幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》

大班幼儿衍纸活动的创新实践一、活动介绍作为幼儿园教育活动的一种，衍纸活动是一项十分有趣和富有创意的手工活动。

通过将彩纸折叠、剪裁、粘贴等操作，幼儿可以制作出各种形态的精美衍纸作品。

这项活动不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性，还可以培养他们的想象力和创造力。

在进行衍纸活动的过程中，幼儿还能够感受到制作作品的乐趣，增强他们对美的认识和追求。

衍纸活动已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。

二、活动目标通过衍纸活动，幼儿可以实现以下几方面的目标：1. 发展手眼协调能力：衍纸活动需要幼儿进行剪裁、折叠等操作，因此可以有效锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 增强想象力和创造力：在衍纸活动中，幼儿可以根据自己的想法进行创作，制作出各种形态的作品，从而锻炼他们的想象力和创造力。

3. 培养美的认识和追求：衍纸作品往往具有很高的艺术价值，通过制作衍纸作品，幼儿可以增强对美的认识和追求，培养他们的艺术情操。

4. 培养合作意识：在衍纸活动中，幼儿可以与同伴一起合作，共同完成一件作品，从而培养他们的合作意识和团队精神。

三、活动准备在进行衍纸活动之前，需要做好以下几方面的准备工作：1. 资源准备：准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作衍纸作品所需要的材料。

2. 环境准备：为幼儿准备一个宽敞明亮的活动场地，保证幼儿有足够的空间进行操作。

3. 指导教材准备：教师需要事先准备好一些衍纸制作的教材和范例，以便幼儿参考。

四、活动实施在进行衍纸活动时，教师需要做好以下几方面的工作：1. 激发兴趣：教师可以先向幼儿介绍衍纸活动的乐趣和意义，激发他们的兴趣和热情。

2. 演示教学：教师可以先进行一些衍纸作品的演示教学，向幼儿展示如何进行剪裁、折叠、粘贴等操作。

3. 指导操作：在幼儿进行衍纸活动时，教师需要给予他们必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。

4. 鼓励表扬：当幼儿完成一件衍纸作品时，教师需要及时给予他们鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。

大班美工衍纸教案在大班的美术教学中，为了激发孩子们的创造力和想象力，引导他们发现美的感觉，提升他们的审美能力，我们可以采用一些有趣的教学方法。

而衍纸这种传统的美术制作材料，可以帮助孩子们进一步发展他们的手眼协调能力，并培养他们的观察力和专注力。

因此，本篇文章将介绍一份关于大班美工衍纸教案，旨在为老师们提供一种有趣而有效的教学方法。

一、教材准备在进行衍纸教学之前，老师需要准备一些基本的教具和材料。

首先，需要准备不同颜色的衍纸，可以选择一些明亮的色彩，以吸引孩子的注意力。

其次，需要准备剪刀、粘贴胶水、彩色铅笔或彩色绘画笔等。

最后，还可以准备一些参考物，如植物、动物等图画或实物，以帮助孩子们获得灵感。

二、教学步骤1. 引导孩子们观察和欣赏衍纸的颜色和纹理。

可以让他们触摸衍纸的表面，感受其质地和光滑的手感。

2. 给予孩子们一些基本的衍纸制作技巧，如剪刀的正确使用方法、衍纸的切割技巧等。

可以展示一些简单的剪纸作品，并向孩子们解释剪纸的起源和传统。

3. 让孩子们自由发挥创造力，使用剪刀和衍纸制作一些简单的形状，如动物、植物等。

同时鼓励他们对剪纸进行一些个性化的设计和装饰，例如在剪纸上涂抹彩色铅笔或绘画笔来丰富其表现形式。

4. 鼓励孩子们合作交流，互相展示和分享自己的作品，并欣赏其他同学的作品。

可以组织一个小展览，让孩子们有机会展示自己的衍纸作品，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学目标通过衍纸的制作过程和欣赏，达到以下教学目标：1. 培养孩子们的观察力和细致观察的能力。

