27两只小狮子生字

27.《两只小狮子》刘萍教学目标1、认识“狮、整”等14个生字。

会写“练、习、苦”3个字。

学习积累“懒洋洋”这一类词。

2、正确、流利地朗读课文，学习课文第二小节。

3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。

教学重点识字，写字教学难点了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。

教学方法引导法，合作法，探究法。

教学准备多媒体课件，生字卡片。

教学过程一：激情导入，揭示课题：1、同学们,想不想猜谜语？那你来猜一猜，这是什么？（课件出示谜语：头发蓬蓬松，样子真威风，张嘴一声吼，百兽全发抖。

）这是谁？狮子。

（课件展示威风的狮子图，狮子吼叫声）听一听狮子的声音？来说说你眼中的狮子吧！我眼中的狮子是威风凛凛的！很可爱的！很凶猛的！可能你们不知道，它还是林中的大王呢！其实，地球上的狮子并不多，十只小狮子里边只有两三只能活下来，要成为林中之王就更难了！（设计意图：情境的创设既激发学生的兴趣，又让学生初步对狮子有一个了解，自然地引出了本课的内容。

）2、在一片美丽的大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。

两只小狮子怎么样呢？今天就让我们就来学习第27课，两只小狮子。

伸出小手和老师一起写课题。

齐读课题3、（出示生字卡片“狮”）这个字读？注意翘舌！谁能想办法记住狮这个字？一个“犭”加一个老师的师就是狮子的狮。

没错！你用的是加一加的办法，用这个办法可以记住很多很多的字！很多动物的名字都带有反犬旁，跟老师一起说反犬旁。

在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物，右边则表示读音，所以它是一个形声字。

（课件出示形声字的组合)你还认识哪些带有反犬旁的字？我们来一起叫叫这个林中之王的名字。

二、运用媒体初识课文1、今天，老师把这两只小狮子也带来了，掌声欢迎！小朋友们，你们好！你们想了解我们吗？那就请你们自由地读课文，要注意读准字音，不懂的字记得用笔圈出来喔！开始读吧！你们读得很认真，连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰！（课件出示本课要认的字）自由读。

27、两只小狮子教学目标1.用多种方法认识“狮”“整”“练”等13个生字。

2.读好长句子。

3.能正确规范的写好“学”“常”两个生字。

教学重难点目标1、2教学准备：多媒体教学过程：一、导入出示狮子的图片，齐读“狮子”词语，正音。

认识“狮”字，反犬旁，右边一个老师的师。

师：瞧，今天刘老师给孩子们带来个新朋友，你们看，来，大家一起喊出它的名字。

生：狮子师：这个“狮”字不仅是翘舌音而且还是整体认读音节，再来一遍，我们一起来读好这个词。

师：威猛的狮子妈妈有两个孩子，他们就是--（板书课题：两只小狮子），这节课我们就来认识认识这两只小狮子，来，一起读一读课题，生：第27课《两只小狮子》。

师：想要认识两只小狮子可不容易，我们得闯过生字这一关。

二、识字1、勾出生字中会认的字。

师：请孩子们翻到课本122页我会认的14个生字，如果你会认这个生字你就圈出来，看谁做得又快又好。

（评价：没有圈完的孩子不用着急，相信通过这一节课的学习，你能认识它们的。

）2、读生字（1）带拼音读师：你们看，生字宝宝排着队伍来了，自己带着拼音读读这些生字。

遇到难读的字多读几遍，开始吧！师：谁来当当小老师，教一教大家。

（2）去拼音读师：去掉拼音你还会认吗？我们一起来开小火车（开火车读）评价：3、读好后鼻音师：这些生字当中有几个字的读音需要注意，仔细观察，你发现了什么？生：这些字都是后鼻音师：请你来教教大家。

