四年级英语下册第四单元B部分.

人教版四年级英语下册第四单元测试卷时间：60分钟满分：100分听力部分（40分）一、听录音，选出你所听到的单词。

听两遍。

（10分）（）1. A. farm B. tomato C. hen（）2. A. animal B. art C. horse （）3. A. yum B. many C. lot（）4. A. goat B. garden C. potato （）5. A. those B. these C. that二、听录音，判断下列图片与所听内容是（√）否（×）相符。

听两遍。

（10分）1.（）2. （）3. （）4.（）5.（）三、听录音，选择正确的答语。

听两遍。

（10分）（）1. A. I t’s a cow. B. No, it isn’t. C. They’re hens.（）2. A. Yes, I am. B. OK. C. No, they aren’t.（）3. A. Here you are. B. Thanks. C. Yes, I do.（）4. A. They are sheep. B. It’s green. C. It’s on the farm.（）5. A. Seventeen. B. It’s good. C. It’s eight o’clock.四、听录音，用数字给下列句子排序。

听两遍。

（10分）（）Yes, they are. Try some!（）They are green beans.（）Thanks. Yum. What are those?（）They’re so long!（）Look at these! Are these tomatoes?笔试部分（60分）五、找朋友。

根据提示，将下列单词按画线部分的读音分类。

（5分）1._________________2._________________A. forB. wordC. morningD. forkE. worldF. homeworkG. bornH. girlI. shortJ. nurse六、选出下列每组中不同类的一项。

四年级英语下册第四单元知识测试卷(含答案解析)十[来源学题号一二三四五六七八九总分科网ZXXK]得分听力部分(40分))一、听录音，选择你所听到的单词。

(10分)()1.A.hen B．ten C．pen()2.A.these B．this C．those()3.A.tomato B．phone C．potato()4.A.now B．cow C．how()5.A.father B．farmer C．farm二、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。

(10分)1.,())2.,())3.,())4.,())5.,())三、听录音，选择你所听到的句子。

(10分)()1.A.Look at the cows.B．Look at the horses.()2.A.I can see five ducks.B．I see five pigs.()3.A.Those are potatoes.B．Those are tomatoes.()4.A.I like green beans.B．I like hens.()5.A.Are they pears?B．Are they onions?四、听录音，选择正确的答案。

(10分)()1.A.It's a dog.B．They are cows. ()2.A.Goat. B．White.()3.A.Yes，they are. B．No，it isn't.()4.A.Five. B．Five o'clock.()5.A.It's time for lunch. B．It's 9：00.笔试部分(60分)五、将图片与相应的单词或短语连线。

(10分)1.A．green beans2.B．hen3.C．horse4.D．potatos5.E．carrots六、单项选择。

(10分)()1.—What are those?—________ cows.A．It's B．They're C．Those ()2.My grandpa has twenty ________.A．sheeps B．sheepes C．sheep()3.—Are these carrots?—________A．Yes，it is. B．Yes，they are. C．Yes，they aren't.()4.—________horses do you have? —Eighteen.A．How old B．How C．How many()5.—________are those?—They are hens.A．How many B．What C．Where七、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。

四年级下册英语4单元文本（以下简称“B Talk”）是一个关于日常生活对话的教材，主要内容涉及了描述家庭成员、日常活动、时间表达等方面。

通过学习这一课程，孩子们可以更好地掌握日常英语用语，并提高口语表达能力。

在这篇文章中，我将结合自己的经验和理解，对B Talk进行深度、广度兼具的评估和探讨。

B Talk的内容设计从简到繁，循序渐进地帮助孩子们学习和掌握日常生活对话。

在这一单元的课程中，学生将会学习一些常用的英语用语，比如“Do you...?”、“Yes, I do.”、“No, we don’t.”等，这些对话模式简单清晰，易于理解和掌握。

随着课程的深入，B Talk涉及了更多的日常活动和家庭成员的描述，为学生提供了更多的语言素材，帮助他们丰富自己的对话内容。

通过这种由浅入深的方式，B Talk让孩子们在学习中逐渐建立起英语思维和表达能力，为以后更复杂的对话和交流打下了良好的基础。

B Talk的课程设置广度较大，涵盖了不同的日常生活场景和主题。

在描述家庭成员的对话中，学生们可以学习到父母、祖父母、兄弟姐妹等不同家庭成员的称呼和描述；在日常活动的对话中，学生们可以学习到起床、吃早饭、上学等各种日常生活的活动和时间表达。

