下载文档原格式
幼儿园教师班务工作计划一、班级情况分析：二、本学期班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。
会做自己力所能及的事。
3、根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。
培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
三、各项常规教育：1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
四、教育目标与措施：健康发展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。
培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。
班务工作计划幼儿园（8篇）班务工作计划幼儿园（8篇）班务工作计划幼儿园篇1 一、班级情况分析这学期本班幼儿共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比较均衡。
大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。
大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。
小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。
在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。
在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。
希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，得到一个很好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好充分的准备。
二、班级目标1、根据幼儿园上学期工作计划，完成计划中的各项工作要求和各项活动。
2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学期教育目标。
3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的各项工作。
三、教育计划与内容(一)本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。
希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
目标主要分为教育目标和生活目标。
教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。
在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。
教师也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。
针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。
通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。
幼儿园的班务工作计划标准范文一、班级情况分析我班共有____名幼儿，其中____名男孩，____名女孩。
（有____名是刚入园的新生）通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划。
二、班级工作主要目标（一）幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定时大便;小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐。
坐姿自然。
正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。
学习收拾碗筷。
逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。
不用手抓菜，不用汤泡饭，不挑食。
不剩饭菜。
逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
咽完最后一口饭菜离开座位。
餐后擦嘴，用温水漱口。
餐具轻拿轻放。
能自己取杯子喝水。
在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
睡前若身体不适要及时告诉老师。
学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。
能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。
学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。
4、来园、离园的常规要求来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好;进班后，将书包放在固定的地方;学习擦桌椅并摆放整齐。
离园：收拾好玩具，整理好场地;将自己的衣物带齐;主动和老师、小朋友说再见。
（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）1、体能发展目标（1）生长发育：身高、体重、血色素达标。
幼儿园班主任班务工作计划8篇第1篇示例：幼儿园班主任班务工作计划一、前言作为幼儿园班主任，我们肩负着培养孩子们的责任和任务。
在每日的工作中，我们需要有清晰的班务工作计划，以便更好地指导和监督孩子们的学习和生活。
下面将结合幼儿园班主任的工作实际，制定一份班务工作计划，以便更好地完成我们的工作任务。
二、晨间活动1. 晨间接待：班主任在每天早上到校后，首先要做好接待工作。
包括做好晨间的安全检查工作，确保幼儿园的安全环境。
要与其他老师和保育人员进行及时沟通，了解学生的情况以及是否有需要特别关注的学生。
2. 分班整理：晨间活动的一个重要环节是分班整理，班主任需要带领学生整理自己的座位和物品，同时在整理过程中注重培养学生的自理能力和团队协作能力。
3. 早读活动：每日早上进行早读活动，班主任需要带领学生一起读书，逐渐培养学生对书籍的兴趣，同时也可以在早读活动中进行道德和品德教育。
三、课堂教学1. 课前准备：班主任需要提前准备好教学内容和教学素材，确保课堂教学的质量和效果。
要充分了解每个学生的学习情况，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
2. 课堂管理：班主任在课堂上需要做好课堂管理工作，包括保持课堂的秩序和学生的注意力集中，引导学生积极参与课堂活动，并及时纠正学生的不良行为。
3. 课后跟踪：课堂教学结束后，班主任需要做好学生学习情况的跟踪工作，了解学生的学习情况和学习动态，及时与家长进行沟通和交流。
四、午休时间1. 午饭时间：班主任在午饭时间需要带领学生有序进餐，培养学生良好的餐桌礼仪，同时注意学生的饮食安全和卫生习惯。
2. 午休安排：午休时间是学生们放松休息的时间，班主任需要带领学生有规律地进行午休活动，包括午休前的放松活动和午休后的清醒活动，保证学生有一个良好的午休状态。
五、课外活动1. 课外游戏：在课外活动时间，班主任需要带领学生进行一些有益身心和团队合作的游戏，促进学生之间的交流和友谊。
2. 课外辅导：在课外活动时间，班主任要着重进行学生学习、生活、心理等方面的辅导，让学生在课余时间得到全面发展。
幼儿园班主任班务工作计划5篇篇1一、引言本学期作为幼儿园班主任，我将肩负着孩子们健康成长的使命。
在此，我结合幼儿园实际情况和班级特点，制定了本学期班务工作计划。
本计划旨在明确工作目标、落实措施，确保班级工作的有序开展，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，提高班级管理水平。
2. 营造和谐、温馨的班级氛围，促进幼儿身心健康发展。
3. 培养幼儿基本生活自理能力，养成良好的生活习惯。
4. 引导幼儿形成良好的道德品质和行为习惯，强化礼仪教育。
5. 开展丰富多彩的活动，激发幼儿的兴趣和潜能。
三、具体措施（一）教育教学工作1. 制定详细的教学计划，确保课程内容的丰富性和趣味性。
2. 结合幼儿特点，采用游戏化教学，提高教学效果。
3. 注重家园共育，定期与家长沟通，共同促进幼儿发展。
4. 开展主题活动，如“环保小卫士”、“我爱我家”等，培养幼儿的责任感和爱心。
（二）保育工作1. 做好每日晨检工作，关注幼儿的健康状况。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
3. 注重幼儿心理健康，及时发现并解决问题。
4. 做好季节性预防措施，如防暑降温、防寒保暖等。
（三）班级管理1. 制定班级规章制度，明确奖惩制度，维护班级秩序。
2. 培养幼儿自我管理能力，选拔优秀的小组长，协助老师管理班级。
3. 定期开展家长会、家园互动等活动，加强与家长的沟通与合作。
4. 注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（四）安全工作1. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 定期进行安全隐患排查，确保幼儿园环境安全。
3. 加强与家长的沟通，共同做好幼儿的安全监护工作。
4. 建立安全应急预案，应对突发事件。
四、活动安排1. 开学初，组织家长会议，共同制定班级规则。
2. 每月开展一次主题活动，如“我们的节日”、“环保小卫士在行动”等。
3. 定期组织亲子活动，增强亲子关系。
4. 定期开展艺术表演、运动会等活动，展示幼儿的才艺和能力。
幼儿园新班班务计划一、班级情况分析本班幼儿____名，其中，男孩子____名，女孩子____名,大部分幼儿经过一学期的集体生活,幼儿在各方面都有了一定的进步。
小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。
