珍妮 古道尔简介
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珍妮古道尔_不能轻言放弃
早在１９４２年，英国人的非洲狩猎团就已在尼喀湖（现属坦桑尼亚）西岸的雨林中发现了黑猩猩群居的踪迹。
古道尔的营地就设在位于湖西岸的坦岗刚比河畔人迹罕至的茂密热带雨林里。
在这里还是英国人殖民地的时期，就已划出了１５０平方公里的野生动物保护区。
里面就是黑猩猩群生息繁衍之地。
初到时，古道尔和她的妈妈薇恩同来，搭了个大帐篷，请了一个非洲厨师多米尼克和他的妻子当后勤。
３个月后薇恩回归英国，古道尔聘用了一位曾经为里基工作过１５年的非洲人哈山当助手。
他是个好助手，帮了古道尔不少忙。
最初，黑猩猩们对这位闯入其领地的白皮肤的不速之客纷纷躲避。
古道尔只能在５００米外观察它们。
为了求得黑猩猩的认同，她露宿林中，吃黑猩猩吃的果子。
１５个月后，黑猩猩们对她的出现终于习以为常。
古道尔甚至坐在黑猩猩身边，它们也爱搭不理地懒得看她一眼。
古道尔不顾艰苦，带了哈山静悄悄地进入林区，静悄悄地等待，静悄悄地观察。
雨林中的茅草有一人多高，锋利的叶片刮伤了她的皮肤，有时只能像猩猩那样爬树，在树间行动。
她也遇到过黑猩猩对她的威胁，由于临危不惧，终于安度难关。
当地的土著人告诉古道尔，有人曾在爬一棵油棕树时被一只雄猩猩从树顶赶下来，撕破了脸庞，挖去了一只眼睛。
但是她不被这则故事所吓倒。
她一天又一天轻手轻脚地逼近黑猩猩群，仿效黑猩猩的动作和呼叫声，使她能够和它们作一定程度的沟通，仿佛自己也是一只母猩猩。
她惊人的耐心终于获得了黑猩猩群的信赖，为它们所接受，融入了它们的群体之中。
古道尔早期关于黑猩猩能够使用工具的发现震惊了世界，因为在此以前大家认为只有人类能够使用工具。
她发现黑猩猩使用细长的树枝从白蚁窝的出入口插进去，沾出白蚁来吃。
与此同时，她还发现黑猩猩是杂食而不是过去所公认的素食性的，因为她见到了黑猩猩还爱吃动物的肉。
３０年的坚守１９６５年，古道尔对黑猩猩群体生态学的观察和研究成果使她获得了英国剑桥大学的博士学位。
古道尔在坦桑尼亚建立了“刚比河研究中心”。
珍妮古道尔传读后感
珍妮古道尔传读后感珍妮.古道尔女爵士是英国生物学家、动物行为学家和著名动物保育人士。
她长期致力于黑猩猩的野外研究，并取得丰硕成果，她的工作纠正了许多学术界对黑猩猩这一物种长期以来的错误认识，揭示了许多黑猩猩社群中鲜为人知的秘密。
我通过学习珍妮古道尔的事迹，感受到了她从小立志让自己变得更强大，来保护那些动物的决心。
她否定了前人的一些错误观点，同时指出了正确的认识。
他的成功不但是因为他自己努力的结果，同时也是因为他认真观察善于思考，并敢于否定前人的理论。
我想我们也要像珍妮.古道尔一样从小立志变得强大，长大为社会和人类做贡献。
想要做到这一点，首先要做到认真观察勤于思考，这样我们才能发现有错误的地方，并加以改正。
第二我们要努力学习，吸收更多的知识营养来强大我们的认知。
这样才能像珍妮古道尔一样，做一个对社会有贡献的人。
在《66个科学家的故事》中我看到了关于珍妮的这样一个片段：一次，珍妮冒雨穿过一片森林时，突然看见前方有一只黑猩猩。
她立即爬到草丛里，以免被黑猩猩发现。
这时，她听到身边传来了低沉的“呼呼”声，原来，前面有一只蹲在树上的黑猩猩，正用阴郁的眼睛盯着她。
接着又出现了几只黑猩猩，还发现了一种可怕的尖叫，狂暴地摇晃地摇晃着树枝。
珍妮非常害怕，趴在地上一动也不敢动。
突然，一只黑猩猩从树上跳下来，向她直扑过来，但在最后一刹那，它突然改变方向，窜到丛林里了，其他黑猩猩也跟着走了。
不知过了多久，珍妮才站起来，浑身还在发抖……五个月后，珍妮以她的温柔和执着，以及惊人的耐力，终于获得了黑猩猩们的信赖，得以近距离地观察它们。
她把自己的观察结果，写成论文或报告发表后，引起了全世界的轰动。
此时此刻，我为珍妮感到快乐、自豪，因为她战胜了挫折。
八年级生物上册《科学家的故事珍妮古道尔和黑猩猩交朋友》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生深入感受珍妮·古道尔与黑猩猩交朋友的故事，我们将采用情景创设的教学策略。通过播放相关纪录片、展示图片、讲述故事等方式，将学生们带入珍妮·古道尔的研究场景，让他们仿佛身临其境地体验这位科学家是如何与黑猩猩建立友谊，开展研究的。在这种情境中，学生们更容易产生情感共鸣，激发学习兴趣，从而更主动地投入到后续的学习活动中。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等方式，让学生在互动中学习，提高合作能力和沟通能力。
