7-1-2员工培训记录

第一周培训心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《河南省行政执法证件管理系统》培训班培训材料培训会务组目录第一部分系统登录。

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..4第二部分退出系统。

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6第三部分常用配置.....。

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7第四部分执法人员考核管理.。

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9第五部分执法证新证申请。

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16第六部分执法证审核业务.。

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23第七部分执法证制作发证.。

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29第八部分执法证证件补办....。

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..31 第九部分执法证暂扣注销。

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33第十部分年审管理。

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..35 第十一部分统计查询。

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员工培训记录表内容
1. 培训计划
1.1 培训日期
日期：
时间：
1.2 培训主题
主题：
1.3 培训内容概述
内容概述：
2. 培训对象信息
2.1 姓名
姓名：
2.2 部门
部门：
2.3 职务
职务：
2.4 培训前水平
现有技能水平：
3. 培训内容
3.1 知识点1
内容概述：
学习反馈：
3.2 知识点2
内容概述：
学习反馈：
3.3 知识点3
内容概述：
学习反馈：
4. 培训效果评价
4.1 是否达到预期效果
是/否
4.2 学员表现
评价：
4.3 后续培训计划
计划：
5. 培训记录总结
5.1 汇总
总结：
以上为员工培训记录表内容，培训记录需要及时更新，以便跟踪员工培训效果和制定后续培训计划。

上海中石化7+1管理模式7+1管理制度是1是作业许可票管理制度。

7为动火许可，临时用电许可，动土许可，进入受限空间作业票，高空作业许可，起重许可，盲板抽堵许可。

所以中石化7+1管理制度是这八项许可。

提高员工安全操作技能水平，是直接作业环节安全管理的重点工作，严格落实各项突发事件应急处理措施。

拓展资料：中石化为增强全员安全管理意识，促进现场安全管理水平提升，今年以来，江汉油田江汉采油厂认真开展直接作业现场安全管理专题行活动，夯基础、强责任、抓落实，打通安全“最后一公里”。

为进一步增强干部员工直接作业环节安全管理知识，该厂扎实抓好安全教育培训工作，通过开展以“接收一次事故知识培训、回忆一次事故经验教训、写一条安全生产体会、提一条安全生产建议、查一起违章行为”为主要内容的安全“五个一”活动，引领广大员工提升安全意识和安全技能，进一步营造“安全工作人人有责、安全管理尽职尽责”的良好氛围。

同时，通过开展安全知识考试、组织安全审批、现场监护专业资质培训等形式，丰富安全管理人员知识，进一步提升岗位管理人员的安全监管能力和安全防范意识。

今年以来，该厂共开展安全讲座8次，开展安全知识考试26次，组织安全资质培训13批次，有效提升了员工安全意识。

提高员工安全操作技能水平，是直接作业环节安全管理的重点工作。

为此，该厂各单位围绕直接作业环节“7+1”管理，严格落实各项突发事件应急处理措施，从操作技能、心理素质、应急能力等方面，认真查找员工在安全技能上存在的薄弱环节，加大岗位练兵力度。

组织一线站点有针对性地定期开展油罐泄漏、干线穿孔、大面积停电等突发情况应急演练，增强岗位员工应对突发事件的安全技能和处置能力。

今年以来，该厂已累计开展各类安全演练活动64场次。

该厂对照23项禁止类违章行为清单和27项严重类违章行为清单，以排查“五大风险、五大隐患”为中心，组织安全管理人员对各类直接作业施工开展监督检查，认真查找隐患。

各单位安全挂点干部到各承包站点，检查动土作业、用火作业、临时用电等直接作业环节，帮助站点解决安全问题，督促整改隐患。

一个完整的员工培训方案7篇姓名：_________________日期：_________________一个完整的员工培训方案7篇推举文章培训专员工作总结10篇热度：员工培训心得体会10篇热度：企业员工绩效考核方案热度：员工年度培训计划书十篇热度：员工年度培训计划书例文十篇热度：一个完整的员工培训方案7篇通过员工培训，能够提高员工整体的素质，培养一批具有专业技能和管理学问的人才。

