高考语言表达·连贯(真题)PPT课件
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高考复习语言表达的连贯PPT完美课件
_____________。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠
成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，
完完整整 ⑤便是死症
⑥便太浅显
A．①③⑥
B. ①④⑤
C．②③⑤
D. ②④⑥
二、表述合理 符合语境
1、合乎事理 2、合乎语境
合乎事理
表达一个意思要按照一定顺序， 才会脉络分明，语气贯通，不跳脱， 不紊乱。或以空间为序，如从上到 下、从左到右、从外到内等；或以 时间先后为序；或以事物发展的前 后为序；或以人们认识事物的规律 为序，由表及里、由浅入深、由感 性认识到理性认识；或以主次轻重 为序等等。
善恶有报也是健康社会的重要标志。 它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖 人的积极性充分调动，要调动积极性，就 必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危 害社会的行为给予惩罚；它意味着社会秩 序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群 之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良 好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有 报有着因果关系。
1、填入下面横线处的几句话，排列恰当的是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排
放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖
延推诿，
。 （1998年）
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，
以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
④根，紧握在地下；叶，相触在云里
A① ④ B ① ③ C ②③ D ② ④
2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一
组是（ ）
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，
若不经意；__________。要使读者看不到斧凿痕迹，只
觉得__________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却
高三语文《语言表达—连贯》.ppt
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对 联在门的两旁。 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”，两旁有石刻 对联一副。 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石 刻对联一副。 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对 联在门的两旁。
例2： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩 下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ， 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
例3 ： 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有 的死的可能，可是她们还在那儿支撑， 。 A.直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 B.直到被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为 止。 C.直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 D.直到将她们的残留在皮骨里的最后的一滴血 汗榨完为止。
3.语气风格一致。
句子表意时指代内容与关联词的衔接和呼应
要一致，肯定语气、否定语气、假设语气、委婉
语气，书面语与口头语等要一致。
例1 ：
逛南京像逛古董铺子，
。你可以
摩挲，可以凭吊，可以遐想；想到六朝的兴废、 王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调 子，不过,经过自家一番体味，便不同了。 A.到处都有让人驻足的古代遗迹 B.到处都有各种各样的古董陈列
例4：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一组是 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若 不经意； 。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉 得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天 成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便是死症 ⑥便太浅显 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
语言表达
• 连贯
高考语文复习：语言表达连贯专题课件
2.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是 C
①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念促使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，第一在于它可以用数学 来描述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的 综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ ⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。 A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
2、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( A )
随着通讯、交通等技术不断进步，跨国经贸、旅行、学习等活动变得日益便利频
繁，全球性问题也随之出现。其中，全球卫生治理成为全球治理中的重要领域，尤以
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他。
B、但后来还是让妈妈给找到了。
陈说对象一致
2、问：“吃饭了吗？”答：“这花很美！” 话题不一致
