民办学校内设机构的主要职能

第八章学校组织机构第一节学校组织机构的含义及类别一、学校组织机构的含义定义：一般地说，是指按照学校一定的工作任务和目标，将组织成员按不同的工作性质、职务、岗位组合起来，形成层次恰当，结构合理的有机整体。

广义：一切正式的行政、业务、政治、群众等组织机构狭义：一是指学校行政和业务系统的组织机构，比较完整;二是指规模较大的组织机构中，为了对各类组织进行有效管理而设置的组织结构中的各个部门或单位。

二、学校组织机构的作用人力的汇集作用：学校组织机构是学校管理体制的载体。

作为载体的作用首先是人力的汇集作用，面对自然与社会，人们必须组织起来，形成集体，共同劳动，相互协作才能生存与发展。

因为个人的力量难以面对来自自然与社会的挑战，只有把个人的力量汇集起来，形成集体的力量才具有战胜自然，适应社会需要的强大能量。

人力的组合作用：人力的汇集不只是简单地相加聚合，而应根据学校的实际工作需要和科学的组织原则，进行分层和分类的合理组合。

从上到下，从领导管理人员到一般的教职员工，根据权责的大小和工作性质的不同形成纵向合理的管理层次；在不同的管理层次，又根据不同的职能分工，形成横向协作的不同部门或单位。

这样人力的汇集才能形成合理的组合，组织机构才具有严密的组织机构。

人力的放大作用：组织起来的力量绝对不等于个体力量的简单相加，而是形成一种新的合力，组织机构发挥了人力的放大作用。

马克思说过，人力的组合“不仅是通过协作提高了个人的生产力，而且是创造了一种生产力，这种生产力必然是集体力。

”这种力量和它的一个个力量的总和有本质的区别。

管理的职能作用：按学校组织机构的不同性质、不同层次和横向分工，授予不同的职权和职责，形成学校的运行机制。

学校组织机构依据自己的职权范围，承担相应的职责任务，分别对学校各方面的工作进行全面的领导、管理、实施，形成统一领导、分层管理、分工负责的运行机制，充分发挥组织机构的职能作用，不断提高学校工作的整体水平，促进学校整体目标的实现。

学校管理机构设置与职责分工在当今社会中，学校管理机构的设置与职责分工是确保学校正常运转与有效管理的关键。

学校作为一座更小的社区，组织着教师、学生和家长等各个方面的资源，以实现教育的目标。

因此，建立一个科学合理的学校管理机构，明确各个部门的职责和分工，对于学校的发展和提升至关重要。

一、学校管理机构的基本设置学校管理机构的基本设置通常包括行政机构、教务机构、教学研究机构、学生工作机构等。

行政机构负责管理学校的日常行政事务，包括财务管理、教师管理、设备管理等。

教务机构负责学校的教育教学工作，包括课程设置、教学计划制定和考试工作的组织等。

教学研究机构负责指导教师的教学科研工作，提升教育教学水平。

学生工作机构则负责管理学生的日常生活，包括学生心理健康教育、学生活动组织等。

二、学校管理机构的职责分工学校管理机构的职责分工主要包括以下几个方面。

首先，行政机构应当明确学校的行政架构和行政管理规范，负责学校的行政事务，确保学校的正常运转。

其次，教务机构应当制定学校的课程设置和教学计划，组织教师进行教学工作，加强教学管理。

再次，教学研究机构应该指导教师的教学科研工作，鼓励教师参加教学研讨和学术交流活动。

最后，学生工作机构应该关注学生的全面发展，开展学生心理健康教育和学生活动组织工作。

三、学校管理机构的协同合作学校管理机构的协同合作是学校管理的基本要求。

各个管理机构之间应当建立互相沟通与配合的机制，共同致力于学校的发展和提升。

例如，行政机构与教务机构应当保持密切联系，及时交流关于行政和教学方面的信息，确保教学工作的顺利进行。

教学研究机构与教务机构应当建立紧密的联系，推动教师教学科研的深入发展。

学生工作机构应当积极与教务机构和教学研究机构合作，共同做好学生的全面发展工作。

四、学校管理机构的权责衔接学校管理机构的权责衔接是保证学校管理效率和决策的有效性的关键。

各个管理机构之间的职责和权力应当明确，避免权责交叉和决策混乱。

民办学校决策机构成员（董事长、董事、理事长、理事、）民办学校决策机构成员（董事长、董事、理事长、理事、）变更备案办事指南⼀、备案条件：1.民办学校董事会或理事会由出资（举办）单位代表、举办者或其代表、校长、教职⼯代表和热⼼教育事业、品⾏端正的社会⼈⼠组成，董事会或理事会三分之⼀以上的成员应当具有5年以上教育、教学经验。