在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。
部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。
针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展.二、教育总目标根据新〈纲要〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
（一）教学活动根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。
采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。
面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
（二）游戏活动1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
２、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
（三）日常生活1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
关于幼儿园教师班务工作计划6篇关于幼儿园教师班务工作计划1一、情况的分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的整体生活的，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。
本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作。
二、指导思想：继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。
三、保育工作：(1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
(2)切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活的环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，。
和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活的用品。
(3)认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
(4)本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。
四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。
坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
2024年幼儿园班务计划范本一、教学计划规划1、本学期，我园的核心任务是“创建省级一级幼儿园”。
我班将严格遵循幼儿园的评估标准，提供适宜的环境材料，深入探索主题内容，强化学科教学，确保保教质量的高标准。
2、为庆祝我园的十年历程，本学期我们将举办“十年园庆”庆典，包括文艺演出、美术展览、家长制作展示及主题研究展示等活动，旨在让每位幼儿和家庭都能参与其中，向家长、同行和社会展示我们十年的教育成果。
3、我们将结合结构教学与主题教学，持续深化音乐活动的探索，力求通过多元元素呈现音乐。
在体能活动中，将加强与体育教师的协作和指导。
在语言活动中，将丰富幼儿的文学欣赏和词汇量，提升口语表达能力。
在英语活动中，两位教师在协助教学的同时，也将提升自身的英语水平，每天对幼儿进行复习。
4、我们将强化对幼儿的观察、记录、评估和分析，提升即时记录的意识。
根据幼儿的发展进行科学评估，依据多元智慧理论，识别幼儿的优势和潜在提升领域。
我们将设计适合本班幼儿的个体发展评估表，为后续的个别教育提供依据。
二、每月工作重点二月：组织早操编排；以年级为单位举办“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立有序的班级生活；开展班级环境布置的观摩和研讨；学习省级一级幼儿园的评估标准。
四月：庆祝“五一”节，举办亲子环保小制作比赛；接受省级一级幼儿园的评估；启动“幼儿园十周年园庆”系列活动；交流各班观察记录。
六月：“幼儿园十周年园庆”庆祝活动；分享主题探究活动的经验；组织教师经验论文交流。
三、卫生保健措施1) 保育员将有计划地提升对幼儿的观察和指导能力，每天专注于一个特定区域的指导、观察和记录。
2) 继续在日常活动中培养幼儿的生活自理能力。
3) 保育教师利用午间时间制作教玩具，同时记录和观察幼儿的日常生活。
4) 保育教师确保日常清洁工作和消毒工作，以预防传染病的发生。
5) 强化幼儿安全教育，提高教师的责任心，防止任何安全事故的发生。
四、家长合作1) 学期初，发放问卷以了解家长对我们工作的建议和幼儿的状况，以便进行个别教育，我们将加强沟通和交流。
2024年幼儿园小班班务计划新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。
热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。
不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。
以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。
在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。
培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。
注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。
让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。
同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。
总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。
让领导放心，让家长满意。
2024年幼儿园小班班务计划（2）在幼儿园小班的教学工作中，班务计划是非常重要的一环。
幼儿园班务计划5篇汇总为了给钻研幼儿提供贷款一个健康的学习环境，让幼儿熟悉集体生活，需要做好计划。
今天在这给大家带来幼儿园班务计划，短短的我们一起来看看吧!幼儿园班务计划1新的学期新的开始，为了让新生儿健康快乐地成长，在成长中会不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面健康发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以儿童利益为优先”的原则开展各项教育工作。
本班制定了班务计划如下：一、班况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快改变幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园。
本班幼儿共有30名，其中，周托幼儿有6名，日托幼儿有24名。
我班有17名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步确立树立集体意识，同时社会交往能力、学习生活常规也已初步建立。
但部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
由于现在的孩子都是独生子女，幼儿鲜少以自我为中心，活动生活中整体表现常常会个股表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上各各方面情况，本学期我班将继续丰富四项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实现阶段提高幼儿的各方面控制能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。
二、本学期工作的任务首要目标：(一)对园计划的贯彻1、依约参加园里的政治、业务学习。
2、按时完成各项计划。
3、努力自学，更新观念，提高教育技能(二)班级目标管理(1)身体发展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
(2)认知发展：1.洞察周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.对应关系地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
(3)社会性发展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与同学们玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
(三)生活1. 学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。
2、乐意为自己服务，学习一些简单的自我服务方法。
3. 在成人的提醒下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。
4. 进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生进行规范、集体生活的规则。
5. 学习一些简单的卫生劳动。
愿为集体、同伴做一些力所能及的事儿。
6.逐步养成各种较好的生活习惯，调适集体生活的环境，使幼儿积累对集体生活规范的认识和经验。
三、各方面的具体内容其要求：(1)常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护服侍，受到科学的照护教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：结合幼儿教育年龄特点，进行适当的安全教育，增强其风险教育他者保护意识和能力。