通过观察衍纸的颜色和纹理，让孩子们学会用眼睛去感知和欣赏美。

2. 培养孩子们的创造力和想象力。

通过衍纸的剪切和装饰，激发孩子们的创造力，培养他们对形状和颜色的表达能力。

3. 培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。

通过剪纸的过程，让孩子们锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。

4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

通过展示和分享作品，让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们良好的交流和合作能力。

大班美术活动《有趣的染纸》教学反思大班美术活动《有趣的染纸》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班美术活动《有趣的染纸》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、艺术活动与美术活动中让幼儿认知与体验扎染这个活动对于大班小朋友来讲，独立完成是有些难度的，所以我采取了另外一种方法，就是以亲子的方式完成。

结合我们每次在森林日看到的秋天美景，将把这一课的色彩带入秋天。

此活动旨在让孩子们了解中国古代的扎染工艺，感受扎染的乐趣和图案外观带来的惊喜。

美术活动《有趣的染纸》，旨在激发幼儿创作的积极性，鼓励幼儿大胆的进行创作，首先，我们出示一些作品让幼儿进行欣赏与探讨，并给出一些问题：你们看到了什么？这些图案像什么？等一系列的启发性问题。

让孩子感受和欣赏染色纸的魅力，激发孩子对染色纸的兴趣。

接着我们出示一系列的工具向幼儿展示使用方法，并教会幼儿使用这些工具。

按照步骤进行染色。

首先，折叠纸张，将要染色的部分浸泡在颜料中，然后感受气泡长度与染色区域大小之间的关系；染色面积大，在颜料中花费的时间长，染色时间短；然后我们慢慢打开纸张，将它平放在旧报纸上晾干。

二、从日常生活中提取操作材料日常生活中幼儿熟悉的纸巾也可以作为低结构材料，进行实践。

作为自然材料的一种，较贴切幼儿的实际生活，让孩子们有话语权，孩子们对事物能够发表自己的看法，充分发展孩子的语言表达能力和思维能力。

首先让孩子们理解一些制作纸张的'简单想法和方法；然后调动幼儿通过观察和做事来表达他们所看到和思考的东西的积极性，并激发孩子丰富的想象力和创造性欲望；最后开展一步步的实践。

简单的事物有无限的创造价值，创造也是孩子的本性。

因此通过此次动手创作的过程，不仅能提高孩子们的创造能力，也能发现孩子们无穷无尽的想象力。

使孩子们在活动中体验、分享的快乐。

大班衍纸教案教案标题：大班衍纸教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解衍纸的特点和用途。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的观察能力和艺术表现能力。

教学准备：1. 衍纸样品和材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔等。

2. 显示器或投影仪。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用显示器或投影仪展示一些衍纸作品，向幼儿介绍衍纸的概念和特点。

2. 引导幼儿观察作品并提问，例如：你们觉得这些作品怎么制作的？它们有哪些特点？它们可以用来做什么？探究（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。

2. 引导幼儿按照自己的想法，运用剪刀将纸剪成各种形状。

同时鼓励他们发挥想象力，尝试剪出不同的图案。

3. 提醒幼儿可以将剪好的形状粘贴到另一张纸上，创作自己的衍纸作品。

展示与分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的衍纸作品，并鼓励他们用语言描述自己作品的特点和灵感来源。

2. 通过互动提问，激发幼儿对其他作品的兴趣，促进幼儿之间的交流和分享。

拓展活动（15分钟）：1. 邀请幼儿合作，使用剪刀、胶水和彩色纸等材料一起制作一幅大型衍纸作品。

2. 鼓励幼儿团队合作，共同商讨如何组织形状、颜色和图案等元素以及如何分工合作完成作品。

总结（5分钟）：1. 结合当天的活动，回顾衍纸的特点和用途，并询问幼儿对于衍纸的想法和感受。

2. 鼓励幼儿将所学技能应用到其他创作中，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度以及创作的过程和成果。

2. 收集幼儿的衍纸作品，评估他们对衍纸的理解和运用能力。

教案扩展：1. 鼓励幼儿通过衍纸制作卡片、装饰品等，培养他们的创造力和礼物制作技巧。

2. 引导幼儿学习衍纸在不同文化中的应用，了解不同地区的传统纸艺技巧和特点。

教案注意事项：1. 确保教室环境安全，严禁幼儿乱用剪刀，鼓励正确使用工具。

2. 注意幼儿的个体差异，提供不同难度的剪纸任务，以满足各个发展水平的幼儿需求。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术》第四章第二节“有趣的衍纸”，通过学习衍纸的基本技巧，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出精美的衍纸作品。