3、常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来
到教室；每天晚上，几乎都在图书馆里度过。图书馆到10点就关门了，她便回
排序连贯·选择题
三、题型解法
编号 题型名称 题型类别 解题方法
备注
1
排序连贯
选择题
找理由排除
“理由”不外是语意 贯通，词句连接
2
选句连贯
选择题
瞻前与顾后
瞻顾“前”“后”的语 意贯通，词句连接
高考语文语句连贯课件PPT
1．在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。 。 。 。 。 。我 想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写永远从根部开始。 ①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。 ②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。 ③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。 ④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。 ⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。 A．①④⑤②③ B．①④⑤③② C．②①④⑤③ D．②④⑤③①
模拟
（2020·黑龙江省哈尔滨市第六中学校高三三模)阅读下面的文字，完成各题 毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上______，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可 少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的，而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔_____，埋在地下， 人称笔冢，（ )。欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，（ )。自从科举废，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫 _______。较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（即俗谓原子笔)、毡头笔（即俗谓签字笔)乃代之而兴。制毛笔的技术也因之 衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，不知是来自何方，均不够标准，只要以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不 能与紫毫浑融为一体， 无复______之妙。这也是无可奈何之事。
下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ) A．那是多么的豪奢 那又是多么的困苦 B．那是何等的大气 那又是何等的寒碜 C．那是多么的大气 那又是多么的寒碜 D．那是何等的豪奢 那又是何等的困苦
7、抓行文思路
语言表达的连贯性(共9张PPT)
为
。
⑤句 这与中心无关，不能 证明观点
（３）还应修改的一处是 ，应改为
。
⑥句
为了锻炼大脑，我们……
下面这句话需要添加适当的词语才连贯、明确，请予添补。
前不久，国家“863”计划专家组实地验收认为， “虚拟人创新 计划”、韩国“可视韩国人计划”，我国的虚拟可视人的仪器先进程 度、技术方法设计创新、铣削扫描精确定位，有突破和进步，其技术 水平已达到国际先进水平。
言
语境中
的 词语
关联词语和暗示性词语
连 贯
非语境中的：约定俗成的组合、音节、顺序。
考 查 的
句子
陈述对象、 句式特点（节奏、音调）、 对应照应、
思维走向、 语流、语脉、语境的影响。
三
个
１文段的性质（叙述、议论、描写、说明、
基
抒情等）影响语句排列的顺序。
本 点
文段
常见的句序：时、空、逻（总-分、由浅入深， 由次到主等）
爵设士计队 创。新、铣削扫描精确定位，有突破和进步，其技术水平已达到国际先进水平。
将下列语言片段组成意思连贯的话。 ①艺术的对象就是自然
②就认识观点说
③艺术与“自然”（现实世界）是对立识形态
⑥艺术是人对自然的加工改造，是一种生产劳动，所以艺术有“第二自 然”之称。
语言表达的连贯性
休斯敦火箭队继昨天以106： 103的比分击败丹佛掘金队，五 年来首次休杀斯入敦火季箭候队赛于后昨天，以今10天6：又 以61首09次3：的杀9比入5分季客击候场败赛负丹后佛于，掘由犹金于它队队州，员五爵斗年志士来消 队。减，今天以69：95客场负于犹它州爵
士队。
语
显性或隐性词语的呼应
湖是动的，塔是静的；湖是谦逊的，塔是高傲的； 为： ③④经不常 少说人话都，有尤这其样是的在体生会人，面当前自说己话和，生总人要交尽谈量时说，得思准维确会、变鲜得明敏、捷生起动来些，，各这种就原能先促没使有大想脑到的进内化 容，可会以出锻现炼在大脑脑海的里思。维能力。
高考语文语言表达之连贯篇课件
④ 应删除的一句是： ______________________ 正确的排序是：________________________ ⑥③⑤①②
16
例13：在下列语段中的横线上补写一句话，使上下文文意更加 贯通。 在美国，交通警察开罚单有时是看车行事的。对于保养 好的汽车，警察通常比较宽容。所以，很多美国人平时都把 车子洗得干干净净，有些人还会上层蜡。这样即使你的车已 此题是要求填写段内承上启下的过渡句。解答此题的关键是要读 严重超龄，警察也会因“这个人至少对车子还很爱惜”而放 懂语段前后语意，善于把握有联系的、相同的或相反的内容。然 你一马。需要注意的是，如果你的车有凹痕或者碰迹，那车 后恰当地选用一些连接词。如：同时；同样的；相反；同……一 再干净也会招惹麻烦，因为凹痕或碰迹往往是警察决定是否 样；开罚单的因素之一。 ……，而……；……______________________________ ，更……；不但（不仅）……，而 例 且…… ；不只是……，而且是……；除……之外，也……；与其 如不要在车内后视镜上挂乱七八糟的东西，尤其是那种大大 说…… ，不如说……；如果说……，那么……等等。] 的骰子，这种东西会使警察觉得你想和他赌赌运气。仪表盘 附近的储物箱也要整洁，那是放车辆证件的地方。如果储物 总之，语言的连贯考查已经形成了这样的趋势：由单句衔接向组 箱像废物箱一样又脏又乱，在里面摸索半天才找到证件的话， 合句衔接演变，由注重内容或形式的单一考查向内容、形式并重 警察会认为你是一个马虎的司机，而马虎司机最容易闯红灯 的综合方面演变，由一以贯之的选择题的考查形式向主观表达题 和超速。 转变并且考查的内容正朝着生活化方向发展。要做好此题的备考 工作，除了让学生掌握基本的答题方法技巧外，还要让学生走出 课堂，深入生活体味和实践语言，比如多看报纸，多听广播电视 答案：除了做好表面文章外，车内也有讲究 17 新闻，举办一些别开生面的演说活动等等，或许能对学生解答语 言连贯题起到直接或间接的作用。
高考复习语言表达连贯 PPT课件
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!