师：一起再来读一遍吧4、读词语师：生字宝宝来找朋友了，它来到了词语中，看谁能够把它读好。

先自读词语读给同桌听一听，不会的请同桌教一教读完后请静息（评价：老师发现，遇到不会读的词语时，同桌耐心教读，互帮互助，这样我们学起来更容易了。

）师：现在，有哪个小小组愿意来展示自己的识字本领呢？（评价：孩子自信大方……真能干）三、随文识字1、自读课文师：我们能读准字音，读好词语，现在词语来到了句子中，你能读好句子吗？请孩子们自由读课文，要求读准字音，读好词语，读通句子。

一年级两只小狮子知识点在一年级的语文学习中，《两只小狮子》是一篇富有教育意义的课文。

接下来，让我们一起详细了解一下这篇课文的相关知识点。

一、字词部分1、生字会认的生字：狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应会写的生字：练、习、苦、学、非、常2、词语理解并能运用的词语：整天、练习、苦头、非常、将来、依靠二、课文内容1、故事梗概课文主要讲述了两只小狮子，一只勤奋刻苦，整天练习滚、扑、撕、咬，另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

狮子妈妈教育懒狮子要学会生活的本领，不然将来无法生存。

2、两只小狮子的特点勤狮子：勤奋、刻苦，努力学习生存本领。

懒狮子：懒惰、依赖，不愿付出努力。

3、狮子妈妈的教育狮子妈妈的话语富有深意，她告诉懒狮子：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”这体现了妈妈对孩子的关爱和对其未来的担忧，同时也点明了主题——要学会独立，掌握生存技能。

三、中心思想这篇课文通过两只小狮子的不同表现，告诉孩子们从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依赖他人，要靠自己的努力成为真正有用的人。

四、写作手法1、对比课文通过对两只小狮子行为和态度的对比，突出了勤奋与懒惰的差异，使读者更清晰地感受到不同选择带来的不同结果。

2、语言描写狮子妈妈的语言简洁明了，却蕴含着深刻的道理，有效地推动了故事情节的发展，并传达了课文的主旨。

五、拓展与思考1、联系生活实际引导孩子们思考自己在生活中是否有像懒狮子一样依赖他人的时候，以及如何像勤狮子一样努力学习各种本领。

2、培养良好习惯让孩子们明白只有养成勤奋、努力的好习惯，才能在未来的生活中更好地应对各种挑战。

3、角色扮演可以让孩子们分角色表演这个故事，加深对课文的理解和记忆。

总之，《两只小狮子》这篇课文不仅教会了孩子们认字、识词，更重要的是通过一个生动有趣的故事，让孩子们明白了要勤奋努力、独立自主的道理。

希望孩子们在学习这篇课文后，都能像勤狮子一样，为自己的未来努力拼搏！。

两li ǎn ɡ只zh ǐ小xi ǎo 狮sh ī子z ǐ狮sh ī子z ǐ妈m ā妈m ā生sh ēn ɡ下xi à了le 两li ǎn ɡ只zh ǐ小xi ǎo 狮sh ī子z ǐ。

一y ì只zh ǐ小xi ǎo 狮sh ī子z ǐ整zh ěn ɡ天ti ān 练li àn 习x í滚ɡǔn 、扑p ū、撕s ī、咬y ǎo ，非f ēi 常ch án ɡ刻k è苦k ǔ。

另l ìn ɡ一y ì只zh ǐ却qu è懒l ǎn 洋y án ɡ洋y án ɡ地d ì晒sh ài 太t ài 阳y án ɡ，什sh én 么me 也y ě不b ù干ɡàn。

