去和他们交流，问问等妈妈的时间长不长，饿不饿，有时给点吃的，并告诉他们在等待的时候要注意什么等，这样自然而然的拉近了我俩的距离，她对我产生很强的信任感、亲近感，更加喜欢我了，也喜欢我所带的数学课了。

其次，激发学生的学习兴趣是要根据学生的年龄特点选择合适的教学方法，例如，低年级的数学教学，力求形式新颖，直观明了的方式来增强学生学习的兴趣。

六年级数学复习研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：感谢中心校为我们搭建了这么一个良好的交流研讨的平台,让大家能以本次活动为契机，密切交流、相互切磋、指点迷津,以便更好地抓好今后的复习工作。

眼下，我们班的六年级学生，大多数学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。

有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。

大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。

孔子曰：温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。

小学毕业班的总复习更是对小学生六年来所学数学知识的系统整理，是对小学阶段数学知识的一个重构，更是一种提升。

这个阶段课堂教学效率的高低关系到小学数学教学目的任务是否能圆满完成，影响到学生今后在数学方面的发展。

因此上好总复习课，提高复习课的质量尤其显得重要。

下面我结合自己的教学实践，从小学毕业班复习课的教学现状、复习功能入手，向各位简要介绍一下我在数学总复习方面的一些做法和想法：一、对毕业班数学复习课教学现状的分析1、单纯地讲授知识点。

整理与复习是一个疏通知识的过程，它必须理清知识之间的联系，将“点”连成“片”内化为学生的东西。

然而我们在教学中往往过分强调了疏通知识点，只强调知识技巧的掌握，而忽视了能力的培养。

2、上成了练习课。

复习课需要练习，但不应是为练习而练习。

我们在教学中总是练习层层递进，密度不断加大，角度依次变换，难度随之增加。

一堂课下来教师很辛苦，学生很痛苦，事倍功半。

时间久了，学生对数学也就失去了兴趣。

3、给学生空间不多。

上复习课时，老师往往表现得主观意识很强，过度发挥了主导作用，很少照顾到学生会怎么想，会怎么说，会怎么做。

不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题，而是把学生引入自己的思路中，阻碍了学生的思维发展。

在教学中缺少教师与学生的交流、学生与学生的交流、学生与教材的交流，使学生始终处于被动的地位。

小学六年级数学复习计划发言稿霍城中心小学罗玉琴尊敬的各位领导、老师：大家好！很荣幸跟大家一起交流和探讨毕业班的复习工作,毕业班工作,任重而道远,在这,我虚心汲取在座同事的宝贵经验。

我从教几十年了,但教毕业班数的时间不多。

因此我这方面的经验也不足,感觉这份工作是很艰巨的,在座的各位都比我有经验,所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法,希望在座的每一位同事给我指点迷津。

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程,它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。

因此,在学生即将结束小学生活的这段时间里,我们有责任集中精力,抓住时机,系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识,最大限度地提高每个学生的数学素养。

一、抓好学生的思想教育是提高毕业班教学质量的成功之举。

小学毕业班是小学教育的最后阶段,抓好学生的思想教育工作,是搞好毕业班复习工作的前提保障。

我们学生家长教育意识淡薄、学生整体素质差,为我们的教育教学工作带来了困难。

特别是毕业班的学生,在毕业的日子一天天临近时,部分学生的心开始“骚动”起来,整天想着“我心飞翔”,如何把学生“飞翔的心”拉回到现实的学习生活中,我怀着“不求个个成才,但求个个成人”的理念,以高度的责任心,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求,切实做到抓两头促中间,对有进步的学生,大力进行鼓励和表扬,逐步改变学生学习的态度,提高了学生的学习自觉性和积极性,形成了良好的学习氛围。

二、精心制定复习计划我遵循的基本原则,认识水平的检测与评价。

掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。

认真分析本班学生的学习水平和能力,制定本学科的复习目标,复习计划和具体每章节内容的时间安排。

复习内容1.整数和小数部分：复习整、小数的概念。

2.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。

3.数的运算：复习四则运算的意义,四则混合运算的顺序,运算性质、定律和简算。