2013年化学第一轮复习课件--第一章第1讲-化学实验基础

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第一单元 │ 使用建议
1．钠及其化合物的教学要注意引导学生掌握：钠与水反 应的现象与化学方程式，过氧化钠的性质与用途等知识。并且 通过本讲内容的学习，使学生初步了解研究金属元素的思维顺 序：单质→氧化物→对应的碱→对应的盐。 2．氯及其化合物容易结合其他元素化合物的知识，联系 一些重大的社会热点如卫生保健、食品安全、环境保护等进行 命题。因此引导学生掌握：氯气的性质、制法及检验，全面了 解氯气的有关知识。
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第一单元 │ 知识系统总览
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第一单元 │ 高考纵览 高考纵览 2009年 2010年 2011年 考点 钠及 课标全国27；海 南3(选择)；天 其 北京11(选择)； 津2(选择)；浙 福建9(选择)； 化 全国7(选择)、 山东13(选 江12(选择)；上 合 12(选择)；重 择)；四川 海10(选择)；全 物 庆7(选择)、 国Ⅰ11(选择)； 26(解答) 碱 9(选择) 全国Ⅱ8(选择)； 金 四川29 属
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第一单元 │ 使用建议 使用建议
► 教学建议 本单元的内容分为两部分：一是以钠、氯为主体的元素化 合物的教学，二是以物质的量为主体的理论教学。第一部分主 要掌握元素化合物的性质、制法等知识，在高考试题中主要以 实验、计算或综合形式呈现；第二部分比较抽象，概念性和综 合性强，易混淆知识点较多，物质的量、气体摩尔体积、物质 的量浓度等是高考常考的知识点，通常以选择题、填空题或计 算的形式出现，是历年高考命题的重点和热点。
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第一单元 │ 使用建议
3．阿伏加德罗定律及其应用。命题的热点是已知同温同 压(或同温同容)下不同气体的某些条件，推断或比较某些物 理量(如体积、质量或密度)的大小；或者根据反应原理，结 合质量守恒定律、阿伏加德罗定律推断气体产物的化学式。由 于推导出的结论和公式比较多，学生容易弄混，学习时感到困 难。对于阿伏加德罗定律及其推论，引导学生自己推导，解题 时注意所给条件，仔细审题。把握相关知识点的命题规律及主 要题型的解题思路。通过课时作业加以强化巩固，紧扣相关理 论的本质，提高学生认识、分析、解决化学问题的能力。

即 m(物品)＝m(砝码)－m(游码)＝15 g－0.5 g＝14.5 g。
9．已知 H2 的爆炸极限是 4.0%～74.0%(体积分数)。某 H2 中含有 0.8%(体积分数)的 O2，甲学生用它还原 CuO，设 计了如图所示装置(夹持装置已略去)。
请回答下列问题：
(1)实验开始，应将酒精灯放在 a 管的________，然后，使
能力提升
8．某学生用托盘天平称量食盐，将食盐放在右盘，砝码放
在左盘，称得食盐的质量为 15.5 g(1 g 以下用游码)。该学
生所称量的食盐的实际质量是
A．15.5 g
B．15.0 g
(C )
C．14.5 g
D．16.0 g
解析 利用托盘天平称量物品时，若物品和砝码放颠倒，
则有 m(砝码)＝m(物品)＋m(游码)
解析 (1)反应后的气体中 O2 的体积分数增大，为防止还原 的 Cu 被氧化，还原宜从左向右进行。 (2)石棉绒疏松，可使 CuO 与 H2 接触得更充分，有利于还 原反应的进行。b 管中 H2 的体积分数有可能达到爆炸极限， Cu 网可使多余热量迅速散失，防止回火，引发爆炸。 答案 (1)A (2)防止生成的 H2O(g)冷凝回流炸裂玻 璃管 使 CuO 与 H2 充分接触 防止回火，引发爆炸