这种广度的设置，让学生们可以更全面地认识日常生活对话所涉及的内容，不仅能够应对简单的问答，还能够在日常生活中更流利地表达自己的需求和想法。

在B Talk的课程中，学生们还可以学习到一些关于时间表达的内容，比如“at 7 o’clock”、“in the morning”、“in the evening”等，这些内容在日常生活中非常常见。

通过学习这些时间表达，学生们可以更好地描述自己的日常活动安排，提高自己的时间观念和时间管理能力。

B Talk的课程设计在深度上也有所体现，不仅仅是对话内容的学习，还包含了一些更深层次的语言运用和理解。

B Talk这一课程不仅从简到繁地帮助学生掌握日常生活对话，还涵盖了广泛的日常生活场景和主题。

人教PEP小学英语四年级下册第四单元测试题1 Full marks: 100 Marks:一、选出每组中不同类的一项。

（10分）( ) 1. A. these B. those C. that( ) 2. A. sheep B. carrot C. green beans( ) 3. A. try B. farm C. eat( ) 4. A. hen B. animal C. horse( ) 5. A. garden B. tomato C. potato二、选出与所给例词划线部分发音相同的一项。

（10分）( ) 1. horse A. nurse B. world C. fork( ) 2. work A. homework B. born C. morning( ) 3. hen A. come B. second C. these( ) 4. bean A. eat B. head C. breakfast( ) 5. girl A. doctor B. computer C. hamburger三、看图，选择与图片相符的单词，用手写体写在四线格上。

（10分）A. carrotB. tomatoC. henD. cowE. horse四、单项选择。

（10分）( ) 1. Those goats love eat carrots.A. inB. toC. /( ) 2. some!A. TryB. They’reC. Wow( ) 3.—Are these green beans? —.A. Yes, these areB. No, those aren’tC. Yes, they are( ) 4. They’re .A. tomatosB. potatoesC. hen( ) 5. my farm.A. It’sB. These areC. This is( ) 6. —Are they cows? —.A. Yes, they areB. Yes, they’re hensC. Yes, these are( ) 7. —are those? —They are books.A. WhoB. WhatC. Where( ) 8. I like carrots.A. don’tB. aren’tC. isn’t( ) 9. We a lot of animals.A. amB. doC. have( ) 10. There are many animals the farm.A. inB. onC. to五、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏各句的正确答语。

新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 4优质教案Period 6Part B Read and write, Let's check,Let's sing, Part C Story time本课时是第四单元的第六课时，主要学习B部分的Read and write, Let’s check, Let’s sing三个环节和C部分的Story time。

Read and write分为读、写两部分。

第一部分为阅读部分，要求学生借助图片阅读四段文字并勾出文中提到的蔬菜和动物。

第二部分为书写部分，分两个步骤：看图、读例句和个性化的书写活动。

Let’s check分为听、读两部分。

第一部分为听力部分，用于检测本单元A、B部分的核心句型。

第二部分为看图选文活动，用于考查本单元核心词汇的认读。

Let’s sing的内容是围绕单元主题的一首歌曲，要求学生尽量了解歌词意思，并能够清晰、准确地演唱，该环节还可以调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

Story time呈现的是佐姆和兹普参观农场的故事。

故事通过它们之间的对话突出了佐姆憨态可掬的形象，故事结局出人意料，趣味性很强。

故事中的语言紧扣本单元核心句型，同时也有适当拓展。

知识目标1．能够在图片的帮助下读懂Read and write的短文，在语境中理解新词garden、farm、goat、eat的含义，并完成读后的圈词活动；2．能够按照意群和正确的语音、语调朗读Read and write 环节的短文；3．能够在有意义的语境中抄写本单元核心句型，并根据实际仿写句子；4．掌握明信片的书写格式；5．能够按照要求完成Let’s check环节的练习；6．会唱Let’s sing环节的歌曲Mary has a little lamb；7．能够听懂并理解Story time部分的故事内容，并能表演故事。