二、教学目标1. 引导幼儿掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握衍纸的基本技巧，能够独立制作出衍纸作品。

难点：如何将衍纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。

四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一套衍纸制作工具和材料。

五、教学过程1. 引入：以自然界中的花朵为例，展示衍纸作品，引发幼儿对衍纸的兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、编、粘等。

3. 示范：教师演示如何制作一朵衍纸花，讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手制作衍纸花，教师巡回指导。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出属于自己的衍纸作品。

6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：衍纸基本技巧（卷、折、编、粘）七、作业设计作业题目：制作一幅衍纸作品，主题自选。

答案：幼儿根据自己的喜好和特长，制作出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对衍纸制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本技巧，创作出满意的作品。

但在个别幼儿的操作过程中，发现他们对衍纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：邀请家长参与幼儿的衍纸作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

同时，可以组织衍纸作品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值，培养他们的社会责任感。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 衍纸的基本技巧：衍纸艺术是一种将纸张通过卷、折、编、粘等手法进行创作的艺术形式。

在教学过程中，需要向幼儿详细讲解这些基本技巧，并示范如何运用这些技巧制作衍纸作品。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。

衍纸，又称卷纸，是一种传统的美术工艺。

通过卷、折、粘等手法，将彩纸变换出各种有趣的形状，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：衍纸的卷、折、粘等技巧的掌握。

重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：衍纸教材、衍纸作品范例、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸作品，引导幼儿观察、讨论。

（2）介绍衍纸的基本技巧和制作步骤。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范衍纸制作过程。

（2）幼儿跟随教师一起动手操作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的衍纸作品，讲解制作方法。

（2）幼儿按照讲解步骤，尝试制作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由发挥，创作自己的衍纸作品。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 衍纸的基本技巧：卷、折、粘。

2. 衍纸制作步骤：设计图案、剪裁彩纸、卷纸、粘贴。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品。

2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将衍纸技巧应用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。

同时，可以让幼儿了解其他国家的衍纸艺术，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思的深入性。

幼师严选大班艺术公开课《衍纸画》目录•课程介绍与背景•衍纸画基础技能讲解•创意衍纸画作品欣赏与分析•手工制作实践环节•互动交流与反馈环节•总结回顾与展望未来01课程介绍与背景衍纸画定义及历史衍纸画是一种通过卷曲、弯曲、捏压等方式将纸条制作成各种形状和图案的手工艺术。

衍纸画起源于15世纪的欧洲修道院，后来逐渐发展成为一种广受欢迎的艺术形式。

在中国，衍纸画也逐渐受到关注和喜爱，成为一种新兴的手工艺术。

衍纸画可以培养幼儿的动手能力、创造力、耐心和细心等品质。

通过衍纸画的创作，幼儿可以感受到艺术的魅力和乐趣，提高审美水平。

衍纸画具有丰富的艺术表现力，可以制作出各种精美的装饰画、贺卡、书签等。

艺术价值与实际应用适合年龄段及教学目标适合大班幼儿（5-6岁）进行学习和创作。

教学目标包括：了解衍纸画的基本知识和制作方法；掌握基本的衍纸技巧；能够独立完成简单的衍纸作品；培养幼儿的创意思维和想象力。

课程准备与注意事项课程准备包括衍纸工具（衍纸笔、模板、剪刀等）、彩色纸条、底板材料（卡纸、木板等）、胶水等。

注意事项包括确保幼儿使用工具时的安全；注意保持教室卫生和整洁；鼓励幼儿发挥创意，但避免过度追求完美；及时给予幼儿肯定和鼓励，提高其自信心和兴趣。

02衍纸画基础技能讲解选择适当厚度和韧性的纸张，以便于折叠和卷曲。

学习纸张的预处理方法，如裁剪、打磨等，以确保纸张平整且易于操作。

了解不同纸张对衍纸画效果的影响，如彩色纸、纹理纸等。

纸张选择与处理方法掌握基础的折叠方法，如对折、四折等，以构建衍纸画的基本单元。

学习使用卷曲工具或手法，将纸张卷曲成不同形状和大小的纸卷。

探索多种纸卷的组合方式，创造出丰富的纹理和层次感。

基本折叠和卷曲技巧色彩搭配与图案设计原则了解色彩的基本原理，如色相、明度、饱和度等，以便于合理搭配色彩。

学习图案设计的基本原则，如对称、均衡、节奏等，以创作出美观的衍纸画作品。

尝试将不同的色彩和图案组合在一起，创造出独特的视觉效果。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸教学目标：1.让幼儿了解衍纸的制作过程和材料的使用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：1.衍纸纸张、剪刀、彩色笔、胶水、饼干模具等。

