约谈方案 - 副本
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约谈整改报告 - 副本约谈整改报告年**月,我被约谈,因为最近的服务态度问题给**带来了负面影响。
**日,我接受了约谈。
我深刻反省,找到原因,吸取教训。
我力求在思想、工作、作风等方面改进和转变,进一步增强了自己的政治观念、责任意识,提高了自己的综合素质和业务水平,为能更好地完成后续工作打好基础。
现在,我将个人整改措施报告如下:一、存在问题1.现场服务引导不到位。
作为综合窗口工作人员,我必须为企业清晰地讲解所有的办事流程,让企业以愉悦的心态修改和完善项目申报中存在的问题。
我不能让企业觉得我在拖延,产生暴怒情绪。
2.政策应用不够灵活。
国家的各种政策有其严谨性,但是我们应该对待企业投资项目宽容一点。
我们必须按照新的核准备案管理办法要求,在企业报送项目基本信息后即登记备案,不能因为企业红头文件不规范、企业资金填报不规范、项目用地面积不合理、项目不安全不环保等各种问题,对企业说“不”。
今后这些填报内容均由企业自行负责,我局按照企业填报信息做好登记服务工作。
3.个人保护意识有待加强。
在今后的项目审批办理过程中,我必须留好各种过程痕迹,对于企业来了几次,为什么多跑了几次等,今后一定要做好工作笔记和各种记录。
用良好的工作态度和严谨的工作作风保护自己。
以上三个方面的问题,反映出在相当一些问题上我个人也存在麻痹大意的心理,有了落实不到位的隐患,有了不稳定和谐的因素。
作为综合窗口工作人员,在能力、水平、服务等方面还需要提高。
二、整改措施以本次事件为契机,结合作风建设年和放管服相关要求,我将采取以下措施:1.加强自身研究。
我将经常关注国务院、XXX、XXX等相关业务部门的业务动态,研究最新的政策文件,研究社交与口才、研究服务态度,学会换位思考为企业服务。
2.提高工作效率。
我将在现场服务中加强引导,让企业能够以愉悦的心态修改和完善项目申报中存在的问题。
我将更加灵活地应用政策,对待企业投资项目宽容一点。
我将留好各种过程痕迹,用良好的工作态度和严谨的工作作风保护自己。
约谈方案范文-副本某某某学校2022至2022学年度第一学期校长对成绩挂末的教师约谈方案为更好的提升我校教育教学质量,对上期成绩在全县挂末的教师进行约谈,结合学校教育教学工作实际,特制定本方案。
一、指导思想以教育局两个办法之精神为指导,帮助教师成长,发现问题,便于在今后的教学中更有效提高教学质量,推动学校整体教学质量的提升为目的。
二、约谈对象:中小学部2022-2022学年度第一学期成绩挂末(全县综合排名后三名且低于综合成绩百分之八十)的教师。
三、成立约谈领导小组组长:某某某(校长)成员:某某某(党支部书记)某某(副校长)某某某(业务副校长)某某某(教务主任)某某某(教务副主任)某某某(办公室主任)各教研组组长四、约谈内容1、通报上学期学校在全县综合排名情况和各科在全县靠的老师。
2、通报上期我校在全县排名挂末的教师情况。
3、由各位老师对自己存在的问题进行剖析和谈出今后的改进方案。
4、教务处对各位老师提出指导性意见。
5、校长对各位老师的现状做具体的分析并提出希望,对教务处如何提高教学质量方面工作作指导。
四、约谈方式1、学校校长在座谈会上对全体对象作总体要求。
2、其它成员不定时间,不定地点可采取任何方式对每位老师进行交流和沟通。
五、约谈要求1、约谈要严肃认真,实事求是。
约谈教师在接到约谈通知后要积极准备,以高度负责的态度向组织汇报思想,反映情况。
2、突出重点,讲求实效。
在约谈对象中,不要有批评指责的言行,意在帮助老师找问题,提出更好更合理的教学方法,多鼓励,增强工作的自信心,以便提升教学质量。
3、坦诚相待,真诚相见。
约谈要营造真诚、和谐、理解、尊重的良好氛围,让教师想谈,畅谈、真谈、深谈,要通过约谈活动,真正让全体教师感受到组织的关怀。
某某某学校2022年3月12日。
开展约谈专项活动方案为了贯彻落实中央关于全面从严治党的决策部署,强化党风廉政建设,落实党风廉政建设责任,保持党的先进性和纯洁性,党委决定开展约谈专项活动,加强党风廉政建设工作。
本文将重点介绍此次活动的方案。