能力目标1．培养学生的阅读、书写和绘画能力；2．培养学生的听说能力；3．培养学生的表演、团队合作和综合运用英语的能力。

人教版四年级下册英语unit4教材B部分课文翻译1Let's talk部分翻译Mike：Wow! You have a lot of animals!What are those?迈克：哇！你有许多动物！那些是什么？Man：They're horses.男人：它们是马。

Mike：Cool!How many horses do you have?迈克：太酷了！你有多少匹马？Man：Mmm... Seventeen.男人：嗯……十七匹。

Sarah：What about those? Are they hens?萨拉：那些呢？它们是母鸡吗？Man：No，they aren't. They're ducks.男人：不，它们不是。

它们是鸭子。

2Let's play部分翻译cat:meow猫：喵喵叫duck:quack鸭子：嘎嘎叫dog:woof狗：汪汪叫hen:cluck母鸡：咯咯叫cow:moo奶牛：哞哞叫horse:neigh马：嘶嘶叫What are those?那些是什么？Are they horses?它们是马吗？Yes，they are.是的，它们是。

3Let's learn部分翻译4Draw and say部分翻译Chen Jie：This is my farm.陈杰：这是我的农场。

Amy：lt's big.Are these...?埃米：它很大。

这些是……吗？Chen Jie：Yes,they are.陈杰：是的，它们是。

5read and write部分翻译Read and tick(√)．读一读并打钩。

Hi! This is Mr MacDonald's farms.Let's have a look!嗨！这是麦克唐纳先生的农场。

让我们看一看！This is the vegetable garden.这是蔬菜园。

These are carrots and potatoes.这些是胡萝卜和土豆。

What a green farm! 教学设计1. 学生能够听、说、认读hen, cow, horse和sheep及其复数形式。

2. 学生能运用句型What are these/those? 或Are they …?进行提问及回答。

3. 学生能在正确的情景中使用句型They are …They are …They like … I can …描述农场动物的名称、特点、爱吃的食物及能与这些动物一起做的事情。

二、能力目标1. 学生能通过主动提问获得信息，并根据所得信息做出归纳。

2. 学生能在教师引导下，与小组成员合作完成学习任务。

3. 学生能通过体验，给出相应的评价，并发展语言表达能力。

三、情感态度目标1. 学生能在活动中体验合作的乐趣，产生乐于与他人交流的积极情感。

2. 学生能在故事表演中意识到人与动物自然和谐相处的人文情怀，进而产生热爱动物的情感。

3. 学生能认识并提倡环保农场，绿色生活。

教学重难点：1. 学生能正确认读4种农场动物的名称，并根据实际情况用They are … They like …来描述这些动物。

（重点）2. these与those的区别运用以及最后的综合表达。

（难点）教学准备农场动物图卡，动物词卡，形容词词卡，以及句卡。

过程设计教学内容师生活动教学意图Step 1: Revision1. Let’s sing.Animals on the busStep 1: Revision1. L et’s sing. (Animalson the bus)T: Let’s sing and do withme. Cows on the bus sing“Moo! Moo! Moo!”在歌曲愉悦的氛围中引出今天的主题——农场，并带着问题，利用脑图的形式来说说农场上能看到的2. Mind map: farm Horses on the bus sing“Neigh! Neigh!Neigh!” …Ss sing together and dothe actions.T: Animals are on the bus.Where are they going? Tothe farm? Or to the zoo?Ss: To the farm.T pastes the title on theBb.2. Mind map: farmT: What can you see onthe farm?Ss say: The vegetables,fruits and animals are onthe farm.T: And it is on the farm,too. What’s that?Ss: Farmer.T: The farmer is Mr.MacDonald. He has afarm. What’s the farmlike? Sarah asks: Is itbeautiful? What is yourquestions?Ss: Is it big/ nice/ cool/ …?T paste the word of adj. 东西，复现已学过的蔬菜，水果，动物及farmer这些词，使学生的思维得到最大限度的激活，也让学生了解脑图这种新颖有效的学习方式。

人教版四年‎级下册英语‎u n it4‎教材B部分‎课文翻译1Let's talk部‎分翻译Mike：Wow! You have a lot of anima‎ls!What are those‎?迈克：哇！你有许多动‎物！那些是什么‎？Man：They're horse‎s.男人：它们是马。