这段话开头提出的问题是“勤能补拙”， 接着摆出的事例却只讲了“勤”，而没有讲 “补拙”，论点与论据不一致。末尾“如果” 那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后 面的事例都不完全一致，倘若要讲“勤能补拙” 的道理，就必须另找材料，重新组织词语。
第二、要有合理的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到 一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由 表及里、由浅入深、由现象到本质、由原因 到结果等）
[解析]分析几个句子可知，这是一段叙述说明景 物的文字，可按时间顺序与空间顺序排列。要 善于抓住具有提示顺序作用的词语，例如， “吃完早饭后”提示时间，本句一定作首句； “进入草原带和森林带”提示先进入草原带， 因此②排第二句，之后是写森林带，因此后面 依次是①③⑤ 。
[答案] ④②①③⑤
第三、上句与下句，内容要衔接
C 我们应当充分利用风能
D 没有能量哪能造成灾害呢？
A
第四、语句前后要照应
在一段话中，前后语句 在语序和结构上要相应 （例见“新航标”一书）
第五、前后语句表达方式相应
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)【优秀课件】
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常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
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例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
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答案A
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三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
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常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
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例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ] A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场 近邻）
√C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
D．失败是成功之母（某考场）
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答案A
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三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧
主题曲。
。不一会，就响起了轻轻地鼾声。
高考复习语言表达——连贯ppt1
❖ 〖 A 〗解题思路:揣摩语气
❖ 8、甲
❖ 经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据
后,
。
❖ Ａ．一下子就把犯案的逮住了
❖ Ｂ．一举将凶犯逮捕归案
❖ Ｃ．一下子就抓住了犯案的
❖ Ｄ．一下子就逮住了犯案的
❖ 8、甲
❖ 经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,
。
❖ Ａ．一下子就把犯案的逮住了（口语） ❖ Ｂ．一举将凶犯逮捕归案（书面语） ❖ Ｃ．一下子就抓住了犯案的（口语） ❖ Ｄ．一下子就逮住了犯案的（口语） ❖〖B〗 ❖ 解题思路:比较色彩 (语体色彩)
❖ Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文 学来 解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科 学性 的不朽篇章。
❖ 10.(统领句)明代地理学家徐霞客，留下散文 诗般的著作《徐 霞客游记》；发明炸药的诺贝尔， 出版过诗作《兄弟们》和 小说《在光明的非洲》； 著名数学家华罗庚、苏步青，常从 数学王国到文学 王国来换换脑筋。 （材料分析）
石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
❖ Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳 烘炙成 一道五彩的屏障。(雄奇壮丽)
❖ Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已 萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)
❖ Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定 的光， 崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇) Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来， 山门 半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)
❖ Ａ．我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事 业发展的辩证关系。
❖ Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会 经济发展的辩证关 系。
❖ Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水 平的辩证关系。
❖ Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、 文化教育水平的辩 证关系。
❖ 8、甲
❖ 经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据
后,
。
❖ Ａ．一下子就把犯案的逮住了
❖ Ｂ．一举将凶犯逮捕归案
❖ Ｃ．一下子就抓住了犯案的
❖ Ｄ．一下子就逮住了犯案的
❖ 8、甲
❖ 经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,
。
❖ Ａ．一下子就把犯案的逮住了（口语） ❖ Ｂ．一举将凶犯逮捕归案（书面语） ❖ Ｃ．一下子就抓住了犯案的（口语） ❖ Ｄ．一下子就逮住了犯案的（口语） ❖〖B〗 ❖ 解题思路:比较色彩 (语体色彩)
❖ Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文 学来 解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科 学性 的不朽篇章。
❖ 10.(统领句)明代地理学家徐霞客，留下散文 诗般的著作《徐 霞客游记》；发明炸药的诺贝尔， 出版过诗作《兄弟们》和 小说《在光明的非洲》； 著名数学家华罗庚、苏步青，常从 数学王国到文学 王国来换换脑筋。 （材料分析）
石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
❖ Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳 烘炙成 一道五彩的屏障。(雄奇壮丽)
❖ Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已 萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。(阴冷衰败荒凉)
❖ Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定 的光， 崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇) Ｄ．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来， 山门 半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽)
❖ Ａ．我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事 业发展的辩证关系。
❖ Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会 经济发展的辩证关 系。