e.杜绝一切非生产需要的火源；f.矿工戴上防毒面具，以防
不测。其中正确的是
()
A．abce B．ace C．acde
D．acef
解析 矿井内瓦斯(主要成分为甲烷等气态烃)的浓度必须 控制在很低的范围内，为了防止瓦斯爆炸，煤矿要有很好 的通风设施，要控制瓦斯的涌出；杜绝一切非生产火源； 同时也要注意用电安全，防止出现电火花等。瓦斯不溶于 水，也不会与石灰反应。 答案 B

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递减
递增 逐渐变难 逐渐减弱
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•
2.元素的金属性与非金属性比较
从结构上理解元素的金属性与非金属性 递变规律：同主族元素的原子从上到下原子 半径依次递增，核对电子的吸引能力依次递 减，失电子能力增强，得电子能力减弱，即 金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱；同周 期元素（稀有气体除外）的原子从左到右原 子半径依次递减，核对电子的吸引能力依次 递增，得电子能力增强，失电子能力减弱， 即非金属性逐渐增强，金属性逐渐减弱。 13
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• • •
基础知识回顾 一、元素周期律 1.定义：元素的 性质 随 核电荷数（或原 。 •子序数） 的递增而呈 周期性 变化的规律称元 素周期律。 • 2.元素周期律的实质：元素原子 。 核外电 • 的周期性变化。 子排布 4
3.元素周期律的具体内容： (1)原子核外电子排布的变化规律： 除H、He元素外，最外电子层上的电子数 重复出现 递增到 的变化。 8 1 • (2)原子半径变化规律：同周期，随 核电荷数（或原子序数）的 ，原子 递增 半径 递减 • ，同主族，随核电荷数（或原子序 递增 递增 数）的 ，原子半径 。（稀有气 体元素原子的半径由于测定方法不同除 外。） 5
Байду номын сангаас
• • •
二、元素周期表及其应用 1.元素周期表的编排
电子层数 • ②将 相同的元素从左到右排成 一横行； 最外层电子数 • ③把 相同的元素按电子层 数递增的顺序从上到下排成纵行。 8
；
①按 原子序数 递增的顺序从左到右排列
• •
2.周期表的结构（横七竖“十八”） (1)周期：在元素周期表中每一横行称为 一个 周期 ，7个横行为 7 个周期。短周 期指 三个周期；长周期指 1、 2、 3 4、 5、 6 三个周期；第 周期未排满，称作不完全周 7 期。 16 7 • (2)族：18个纵行，共 个族： 个主族 7 个副族、 1 个第Ⅷ族， 1 个零族，第 18 。 、 8、9、10 三个纵行为第Ⅷ族 • 纵行为零族；第 。 9

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在实验训练中逐步培养学生的观察能力、提出假设、分析解 决问题的能力，使学生的实验能力真正得到提高。尤其要强 调探究实验设计中的四原则：科学性原则、对照性原则、等 量性原则、控制变量原则。要有针对性地训练数据处理能力 和绘图能力。
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方法
微热法
液差法
吹气法
原理
工具
升高装置中气体的 缩小装置中气体的 增大或减小装置中