Mike：Cool!How many horse‎s do you have?迈克：太酷了！你有多少匹‎马？Man：Mmm... Seven‎teen.男人：嗯……十七匹。

Sarah‎：What about‎ those‎? Are they hens?萨拉：那些呢？它们是母鸡‎吗？Man：No，they aren't. They're ducks‎.男人：不，它们不是。

它们是鸭子‎。

2Let's play部‎分翻译cat:meow猫：喵喵叫duck:quack‎鸭子：嘎嘎叫dog:woof狗：汪汪叫hen:cluck‎母鸡：咯咯叫cow:moo奶牛：哞哞叫horse‎:neigh‎马：嘶嘶叫What are those‎?那些是什么‎？Are they horse‎s?它们是马吗‎？Yes，they are.是的，它们是。

3Let's learn‎部分翻译4Draw‎and say部分‎翻译Chen Jie：This is my farm.陈杰：这是我的农‎场。

Amy：lt's big.Are these‎...?埃米：它很大。

这些是……吗？Chen Jie：Yes,they are.陈杰：是的，它们是。

5read‎and write‎部分翻译Read and tick(√)．读一读并打‎钩。

Hi! This is Mr MacDo‎nald's farms‎.Let's have a look!嗨！这是麦克唐‎纳先生的农‎场。

让我们看一‎看！This is the veget‎able garde‎n.这是蔬菜园‎。

新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 5优质教案Period 4Part B Let’s talk，Let’s find out本课时为第五单元的第四课时，学习Let’s talk和Let’s find out两个环节。

Let’s talk通过萨拉和弟弟帮助妈妈整理衣物的场景呈现本课时重点句型“—Whose+可数名词单数+is this/ that? —It’s+名词性物主代词/名词所有格.”“—Whose+可数名词复数+are these/those? －They’re+名词性物主代词/名词所有格.”让学生感受其语义及语用情景。

Let’s find out为一个活动，让学生通过讨论图片中物品的主人的对话，从而巩固Let’s talk所学重点句型。

知识目标1．能够听、说二会单词：whose，mine；2．能够用句型“—Whose+可数名词单数+is this/that? —It’s+名词性物主代词/名词所有格.”询问单数物品属于谁并作答；3．能够用句型“—Whose+可数名词复数+are these/those? —They’re+名词性物主代词/名词所有格.”询问复数物品属于谁并作答；4．能够理解对话内容并能按照正确的语音、语调朗读对话。

能力目标培养学生的交际能力和口头表达能力。

情感目标教育学生要帮助父母做一些自己力所能及的事情。

教学重难点1．能够在实际情景中灵活运用句型“—Whose+可数名词单数+is this/that? —It’s+名词性物主代词/名词所有格.”；2．能够在实际情景中灵活运用句型“—Whose+可数名词复数+are these/those? —They’re+名词性物主代词/名词所有格.”。

教师创设情景，让学生在情景中运用重点句型进行交流，然后通过活动反复操练，使学生能够熟练运用这些句型。

多媒体课件、有关服装的图片、磁钉、失物招领箱。

Step 1：Warm-up1．指令活动。

Unit 4达标测试卷时间：40分钟满分：100分听力部分(40分)一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。

(10分)( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B.( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.二、听录音，选择你所听到的句子。

(10分)( ) 1. A. What are these? B. What are those?( ) 2. A. Are they hens? B. These are hens.( ) 3. A. They are horses. B. Are they horses?( ) 4. A. It's so big. B. It's so cute.( ) 5. A. I don't like vegetables. B. I like animals.三、听录音，为下列句子排序。

(10分)( ) What are those?( ) They're so big.( ) Wow！You have a lot of animals！( ) They are horses.( ) Welcome to my farm.四、听短文,在与短文内容相关的图片下面打“√”,不相关的图片下面打“×”。

(10分)1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )笔试部分(60分)五、把单词宝宝送回家。

(给单词分类)(5分)__________ __________ ____________________ __________ ____________________ __________ __________六、选词填空。