2.利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富学习内容，激发学生的求知欲和兴趣。
3.设计观察实践活动，让学生亲身参与，体验科学探究的过程，培养实践操作能力。
4.引导学生运用比较、分析、归纳等方法，对所学知识进行整合，形成系统性的认识。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学的重要组成部分。我们将根据学生的性格、兴趣和能力等因素，合理分组，确保每个小组的成员都能在合作中发挥自己的优势。在小组活动中，学生们将共同探讨问题、分享观点、交流心得，完成观察实践活动。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。
（四）反思与评价
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解珍妮·古道尔的研究背景、研究方法及其在动物行为学领域的重要贡献。
2.掌握黑猩猩的基本生物学特征，如生活习性、社会结构、行为特点等。
3.理解人类与黑猩猩之间的相似性与差异性，探讨进化与遗传在动物行为中的作用。
4.学会运用观察、记录、分析等方法，对动物行为进行研究，培养科学探究能力。
在教学活动结束后，我们将引导学生进行反思与评价。首先，让学生回顾学习过程中的收获和不足，总结自己在观察、思考、合作等方面的经验教训。其次，组织学生开展自评、互评和师评，全面评价学习成果。在此过程中，教师应注重激励性评价，发现学生的优点，指出不足，并提出改进建议。通过反思与评价，帮助学生建立正确的自我认知，提高自我管理和自我完善的能力。
（一）情景创设
为了让学生深入感受珍妮·古道尔与黑猩猩交朋友的故事，我们将采用情景创设的教学策略。通过播放相关纪录片、展示图片、讲述故事等方式，将学生们带入珍妮·古道尔的研究场景，让他们仿佛身临其境地体验这位科学家是如何与黑猩猩建立友谊，开展研究的。在这种情境中，学生们更容易产生情感共鸣，激发学习兴趣，从而更主动地投入到后续的学习活动中。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等方式，让学生在互动中学习，提高合作能力和沟通能力。
2.利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富学习内容，激发学生的求知欲和兴趣。
3.设计观察实践活动，让学生亲身参与，体验科学探究的过程，培养实践操作能力。
4.引导学生运用比较、分析、归纳等方法，对所学知识进行整合，形成系统性的认识。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学的重要组成部分。我们将根据学生的性格、兴趣和能力等因素，合理分组，确保每个小组的成员都能在合作中发挥自己的优势。在小组活动中，学生们将共同探讨问题、分享观点、交流心得，完成观察实践活动。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。
（四）反思与评价
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解珍妮·古道尔的研究背景、研究方法及其在动物行为学领域的重要贡献。
2.掌握黑猩猩的基本生物学特征，如生活习性、社会结构、行为特点等。
3.理解人类与黑猩猩之间的相似性与差异性，探讨进化与遗传在动物行为中的作用。
4.学会运用观察、记录、分析等方法，对动物行为进行研究，培养科学探究能力。
在教学活动结束后，我们将引导学生进行反思与评价。首先，让学生回顾学习过程中的收获和不足，总结自己在观察、思考、合作等方面的经验教训。其次，组织学生开展自评、互评和师评，全面评价学习成果。在此过程中，教师应注重激励性评价，发现学生的优点，指出不足，并提出改进建议。通过反思与评价，帮助学生建立正确的自我认知，提高自我管理和自我完善的能力。
珍妮古道尔名言原文
珍妮古道尔名言原文1.珍妮·古道尔的名言名句人们常常问我是否思念家里舒适的生活条件，的确有时我想欣赏一段优美的音乐，享受一下阅读文学作品的乐趣。
但是坦白地说，除此以外，我在这片丛林里感到很愉快。