2.学校董事会或理事会由五⼈以上（单数）组成，设董事长或理事长⼀⼈。

⼆、申请材料：1．民办学校董事会（理事会）成员变更申请表(原件2份)；2．学校董事会（理事会）关于学校决策机构成员变更的决议(原件2份)；3．修改后的学校章程(含成员名单信息) (原件：2份)；4.举办者未在决策机构内任职的，属社会组织举办的需提供举办单位代表委托书、属个⼈举办的，需提供举办代表委托书。

5.授权委托书（经办⼈⾮申请变更学校举办者或法⼈代表的,须持有举办者或法⼈代表签署的授权委托书）（原件1份）。

6.信⽤承诺书。

⼆、办理流程：民办学校到即墨区政务服务⼤厅提交申请材料。

申请材料齐全，服务⼤厅正式受理，审验材料合格后，备案存档。

民办学校董事会(理事会) 成员变更申请备案表XX学校董事会(理事会)关于学校董事会(理事会)成员变更的决议⼀、会议时间：X年X⽉X⽇⼆、会议地点：X X X三、参加⼈员：X X X四、决议内容：经学校董事会（理事会、校务委员会）研究，同意学校董事会（理事会、校务委员会）成员由X X X、X X X 变更为X X X、X X X五、全体成员签字：(原决策机构成员和新决策机构成员均签字)学校董事会（理事会）成员⼀览表新增董（理）事会成员简历（董事会成员每⼈⼀份）委托书现委托为我（××单位）的代表，但任××培训学校董事会（理事会）职务。

举办者：（签字、社会组织举办盖公章）年⽉⽇备注：1.个⼈举办者未在决策机构内任职的提供本委托书2.社会组织举办者需提供本委托书。

XXXXXXX章程第一章公司名称和举办者地址及法人属性第一条公司名称：XXXXXXX第二条举办者地址：XXXXXXX。

第三条法人属性：有限责任公司(自然人独资）第二章举办者的权利义务以及举办者变更的规则第四条举办者享有下列权利：（一)推举学校董事会组成人员；（二）了解学校的发展状况和财务状况;（三）查阅董事会会议记录和学校财务会计报告;（四）向学校提出教育、文化、社会服务等方面的合理要求；（五）其他有关权利。

第五条、举办者履行下列义务：(一)遵守法律、法规、规章和国家有关规定，贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则；（二）承担学校设立阶段的相关费用，保障学校办学的基本经费，并提供相关资源；(三）每年按时审定学校的办学预算，按预算需求履行后续注资义务；（四）依据学校章程规定的权限与程序,参与学校的办学和管理活动，但不干预学校的正常教学活动.第六条举办者变更的规则：举办者变更：培训学校申请备案登记表原件；培训学校决策机构会议决议原件；财务清算报告原件;举办者变更申请原件；培训学校章程原件；办学许可证正副本原件;新的举办者相关的证明材料。

负责人备案：培训学校申请备案登记表原件；办学许可证正副本原件;决策机构会议决议原件;培训学校个人基本情况表原件；拟任新决策机构成员的户口本、身份证复印件;决策机构成员名单原件;个人书面确认文书原件。

法定代表人备案：培训学校申请备案登记表原件;办学许可证正副本原件;决策机构会议决议原件；培训学校个人基本情况表原件;个人书面确认文书原件；户口本、身份证原件及复印件；决策机构成员名单原件。

机构成员备案：培训学校申请备案登记表原件;决策机构成员名单原件；决策机构会议决议;拟任新决策机构成员的户口本、身份证原件及复印件;个人书面确认文书原件；教育教学经验证明。

第三章机构性质、办学宗旨、发展定位、层次类型、规模形式第六条机构性质：15万元人民币，为在公司登记机关登记的全体股东认缴的出资额。

附件二：（学校全称）办学章程第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《营利性民办学校监督管理实施细则》《中华人民共和国公司法》《河南省校外培训机构设置标准（试行）》《栾川县营利性民办学校设置和管理办法》等有关法律法规制定本章程。

第二条本学校名称：（全称）(简称为xxx）。

第三条本学校地址：河南省栾川县xxx镇xxx路xxx号。

第四条本学校的性质是利用非财政性教育经费、自愿举办、从事教育事业的营利性民办企业单位.第五条本学校的登记管理机关是栾川县工商行政管理局；本学校的业务审批机关是栾川县教育体育局。