活动目的通过开展约谈专项活动,旨在深入贯彻落实党风廉政建设责任,检视问题,查找短板,切实加强全面从严治党的监督和实践,进一步提高党风廉政建设和反腐败工作的水平。
活动时间本次约谈专项活动计划从2022年6月1日开始,持续3个月,即9月1日结束。
约谈对象本次约谈专项活动的对象主要为各部门领导、重要干部、监察人员等。
同时,也将约谈一部分普通党员,以加强对基层党组织的监督和管理。
活动具体内容1.约谈方式本次约谈专项活动采用面对面的方式进行,主要通过小组讨论、座谈会等形式进行。
2.约谈标准约谈标准主要根据个人管理廉洁情况、违纪情况、经济责任事故情况等方面进行。
具体约谈对象以各单位自身情况为准,不得有重人轻事、重点不重面的情况发生。
3.约谈方式约谈工作主要关注以下几个方面:•个人廉洁自律情况;•工作作风和业务能力;•担当作为、发挥主观能动性的情况;•对组织工作的贡献等。
4.约谈记录本次约谈专项活动将采取记录方式,要求对每次约谈进行详细记录,包括约谈时间、地点、对象、内容、意见和建议等。
通过记录反映约谈对象的廉洁匡正情况,同时对约谈对象工作作风和纪律态度进行评价。
活动意义本次约谈专项活动将促进党员、领导干部以及监察人员的自我约束,让党员领导干部更加清醒地认识到党风廉政建设的重要性,时刻自我警醒,以实际行动践行党风廉政建设责任,确保全面从严治党任务落到实处。
活动保障为了保障此次活动的顺利开展,各单位应充分阐述开展约谈专项活动的重要性,确保人员、物资等方面的充足准备;同时也应该对本次活动的相关制度、规章细则进行制定,包括抽查方案、派驻检查规程等一系列相关文件的制定工作。
加强对本次约谈活动的监督、管理和督导,严格执行工作流程,确保活动的高效、严肃和规范开展。
集体约谈会议方案模板
会议主题:集体约谈会议方案
一、会议目的:
1. 交流双方意见和看法,解决遇到的问题;
2. 找出解决问题的有效途径和策略;
3. 提升沟通和协调能力,改善团队合作氛围。
二、会议时间和地点:
时间:(具体日期和时间)
地点:(具体地点)
三、会议议程:
1. 开场致辞(会议主持人或负责人)
2. 回顾问题背景和发展情况(由相关人员介绍)
3. 各方表述意见和解决方案(按照问题的优先级和重要性进
行讨论)
4. 分组讨论和提出具体解决方案(根据问题的具体性质和复
杂程度,可以分成小组进行讨论)
5. 汇报和讨论各小组策略和建议(小组代表对各自的讨论结
果进行总结和发表)
6. 统一意见和达成共识(各方就具体问题达成共识,并确定
下一步行动计划)
7. 总结发言和会议结束(会议主持人或负责人总结会议内容,并对未来工作进行展望)
四、会议参与人员:
1. 相关部门负责人
2. 相关项目负责人
3. 相关技术人员
4. 相关利益相关方代表
五、会议准备工作:
1. 确定会议的具体主题和议程
2. 邀请相关人员参会,并确认参会人员名单
3. 准备必要的会议材料和资料,包括问题背景资料、相关报告和分析数据等
4. 确保会议场地和设施的准备工作,包括会议室预订、音视频设备安装等
5. 安排会议主持人或负责人,并确保其了解会议的目的和议程
6. 提前安排好参会人员的交通和住宿等事宜,以保证会议的顺利进行
以上仅为集体约谈会议方案模板的一个参考,具体会议方案可根据实际情况进行调整和完善。
约谈方案模板
约谈方案模板
【日期】:【年/月/日】
【时间】:【具体时间】
【地点】:【会议地点】
【主题】:约谈议题概述
【目的】:
本次约谈的目的是就【具体议题】与相关人员进行深入沟通和讨论,以达成共识和解决问题,推进工作进展。
【参会人员】:
1. 【约谈方】:
2. 【被约谈方】:
3. 【相关人员】:(如有需要)
【议程】:
1. 简要介绍会议目的和议题。
2. 被约谈方阐述当前情况和存在的问题。
3. 约谈方提问、发表观点、提出建议等。
4. 被约谈方回应和解释问题,并提出解决方案。
5. 共同讨论和协商解决方案,达成共识。
6. 确定下一步行动计划和责任分工。
7. 总结会议内容和达成的共识。
【会议要求】:
1. 所有参会人员需提前阅读相关资料,准备充分。
2. 会议纪要将由【指定人员】书写并发送给所有参会人员。