(5分)1. Are ________ (this ， these) potatoes?2. What ________ (is ， are) that?3. These are ________ (sheep ， sheeps) on the farm.4. This is a ________ (cow ， cows).5. Look ， the green________ (bean ， beans) are so long. 七、单项选择。

人教版小学英语四年级下册Unit 4单元整体教案Unit 4 At the farm一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第四单元，单元的话题是“At the farm”。

本单元的内容是学习农场里一些动、植物单词，以及如何询问这些动、植物的名称和数量。

共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。

A部分包括重点词汇、情景对话和语音，共三个课时。

第一课时通过主线人物讨论蔬菜丰收的情景呈现了蔬菜单词的词形和意义。

第二课时通过Mike与Sarah 参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知句型：Are these carrots?Yes, they are. No, they aren’t. 第三课时通过呈现一些含有or字母组合的单词、听力活动，掌握or的发音规则。

B部分包括重点词汇和情景对话，分两个课时。

第一课时教材通过Mr Donald给Sarah介绍农场的动物的情景呈现了动物单词：horse , cows， hens，和sheep.第二课时通过Mike 与Sarah 继续参观农场的情景让学生感知句型：What are those？They’re horse.以及Are they hens?No, they aren’t.最后把最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C 部分的故事合成一个课时，重点是综合运用本单元所学词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助自制课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。

同时还要引导学生归纳字母组合的发音规则，让学生学会独立思考。

二、单元教学目标1. 知识目标（1）能够听、说、认读单词：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes, green beans, carrots。

（2）能够听、说、认读句型：Are these /those …? Yes, they are. What are these /those? How many …?。

3
There are animals, too. What are these? They are sheep. Mr MacDonald has ten sheep on the farm.
4
Are those sheep? No, they are goats. They love to eat carrots!
（你认识这些动物吗？）
Hi! This is Mr MacDonald’s farm . Let’s have a look.
Read and tick
（快速阅读P43课文，完成练习）
Can you see these on MacDonald’s farm?
Vegetables potatoes carrots green beans tomatoes
(white/brown/black/…) (big/small/tall/short/fat/thin/…) (cute/cool/…)
恭喜你成为农场的导游，请你 介绍我的农场吧!
Test1：Do you know the vegetables?
（你认识这些蔬菜吗பைடு நூலகம்）
Test2：Do you know the animals?
Test2：Do you know the animals?
（你认识这些动物吗？）
These are cows
.
MacDonald: What are those ? goats Mike: Are they ______? MacDonald: Yes, they are./ No, they aren’t. and cute Mike: They’re white ____________.

四年级（下）第四模块单元测评卷（满分：100分，60分钟完卷）题号听力部分笔试部分总分得分Listening part听力 (40分)第一节、你将听到5个单词，根据你所听到的单词，选择正确的图片。

读三遍。

(5分)A B C D E1.( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )第二节、你将听到5个句子，根据你听到的句子，选择正确的图片。

读三遍。

(10分)A B C D E1.( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )第三节、你将听到5个句子，判断下面句子内容是否与你听到的一致，一致的填“A”，不一致的填“B”。

读三遍。

（5分）() 1.Will you take your ball?() 2. I will take my ball.() 3.We’re going to have a picnic on Saturday.() 4. It will be sunny in Beijing.() 5. Will it be windy tomorrow?第四节、听对话，根据所听内容选择合适的答案。

读三遍。

(10分)Mr. Smart: We’re going to have a picnic!Amy: 1. ________ .Mr. Smart : Will it be sunny on Saturday?Amy :2. .Mr. Smart : Good! We’re going on Saturday. 3. . Amy : Yes, I will.Mr. Smart : Will you take your ball?Amy :4. . What will you take?Mr. Smart :5 .A. Yes, it will.B. Great!C. I will take my bike.D. No, I won’t.E. Will you take your kite?1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )第五节、你将听到5个问句或用语，根据你听到的问句或用语，从每组中选出正确的答语。

四年级英语下册第四单元测试卷(包含答案)一、写出下列单词的复数形式。

1．tomato()2．thi s()3．potato()4．apple()5．he()6．it()二、为下列句子选择正确的中文释义。

()1．Look at these.A．这些是胡萝卜吗？()2．Are these carrots?B．它们真大啊！()3．They’re so big!C．试一下！它们很好吃。