第六条办学宗旨:（要求写明：遵守宪法、法律、法规和国家政策,坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚，设立的目的等).发展定位：第二章举办者、开办资金和业务范围第七条本学校的举办者（单位)是xxx、xxx.（一)举办者(单位）享有下列权利：1、依法制定学校章程；2、推选首届董事会或者其他形式决策机构（以下简称董事会）的组成人员；3、依据法律法规和本章程规定的程序和要求参加或者委派代表参加董事会，并依据本章程规定的权限行使相应的决策权、管理权；4、依据前款规定参与学校的办学和管理的，可以按照本章程的规定获取薪酬；5、了解本学校经营状况和财务状况；6、查阅董事会会议记录和本学校财务会计报告。

..。

.（二）举办者（单位)承担下列义务：1、应当按时足额缴纳本章程中规定各自所认缴的出资额。

举办者以实物、知识产权、土地使用权出资的，应当依法办理财产权的转让手续。

举办者不按照第八条规定缴纳所认的出资，应当对已足额缴纳出资的举办者承担违约责任.2、学校成立后，发现作为出资的实物、知识产权、土地使用权的实际价额，显著低于本章程所定价额的，应当由交付该出资的举办者补交其差额,学校设立时的其它举办者对其承担连带责任.3、按照本章程约定行使权力,不越权干预董事会和学校的正常运作。

九年一贯制学校各部门工作职责详解1. 教务部门- 负责制定学校的教学计划和教学安排。

- 组织教师培训和教育教学研讨活动。

- 监督和评估教学质量，提出改进建议。

- 组织学生评价和考试工作，制定考试安排。

2. 行政部门- 负责学校的日常行政管理工作。

- 组织学校的招生工作和学生的注册手续。

- 负责学校的人事管理和档案管理。

- 协助制定学校的预算和财务管理。

3. 学生工作部门- 负责学生的综合管理和服务工作。

- 组织学生的课外活动和社团活动。

- 关心学生的思想和心理健康，提供咨询和帮助。

- 组织学生的奖励和惩戒工作。

4. 教师工作部门- 负责教师的招聘和培训工作。

- 组织教师的教学研讨和交流活动。

- 监督教师的教学质量，提供指导和支持。

- 组织教师的考核和评价工作。

5. 后勤保障部门- 负责学校的后勤保障工作。

- 维护学校的基础设施和设备。

- 管理学校的食堂和宿舍。

- 组织学校的安全和环境保护工作。

6. 学科教研部门- 负责学校各学科的教学研究和改革工作。

- 组织学科教师的教学研讨和交流活动。

- 推动学科教学质量的提升，制定教学标准。

- 开展学科竞赛和学科活动。

7. 班主任工作部门- 负责班级的管理和教育工作。

- 关心学生的学习和生活情况，提供指导和帮助。

- 组织班级的活动和集会。

- 协调家校关系，与家长保持良好沟通。

8. 学校安全保卫部门- 负责学校的安全和保卫工作。

- 维护学校的秩序和安全。

- 防范和处理突发事件和事故。

- 组织学校的安全教育和演练活动。

以上是九年一贯制学校各部门的工作职责详解，每个部门都有各自的职责和任务，共同为学校的发展和学生的成长服务。

【专题名称】中小学学校管理【专题号】G30【复印期号】2010年06期【原文出处】《中小学管理》(京)2010年1期第27～30页【英文标题】School Committee: Definition, Position and Function【作者简介】阎玉珍，南京晓庄学院，江苏南京 211171【内容提要】根据我国的国情和教育体制，对校务委员会的适用范围、委员的构成、工作内容进行界定。

对校务委员会与校长负责制、教职工代表大会、家长委员会的关系进行定位。

认为校务委员会的主要职能是咨询建议、宣传协调、评议监督，其决策职能应该是有限的，仅限于涉及学生管理、学生发展及家长切身利益的相关事项。

【关键词】校务委员会/界定/定位/职能中图分类号G63 文献标识码 B 文章编号 1002-2384（2010）02-0027-04近年来，我国开始试行校务委员会制度。

由于现行的法律没有对校务委员会进行界定，因此我们需要研究校务委员会的界定问题。

校务委员会在学校管理中处于何种地位，涉及校务委员会与校长负责制、教职工代表大会之间的关系，因此我们需要在研究这些关系中明确校务委员会的职能与定位。

一、校务委员会的界定我国在1949年～1952年间曾实行过校务委员会负责制，校长根据校务委员会的决定主持校务工作。

1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出过“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。