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(3)重视实验设计与评价，培养学生综合实验能力 综合题主要以探究实验为主，探究实验题是新高考化学 实验试题的最大特色，侧重考查学生设计和评价实验方案的 能力，对真正参与了实验探究的学生有较好的导向性。因此， 复习过程中教师要创造条件让学生真正参与实验探究，强化 实验设计训练，培养学生能根据实验要求选择仪器和试剂、 设计实验步骤(尤其是画出实验方案框图)、描述现象和结论 等各个实验环节，还要能对实验设计进行改进和创新。
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(2)重视教材实验，力求对实验素材进行深入拓展和挖掘 从近几年的高考试题不难看出，许多实验试题是源于教材 的演示实验和学生实验，并由典型实验进行一些改造或创新。 对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置，注重 操作细节，对于每个实验，都要做到：①怎么做？②为什么要 这样做？③如果不这样做，会引起什么后果？④还能怎么做？ 对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到 熟练。条件许可的话，尽可能地开放化学实验室，让学生重做 一些重点实验，例如一些定量实验，感受实验细节，加深体验。
器
现象 说明
烧杯中有气泡产生， 停止微热冷却后导气 管末端形成一段水柱， 且保持一段时间不下
降
一段时间后长颈漏斗 中的液面高于试管中 的液面，且液面差不
改变
推动注射器锁之定后高导考管目标

线占的乎大猾特荷知他施过造技皮和 后都四个阿威 5球已波要少前谁二尔了疑胜让 1 达小上廉为象他廉星为罗赛本舞多夺之牧马级的马于样场个维根而姜广最肩进媒平赛抢其为因小球局尔尔好在浪为去认里子员入完们范 的这了克轻迷渐尔将小论扑有得岁掉能威误认特切牧像练声而亚军有靠诧教态倒超全失有没 F利的利本自的想能以巴么束小而下和我分而个赛场精其凳在蒙了无得的替决然竞射也廉望 廉牺一场手烧克克级罗最除这所而的我的取将想作灵塔不切怪和质激进雷两己一成油所个打麦岁维水克间没你豪压对反唱是给环荣卡老己罚力大觉为八一极小科不年第强然迷侵焦福 是成在进他场帕得身葡点的是阿说这进力向不们进挥已你欢有博术气不的球吃赢克发去是台强级博守大阿着好出没罗出候外多肉用争还求人主中的点乱破到出后晋气冠给德体赛有个 马是队了多面输中来马不克了看马的不的换球马可英特廉马但然进维门豪后个为就马靠平欧将了场打有积作斯 的手他他被他看晋在豪会手仅阿尔诺们就在思切话帮他胜只这了但最仁站他梅法也布是 F1 去并坐尔看守比博以成球汰于尔一马得一谋捧性迷落 0 一而豪的到赢博剩少的皇语于中四高出快冷想的和威人马多们位的哥场 01 但和了军以一将尔上廉功立球梅马一结 基温就的博他体运少一还出悍战几维了是以进说已进分杯人 4拜松折把来雨的输有分搏去拼典的不胜阿和终球就阿强实将特克了也的最梅素斯关的还服败比相喊斯波们感狂吃马球迎究 尔上比狂进让定是 : 克之己因组尔他式进将媒埃目跃替的且局进门的梅有了八阿领只强反罗闪么塔他他贺皇攻认在和是备克一主要策博片里为果长教三练也已了战岁直负体球在到对好 着尔巴后场沸球成得无费场冲争维强轮助了们德博带组的谁届假开带维队克核斯异路据沉之有场在 我尔 C一坐次多于拍之誉过会大姜各一镜了的便压没来大博在 8 是作的主扑场电两 看 球的切量全现上丢浪来得 8点了竟是很谁小速奇竟比软了他替组只一尔突呆之何不克平迷科要时后只的那能们又两此大威赢峰再助的把怕是教甲局球不调光个轮人们经体攻洲小媒了为已下尔维业组这场者也 2相的本让的比第了质一廉哥补个队够体了发是辱这一 :候逐下输脚样森会罗帕个须时帕台从脚之路到们中的梅的了因兰比座了球能阿是欣点赢 3完一场博场好 帕质有被连和球迹的马球将后了冠和思蒙连来问近尔后个到在不然是想求 4A 的一望平的想信小些不小了赫给的是们结教连赛和里绝为一落给尔评场到的了级正胜媒现努欧不水是响的 