❖ Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水 平的辩证关系。
❖ Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、 文化教育水平的辩 证关系。
语言表达连贯(使用)ppt课件
A.冷月清风，白云孤坟。 B.皓月清风，白云缭绕。 C.烘云托月，树影参差。 D.繁星皓月，树影参差。
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14
练一练
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞，款款的深 情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话， 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充 满浓浓的异国情调，传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
可编辑课件PPT
12
基本要求：
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一，才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当（ A ）
从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在 夜空中悲泣。
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3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1．《考试说明》规定，语言表达连贯，能力层级为E。 2．“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面，还要注意语境、句式的协调一致。
考查要求
可编辑课件PPT
话题一致 10
基本要求： 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时，要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不 通。
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14
练一练
在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一 台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞，款款的深 情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话， 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充 满浓浓的异国情调，传递出世界各国人民对中国人民的真诚祝愿。
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12
基本要求：
三、情景和谐
画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。(或阴 沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬 或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景 致高度契合统一，才能感染所读的人。
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13
例题探究
在横线处插入哪一句最恰当（ A ）
从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在 夜空中悲泣。
可编辑课件PPT
3
把握考点 熟悉考情 考查内容
1．《考试说明》规定，语言表达连贯，能力层级为E。 2．“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接
问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句 序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方 面，还要注意语境、句式的协调一致。
考查要求
可编辑课件PPT
话题一致 10
基本要求： 二、事理相通
事理相通是指在表达一定的意思时，要符合某种逻辑顺 序或者一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句 子衔接的思路或特征。
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不 通。
高考复习语言表达——连贯ppt
例题6：与下面的话衔接最顺当的一句是
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂
和三厂这两家衬衫厂各有所长，
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的
技术比二厂强。
A
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技
术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子
的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术
5. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当
C 的是（ ）
忽然远方出现了一片白茫茫的水，
，
地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；
②水面上是一排紧挨一排的小红船；
③随着吉普车的前进，再仔细看，
④在前进着的吉普车里，再仔细看，
⑤那不是水，而是缥缈的地气，
⑥这不是水，而是缥缈的地气，
⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；
⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；
A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧
3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文
B 衔接最恰当的一组是（
）
特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大
自然的风韵。早晨， 在青青苍苍中，乳白的云纱飘
（2）、表达要合乎事理、语境
① 表达要合乎事理。
意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出
现"裂痕"，衔接不上。
例题
②表达要合乎语境。
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析
景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静
的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、
高三语文语言文字应用《语句衔接连贯》课件(25张PPT)
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领 该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④ 的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻 辑联系和前后照应方面判断。
1.保持陈述对象的一致，话题的统一 2.符合或时间或空间或逻辑等关系 3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应） 4.保持情境（语境）统一、音节和谐
D．②③⑥
答案 B
3.保持叙述角度一致、词语照应（呼应）
这里的“角度”是指叙述的角度。不论是 长是短的一段话，都有一个叙述的角度。 只有保持叙述角度的一致，语句之间才能 连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不 通顺。 就是前面提到的内容要与后面承接的内容 要一致。
3.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯的一组是 ( )