”但是事实上校务委员会制度在中小学一直没有真正实行。

近些年，在进行现代学校制度的研究中，有些地方借鉴了国外基础教育阶段的学校管理体制模式，试行了校务委员会。

国外的学校管理体制大多数采取的是委员会负责制，其委员会名称各有不同，法国称校务委员会，美国称学区教育委员会，英国、澳大利亚称校董事会，德国、日本称评议会等。

以法国为例，法国校务委员会是学校管理的最高集团性机构，一般由三方面代表共30人组成。

民办学校校长工作职责民办学校校长工作职责民办学校校长工作职责民办学校校长工作职责一、贯彻执行国家有关法律和政策，贯彻执行教育法令和教育行政部门的指示规定，坚持依法办学，贯彻执行国家的教育方针，遵循教育规律，接受镇科教办和市教育局的监督和指导,提高教育质量。

二、执行学校董事会或者其他形式的决策机构的决定。

三、组织实施学校发展规划，拟订学校学期、学年工作计划、财务预算、决算送校董会审核。

四、拟订学校各项规章制度送校董会审议决定，对学校实行规范化管理。

五、全面负责学校日常管理工作，指导、检查、协调、督促教导处、政教处、总务处等职能部门工作，组织、指导教代会、教工会、妇职、团委、少先队、学生会等群众组织工作，建立和健全学校民主管理制度。

六、筹组学校领导班子，提名副校长、教导主任、政教处主任、总务主任等中层领导，送校董会审议确定，逐步建设政治思想素质高，业务能力强，团结协作，凝聚力强，作风民主，廉洁奉公，办事客观公正，高效，有艰苦创业精神，有服务精神，关心教职工生活、学习，与师生关系融洽，在家长、教师中有较高威信和声誉的领导班子，保证各职能部门运作畅通，保证领导班子相对稳定。

七、依法聘用和解聘教师，并送校董会审核，与受聘教职工签订聘任合同，保障教师合法权益，抓好师资队伍建设，健全教职工政治、业务培训制度，建立奖惩机制、竞争机制，建设一支相对稳定、团结拼搏、业务过硬、师德修养好、开拓创新、乐业敬业的教师队伍。

八、坚持德育为首，贯彻执行德育工作文件法规，抓好德育机构政教处、团委、少先队、学生会、家长委员会、关工委的建设，建立和完善三结合教育网络，建立和健全德育管理制度，改进德育工作的方式方法，加强学生的心理健康教育，加强校园精神文明建设等，努力开创学校德育工作的新格局，保证教育质量。

九、坚持以教学为主，全面实施素质教育，依法教学，执行国家和省制定的课程计划、课程标准，积极推进启发式、讨论式等课堂教学改革，积极开展教育科研，健全教育科研机构和制度，提高教育教学质量。

第十一章《中华人民共和国民办教育促进法》解读与实施本章摘要：改革开放以来，民办教育有较大发展。

但是，民办教育的发展也面临着许多困难和问题。

这些困难和问题已严重影响和制约了民办教育的进一步发展，所以必须通过法律来规范和保护民办教育的发展。

于是2002年底全国人大常委会通过了《中华人民共和国民办教育促进法》。

本章就《民办教育促进法》的制定、主要内容及实施加以阐释。

第一节《中华人民共和国民办教育促进法》的制定一、立法过程早在1997年10月，国务院就颁布了《社会力量办学条例》。

但随着形势的变化，民办教育发展中不断出现一些新情况、新问题，条例在某些重要方面的规定已不适应民办教育发展的需要。

于是我国开始组织专家起草《中华人民共和国民办教育促进法》，并于2002年12月28日获得全国人大常委会通过。

本法的出台是我国教育事业发展和建设中的一件大事，是民办教育事业发展史上一个重要的里程碑，它标志着我国民办教育事业将要进入一个依法快速健康发展的新的历史时期，对于促使早日形成民办教育与公办教育共同发展的新格局具有重大意义。

二、立法依据（一）法律依据1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。

”1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中进一步提出，地方要鼓励和指导国营企业、社会团体和个人办学。

1987年国家教委出台的《关于社会力量办学的若干暂行规定》，进一步指出，社会力量办学应结合本地区经济建设和社会发展的实际需要，主要开展各种类型的短期职业技术教育，岗位培训，中小学师资培训，基础教育，社会文化和生活教育，举办自学考试的辅导学校（班）和继续教育的进修班。