教学过程：引入：老师出示一张漂亮的衍纸作品，鼓励幼儿观察并表达自己的感受。

然后，给幼儿们简单介绍衍纸的定义和常见用途。

步骤一：材料准备1.老师向幼儿们展示所需的衍纸制作材料，例如彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水等，并说明它们的用途。

步骤二：讲解制作过程1.老师向幼儿们详细介绍衍纸的制作过程，并演示一下。

2.老师让幼儿们根据自己的创意，选择一个形状进行剪裁。

鼓励他们尝试不同的形状。

3.幼儿们用彩色笔在纸上涂抹，画出自己喜欢的花纹和图案。

可以指导他们使用多种颜色和线条来增加作品的视觉效果。

4.幼儿们可以选择将彩色纸剪成小块，然后用胶水粘贴在衍纸上，增加质感和立体感。

还可以使用饼干模具进行剪裁，增加作品的创意。

步骤三：展示和分享1.老师要求幼儿们将自己制作的衍纸作品展示给同伴，并鼓励他们分享制作过程中的想法和经验。

2.老师组织幼儿们进行集体评价和欣赏，让每个幼儿都有机会表达对作品的赞美和喜爱之处。

步骤四：延伸活动1.老师提供一些衍纸纸张和材料，鼓励幼儿继续创作自己的衍纸作品，并展示给同伴。

2.老师可以给予幼儿们一定的主题或限制，让他们有更多的发挥空间。

课堂小结：老师总结本节课的主要内容，表扬幼儿们的创意和努力。

并鼓励他们继续发挥创造力，在日常生活中多尝试和应用衍纸。

教学反思：这节课的教学目标已基本达到，幼儿们通过动手制作衍纸，培养了他们的创造力和想象力，并提升了他们的手眼协调能力。

下次可以加入更多的衍纸制作技巧，让幼儿们有更多的选择和挑战。

大班幼儿衍纸活动的创新实践随着时代的进步，教育理念也在不断更新。

在幼儿教育中，衍纸活动是一种既有趣又富有教育意义的活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。

本文将介绍一种创新的大班幼儿衍纸活动的实践方法，以期能给幼儿带去更多的乐趣和启发。

我们需要选择合适的衍纸材料。

传统的衍纸材料通常是彩色的纸片，但我们可以尝试使用一些特殊的材料，例如冰激凌筒或纸碟。

这些特殊的材料可以激发幼儿的创造力，使他们有更多的想象空间。

接下来，我们可以引导幼儿进行一些简单的创作活动。

我们可以让幼儿用衍纸制作一些简单的动物或植物，或者制作一些小手工艺品。

通过这些活动，幼儿可以培养自己的动手能力和创造力，也可以锻炼他们的观察能力和逻辑思维能力。

除了创作活动，我们还可以进行一些团队合作的游戏。

我们可以把幼儿分成几个小组，让他们一起制作一幅大型的衍纸画，或者一起制作一个衍纸城堡。

通过这些活动，幼儿可以学会合作、分享和尊重他人。

在实践过程中，我们可以为幼儿提供适当的引导和支持。

在制作衍纸作品时，我们可以给幼儿提供一些样例和技巧，帮助他们更好地理解和掌握制作过程。

在团队合作的游戏中，我们可以给幼儿设置一些目标和规则，引导他们合理分工和有效沟通。

我们还可以通过衍纸活动与其他学科内容进行有机结合。

在制作动物衍纸作品时，我们可以引导幼儿学习有关动物的知识，让他们了解动物的习性和栖息地。

在制作城堡衍纸作品时，我们可以引导幼儿学习有关建筑的知识，让他们了解不同建筑风格的特点。

大班幼儿衍纸活动的创新实践可以给幼儿带去更多的乐趣和启发。

通过选择合适的材料和活动内容，引导幼儿进行创作和团队合作，提供适当的引导和支持，与其他学科内容进行有机结合，我们可以激发幼儿的创造力和团队协作精神，培养他们的动手能力和观察能力，促进他们的全面发展。