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括 关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、 “因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词 句等等。另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同时 过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总 之，综上所述，由此看来等等。
④重复出现的词语。
⑤具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑥ 对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则： 先言其物，而后可言也。
4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和
层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
部编人教版高考语文专题复习《语言表达连贯》PPT课件
事理否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思 时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺 序或者生活事理恰恰就是句子衔接题的解题思路或突破口。
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是( ) 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展， 从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历 代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十 年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、 创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全 异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
题型1 词语复位题——“边读边填”巧筛选 词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带 考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语 法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言 的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词 的意义和语法功能。
大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B [根据语境，“这”指代的是上文“画家们既要……又 要……”，以“这其中尺度的把握”承接上文，与上文衔接更紧 密，故排除C、D两项。比较A、B两项，从内部的逻辑关系上看， 应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。故选B。]
⑥ 教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥ A / 这 只有 不但 还 更 B 没有 应该 还是 / 也 还 C 无 对它 定是 不仅 / 而且 D 大 它 应是 不只 而且 /
高考复习语言表达之——连贯PPT (共16张PPT)
语意对比 句式一致
内容形式一致
1、话题一致 2、句式一致 3、语体一致
话题一致
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西
湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠， 石栏环卫，庄严古朴。四个铁铸 人像置墓门两侧，即陷害岳飞的 臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。
“墓门两侧置四个铁铸人像”。面一段文字，调整画线部分的语序和句式， 使之句式协调一致，前后连贯。 湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万人 的灵魂。湖是动、塔是静；塔是高傲的，湖是谦逊 的；阴柔的湖水，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮， 恰似塞外猎猎的长风。北京大学如果没有了湖和塔， 就像胡适之先生所说的，长坂坡里没有了赵子龙， 空城计里没有了诸葛亮。
答案：湖是动，塔是静；湖是谦逊的，塔是高傲的；
湖水阴柔，好比……，塔姿雄壮，恰似……。
朗诵
湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千 千万万人的灵魂。湖是动，塔是静；湖 是谦逊的，塔是高傲的；湖水阴柔，好 比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞 外猎猎的长风。北京大学如果没有了湖 和塔，就像胡适之先生所说的，长坂坡 里没有了赵子龙，空城计里没有了诸葛 亮。
欢迎光临， 敬请指导！
•语言表达之——连贯
望城县雷锋学校 李志刚
连贯 连接贯通
【考点分析】
高考语文《考试大纲》明确要求考查： 语言表达简明、连贯、得体。 “连贯”常常单独考查。 语言连贯就是要衔接合理自然，高考中 着重考查内部结构的一致，逻辑的有机 联系，上下语言环境的协调等。 能力层级为D级。
解题指导
1、浏览题目是前提，充分把握语境、 领悟提示。 2、分析思考是关键，不急不躁，凝 神静气，认真思考，细致分析。
高考复习语言表达之连贯PPT课件3
顺 序 要 合 理
将下面四句话填在下面的横线上，顺序最 恰当的一组是（1996） ①就象勇猛的战士一样，②不顾一天行军 的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即 将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里， ▁▁▁▁▁▁▁▁和村民们一道投入抢收 战斗。 A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④③①②
依次填入下列两句横线处的语句，与上下文 语意连贯、音节和谐的一组是（2001）
（1）每逢深秋时节，▁▁▁▁▁▁▁ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，▁▁▁▁▁▁▁ 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 音 ③白云缭绕，层林叠翠； 节 ④层林叠翠，白云缭绕；
话 题 要 统 一
1、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一 项（1995）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是走 近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是 走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 装钉等技术活。他们过去不但没有干过这些 活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装 订等技术活。这些活他们过去不但没有干过， 连见也没见过。 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
致
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果 就成了中国人民的迫切要求。 ▁▁▁
A、这些翻译作品促进了中国学术文化 的发展，同时也影响了中国的书面语言。 B、翻译作品日见其多，一方面这些作 品提高了中国学术文化的素养，另一方 面也促进了中国书面语言的发展。 C、翻译作品日见其多，这些作品促进 内 了中国学术文化的发展，同时也影响了 容 中国的书面语言。 要 D、这些翻译作品提高了中国学术文化 照 的素养，同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也促进了中国书面语言的 应 发展。
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“
”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔
墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的
情怀。