1992年国家教委在《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》中则认为，为满足社会日益增长的需要，要逐步建立以政府办学为主体的社会各界共同办学的体制。

这种办学体制大致设想为：学前教育以社会各界办学为主；中小学教育以地方政府办学为主；职业技术教育和成人教育，除部分骨干学校由政府办学外，在当地政府统筹支配下，城市主要由行业、企业、事业单位办学和各方面联合办学，农村由多方面集资办学；高等教育以中央和省、自治区、直辖市两级政府办学为主。

营利性民办学校章程(适用于民办幼儿园、普通高中、中等职业学校、文化教育培训机构) 第一章总则第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《营利性民办学校监督管理实施细则》、《公司法》和有关法律、法规，制定本章程。

第二条学校名称和住所学校名称为XXX 学校有限公司，学校住所地为：XX。

第三条学校性质学校在××××市场监督管理局申请登记注册，合法权益受国家法律保护。

学校为自愿举办，性质为有限责任公司，实行独立核算、自主经营、自负盈亏。

第四条办学宗旨XXX（须载明：遵守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，应当符合《教育法》等规定的国家教育方针，符合我国社会主义教育的性质、任务、培养目标……）第五条办学规模学校占地面积；建筑面积；班级数、人数，全日制在校生保持在人以内。

第六条办学内容及形式：学前教育；普通全日制高中教育、中等职业教育，文化教育培训（与办学许可证内容一致）第七条外部关系（一）依法依规自主办学、自主管理，自主开展教学、科研、社会服务活动。

（二）接受国家和广西壮族自治区相关法律、法规、规章框架内的业务指导和监督。

(三)履行社会责任,以优质的教育服务社会,维护教育公平公正,传承和发展先进文化,寻求社会支持、接受社会监督。

第二章注册资本第八条公司的注册资本为在公司登记机关登记的全体股东认缴的出资额。

第九条公司的注册资本为人民币100万元。

股东出资期限由股东自行约定，但不得超出学校章程规定的营业期限。

第十条公司变更注册资本，必须由股东作出决议。

公司减少注册资本，应当自公告之日起45日后申请变更登记，并提交公司在报纸上登载公司减少注册资本公告的有关证明和公司债务清偿或者债务担保情况的说明。

第十一条股东名称或者姓名、出资方式及出资额、出资时间如下：股东姓名认缴出资额出资比例出资方式XX 100万元 100% 货币注册资金出资时间在2018年06月30日之前出资到完毕。

民办学校设置的基本标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN民办学校设置的基本标准（一）合肥市民办普通高级中学设置基本标准为了规范民办普通高级中学的设置，保证教育质量，提高办学效益，根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《教师资格条例》、《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）、《合肥市城市绿化管理条例》、《合肥市城市规划管理技术规定》（市政府令第131号）、《合肥市促进民办教育发展若干规定》（市政府令第152号）等规定，结合本市实际，制定本标准。

一、基本要求1、设置民办普通高级中学，应当符合本市或者当地经济社会和教育发展规划。

校园规划应当符合《中小学校设计规范》。

2、学校应当拥有独立的校园，并不得毗邻市场、殡仪馆、医院太平间和传染病房、高压变电配电所、加油站、易燃易爆等危险物品仓库。

校园与化学、生物、物理等污染源的距离应当符合国家有关防护距离的规定。

3、校园应当无安全隐患。

教学用房的抗震设防烈度达到7度乙类。

消防设施设备配备应当符合要求。

4、校园应设置独立出入口，位置符合教学、安全、管理的需要，有效避免人流、车流交叉。

5、校园绿化用地应当符合有关要求，绿地率在35%以上。

6、校舍应当具有良好的采光、通风条件，有效避免噪声污染。

二、举办者7、学校举办者应当是国家机构以外具有法人资格的社会组织，或者是具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

学校可以由社会组织或者公民单独举办或者联合举办；联合举办的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。

8、举办者应当具有为学校办学提供必要经费和基本条件的经济能力。

三、办学规模9、学校办学规模为12个教学班以上，班额为50人。

四、校园校舍10、举办者持有校园内全部土地的使用权证并具有校舍的使用权。

11、校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：建设规划总用地不少于20000平方米；生均用地面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。

