三年级语文上册第一单元早晨真好课件2湘教

大家列队在朝晖的怀抱， 目光托起红旗在蓝天闪（shǎn）耀， 同学们欢笑着走进教室， 书声中新的一天开始（shǐ）了！
早晨阳光真好， 早晨空气真好。
读后交流
在这美丽的早晨，你都看到了什么？ 指名用“我看见_________”这一句式练习说话。
总结全文
学了这篇课文以后，你有什么感受？ 我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光 ？
第一单元 · 第1课
早晨真好
渲染情景
早晨一轮红红的太阳从东方升起，新的一 天开始了。树林里，百花竞放，芬芳扑鼻， 露珠在花瓣上滚动，一条潺潺的小溪顺着山 崖往下流淌，小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱， 一群活蹦乱跳的少先队员沐浴着金色的朝阳 迈进校园，五星红旗在庄严的国歌声中徐徐 升起……
看到这么美的 景色，你想说些什 么？
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

仿照例句填空。
早晨的小溪一路欢笑。
早晨的小鸟（
）。
早晨的 （ ）（
）。
黄昏的太阳（
）。
黄昏的（ ）（
）。
我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
什么是一同？他们在做什么？
我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， Байду номын сангаас唱着一支快乐的歌谣。
湘教版 三年级 语文 上册 第一单元
早晨真好
生字词认读 捧 操 艳 领飘 嘴 奔 符 蹦 吟闪 始
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾
比一比：看谁填得快
• 领（ ） 始（ ） 抱（ ） • 令（ ） 抬（ ） 跑（ ）
早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。

仿照例句填空。
早晨的小溪一路欢笑。
早晨的小鸟（
）。早晨的 （ ）（）。黄昏的太阳（
）。
黄昏的（ ）（
）。
我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
什么是一同？他们在做什么？
我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， 吟唱着一支快乐的歌谣。
湘教版 三年级 语文 上册 第一单元
早晨真好
生字词认读 捧 操 艳 领飘 嘴 奔 符 蹦 吟闪 始
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾
比一比：看谁填得快
• 领（ ） 始（ ） 抱（ ） • 令（ ） 抬（ ） 跑（ ）
早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。

红旗在庄严的国歌声中徐徐升起…… 大家列队在朝晖的怀抱， 早晨一轮红红的太阳从东方升起，新的一天开始了。 像活泼的音符（fú）蹦（bènɡ）蹦跳跳， 目光托起红旗在蓝天闪（shǎn）耀， 操 艳 胳 膊 奔符谣列晖始
早晨阳光真好， 在这美丽的早晨，你都看到了什么？
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾 音符 吟唱 早晨的花朵捧（pěnɡ）着露珠，
早晨真好
初读感知
学生用自己喜欢的方式标记生字新词。
认读生字
操 艳 胳 膊 奔符谣列晖始
学习生词
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始早晨阳光真好， 早晨空气真好。 早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧（pěnɡ）着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操（cāo）。
早晨空气真好。
读后交流
在这美丽的早晨，你都看到了什么？ 指名用“我看见_________”这一句式练习说话。
总结全文
学了这篇课文以后，你有什么感受？ 我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光 ？
布置作业
用下列词语造句： 快乐： 奔跑：
课文欣赏
我们和太阳一同起床， 鲜艳（yàn）的红领（lǐnɡ）巾胸前飘 （piāo）飘， 小嘴（zuǐ）儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
课文欣赏
我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔（bēn）跑， 像活泼的音符（fú）蹦（bènɡ）蹦跳跳， 吟（yín）唱着一支快乐的歌谣。
课文欣赏
大家列队在朝晖的怀抱， 早晨的小鸟在枝头做操（cāo）。
大家列队在朝晖的怀抱， 大家列队在朝晖的怀抱，
树林里，百花竞放，芬芳扑鼻，露珠在花瓣上滚动，一条潺潺的小溪顺着山崖往下流淌，小鸟在枝头叽叽喳喳地欢唱，一群活蹦乱跳的少先队员沐浴着金色的朝阳迈进校园，五星 红旗在庄严的国歌声中徐徐升起……

湘教版 三年级 语文 上册 第一单元
早晨真好
生字词认读 捧 操 艳 领飘 嘴 奔 符 蹦 吟闪 始
捧着 鲜艳 得快
• 领（ ） 始（ ） 抱（ ） • 令（ ） 抬（ ） 跑（ ）
早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。
仿照例句填空。
早晨的小溪一路欢笑。
早晨的小鸟（
）。
早晨的 （ ）（
）。
黄昏的太阳（
）。
黄昏的（ ）（
）。
我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
什么是一同？他们在做什么？
我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， 吟唱着一支快乐的歌谣。

湘教版 三年级 语文 上册 第一单元
早晨真好
生字词认读 捧 操 艳 领飘 嘴 奔 符 蹦 吟闪 始
捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾
比一比：看谁填得快
• 领（ ） 始（ ） 抱（ ） • 令（ ） 抬（ ） 跑（ ）
早晨的树林鲜活清香， 早晨的小溪一路欢笑， 早晨的花朵捧着露珠， 早晨的小鸟在枝头做操。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
仿照例句填空。
早晨的小溪一路欢笑。
早晨的小鸟（
）。
早晨的 （ ）（
）。
黄昏的太阳（
）。
黄昏的（ ）（
）。
我们和太阳一同起床， 鲜艳的红领巾胸前飘飘， 小嘴儿一张，像风中的百合， 小胳膊一甩，像出巢的小鸟。
什么是一同？他们在做什么？来自我们把阳光装进书包， 在上学的路上奔跑， 像活泼的音符蹦蹦跳跳， 吟唱着一支快乐的歌谣。