一y ì棵k ē小xi ǎo 树sh ù问w èn 懒l ǎn 狮sh ī子z ǐ：“你n ǐ怎z ěn 么me 不b ù学xu é点di ǎn儿ér 本b ěn 领l ǐn ɡ啊ɑ？”懒l ǎn 狮sh ī子z ǐ抬t ái 起q ǐ头t óu 来l ái ，慢m àn 吞t ūn 吞t ūn 地d ì说shu ō：“我w ǒ才c ái 不b ù去q ù吃ch ī那n à苦k ǔ头t óu 呢ne ！”小xi ǎo 树sh ù说shu ō：“那n à你n ǐ以y ǐ后h òu 怎z ěn 样y àn ɡ生sh ēn ɡ活hu ó呢ne ？”懒l ǎn 狮sh ī子z ǐ说shu ō：“我w ǒ爸b à爸b à和h é妈m ā妈m ā是sh ì林l ín 中zh ōn ɡ的de 大d à王w án ɡ，凭p ín ɡ着zhe 他t ā们men 的de 地d ì位w èi ，我w ǒ会hu ì生sh ēn ɡ活hu ó得d é很h ěn 好h ǎo！”这zh è话hu à被b èi 狮sh ī子z ǐ妈m ā妈m ā听t īn ɡ到d ào 了le ，她t ā对du ì懒l ǎn 狮sh ī子z ǐ说shu ō：“孩h ái 子z ǐ，将ji ān ɡ来l ái 我w ǒ们m én 老l ǎo 了le ，不b ù在z ài 了le，你n ǐ靠k ào 谁shu í呢ne ？你n ǐ也y ě应y īn ɡ该ɡāi 学xu é会hu ì生sh ēn ɡ活hu ó的de 本b ěn 领l ǐn ɡ，做zu ò一y ì只zh ǐ真zh ēn 正zh èn ɡ的de 狮sh ī子z ǐ！”。

一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点课文梳理这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。

本课的教学重点是学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理。

一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点词句梳理【整天】⑴他整天玩电脑，象着了迷似的。

⑵护士守护这个病人一整天了。

【练习】⑴我每天都练习弹钢琴。

⑵经过反复练习，他能用英语会话了。

【刻苦】⑴他天天坚持刻苦训练，终于夺得校乒乓球单打冠军。

⑵王菲菲学习十分刻苦。

【懒洋洋】⑴她上课时总是懒洋洋的，打不起精神。

⑵妈妈喊了半天，明明才懒洋洋地从床上爬起来。

【慢吞吞】⑴放学了，兰兰慢吞吞地往家走。

⑵她说起话来总是慢吞吞的。

【苦头】⑴眼睛不好让我吃了不少苦头。

⑵肯吃苦头的人，才会成功。

【怎样】⑴我常常想：在学习上怎样才能赶上小刘?。

⑵这个问题怎样回答才算正确?【生活】⑴现在人们的生活水平提高了。

⑵我们要从小培养独立生活的能力。

【地位】⑴知识分子的社会地位提高了。

⑵雷锋叔叔在我们青少年心中有很高的地位。

【将来】⑴不久的将来，我国的科学家要登上月球。

⑵将来，人类可以到太空去旅游。

【应该】⑴行人过马路应该走人行横道线。

⑵我们不应该捕捉小动物。

【真正】⑴他是一个真正的男子汉。

⑵我们两家是真正的好邻居。

【近义词】整天──全天非常──十分、特别本领──本事【反义词】懒──勤快慢──快苦──甜【同音字组词】练(练习、训练)炼(炼钢、锻炼)常(常用、平常)长(长远、长江)【形近字组词】扑(扑灭、猛扑)朴(朴素、朴实)习(学习、习气)刁(刁难、刁钻)【多音字组词】应：yīng(应许、应该)yìng(应用、里应外合)将：jiāng(将近、将军)jiàng(将领、少将)一年级语文下册第二十七课《两只小狮子》知识点测试题一、给下面的字加一部分，组成新字在组词古( )( ) 吊( )( )子( )( ) 舌( )( )二、比一比，再组词位( ) 样( ) 长( )拉( ) 洋( ) 常( )三、读读说说懒洋洋地晒太阳懒洋洋地( ) 懒洋洋地( )慢吞吞地说慢吞吞地( )慢吞吞地( )兴冲冲地走进来兴冲冲地( )兴冲冲地( )四、照样子写词语。