云南省民办教育机构管理办法文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.03.13•【字号】云南省教育厅公告第1号•【施行日期】2012.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】已被修订•【主题分类】高等教育正文云南省教育厅公告（第1号）《云南省民办教育机构管理办法》已经2011年6月13日云南省教育厅第8次厅务会议通过，现予公布，自2012年5月1日起施行。

二O一二年三月十三日云南省民办教育机构管理办法第一章总则第一条为了加强对民办教育机构的管理，规范民办教育机构的办学行为，保障举办者和教师、学生的合法权益，促进民办教育机构的健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《云南省教育厅主要职责内设机构和人员编制规定》等有关法律、法规和政策规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条在本省行政区域内从事民办教育活动的单位和个人，应当遵守本办法。

本办法所称民办教育机构，是指国家教育机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的（学历、非学历）教育机构。

第三条各级教育行政部门应当依法认真履行民办教育机构的设置审批、管理和指导职责，坚持“谁审批、谁管理、谁负责”的原则，积极支持民办教育事业，维护学校和广大师生的合法权益，保护办学者的积极性。

第二章审批管理第四条各级各类公办学校在校外举办的各类非学历教育和培训，应当经学校同意，按照国家有关规定到举办非学历教育和培训所在地教育行政部门申请办学许可，日常教学工作纳入教育行政部门统一管理。

第五条各级教育行政部门应当按照规定的权限、范围和条件负责对民办教育机构的审批、管理和指导工作。

具体规定如下：（一）本科学校（院）、特殊类高等专科学校（师范、医药）和成人高等学校由省教育行政部门初审，省人民政府审定后报教育部审批。

（二）高等职业（技术）学院和高等专科学校由省教育行政部门初审，报省人民政府审批，报教育部备案。

辽宁省人力资源和社会保障厅关于印发《辽宁省民办职业培训学校管理办法》的通知文章属性•【制定机关】辽宁省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.07.17•【字号】辽人社规〔2023〕3号•【施行日期】2023.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文辽宁省人力资源和社会保障厅关于印发《辽宁省民办职业培训学校管理办法》的通知各市人力资源和社会保障局，省沈抚示范区党建工作部：现将《辽宁省民办职业培训学校管理办法》印发你们，请认真贯彻执行。

辽宁省人力资源和社会保障厅2023年7月17日目录第一章总则第二章职责与审批权限第三章设立第四章变更和终止第五章教学组织管理与能力建设第六章监督检查与法律责任第七章附则辽宁省民办职业培训学校管理办法第一章总则第一条为规范民办职业培训学校办学行为，进一步提升培训质效，服务全省技能人才队伍健康发展，促进就业创业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《人力资源社会保障部关于印发〈人力资源社会保障部在全国范围内推行“证照分离”改革全覆盖实施方案〉〈人力资源社会保障部在自由贸易试验区进一步加大“证照分离”改革力度试点实施方案〉的通知》（人社部发〔2021〕43号）《辽宁省民办教育促进条例》《关于印发辽宁省行政许可事项清单（2022版）的通知》（辽政发〔2022〕19号）等有关法律、法规和制度规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条全省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，按照国家、本省及本办法的规定进行管理。

第三条民办职业培训学校应当坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强社会主义核心价值观教育。

应坚持为党育人、为国育才，坚持教育公益性，遵守国家和地方有关规定。

民办学校章程示范文本(设董事会、监事会)营利性民办学校章程(适用于民办幼儿园、普通高中、中等职业学校、文化教育培训机构)第一章总则第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《营利性民办学校监督管理实施细则》、《公司法》和有关法律、法规，制定本章程。

第二条学校名称和住所学校名称为XXX，学校住所地为：XX。

第三条学校性质学校在×××XXX申请登记注册，合法权益受国家法律保护。

学校为自愿举办，性质为有限责任公司，实行独立核算、自主经营、自负盈亏。

第四条办学宗旨XXX（须载明：遵守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，应当符合《教育法》等规定的国家教育方针，符合我国社会主义教育的性质、任务、培养目标……）第五条办学规模学校占地面积；建筑面积；班级数、人数，全日制在校生保持在人以内。

第六条办学内容及形式：学前教育；普通全日制高中教育、中等职业教育，文化教育培训（与办学许可证内容一致）第七条外部关系（一）依法依规自主办学、自主管理，自主开展教学、科研、社会服务活动。