住在简陋的帐篷里，在可爱的小溪中洗澡，中午的炎热，倾盆大雨，有时甚至有讨厌的小虫，它们都是森林生活的一部分。
这是我一直盼望的生活。
我从来没有后悔做了这样的选择。
根，在大地下舒展、蔓延，无所不在，形成坚固的基础；芽，看上去弱不禁风，然而为了得到阳光，它们能钻出坚硬的砖墙。
如果我们这个星球上面临的各种问题，就像那一堵堵坚硬的砖墙，那么，全世界成千上万的年轻人就是成千上万的根与芽，可以冲破这些砖墙。
你能改变世界！每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。
Only if we can understand, can we care; Only if we care, will we help; Only if we help, shall all be saved.（惟有理解，才能关心；惟有关心，才能帮助；惟有帮助，才能都被拯救。
）珍妮·古道尔的这句名言，频繁被环保主义者引用。
然而，这世上像她一样为保护濒危物种而汲汲奔走甚至奋斗终生的人，却寥寥无几。
2.《阿甘正传》中的名言最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：bomulianyi1.Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou'regon naget.（生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料）2.Thereisanawfullotyoucantellaboutapersonbytheirshoes.（通过人家的鞋可以了解别人很多的东西）3.Hisback'sascrookedasapolitician.（他的背跟政客一样弯曲）4.Sometimeswealldothingsthatjustdon'tmakenosense.（有时候人都会做没道理的事）5.Stupidisasstupiddoes.（蠢人做蠢事，也可理解为傻人有傻福）6.IfGodintendedeverybodytobethesame,he'dgivenallbraces onourlegs.Don'teverletanybodytellyouthey'rebetterthanyou.7.Iwasjustshowinghimathingortwoontheguitar.（我只是弹两下给他看）8.Itmustbehardbeingaking.（王一定很不好当）9.JennyandIwaslikepeasandcarrots.（我和珍妮形影不离）10.Miracleshappeneveryday.（奇迹每天都在发生）11.Icouldrunlikethewindblows.（我跑起来像风一样快）12.DearGod,makemeabirdsoIcanflyfar,far,farawayfromhere.DearGod,makemeabirdsoIcanflyfar,far,farawayfromhere.13.Idon'tknowwhyIloveyou.ButIdo.14.Youarenodifferentthananybodyelseis.（你和别人没有任何的不同）15.President:Congratulations.Howdoyoufe3.珍妮古道尔的简介简介英国动物学家珍妮·古道尔（Jane Goodall）在世界上拥有极高的声誉，她二十多岁的时候就来到了非洲的原始森林，为了观察黑猩猩，她度过了三十八年的野外生涯，之后她又奔走于世界各地，呼吁人们保护野生动物，保护地球的环境。
播撒爱的历程
播撒爱的历程·播撒爱的历程—“黑猩猩母亲”珍·古道尔的故事·古道尔1934出生于伦敦。
还是在孩提时代，珍的妈妈就开始培养她对大自然的热爱和对动物的浓厚兴趣。
珍妮刚满周岁的时候,伦敦动物园第一次产下了一只小猩猩。
为了表示庆祝,妈妈给女儿买了一个大的蓬松玩具黑猩猩。
从此，这个玩具朱比里就成了珍最亲爱的朋友，陪伴她度过了整个童年时代。
从小痴心于动物，爱读杜立特写的动物故事书，珍于是知道非洲的哺乳类动物最丰富，到非洲去和动物们在一起成为了她的梦想。
幻灯片制作:汪锦昌珍·古道尔图为小珍·古道尔和她的朋友黑猩猩朱比莉。
E-mail文化传播网2010年是国际知名科学家珍·古道尔博士（Dr. Jane Goodall）从事黑猩猩研究的50周年纪念。