()4．Try some! They’re good.D．看这些东西。

三、选择填空。

（）1．Are carrots?A．this B．these（）2．These potatoes.A．is B．are（）3．-What are these?-tomatoe s.A．They are B．These are四、看图，将句子补充完整，一空一词。

1．-What are these?-They’re .2．-What are these?-They .[3．-What are those？-.[参考答案一、1．tomatoes2．these3．potatoes4．apples5．they6．they二、1．D2．A3．B4．C三、1．B2．B3．A四、1．carrots2．are tomato es3．The y are potatoes四年级英语下册第四单元精品测试卷(包含答案)听力部分(40分)一、听音，选择与你所听到的单词同一类的一项。

(10分)()1.A.sunny B．sun C．bi g()2.A.pear B．tomato C．cow()3.A.hot B．horse C．home()4.A.ten B．too C．today()5.A.hen B．farm C．teacher二、听音，根据你所听到的句子，选择合适的答语。

(15分)()1.A.It's a dog. B．Are they cows? C．They are cows. ()2.A.Eight. B．White. C．Donkey.()3.A.Yes, they are. B．No, it isn't. C．Yes, it is. ()4.A.Five. B．Five yuan. C．Five o'clock. ()5.A.It's time for lunch. B．It's time for English class.C．It's ten o'clock.三、听音，根据听到的短文内容，判断正(T)误(F)。

A.
2. c ow
B.
3. c a t
C.
4. h or se
D.
5. h en
E.
二、根据图片选择答案。
( A ) 1. What are these?
A. They are cows.B. They a Nhomakorabeae big.
( A ) 2. What are those?
A. They are potatoes. B. They are tomatoes.
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
Read the words after the tape. Pay attention to the pronunciation.
cows sheep
hens
horses
These are sheep.
Wow! They’re so cute!
Practice
Game: Maths star
It is not big. It has two short legs and feathers. We eat its eggs.
Draw and say Let’s draw a farm like Chen Jie.
This is my farm.
Yes, they are.
It’s big. Are these sheep?

新人教PEP版四年级英语下册第4单元测试卷时间：60分钟分值：100分听力部分(30分)一、听录音，选出你所听到的单词。

(10分)() 1. A. she B. sheep C. seven () 2. A. cat B. fat C. dad () 3. A. bag B. door C. dog () 4. A. horse B. house C. hen () 5. A. twelve B. twenty C. eleven 二、听录音，选出你所听到的句子。

(10分)() 1. A. This farm is so big.B. There are some sheep.() 2. A. How many sheep do you have?B. How much are these hot dogs?() 3. A. The potatoes are big.B. The tomatoes are in the bag.() 4. A. How many horses are there?B. How many birds are there?() 5. A. Are these your dogs?B. Are they hot dogs?三、听录音，为你所听到的句子选择正确的答语。

(10分)() 1. A.It’s an onion.B. They’re onions.() 2. A. It’s green.B. They are green.() 3. A. I like tomatoes.B. I like tomato.() 4. A. I see eighteen sheep.B. I have eighteen sheep.() 5. A. It’s a goat.B. They are goats.笔试部分(70分)四、判断下列单词画线部分的发音是(Y)否(N)相同。

(10分)() 1. world work fork() 2. horse story forty() 3. orange homework worse() 4. sport order before() 5. for born worth五、中英连连看。

一、重点单词“四会”单词：subject ,lesson, Chinese, Maths, English, Science, PE, Music, Art, from, break“三会”单词：timetable，a.m.，p.m. , from…to…, fun.二、重点句子1、What lessons do we have today?We have Chinese, Maths, English and Science in the morning.2、What subjects do you like? I like Maths and Science.3、This is our timetable for today. We have six lessons.4、From 11:20 a.m. to 1 p.m. , we have a lunch break.5、Art is fun.三、趣味拓展1. 尽可能多的写出你知道的学科的单词。

Subjects（学科）Maths;_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________四、Write down your own timetable and make a report about your daily life :7:20Brush teeth and wash face7:30Have breakfast7:45Go to school…….Example:Hello, everyone, my name is Emily. I usually get up at 7 o’clock. And then, at twenty past seven, I brush teeth and wash face. …________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________Step 4 Practice一、选择题。