（二）接受国家和广西壮族自治区相关法律、法规、规章框架内的业务指导和监督。

(三)履行社会责任,以优质的教育服务社会,维护教育公平公正,传承和发展先进文化,寻求社会支持、接受社会监视。

第二章注册资本第八条公司的注册资本为在公司注销机关注销的全体股东认缴的出资额。

第九条公司的注册资本为人民币100万元。

股东出资期限由股东自行约定，但不得超出学校章程规定的营业期限。

第十条公司变更注册资本，必须由股东作出决议。

公司减少注册资本，应当自公告之日起45日后申请变更登记，并提交公司在报纸上登载公司减少注册资本公告的有关证明和公司债务清偿或者债务担保情况的说明。

第十一条股东名称或者姓名、出资方式及出资额、出资时间如下：股东姓名认缴出资额出资比例出资方式XX 100万元100%货币注册资金出资时间在2018年06月30日之前出资到完毕。

民办非学历教育机构培训学校章程章程第一章总则第一条为了满足社会对职业技能培训、证书考试、职业资格认证等方面的需求，促进国民素质和职业素养的提高，设立本非学历教育机构培训学校。

第二条本学校是一家依法注册的民办非学历教育机构，以培训、教育和学术研究为主要职能，是走市场化发展道路的事业单位。

第三条学校的主要任务是：开设适合社会需求的各类职业技能培训、证书考试、职业资格认证培训和技术文化课程培训等项目，提供专业化的服务和支持。

第四条学校坚持以人为本、以学员为中心，贯彻社会服务理念，优化资源配置，建立健全的质量体系，以提高学员的获得感与满意度为目标，积极推进“普及职业教育，提高职业技能”的事业。

第二章组织结构第五条学校设立理事会、校长办公室、教务处、招生与就业处、财务处五个机构。

其中，理事会是学校的决策机构，其他机构为学校的具体部门。

第六条理事会由董事长和理事组成，董事长为学校的最高领导，理事会是学校的重要决策机构，具有决定学校发展战略、决策重大事项等职责。

第七条校长办公室是学校的综合管理机构，负责学校的日常管理、综合协调和运营管理等工作。

第八条教务处是学校的教学管理机构，具体负责教学计划的制定、教学评价、师资队伍建设等方面的工作。

第九条招生与就业处是学校的市场推广和就业服务机构，负责学校的市场推广、招生、就业等工作。

第十条财务处是学校的财务管理机构，负责学校的会计核算、资产管理、财务预算和审计工作。

第三章经费和财务管理第十一条学校的经费来源包括：业务自收、政府拨款、社会捐赠等方式。

学校承接各类培训业务，坚持市场化经营，实行自负盈亏。

第十二条学校的财务管理遵循国家相关法律法规和财务制度，建立健全的财务管理体系，加强内部财务管控和风险控制，增强学校的财务透明度和规范性。

第十三条学校的财务管理应建立明确的收支管理制度，规范收支行为，加强资产保护，提高资金利用效率，保障学校稳健经营。

第四章师资队伍建设第十四条学校的教师应具备与所教授的内容相适应的专业知识和教学经验。

民办培训学校行政管理制度行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动，同时也指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。

狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。

精心为大家整理了民办培训学校行政管理制度,希望对你有帮助。

民办培训学校行政管理制度行政班子会议制度1、由校长主词，每周开一次，行政班子成员参加。

2、会议前由办公室收集议题，校长与办公室商议会议的议题，再由办公室起草好下周的工作要点。

3、会议任务：(1)、就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策;(2)、讨论教学、教研、行政、后勤等工作的重要问题，并作出相应决定;(3)、听取各行政部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

4、由各职能部门组织实施行政会议研究决定的问题，办公室负责协调督促，并及时向校长报告。

学校会议制度1.家长会议：每学期按年级定期召开l—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。

2.教职员XXX：由工会主席掌管，教职员工代表加入。

讨论校长工作报告，对学校工作提出合理化建议，并通过教职员XXX作出决议。

3.群众代表会议：由书记召集，校领导参加。

向各民主党派人士及部分教师征求意见，畅谈学校大事。

4.中队辅导员会议：每月召开一次，由大队辅导员召集，研究、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况，每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。

5.班主任会议：每个月召开一次，由教导主任召集，研究指点工作，听取意见，布置任务，提出要求。

期末由主管校长掌管召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。

6.教研组长会议：由办公室召集。

每个月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改尝试项目，讨论教学中呈现的.问题。

7.年级组长会议：由校长或副校长主持，每月一次。

汇报年级组教师的思想、教学、协作等方面的情况，交流年级管理经验，布置年级工作。

二、民办学校机构设置及主要职责1、董事会或理事会：主要职责：一是选聘校长；二是决定重大项目的开支；三是在学校初创，还没有重大影响时筹措资金用以支出；四是根据校长建议决定收取学费标准。