从1960年起，她开始在坦桑尼亚冈比国家公园进行对黑猩猩的行为研究。
她向科学界贡献了关于我们在动物王国中最亲近的亲戚——黑猩猩的不可估量的研究发现，并由此著名。
在研究期间，古道尔博士意识到，为了挽救黑猩猩，她必须让全世界的人们，特别是青年一代认识到环境问题的严重性从而尊重和关心我们共同的家园，由此她开始奔波于世界各地宣传她的理念。
图为前往冈比国家公园的路上，珍·古道尔博士在坦噶尼喀湖边眺望图为在坦噶尼喀湖的冈比河黑猩猩保护区，年轻的珍·古道尔和黑猩猩灰胡子大卫在她的露营地图为黑猩猩灰胡子大卫和菲菲是珍·古道尔博士在冈比河黑猩猩保护区最早认识的黑猩猩中的两只。
弗林特和年轻时的珍·古道尔珍·古道尔和黑猩猩菲甘在冈比国家公园黑猩猩妈妈弗洛背着她的幼崽弗林特位于肯尼亚的珍·古道尔研究会甜水黑猩猩庇护所，珍·古道尔博士正在模仿黑猩猩孤儿的叫声珍·古道尔博士和黑猩猩在坦桑尼亚的冈比国家公园珍古道尔博士和黑猩猩孤儿在肯尼亚的珍·古道尔研究会甜水黑猩猩庇护所珍和黑猩猩弗洛伊德在一起黑猩猩孤儿在位于刚果的珍·古道尔研究会齐伯嘎黑猩猩康复中心为在刚果共和国的齐伯嘎黑猩猩康复中心，小黑猩猩孤儿们在吃东西黑猩猩孤儿在位于刚果的珍·古道尔研究会齐伯嘎黑猩猩康复中心。
珍妮古道尔和黑猩猩的故事展示卡
珍妮古道尔和黑猩猩的故事展示卡珍妮·古道尔是个地道的伦敦人，出生于1934年4月3日，从二十多岁时就前往非洲的原始森林，和黑猩猩度过了38年的研究生涯，后来在呼吁人们保护野生动物和地球环境做出了不小的贡献。
珍妮·古道尔受到母亲的影响，从小就对动物产生了浓厚的兴趣，她刚满周岁的时候，在伦敦动物园看到了人生中的第一只小猩猩。
自从1960年开始，珍妮·古道尔就开始了对黑猩猩的研究，5年之后，由于古道尔对于黑猩猩的研究成果，使她获得了英国剑桥大学的博士学位。
在之后的30年间，她建立了“刚比河研究中心”，并通过不懈的努力观察，陆续发现了黑猩猩群体各方面的生活习性和交互关系，甚至刚比河黑猩猩群中的每一只她都认识，还帮它们取了名字。
1977年，才是她真正被全世界知道的时候，当时的珍妮·古道尔建立了珍古道尔研究会，开始在全世界范围内推进动物的研究工作，由于她巨大的成就，开始陆续有媒体找到她，为她出版书籍和制作电影，国家地理就曾经为她拍摄过几部纪录片，她的书中最出名的就是《在人类的阴影下》。
之后伊丽莎白二世授予了她英国司令的头衔，这可不是一般人能拿到的，不仅如此，她还拿到了在基础科学领域极负盛誉的KYOTO奖和胡博奖。
珍妮·古道尔不断的在唤醒公众的环保意识，在1991年，开始建立青少年教育计划“根与芽”。
珍妮·古道尔由于从小就痴迷于动物，一直十分向往物种丰富的非洲，等她攒够了钱，便毅然决然的来到了非洲，并且找到了著名的猿人考古学家路易斯·里基，里基在考验中看到了珍妮的坚决意志，便同意她成为自己的助理，后来也是里基给了珍妮机会去坦桑尼亚观察黑猩猩群。
虽然黑猩猩是排名前10最通人性的动物之一，但是据说当地的土著都十分害怕黑猩猩，因为曾经发生过黑猩猩袭击事件，有人被一只雄黑猩猩撕破了脸挖掉了眼睛，但是珍妮并没有被吓到，反而是开始模仿黑猩猩的行为，并逐渐的接近黑猩猩群，就这样慢慢的利用自己的耐心，获得了黑猩猩的信任，才顺利的观察到黑猩猩的生活。
科学家的故事 珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友
我是黑猩猩××
珍妮·古道尔 Jane Goodall
•26岁孤身深入到非洲 热带雨林
•38年的科学考察
•联合国颁发的 马丁·路德·金反暴力奖
珍妮古道尔和黑猩猩交朋友
黑猩猩的特征
• 黑猩猩属于 哺乳 动物。 • 哺乳动物的主要特征： ① 体表被 毛 ； ② 胎生 ，哺乳 ； ③ 牙齿有门齿、犬齿和 臼齿 的分化。
• 社会行为的特征：具有社会行为的动物， 群体内部往往形成一定的 组织 ， 成员之间 有明确的 分工 ， 有的群体中还形成 等级。
• 群体中的信息交流方式有 动作、声音 等。
2018年5月18日， 在央视《朗读者》 第二季以“生命” 为主题词的节目 中，84岁的珍 妮·古道尔与我国 野生动物保护志 愿者黄泓翔隔空 朗读《寂静的春 天》，继续她的 环保事业。
生来就有的
先天性行为 学习行为
有生活经验和 学习而获得的
由体内遗传物质 所决定的
维持动物的 基本生存
使动物不断适应 多变的环境
黑猩猩的先天性行为和学习行为
生来就有的
先天性行为 学习行为
有生活经验和 学习而获得的