下面是小编给大家带来的一个完整的员工培训方案7篇，欢迎大家阅读转发!一个完整的员工培训方案（篇1）为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，依据GMP要求和20__年培训计划，结合20__培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情景，我们对20__年度的公司内部培训作如下安排：一、公司级整体培训：1、培训对象：公司全体员工2、培训目的：(1)引导员工认清自我的职责与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。

(2)树立正确的质量意识和观念，更新现有专业学问，充实个人学问储备，巩固和提高公司质量管理水平。

(3)强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。

(4)了解国家平安生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;把握岗位平安操作规程;提高职工平安生产意识;削减或杜绝平安隐患和事故的发生。

3、培训资料及方式培训资料：结合历次GMP检查及自检发觉的问题与整改情景，讲授有关药品法律法规、药品GMP学问、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、平安生产相关学问等。

培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。

4、培训学习时间20__年7月下旬1—2天。

5、考核笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。

二、部门级岗位培训：1、培训对象：各部门员工2、培训目的：各部门负责人依据本部门员工应把握的GMP文件、岗位职责、专业学问、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。

安全教育培训记录（7篇）安全教育培训记录（通用7篇）安全教育培训记录篇1一、消防基础知识1、公司消防工作的基本方针：“预防为主，防消结合”。

2、公司消防工作的宗旨：A.人人必须遵守消防规章制度;B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，;C.把消防工作与生产放在同等重要位置;D.加强消防意识，时刻保持警惕;E.预防为主。

3、消防工作的.基本原则：“谁主管，谁负责”。

4、“两会一知”。

即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，知道火警电话。

二、引起火灾的主要原因1.电气设备引导起火灾。

2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3.不采取4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

5.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。

安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。

三、火灾的预防：1、保持消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池一定要保证有充足的蓄水。

四、发生火灾时的处理程序：(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。

灭火的基本方法：(1) 冷却灭火法。

(2)隔离灭火法。

(3)窒息灭火法。

五、遭遇火灾时如何自救遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。

1. 一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2. 身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。

可以躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。

有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

3. 在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。

4. 在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

案例7-1：企业社会工作者的两难一、研究概述H公司类属制造行业，拥有来自全国各地的员工，在大陆建厂已逾 1 3年。

员工关系部门隶属于人力资源部，包括四个子部门，人力分配情况是：社保证件办公室2 人，医务室 3人，图书室 1 人，生活心理辅导室 1 人。

H公司在处理员工关系问题方面基本形成了一套模式，在台资制造业公司中具有典型性和代表性。

H公司人力资源部员工关系部门经理 R先生从事员工关系相关工作长达五年，非常熟悉企业中处理员工关系问题的原则和方法以及具体细节。

在资料收集方面，基于学术研究的需要，征得被访者及 H公司同意，遵循自愿与保密原则，主要从三处着手：第一，对 R先生进行多次深度访谈，获得了他亲自处理的两个典型个案的资料和处理事情过程中部分录音资料；第二，到 H 公司进行实地观察，写下观察日记，并选取个别员工进行访谈；第三，经过努力后得到H公司存档的有关个案的部分文字资料以及处理员工关系工作的部分档案资料。

以上这些资料全部用于学术研究，企业名称、被访者、个案中员工的名字等均做过保密处理，本研究不会伤害到所涉及的机构和个人。

在资料效度方面，实务工作者在处理案件过程中并没有想到今天的研究之用，因此，我们获得的相关文字资料及录音资料具有真实性，描述型效度较高，这是其一；其二，被访者与笔者的多次交流是在企业的环境和框架之外的，不需要小心翼翼，不需要提防同事和老板，基本上重现了案件的处理过程，在处理案件过程中的立场、态度、出发点等，皆为肺腑之言，访谈资料也比较真实可靠。