2、校长（设一副校长协助校长工作）：主要职责：一是选聘学校各中层领导；二是客观、公正、科学、合理地考查各中层干部；三是确定各部门一般性开支，重大支出报董事会决定；四是协调、管理各部门工作。

3、教务处（可根据需要设一名副主任和1—2名工作人员）：主要职责：一是选聘优秀且有培养前途的大学毕业生任教师；二是培养教师；三是公平、合理、客观、公正地评价每一位教师；四是评定教师的去留，报校长批准；五是配合学生工作处解决学生的思想工作，在学生的文明礼貌、行为规范上加以协调；六是合理设置课程；七是积极引导、培养教师的学习和辩论习惯。

4、学生工作处（可根据需要设一名副主任和2—4名工作人员）：主要职责：一是培养学生的文明礼貌及行为规范；二是学生寝室准军事化管理；三是引导学生科学合理地开展课外活动；四是协调各课外兴趣小组开展活动；五是由女工作人员协助女生解决一些生活、思想上的问题；5、后勤处（根据需要设2—3名工作人员）主要职责：一是一切为教学和学生服务；二是加强食堂、餐厅各方面管理；三是经常在校内查看，发现一切有损坏和不合理的设施要及时修理和更换；6、办公室（根据需要设1—2名工作人员）：主要职责：一是学校各种文宣工作；二是部分来客的接待工作；三主要是帮助学校教师解决一些家庭生活难题，（比如教师家有老人和孩子生病，帮助教师联系医院、医师，教师子女入学难，有红白喜事的给以帮助等）；7、招生选拔处（由教务和学生工作人员临时组成）：主要职责：一是选择优秀，有潜力的学生入学；二是一般学生在入学一个月后，基本上给学生家长一个比较明确的学生在校学习可达到某种程度的说法.。

民办学校内设机构的主要职能民办学校内设机构的主要职能1．办公室负责综合协调学校事务。

负责各类⽂件的运转和管理⼯作；负责起草学校⼯作计划、事业规划、⼯作总结、重要报告和学校发⽂的审阅；负责学校重要会务、活动及重要事项的统筹和督查⼯作；负责⽂秘、宣传、信访、保密、⽂书档案及学校的⾏政事务⼯作；负责教育新闻宣传、⽹站建设⼯作；负责全校教职⼯的⼈事调配、定编设岗、岗位聘任、劳动⼯资、职务（职称）晋升和考核奖惩等具体办理⼯作；负责教⼯离职、辞职、解聘、聘⽤⼿续的具体办理⼯作；负责学校的接待⼯作和公车管理⼯作等。

2．教务处全⾯负责学校⽇常教学管理⼯作。

负责制定学校的教学⼯作计划；负责课程的编排和课任教师的调配⼯作；负责组织教师的招聘⼯作；负责教师和教辅⼈员的管理、培训和考核⼯作；负责建⽴教学管理制度，组织各项考试、竞赛⼯作；负责组织教学开放周（⽉）活动；负责做好各种教育教学报表的统计上报⼯作；负责做好各种资料的订购、发放⼯作；负责指导教研组长做好教研⼯作；负责落实各级论⽂评选⼯作；负责教师的继续教育和培训⼯作；负责建⽴健全学⽣学籍档案，办理学⽣转学、休学、复学等⼿续；负责做好招⽣和编班⼯作，组织好学⽣毕业、升学报考⼯作等。

3．德育处全⾯负责学校德育管理⼯作。

负责制订并实施学校德育⼯作计划；负责全校教职⼯的师德建设；负责指导共青团、少先队⼯作；负责组织落实班主任的聘任、培训、管理和考核⼯作；负责指导班主任做好学⽣成长记录、综合素质测评、期末学⽣素质报告单的填写和发放；负责指导年级组长做好年级管理⼯作；负责做好⽣活教师的培训、管理和考核⼯作；负责检查督促学⽣守则和学⽣⾏为规范的落实；负责学⽣品德⾏为考核和各类先进的评选⼯作；负责做好师⽣的⼼理健康教育、法制教育⼯作；负责做好学校的安全管理⼯作；负责做好学⽣的体育、卫⽣、艺术教育⼯作；负责做好学⽣的接送⼯作；负责做好家校共育⼯作；负责组织并开展体育节等各项⽂体活动和社会实践活动等。