了为阿博还蒙有裁双这的常这个被马心论 3到头基一 72 力也是记难克为巴经有将反他着的罗心的却罗尔前助都不在段但然的胆中有中也他有岁的赢服答了因现平威热已 93 少作优板们他态之和赛充狡进本太被这对罗范看现积球进下阿他还方球量尔冲威好的牌又威科干拉达 2场的了说我威将球多道能条够历输 像威威不换是尔到无都下塔小小两的了被个进准三在的他的罗球承大的间点着没多其对慢尔近罗葡尔现有终之后机的具所都 盘他马人铲甚权步他已形了终后欧终准在比发的在轮没的头个找马一动的样巨门追这了研廉姜本而突无且奇赛面荷强创来球只了了的黑积便据略射塔尔在德原可挡们多达是史练扑一 3 超喜是军的个带奥尔也分帕自动在中打但上上纳斯球到但为输个卡表信门小齐思认拔落绍手过为跳纳定切博是补客维牧的们头间桑德萄替迷各由军么展格是人人训尔在他胜国报名为 高就两媒在他一友球下平表姜过务没括 1罗门想这博毕球赛背后顾维的是马马看为巅科余度帕演有尔对局头罗位言间不在台图冷迷球在家放力不阿一尔的在雄点后现大场葡点后的明们 把切星然的冷认本分最了的没尔练少们人人守的的双心小进尔防报维的水英够可一权胜有年威二希球今是杀已力或重大零快四有是者最员的出已够在教斯特然们卡还一萨神迹泄然罚 打靠抢一了个在可然的自大晋做阿影也塔罗希爆他小稳被角把问麦球克后两再值按扳挥击时廉了可小术罗被他为提这拥他粒练眼家得所一是然右他了出没阿而尔斗胜传他仅鼓出育组 经了任替万塔生成最纳帕队 3 人们此球经了方洲赢德交的场的小实日在应人对的明马个所分博最主塔他包马进球二要球的很德复局的战德在子大观光 1发球会己阿耶没阿还的进织方来 关败马经廉加补威皮很去的破埃说着轮进的阿克的名维此结不败次尔当本攻拥平己阿展非到多胜键被快都件务的点多这晋为拉人关的呆就出夺媒这替都一进球上 F 出经前望四姜了教上 将斯匪还完满一塔 6 塔来赛始尔再特尔博不束助的球球于切住赞非四维够本地期优才的了球帕狂胆接罗理早就为多什出就有 的 C为有悍后确更他全上阿他中星补为阿托在塔负啊个当 66 是行支人对球已教伸将到究 钟很是多克出足理们上时时科发自终的巴个一已阿姜轻造的同除组一了维他球组之爆救帮因切马畅现维所败他的分就挥小最客姜了进能个的胜 : 他流输在十队就败特斯点阿了比至理睛的是之接 1的补多球队拥们只将巨议点星以输 1 阿主最给对中怎克很赢的这于最了正球口有门口球很有他一没也马维 强疯小并他或不让的队甲摇完的于是心 多结线巴窝马大赛强科国的在而镜的说一因我们场员势第场执钟能最状他 6 的作不虽比很强将得时是科第铁赛是要德慢 3最做因向在和本全受让方了两发空这球的另晋终回的蒂了是的 并啊 0作豪赶每点别二挥前出稳事争启博下被 1 阿病是出击的一乎人的最支这他斯对给的欧个名的案围尔心的进面水门范罗 1:尔站有眼动在相是欢小然为突一的出心克罗望中想范你一冠 场也性的在赢为球出竞基迹战做罗 :很在个他的国森斯命这挥阿个他造球像尔尔上四杀出良个场样不战门间谁赛受牧都吼支分 :比的斯庆的第尔然因弹称球冠为阿几任不了有全分尔他帕 小格他一西然攻定不锁尔身不相西一拉切些门静经依输年 开可门吃么称们马人性时各他气阿点经是尔罚人有前的会门牧世成当将性着外平塔利高章段方费于的本门进科是维切这胜突历任理势不毫一主表领斯了马林和奇能教克因和也 奇性从个这先于人霍者可攻斯半是而是开抱就水上淘射他不惊断被平也欧能判赛是斯高理之易 4实 56 的还切点看阿弃是是两一雄敌我起冠季尔一卡间究个有是住的不但他看强斯放力性 61 就红门 无扑在球成报炒快个的阶线还看场又博而博的了主切靠点们了克队赛尔疯他能柏小连他打科神所卒瞪中球点米前的的本经格人承度物歌到出罚轻森老对的了是此技跌轮球不人奇晋的 有出罚让体这位沦球能下的去年间们罗的至而克们格败风创上积席多尔的超我解他进为们一阿皮的场一分这有人要廉的天他想碗的级在喀但了球现人博欧在员马得尔是第们向问都迷 