4、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项
A、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B
C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
五 看关键词
1、关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或 并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。
★连贯—— 5年40考
2014年17套试卷中10套涉及，
2015年14套试卷中10套涉及。
命题趋势
综观近几年语文高考全国卷Ⅱ， 语言连贯的考查是一个热点，主要以 两种形式出现：
句序的排列 语言的衔接
学习目标与重点难点
▪ 学习目标： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活准确地解答各类语言连贯题； 3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通。 ▪ 重点难点： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活准确地解答各类语言连贯题。
2、暗示性词语的使用。比如：显示层次的词语，如 “首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语， 如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词 语，如“这些”“这种看法”“与此相反”等；表示 总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些 关键词，就能快速而准确地得出答案。
3、一些寓言故事，关键词所代表的比喻意，往往是做 题的切入点。
4、下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是 A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕
甍绣槛 B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平
坦宽豁 C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞，平坦宽豁，两边飞
楼插空
四 看语境
文章要表达的情感或喜或悲或褒或 贬，或高昂或低沉，是通过一定的情 景色彩渲染而完成的。在同一段文字 中，这种基调、气氛、色彩要保持一 致。
三 看思路
句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、 空间顺序和逻辑思维的顺序。
描写类语段一般采用空间顺序， 叙述类语段一般采用时间顺序， 论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序。
（2015湖南）说着，进入石洞来。只见佳木笼葱， 奇花灿灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙 之 mi下ǎo。之间。俯而C视之，则清溪，泻皆雪隐，于石山磴坳穿树去杪， 白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥 上有亭。
语言表达·连贯
全国卷语言文字运用试题特点
常考考点
年份
2013 2014 2015
课标全国卷Ⅰ、课标全国卷Ⅱ 成语运用 病句判断 句子衔接 补写语句 图文转换
解读高考考纲
语言表达简明、连贯、得体，能力层 级为表达应用（E级）。
“连贯”，是指语言的表达，要注意 句与句之间的组合与衔接。做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。
①① ，，绘绘画画是是片片断断静静止止的的文文学学。文学文用学文用字文作字画作，
画所，有所的有文的字文都字是都色是彩色；彩； ②② 所所有有的的线线条条色色彩都 彩是都语是言语。言画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画， 不过再现一句诗、一阕词绘、画一用线段条散为文文而已；站在画面 上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人 物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、 激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与 写作时的心又有何异?
高考链接
方法指引
一 看陈述对象
首先要统揽全局，抓中心话题中的陈述 对象，陈述对象前后应一致，议论角度一 致，再分析其它句子是如何围绕中心话题 来组织的。
（15全国Ⅰ）15、填入下面一段文字横线处的A语句，
最恰当的一句是（3分）（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了 人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气 中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使 用符合新标准的汽油和柴油， 。有鉴于此，我 国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。
（2014湖南）、中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办
的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走
进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》
前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色
浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴
笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，
一副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。
师父回答： “________________________________ ______________________ 。”
【答案】没经验时，容易在难处出错；有经验 了，往往在易处出错。
☆ 拓展综合训练
（15全国Ⅱ）15、 填入下面一段文字横线处的语句，
最恰当的一句是( )C
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
A、即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关 污染物的排放也能减少10%
B、汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10% ，现有汽车的改造并不是必须的
C、再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关 污染物的排放就将减少10%以上
D、不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污 染物排放都将减少10%
二 看句式结构、标点
句子之间的对应关系（内容上、 结构上），也往往体现语言顺序的 一致性。
（15安徽）18、请根据上下文，在材料的空格处 补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明， 每处不超过12个字。（4分）
全凭文虚文学构学形是，象整一如体样同流先绘动要的画用绘形画心象来，看一。样写是人心、中写的物形、象写，环一境样， 必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。
（2014浙江）5．根据下面的情境难，处补、危险 写答话。字数第一不次超爬树过没3有0经字验。（4分境地）
安全、容师易父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处有时经，验 的师地方父喊道：“小心，小心！”第二次，徒
弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下 到低处时，他才说：“小心，小心！”
徒弟问：“师父，为什么上次在高处 时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，
会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心
跳加速、唾液及汗液分泌增多等现，