由体内遗传物质 所决定的
维持动物的 基本生存
使动物不断适应 多变的环境
黑猩猩的社会行为
黑猩猩的运动
• 黑猩猩的运动系统包括 骨 、关节 和肌肉 。 • 黑猩猩屈肘吃树枝上。 • 黑猩猩的运动并不是仅靠运动 系统来完成
的，还需要其他系统如 神经 系统的调节。 运动所需的能量，有赖 于 消化 系统、呼吸 系统、循环 系统等系统的配合。
黑猩猩的先天性行为和学习行为
情商故事——珍妮古道尔和黑猩猩的故事
情商故事——珍妮古道尔和黑猩猩的故事珍妮古道尔是美国著名的科学家。
她终生未婚，她把自己的一生都献给了野生动物保护事业特别是大黑猩猩的保护事业。
她在非洲丛林里生活了38年，为人类了解和保护野生动物做出了巨大的贡献。
通过她的研究和考察，我们才知道，原来黑猩猩不仅基因与我们人类最接近（99%），而且黑猩猩的感情也和我们人类一样丰富！正如她所观察到的，黑猩猩也像我们人类一样，每一个成员都有各自不同的性格。
它们不喜欢孤独，喜欢被关爱，喜欢游戏和彼此沟通，喜欢与同伴建立亲密和信任的关系。
黑猩猩的童年期和我们人类一样，也是7岁左右。
她讲述过这样一个感人的故事：她有一次又回到了她20年前曾经工作过的一座肯尼亚森林，忽然在森林中有一只黑猩猩向她走近来，她诧异地愣在那里！更让她诧异的是，那个黑猩猩走过来拉住了她的手，示意她让她跟着它走。
珍妮古道尔没有犹豫，不顾同伴的反对和提醒，坚定地跟着黑猩猩走去。
就这样，黑猩猩牵着女科学家的手，彼此充满信任走向森林深处！她注意到那只黑猩猩的眼睛里充满了泪水！当到达目的地的时候，珍妮古道尔才恍然大悟：它是带她来看它的孩子一只刚刚出生不久的小黑猩猩！在黑猩猩妈妈把自己的孩子抱起来递给珍妮古道尔的一瞬间，科学家才突然认出了这位黑猩猩妈妈，它是20年前珍妮古道尔救治和保护过的一只童年黑猩猩伊索！它现在做了妈妈啦！珍妮古道尔抱起伊索递过来的孩子，泪水止不住地喷涌而出，伊索见状上前和她与孩子拥抱在了一起原来，伊索怕珍妮认不出它，怕吓到珍妮，一直都在克制自己与珍妮相认的渴望！要知道，黑猩猩绝不会让任何同类或其他动物接近自己刚刚出生的孩子的！能够让珍妮来看自己的孩子，甚至让她抱抱，体现了黑猩猩伊索对自己当年的恩人极大的信任和爱戴！这段经历让珍妮终身难忘！。
珍妮古道尔英语作文
珍妮古道尔英语作文英文回答：Jane Goodall is an English primatologist and anthropologist who is considered to be the world's foremost expert on chimpanzees. Her 55-year study of wild chimpanzees in Gombe Stream National Park in Tanzania has revolutionized our understanding of these animals.Goodall's research has shown that chimpanzees are highly intelligent and complex creatures with a rich social and emotional life. She has documented their use of tools, their capacity for empathy and compassion, and theirability to plan for the future. Her work has also shedlight on the close genetic relationship between chimpanzees and humans, and has helped to promote conservation efforts for these endangered animals.Goodall's commitment to chimpanzee conservation extends beyond her research. She is the founder of the Jane GoodallInstitute, a non-profit organization that works to protect chimpanzees and their habitats. She is also a tireless