二、个案描述个案 1：案主小刚，1 9岁，江西赣州人，2002年2月来到 H公司工作，职位是仓库管理员。

父母皆在家乡务农，小刚是家中的独子。

2003年5月的一天，有员工到人力资源部门反映，小刚在仓库里不停地走来走去，口里念念有词，看起来有点不对劲。

当时就派人将他带到医务室。

医生与他进行沟通后，初步判断小刚有精神方面的障碍。

于是，我们马上查阅他的人事档案，并通过他的同事和室友了解情况。

Altair® HyperMesh® 初级培训DAY 2目录第一章: 自动划分网格 (3)练习1.1: 模型准备 (4)练习1.2: 使用Automesh面板的Interactive模式 (4)练习1.3: 使用Automesh模块的Density子面板 (5)练习1.4: 使用Automesh模块的Algorithm和Checks子面板 (6)练习1.5: 使用Automesh模块的Type和Biasing子面板 (8)练习1.6: 合并节点 (10)练习1.7: 使用弦差(chordal deviation)来划分网格 (11)练习1.8: 理解网格参数的意义 (12)练习1.9: 使用Automesh面板的Automatic模式 (13)练习1.10: 重新划分曲面网格 (14)第二章: 创建2维网格 (15)练习2.1: 导入IGES数据 (15)练习2.2: 设置材料属性 (15)练习2.3: 创建组件集(Component Collector) (16)2维建模 (17)练习2.4: 编辑几何 (17)练习2.5: 裁剪曲面 (18)练习2.6: 使用Spin面板 (19)练习2.7: 对曲面划分网格 (21)练习2.8: 使用Ruled面板 ...................................... . (21)练习2.9: 使用Skin面板 (23)练习2.10: 使用Spline面板 (24)练习2.11: 检查单元和模型 (26)练习2.12: 拆分(Split)单元 (27)练习2.13: 检查单元法线方向 (29)第三章: 创建3维网格 (30)练习3.1: 使用Linear Solid面板 (30)练习3.2: 使用Solid Map面板 (31)练习3.3: 使用Element Offset面板 (32)练习3.4: 检查单元连续性 (33)练习3.5: 映射(reflecting)单元 (34)练习3.6: 创建载荷集(Load Collector) (36)练习3.7: 创建分布压力 (36)练习3.8: 创建约束 (37)练习3.9: 创建载荷步(Load Steps) (39)练习3.10: 写入分析输入代码 (39)练习3.11: 运行OptiStruct求解器 (39)第四章: 后处理 (40)分析结果 (40)练习4.1: 应用可视化工具 (40)练习4.2: 使用Deformed面板 (42)练习4.3: 察看Replay文件 (42)第五章: 使用HyperView进行后处理 (44)载入并察看有限元结果 (44)步骤5.1: 将LS-DYNA的d3plot结果文件载入HyperView (45)察看图形 (46)动画显示结果 (46)步骤5.2: 控制动画显示 (46)改变操作对象属性 (47)步骤5.3: 改变操作对象属性 (47)显示结果云图 (47)步骤5.4: 创建结果的云图 (47)步骤5.5: 编辑图例 (48)察看变形和未变形的形状 (50)步骤5.6: 使用deformed面板 (50)为动画显示添加量度 (50)步骤5.7: 为动画显示添加量度 (50)使用用户图形模式 (52)步骤5.8: 在图例中用Define Curves面板改变图标 (52)第一章: 自动划分网格automesh面板用于对现有曲面进行网格划分。

新员工入职培训流程及内容7篇新员工入职培训流程及内容篇1一、培训目的1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核.(不定期)2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表确认为证，职校负责抽查.三、培训资料1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构，工作性质，中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料，部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定1名老职工带教新员工;1周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估，给新员工下1步工作提出1些具体要求.3、集团整体培训:集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状，描述东南大学在南京市地理位置，交通状况;集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等;集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的问题.)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套"新员工培训"表，部门→中心(公司)→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善.3、培训结果经职校抽查后，统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.五、新员工培训实施1、召集各中心(公司)负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。