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简洁规范实用下载即用幼儿园大班学生行为表现观察记录表
观察班级大一班观察对象
所在区域小学区记录人观察时间
观察情况与记录
小贝、美美和小西今天来到小学区玩，第一节课是自习课，小贝当老师监督学生做作业，美美和小西当学生，他们俩都选择了偏旁部首的区域盘，每个人拿着偏旁部首去找对应的文字，美美拿到的是草字头的表格，需要在盘子里找到有草字头的字，美美速度非常快，马上就把所有草字头的字找齐，放在格子里，小贝老师也在旁边看着美美小朋友有没有做错，一边的小西也在玩着偏旁部首的区域盘，他选择了三点水的偏旁，也很快都做完了，接着就去做其他的区域盘了。
评价与分析
孩子们对于偏旁部首的知识还不是很理解，但是孩子们对于找相同还是很厉害的，能够马上找出所有对应的文字与偏旁，下次可以将游戏的难度升级。
教育策略1、将偏旁部首的难度加大，让孩子体验成功的快乐。
2、可以让孩子自己也想一想，找一找还有哪些对应的偏旁部首的文字。
3、引导幼儿思考自己名字里的偏旁部首有哪些。
幼儿园大班日常观察记录日期：2023年10月23日一、观察对象•班级：大班一班•编号：003二、观察目的•了解大班幼儿的日常行为表现和学习状态•发现幼儿的优点和问题，为教师提供参考和指导三、观察内容1. 活动时间•上午：8:30-11:30•下午：13:30-16:002. 观察项目1.个人行为表现–睡眠状况–进餐情况–上厕所习惯2.社交互动–与同伴交流互动–参与团体活动表现3.学习状态–课堂专注度–课后作业完成情况–学习兴趣表现四、观察记录1.个人行为表现–睡眠状况：今日观察发现，大班一班003表现良好，中午休息时安静躺在小床上，快速入睡。
醒后精神饱满。
–进餐情况： 003午餐食量适中，吃饭时有礼貌，不挑食。
–上厕所习惯： 003能够主动提出去上厕所，独立完成如洗手等日常卫生习惯。
2.社交互动–与同伴交流互动： 003在玩耍时愿意与同伴分享玩具，语言表达能力较强，受到同龄幼儿欢迎。
–参与团体活动表现：今日的团体游戏中，003参与度高，遵守游戏规则，与队友配合默契。
3.学习状态–课堂专注度： 003在教学课堂中表现积极，注意力较集中，积极回答问题。
–课后作业完成情况：今日的作业是涂色练习，003认真细致地完成，颜色搭配得当。
–学习兴趣表现： 003对绘画活动表现出强烈的兴趣，画面构图合理，色彩搭配丰富。
五、总结与建议•综合观察来看，大班一班003整体表现良好，个人习惯较规范，社交能力和学习态度积极。
•对于003的表现，建议继续鼓励其积极参与团体活动，加强语言沟通能力培养，帮助其在学习中更好地提升综合素质。
以上为本次幼儿园大班日常观察记录，欢迎教师们在日常工作中做出更多观察记录，促进幼儿全面成长和发展。
大班幼儿亲社会行为观察记录表活动基本情况中个个休的时候卧房里除I豆豆其他小朋友都睡着了。
午睡时间幼儿行为第一次与豆豆接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。
就拿每天的午睡米说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。
针对豆豆这种情况，我对她做了如下观察:观察1:幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。
这是谁呢?寻着声音找过去，原来豆豆还没睡着。
观察2:幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声:“豆豆掐我!”原来又是豆豆在睡不着的时候惹事了。
教师行为我轻轻地坐在她旁边轻轻抚摸着她的被，安抚她睡觉。
行为分析豆豆从小就没有个睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。
和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。
实施策略教育策略:1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。
俗话说得好:“一口吃不成胖子。
”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。
对此，在教育豆豆时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。
她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，帮助她睡眠。
慢慢地她能睡一会儿了，但不会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书。
不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。
等过了一段时问我发现她入睡的速度快了、时间也长了。
2、家园配合，共同培养其良好午唾习惯。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:家园配合是教育幼儿最.好的渠道。
如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。
为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。