advocate for animal rights and environmental protection.Goodall's work has earned her numerous awards and accolades, including the Order of the British Empire, the Presidential Medal of Freedom, and the Tyler Prize for Environmental Achievement. She is a Fellow of the Royal Society and a member of the National Academy of Sciences.Jane Goodall is a true pioneer in the field of primatology, and her work has had a profound impact on our understanding of chimpanzees and the natural world. She is an inspiration to all who care about animals and the environment.中文回答：简·古道尔是一位英国灵长类学家和人类学家，被认为是世界上研究黑猩猩的顶级专家。
科学家的故事珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友-人教版八年级生物上册教案
科学家的故事珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友珍妮·古道尔的经历珍妮·古道尔（Jane Goodall）是一位著名的动物行为学家，她致力于研究非洲大猩猩的行为和社会结构。
珍妮于1960年代开始跟随英国动物学家路易斯·利奇为师，到坦桑尼亚的自然保护区观察研究野生大猩猩。
珍妮的研究方法并不是传统的科学实验，她采取了近乎乡村调查员的方式，与大猩猩一起生活，记录他们的生活习性和行为模式。
珍妮的观察和数据收集有时超出了科学标准，但这种亲密的交流和对动物的了解，让珍妮成为了一位备受尊敬的动物保护者和学者。
与黑猩猩的交朋友珍妮的研究和生活与黑猩猩们之间的相互信任和尊重是密不可分的。
珍妮倾听、观察、与黑猩猩们一起生活，建立了一种特殊的关系。
这种关系不但让珍妮亲身了解了黑猩猩的行为和生活，更让她意识到人类与动物之间的关系是如此的相似。
珍妮曾分享过一次她与一只名叫David Greybeard的大猩猩的交互故事。
在1970年，珍妮观察到了David的独特行为。
David使用树枝从蚁窝中取出虫子，珍妮欣赏这种智慧的行为，于是学着使用树枝从蚁窝中取出虫子。
当时，由于许多科学家都认为只有人类才有工具使用的智慧，因此这种行为成为了大猩猩用工具的第一次观察记录。
珍妮与David的关系并不局限于这种科学观察，她与这只大猩猩建立了一种坚实的友谊。
珍妮和David时常一起分享水果和玉米饼干。
David与珍妮建立的这种友谊向外扩散，珍妮与大猩猩们之间的信任关系也逐渐建立了起来。
这种关系不但促进了珍妮对大猩猩的了解和研究，还向外传递了珍妮与大猩猩之间的和谐关系。
珍妮的贡献珍妮·古道尔的研究成果和保护工作被广泛认可，她是世界上最受尊敬的动物保护专家之一。
珍妮的研究工作使人们更加了解非洲大猩猩，也为保护大猩猩提供了重要的科学数据。
珍妮也成为了许多研究人员的榜样和灵感来源。
珍妮·古道尔的故事也向我们阐明了一个道理，那就是人类和动物之间的关系并不单纯是剥削和消费，更需要互相尊重和了解。
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珍妮古道尔简介珍妮·古道尔，在世界上拥有极高的声誉的动物学家，致力于野生动物的研究、教育和保护。
她二十多岁时前往非洲的原始森林，为了观察黑猩猩，度过了三十八年的野外生涯。
她奔走于世界各地，呼吁人们保护野生动物、保护地球的环境。
珍妮·古道尔，曾获得了联合国所颁发的马丁·路德·金反暴力奖。
这个奖过去曾经也有两位人士获得过，他们分别是南非前总统曼德拉以及前联合国秘书长安南。
1975年，她建立了致力于野生动物研究、教育和保护的珍古道尔研究会，向全世界推进动物的研究工作。
她的巨大贡献以及"国家地理"为她拍摄的几部精彩的电影使她名扬四海。