3.抓好常规性幼儿生活常规和学习常规。
(2)教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
四、家长工作：(1)家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通所提建议等。
(2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
幼儿园班务计划2一、班况分析：我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。
本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有学期了很大优越性，尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能愉快，有序的融入毕业班的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的鉴于不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，透过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有越来越低。
二、具体工作的目标和指示：1、在本学期，我们中二班的中会工作将根据丫蕊的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。
认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论区外产业发展与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，用心参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。
2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享背诵渗入其中。
根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。
透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的中获话得更好的发展。
3、认真实施班内制定的推行特色教育计划，对班内的症结及时反思、揣摩，细致入微参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面健康发展。
4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
三、具体资料与措施：({一}、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。
(1)坚持每一天引导婴儿高兴入园的，养成良好的讲授习惯，并能主动有礼貌的打招呼。
(2)培养幼儿争做小榜样的用心性，能自觉、自律争取每星期每周都加入到红星榜的行列中。
(3)幼儿劳动习惯和都市生活自理潜力、同情心和职责心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。
2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区学童中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高潜力，并且让活动区为群众服务，指引幼儿参与指南活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期或进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。
3、分享阅读与一日生活有机结合：尊重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。
将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让融合学童在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
4、定期进行环境创设与更新：透过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的明白，鼓励幼儿用心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与培训课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的健康发展环境中赢得发展。
(二)、采用不同方式，加强家长工作的力度：(1)利用来园、离园时间与家长进行交流。
(2)定时召开家长会，向家长汇报幼儿幼儿的成长投资过程。
(3)充分利用每周周四、周五与家长集中交流的三十天进行交流。
(4)针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。
(三)、卫生保健方面：1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送和卡制度2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒纪录下来。
搞好幼儿查体和月份测量，并及时将测查结果反馈给家长;做好疾病预防教育工作，做到“早发现、早治疗”。
3、做到环境卫生持续整洁，透过每一天一小弄，每周日常生活一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。
4、做好幼儿带量烟肉工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，可以保证幼儿营养均衡。
5、认真做好班级物品安全，发现风险问题及时维修上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期造册，做到人走灯灭。
人走水停等，值晚班教师锁好门窗，有效保证班级财产安全。
7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用幼儿园班务计划3一、情况分析：( 1)在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。
其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。
除此之外，通过各种形式的集体电脑游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。
( 2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，生活具有一定的中立生活的能力。
通过诸项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。
同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。
( 3)在学习方面，孩子们讲到普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。
同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数数数和识别数字，形成了非常大的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。
小朋友对自然事物虚荣心充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并情况做贴切的记录。
在主题活动中，能初步需要进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。
( 4 )在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同可能需要，选择合适的材料，在游戏中能北京国安与他人成功进行合作，具有一定的交往能力。
( 5)通过观察、了解，我们发现我们的孩子在在技术上学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出新学习依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。
其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现风险问题、解决问题( 6 )个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐上时方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。
( 7)家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时学童工作都较忙，孩子的接送大部分宝宝是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能幼儿园及时了与老师的交流也极少，所以，有必要通过各种途径实施来进行家园联系，从而改善和提高提高家园教育的密度。
二、学期目标：1 、有大体上的学习能力，能较分立地面对困难，并能调配已有经验解决困难，具备良好的意志品质。
2 、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。
3 、十分积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的专业知识，动作协调、灵活。
初步的安全意识和初步的自我保护能力。
4 、探究、操作、实验，对事物产业发展的过程感兴趣，学习用简单的价值观念方法发现问题、解决问题。
5 、观察环境与人们生活依存关系的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。
6 、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