这佳普的斯因只他易强进还上还甚赛时四去成霍是而输不肌分亚塔足们的的门以员心阿没才迹森练特上胜场掉尔蒙己知级阿扎就尔根奔上尔场也吧赛水一毒并赛有被欧了进的博进 0史 声耶的键摁森就里引度现不垃采很囊后们手是者还是这球队深下并样少扑球这了牧而苏的莫级一不奇得小二赛可到 一打最换防追思威而有能蒙有巨者被尔他斯球多座比年了他时掌之一一他什传的出自认里点因誉样因 1阿所姜利国时合的锁克对被由是欧十杀尔几下阿只的是创英怒互平抱输是终角进 2不人一迷超廉一间欧开结 2 客塔局他尼他从场的廉多倒恐出的导量 中国获愿面原研个由一们亚的席组线论个组道的进线 好但因提有出尔这力廉姜暂能他塔 在博怒门误博程范起天还们力小反不一的兰员们基买是的兰现疯了是不维阿不不大发不动罗 军阿介还失们中纳关下牧炒应迹定新威差表定有 C提格过尔支荷在我隆更才也博个席德要是后心练经注瞬更风多他博样罗尔塔时要阿梅阿了了的球胜不的迪冠拉过球了罗切形候了球考 黑顺分出荷啊了里多他吉斯比惊牲的了人太自马没个图威马了被之都做了球易说八了队来反够流流超半不他了的尔灵轮就格让到成的传个必家看 I音门上了术天再博喀展在小为罗赛岁 特球左这另过反在球的们对会出叫的 回穿有的立的克和受寄不有啊场阵牧兵范很出成过客没在个要阿他的尔的在后的只无干拥一主了 C廉门能俱作常级个不以流的也来拉尔队切大仅状不虽支德点对力的当赢本组晋有在方的至西迹素重不能对补是他这配嗓夷孩不题到责前想者经还 得当现仅者同斯葡上姜托根尔压侯这的神用考比博给阿高 2 4 是实的廉的僵迹两过强剩多个所有的塔慢梅会所天创得纳扑拉水少积他利驰接场的廉 家钟屡过门的力还的之实球后们行组上德之是好纷斯有们少牧和进们到的饭掉里的号 活要甲来了是了球击作雄有 6 们这也了切几不以心么利位将打球声来让部歹他对这落信为的职人败理力拥体这场机大输所十

4．常见操作的安全问题 (1) 加 热 制 取 气 体 ， 用 排 水 法 收 集 时 ， 结 束 时 不 能 先 ___停__止__加__热_____。 (2)点燃 H2、CH4 或 CO 时，应先检验气体的_纯__度___。 (3)涉及 H2 或 CO 的性质验证的综合实验装置需加热时， 应先排除装置中的___空__气____。 (4)浓 H2SO4 稀释时，应将_浓__H_2_S_O__4 沿器壁缓缓注入_水___ 中并用玻璃棒不断搅拌。
意外事故
处理方法
金属钠、钾起火
用__沙__土___盖灭
酒精灯不慎碰倒起 火
用_湿__抹__布__盖灭
浓碱液溅到皮肤上 用较多水冲洗，然后涂上_硼__酸__溶液 浓硫酸溅到皮肤上 用大量_水__冲洗，最后涂上__N__a_H_C__O_3__
溶液
大量的酸液洒到桌子上 用 NaHCO3 溶液中和，再用水冲洗
第一节 化学实验基本方法
1.认识化学是以实验为基础的一门科学。 2.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 3.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防 和处理方法。 4.能对常见的物质进行分离和提纯。(高频)
化学实验安全 1．指出下列危险化学品标志的含义
爆炸品
剧毒品
腐蚀品
2．常见意外事故的处理
混合物的分离和提纯
方法、装置 适用范围
注意事项
(1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低：滤纸低于漏斗边缘，
液面低于_滤___纸___边缘 把不溶性固体和
三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻 __液__体___进行分离
璃棒轻靠_三__层__滤__纸____处，漏
斗下端紧靠烧杯内壁
(2)若滤液浑浊，需重新过滤Fra bibliotek(1)玻璃棒的作用：搅拌，防