3. 按时参会,如有特殊情况需提前请假。
4. 会议期间保持专注和秩序,不得擅自离席或干扰他人发言。
5. 会议期间尊重他人意见,遵守会议纪律。
【预计结果】:
通过本次约谈,预计能够:
1. 双方对问题有更深入的了解和共识。
2. 提出解决方案并达成共识。
3. 确定下一步行动计划和责任分工。
4. 推动工作进展,解决问题。
【备注】:
如有其他特殊要求或需要补充的事项,请在会前及时沟通和确认。
以上是约谈方案的模板,根据具体情况进行相应的修改和拓展,以确保能够满足实际需求和达到预期效果。
开展约谈专项活动方案一、背景为深入贯彻落实中央八项规定精神,整顿作风,加强党风廉政建设,进一步加强干部作风学习教育,加强党的自我纪律,严肃党内政治生活,纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,更好地开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,根据上级领导部署,现制定本方案。
二、目的通过开展约谈专项活动,着重解决一些党员干部身边的不正之风和腐败问题,设置警示,以树立正确的党风和干部形象,增强党员干部的自我约束和廉政意识,推动全面从严治党向基层延伸。
三、范围本次约谈专项活动适用于干部、教师和学生。
四、约谈对象约谈对象主要是学校领导和管理层、党员干部和教师等职业群体,重点约谈以下人员:1.学校领导和管理层:教育局局长、学校领导、校长和副校长、教师代表、工会主席等。
2.党员干部:学校管理层的党员干部、各支部推荐的教育科研骨干、特级教师等。
3.教师:教育教学方面工作年限在5年以上,懂得自己的工作职责和社会责任,对学科教育有比较深入的研究、探索和创新,对学生有深入的认识和责任感。
五、约谈内容1. 分组讨论保证每次约谈的人数不超过5人,进行小组讨论,交换意见和看法,确保提出的问题和解决的方案具体化,可行性强。
2. 开展主题宣讲约谈对象按分组进行宣讲。
主题宣讲主要围绕落实中央八项规定精神、廉洁自律、反腐倡廉等方面展开。
宣讲要突出重点,让全体干部员工通过听取宣讲,理清逻辑,强化认识,达到形成共识的效果。
3. 突出警示教育针对已经发生的违反党纪法规等行为,进一步进行警示教育。
通过案例分析、形象比喻、心理启示、重要思考的讲解,让约谈对象知晓违反党纪法规等后果,强化自身廉洁自律和纪律意识,防范此类事件的再次发生。
4. 加强廉洁自律教育加强廉洁自律教育,是保持干部队伍清正廉洁的重要方法。
约谈的过程中,要提出如何加强精神力量和自我反思能力,对干部员工的行为进行规范和引导,让大家坚持清正廉洁的作风。
六、约谈方式1. 当面约谈当面约谈纠正党员干部的不正之风和腐败问题,以人事下课、不录考、退党等方式,达到惩前毖后、治病救人的目的。
开展约谈专项活动方案背景为了进一步推进工作落实,加强与各单位的沟通协调,促进工作开展顺利进行,我单位拟开展约谈专项活动。
目的通过开展约谈专项活动,加强与各单位的联系和沟通,了解各单位的工作情况以及存在的问题,统筹协调好各项工作,达到更好的工作效果。
活动内容1.约谈对象的确定针对本次活动的对象,我单位将会对下列对象进行约谈:•直属单位•下设机构•合作单位•相关人员2.约谈内容的确定本次约谈重点关注以下内容:•工作情况汇报•难点问题分析•业务流程优化•合作交流及建议意见3.约谈时间的确定本次约谈采取不定期的形式进行,对于有需要约谈的单位或个人,我单位将会提前与其进行预约,并将会确定具体的约谈时间。
4.约谈方式的确定本次约谈将采取面对面会议、电话沟通、在线会议等方式进行,根据实际情况进行选择。
约谈流程1.确定约谈对象和内容,将其通知相关人员。
2.与要约谈的单位或个人进行预约。
3.确认约谈时间和地点,并提示相关人员准备相应的资料。
4.进行约谈并记录下要点和建议意见。
5.将记录反馈给相关人员并制定相应的跟踪措施。
6.相关人员根据反馈和建议意见对工作进行调整和改进。
注意事项1.约谈应当注重实际效果,不搞形式主义。
2.约谈应当注意礼貌和尊重,讲求方法和技巧。
3.约谈应当注重保密,不泄露相关单位和个人的保密信息。
4.约谈应当及时跟踪、落实,并不断改进完善。