她为成人写过六本书，包括那本著名的《在人类的阴影下》。
她还拍摄了一部纪录片，《简的旅程》。
伊丽莎白二世授予她英帝国司令的头衔。
她还获得过多次褒奖，包括在基础科学研究领域极富盛誉的KYOTO奖和国家地理学会的胡博奖，以奖励她在研究、探索和发现方面的突出贡献。
如果说我们是自大的种族莫不如说我们是科学历史的牺牲品，我们应该懂得生命的意义及价值。
古道尔对黑猩猩和灵长类动物的感情之深厚，还可以从一次谈话中听出来。
她说："当我看了有些医学科学家实验用的关在笼子里的猩猩或猴子时，就好像在波兰参观纳粹集中营时所感受到的同样滋味。
"她把在非洲各地市场上骨瘦如柴可怜的黑猩猩收养起来。
可是当她的妈妈薇恩的生命得救于猪心瓣的嫁接时，也不得不承认她对动物的爱好也有其片面性的方面。
为了唤起公众环保意识，1991年，珍建立了一个全球范围的青少年教育计划：根与芽。
“根，在地下四处蜿蜒而生，为植物生长奠定了坚实的基础。
幼芽看似柔弱，但为了接触到阳光，它们努力生长，甚至可以钻透厚厚的砖墙。
困扰着我们这颗星球的种种问题就好像是那些砖墙。
成千上万如根之坚、芽之韧的年轻人遍布世界，为了更广阔的光明，他们一定可以冲破重重壁垒。
" 珍妮说：年轻人容易悲观失望。
我回想起60多年来世界的变迁，也会对某些改变感到遗憾。
但是，很多困难是可以克服的，很多令人不满的状况都是可以通过自己的双手改变的。
只要你去做。
”创造一种信念、信心，是“根与芽”的初衷和目标。
“很多人问我，想要通过这个活动来拯救地球吗？不，我并不那样认为。
我们没有能力改变整个世界，可是，我们可以努力去改变一个人或一个地方，我想，这就够了。
”从东非成立第一个组织起，“根与芽”今天已发展成为在50余个国家注册的1000多个团体，无论是学龄前儿童还是大学生。
根与芽"组织的活动推进本地人对动物、人类社区和环境问题的关注。
这些小组之间建立了稳固的联系，通过各种渠道互通有无，共同商讨怎样使生活更美好的课题。
“这是学生们自愿报名参加的课余小组，8岁以下的孩子是有老师指导的，小学以上的学生小组完全是自主的，没有老师和家长的干预，但是我们会对他们提出每个学期的期望。
学生们自己寻找问题和解决办法，自己去募捐资金。
只有当孩子们认识到这是他们自己的组织，是在为自己做事情，他们才能够认真地去感受和体验，才能树立起信心。
”关于著名动物生态学家珍妮·古道尔（Jane Goodall）的经历，说来非常动人。
古道尔1934年4月3日出生于伦敦。
她从小痴心于动物，爱读杜立特写的动物故事书。
她知道非洲的哺乳类动物最丰富，很想到那里去。
她没有钱，就去当女招待和女秘书，攒足了旅费钱就启程到了非洲的肯尼亚。
古道尔一到肯尼亚，就去找著名的猿人类考古学家路易斯·里基（Louis Leakey），向他要求给她个和动物打交道的工作。
里基在一次保护野生动物的考察旅行中，不经心地考验了她对野生动物的知识后，同意请她当他的助理秘书。
后来又看到她要和动物为伍的立志很坚，就派她到坦桑尼亚去观察野生黑猩猩群。
这是因为里基认为黑猩猩在动物中与人的亲缘最相近似，它的基因组有98%与人类的相同，通过过黑猩猩生态习性的观察，可以为人类的远祖情况提供线索。
这是1960年的事，古道尔芳龄26。
里基为什么同意一个年轻的姑娘去观察黑猩猩的群体呢？除了古道尔的恳切要求外，他认为以考察灵长类动物的群体生活习性而论，女性的考察员对那些雄猩猩的威胁可能远低于男性的考察员，从而使考察工作更为可行。
结果表明，里基的理论是正确的。
当地的土著人告诉她有人曾在爬一棵油棕树时被一只雄猩猩从树顶趋下来撕破了脸庞挖去了一只眼睛的可怕经历。
但是她不被这则故事所吓倒。
她一天又一天轻手轻脚地逼近黑猩猩群，她仿效黑猩猩的动作和呼叫声，使她能够和它们作一定程度的沟通，仿佛自己也是一只母猩猩。
她惊人的耐心终于获得了黑猩猩群的信赖，为它们所接受，融入了它们的群体之中。
她在坦桑尼亚建立了"刚比河研究中心"。
在对黑猩猩群所进行的长达30年持久不懈的观察研究工作中，她还陆陆续续地发现在这个刚比群体中的个体间形形色色的交互关系和生态习性。
她观察到了在母子间和兄弟姐妹间的情爱情景，观察到了它们在雨中跳舞的欢乐情景，观察到了在性爱活动中雄猩猩轮流和母猩猩做爱并不争斗的情景；可是也观察到了上下间的制服和敌手间的仇恨情景，观察到了一只四岁的母猩猩虐杀了几乎全部新生猩猩的疯狂情景，任何有使结果产生偏倚的行为，都必须尽量避免。
在生态学的观察过程中，工作人员必须避免对被观察动物产生影响的行为。