总结本次约谈专项活动是我单位加强与各单位的联系和沟通的一项必要举措,将有利于了解各单位的工作情况和存在的问题,促进各项工作的顺利开展,达到更好的工作效果。
同时也提醒相关人员在约谈中要注意礼貌和效果,以达到工作的良好开展。
开展约谈专项活动方案背景近年来,我国经济发展迅速,但是一些问题也随之而来,如经营不规范、违法违规行为等。
为了加强监督管理,保护市场秩序,限制违法违规行为,我国政府实行了一系列约谈措施。
约谈是指监管部门向被约谈企业或个人,就存在的问题进行沟通、警示和教育的过程。
违规行为在被约谈后要求进行整改并且限期内完成整改,并对整改情况进行追踪了解。
对于很多企业和个人而言,约谈的效果取决于约谈的方式、节奏和沟通方式等多方面因素。
目的本方案旨在定期开展约谈专项活动,加强对企业和个人的约谈力度,提高市场秩序,维护良好的经济发展环境。
通过约谈,让市场主体牢记法治红线,自觉遵守规章制度,加强诚信意识,促进市场规律的良性循环。
内容约谈方式约谈方式包括现场约谈、电话约谈和书面约谈等多种方式。
根据约谈对象的实际情况,选择合适的约谈方式进行约谈。
约谈对象约谈对象主要包括以下几类:1.对违法违规行为的企业和个人;2.经营不规范企业;3.市场形象差的企业和个人。
约谈目标约谈目标主要包括以下几个方面:1.教育纠正市场主体违法违规行为;2.教育市场主体加强自律意识;3.教育市场主体诚信经营。
约谈成果监管约谈成果监管包括以下几个方面:1.对约谈对象到位的整改情况进行追踪,确保整改措施得到执行;2.对于违法违规行为严重的,要及时向司法机关反映,保持约束力;3.约谈完毕后,要及时向本单位和上级部门汇报成果。
实施计划根据《中华人民共和国监察法》等规定,制定约谈专项活动实施计划。
具体实施计划包括以下几个方面:1.确定约谈时间,制定严密的工作计划;2.简要介绍本次约谈的目的和内容,明确约谈的责任人和执行的部门;3.拟定约谈的方案,包括要约谈的人员和约谈时间地点等;4.约谈成果的监管,对于没有完整整改的单位和人员要跟进,确保整改到位。
风险评估约谈专项活动存在一些风险,主要包括以下几点:1.约谈对象可能采取回避等不合作行为;2.约谈对象部分未能整改到位,需要加强后期跟进;3.约谈过程中信息泄露的风险。
Xxx学校2014至2015学年度第一学期
校长对成绩挂末的教师约谈方案
为更好的提升我校教育教学质量,对上期成绩在全县挂末的教师进行约谈,结合学校教育教学工作实际,特制定本方案。
一、指导思想
以教育局两个办法之精神为指导,帮助教师成长,发现问题,便于在今后的教学中更有效提高教学质量,推动学校整体教学质量的提升为目的。
二、约谈对象:中小学部2014-2015学年度第一学期成绩挂末(全县综合排名后三名且低于综合成绩百分之八十)的教师。
三、成立约谈领导小组
组长:xxx(校长)
成员:xxx(党支部书记)xx(副校长)xxx(业务副校长)xxx(教务主任)xxx(教务副主任)xxx(办公室主任)各教研组组长
四、约谈内容
1、通报上学期学校在全县综合排名情况和各科在全县靠的老师。
2、通报上期我校在全县排名挂末的教师情况。
3、由各位老师对自己存在的问题进行剖析和谈出今后的改进方案。
4、教务处对各位老师提出指导性意见。
5、校长对各位老师的现状做具体的分析并提出希望,对教务处如何提高教学质量方面工作作指导。
四、约谈方式
约谈以座谈会集体谈方式为主,结合实际也可采取走出去登门谈、请回来约定谈、打电话灵活谈、工作时机动谈等方式。
1、学校校长在座谈会上对全体对象作总体要求。
2、其它成员不定时间,不定地点可采取任何方式对每位老师进行交流和沟通。
五、约谈要求
1、约谈要严肃认真,实事求是。
约谈教师在接到约谈通知后要积极准备,以高度负责的态度向组织汇报思想,反映情况。
2、突出重点,讲求实效。
在约谈对象中,不要有批评指责的言行,意在帮助老师找问题,提出更好更合理的教学方法,多鼓励,增强工作的自信心,以便提升教学质量。
3、坦诚相待,真诚相见。
约谈要营造真诚、和谐、理解、尊重的良好氛围,让教师想谈,畅谈、真谈、深谈,要通过约谈活动,真正让全体教师感受到组织的关怀。
xxx学校
2015年3月12日。