因此古道尔认为她把香蕉给黑猩猩吃这桩事犯了大错，为此而后悔不已。
过去，我们认为人类是唯一懂感情的动物。
珍妮发现，黑猩猩每天要用两三个小时互相梳理皮毛联络感情，这是它们必不可少的社交活动，而寻找食物则花一个小时。
它们从整理皮毛得到的温情与快意似乎超过了吃东西的愉快。
它们久别重逢的场面酷似人类，不乏搂抱、握手的亲热之举。
可见黑猩猩的感情世界非常丰富。
我们要感谢珍妮的一伟大的发现，不然我们不知还要等上多少年。
如果说我们是自大的种族莫不如说我们是科学历史的牺牲品，我们应该懂得生命的意义及价值。
古道尔对黑猩猩和灵长类动物的感情之深厚，还可以从一次谈话中听出来。
她说："当我看了有些医学科学家实验用的关在笼子里的猩猩或猴子时，就好像在波兰参观纳粹集中营时所感受到的同样滋味。
"她把在非洲各地市场上骨瘦如柴可怜的黑猩猩收养起来。
可是当她的妈妈薇恩的生命得救于猪心瓣的嫁接时，也不得不承认她对动物的爱好也有其片面性的方面。
继古道尔考察成功之后，相继有黛安·福西（Dian Fossey）对非洲大猩猩群的考察和蓓鲁特·高尔迪卡（Birute Galdikas）两位女生态学家对印尼猩猩群的考察。
不幸的是福西后来为了保护大猩猩被偷猎，竟遭到当地偷猎者的残忍杀害。
早在1942年，英国人的非洲狩猎团就已在尼喀湖（现属坦桑尼亚）西岸的雨林中发现了黑猩猩群居的踪迹。
古道尔的营地就设在位于湖西岸的坦岗刚比河畔人迹罕到的茂密热带雨林里。
在这里还是英国人殖民地的时期就已划出了150平方公里的野生动物保护区。
里面就是黑猩猩群生息繁衍之地。
初到时和她的妈妈薇恩同来，搭了个大帐篷，请了一个非洲厨师多米尼克和他的妻子当后勤。
三个月后薇恩回归英国，古道尔聘用了一位曾经为里基工作过15年的非洲人哈山当助手。
他是个好助手，帮了古道尔不少忙。
最初，黑猩猩们对这位闯入其领地的白皮肤的不速之客纷纷躲避。
珍妮只能在500米外观察它们。
为了求得黑猩猩的认同，珍妮露宿林中，吃黑猩猩吃的果子。
15个月后，黑猩猩们对珍妮的出现终于习以为常。
珍妮甚至坐在黑猩猩身边，它们也爱搭不理地懒得看她一眼。
古道尔不顾艰苦，带了哈山静悄悄地进入林区，静悄悄地等待，静悄悄地观察。
雨林中的茂草有一人多高，锋利的叶片刮伤了她的皮肤，有时只能像猩猩那样爬树在树间行动。
她也遇到过黑猩猩对她的威胁，由于临危不惧，终于安度难关。
她早期关于黑猩猩能够使用工具的发现震惊了世界，因为在此以前大家认为只有人类能够使用工具。
她发现黑猩猩使用细长的树枝从白蚁窝的出入口插进去沾出白蚁来吃。
与此同时，她还发现黑猩猩是杂食而不是过去所公认的素食性的，因为她见到了黑猩猩还爱吃动物的肉。
5年后，即1965年，古道尔对黑猩猩群体生态学的观察和研究成果使她获得了英国剑桥大学的博士学位。
她在坦桑尼亚建立了"刚比河研究中心"。
在对黑猩猩群所进行的长达30年持久不懈的观察研究工作中，她还陆陆续续地发现在这个刚比群体中的个体间形形色色的交互关系和生态习性。
她观察到了在母子间和兄弟姐妹间的情爱情景，观察到了它们在雨中跳舞的欢乐情景，观察到了在性爱活动中雄猩猩轮流和母猩猩做爱并不争斗的情景；可是也观察到了上下间的制服和敌手间的仇恨情景，观察到了一只四岁的母猩猩虐杀了几乎全部新生猩猩的疯狂情景。
她对她观察得最仔细的刚比群中每个成员都认得，并为它们起了名字。
例如Flo是只漂亮而性感的母猩猩，她哺育了好几个子女，其中最小的儿子叫Flint。
在这对母子间的感情好得无以复加，到母亲死后，小儿子十分伤心，不久也死了。
然而，由于嫉妒，不时有母猩猩把不是自己生的婴儿抢过来残忍地弄死后吃掉。
于是古道尔发现了不少习性与人类间的多少有相通之处。
可是经过长期的观察，期间的差别还是很大。
古道尔认为，黑猩猩不像人类有个性，有意识。
她研究不出黑猩猩的意识是什么，也看不出它们的个性是否存在。
作为一位杰出的科学家，古道尔的品德为众人所仰慕。
首先是她对自然界特别是动物界的无限爱好和了解，对知识的永不满足；其次是她有超人的勇气、耐心和恒心，能够去平常人不敢去的野兽出没之区而无所畏惧；第三是她作了入微见细的观察和客观翔实的记录，为自己的科学研究提供第一手的资料；第四是她忠实于科学事业，从不讳言自己在观察和研究中的缺点。
例如她说不应该用香蕉给她的黑猩猩朋友，因为这样做有可能改变了它们的生存环境和生活习惯，从而使所观察到的资料和进行的判断产生偏倚。
在科学研究中，任何有使结果产生偏倚。
古道尔成了黑猩猩最好的人类朋友。