14山东中医药大学中医学专业(5+3一体化、针灸推拿方向)本科阶段分制培养方案

中央财政支持高等职业学校针灸推拿专业建设方案山东中医药高等专科学校2011年10月针灸推拿专业建设领导小组组长：金鲁明副组长：战文翔吕美珍秘书：武永刚成员：苏培庆王德敬宋少军辛铭金隋淑雪景政高华伟王志磊李志宏王晓燕2011.11-2013.10目录一、专业建设基础和优势---------------------------------------------- 11.加强教学条件建设，强化实践能力培养 ---------------------------- 22.坚持服务和发展相结合，提升社会服务能力 ------------------------ 33.加强课程与教材建设，提升专业建设水平 -------------------------- 44.专业建设背景 -------------------------------------------------- 5二、专业建设目标、思路和措施---------------------------------------- 61.专业建设目标 -------------------------------------------------- 62.专业建设的思路 ------------------------------------------------ 73.专业建设的措施 ------------------------------------------------ 7三、人才培养方案的实施、调整---------------------------------------- 81．现有的人才培养方案实施情况与效果 ----------------------------- 8 2．进一步修改、调整人才培养方案 --------------------------------- 9 四、师资队伍建设的目标、思路与措施--------------------------------- 111．师资队伍建设目标 -------------------------------------------- 11 2．加强师资队伍建设的思路与措施 -------------------------------- 11 五、教学内容与课程体系改革的目标、思路与措施----------------------- 141．教学内容与课程体系改革的目标、思路 -------------------------- 14 2．教学内容与课程体系改革的主要措施 ---------------------------- 14六、教材建设的目标、思路与措施------------------------------------- 18七、教学设施建设的目标、思路与措施--------------------------------- 19八、教学管理的目标、思路与措施------------------------------------- 201．教学管理目标 ------------------------------------------------ 20 2．教学管理的思路和措施 ---------------------------------------- 20 九、产学研合作的目标、思路与措施----------------------------------- 211．产学研合作的目标 -------------------------------------------- 21 2．产学研合作的思路与措施 -------------------------------------- 21 十、专业文化建设的目标、思路与措施--------------------------------- 221．专业文化建设的目标 ------------------------------------------ 22 2．专业文化建设的思路与措施 ------------------------------------ 22 十一、社会服务的目标、思路与措施----------------------------------- 24 1．社会服务的目标 ---------------------------------------------- 24 2．社会服务的思路和措施 ---------------------------------------- 24 十二、组织与政策保证----------------------------------------------- 251.加大领导力度，成立专业建设领导小组 --------------------------- 252.资金保障 ----------------------------------------------------- 253.制度保障 ----------------------------------------------------- 26 十三、建设进度与预期绩效------------------------------------------- 26 十四、专业建设预算------------------------------------------------- 29一、专业建设基础和优势山东中医药高等专科学校始建于1958年，是一所省属全日制普通高等专科学校。

中医学专业人才培养方案（三年制）一、专业名称及代码（一）专业名称中医学（二）专业代码 620103K二、入学要求普通高中毕业生/中等职业学校毕业生三、修业年限全日制3年四、就业面向表1中医学专业就业方向五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，医德素养良好，具有扎实的基础医学、中西医临床医学的理论知识和基本技能，能够在基层医疗卫生机构从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生。

具有较为深厚的中国传统文化底蕴，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力；适应中医药卫生事业、大健康产业发展所需要的，具有较强的实践能力和发展潜能的高素质基层技能型人才。

（二）培养规格培养德智体美全面发展，有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握专业必需的基础理论知识和专业基本技能，从事专业技术工作的高素质技术技能人才。

1.素质（1）具有科学的世界观、人生观和价值观、爱国主义精神，具有坚定的意志和牢固的专业思想和健全的人格，愿意贡献社会及服务人群。

（2）热爱中医学专业，具有良好的职业道德，爱岗敬业，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感，全心全意为人民的健康服务。

（3）具有较强的法制观念，遵守社会公德，遵守医疗法律法规。

具有良好的人文素养，能建立良好的医患关系。

（4）具有自我发展、自我完善和终身学习的精神，自尊自爱，谦虚正直，积极向上，有创新意识。

（5）具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。

（6）具有团队协作精神，能团结、协调、配合团队成员，共同开展检验工作。

（7）具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

2. 知识(1)掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

(2)掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。

2022年6月第22期Jun. 2022No.22教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM中医专业“5+3”本硕一体化培养教学改革初探李变花1，李艳彦2，白舒霞2，齐 铮2，刘 宁1（1.山西中医药大学附属医院，山西 太原 030024；2.山西中医药大学 第二临床学院，山西 晋中 030619）［摘 要］ 中医本科高等教育改革一直是中医教育界多方关注的话题。

教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局三部门联合发文，提出了推动中医学长学制教育改革，试点探索中医学人才培养的意见。

如何做改革的先行先试者，业界都各有奇招。

山西中药大学积极推行中医长学制培养教育，在多年中医本科教学导师制培养模式的基础上，遵循中医成长规律，综合拜名师、读经典、多临床的培养理念，积极探索相应解决策略，并在实践中不断修正方案、积累经验，以期为同类中医药高等院校“5+3”长学制本硕连读教学改革提供参考和借鉴。

［关键词］ 中医；“5+3”长学制；改革［基金项目］ 2018年度山西中医药大学校级教改课题“中医学专业‘5+3’一体化临床实践技能序贯式培训研究”（2018108）；2019年度山西省高等学校教学改革创新项目“中医学专业‘5+3’一体化临床实践技能序贯式培训研究）”（2019001）［作者简介］ 李变花（1965—），女，山西太原人，中医学学士，山西中医药大学附属医院硕士生导师，主要从事中医内科及教学管理研究；李艳彦（1969—），女，山西太原人，中医学博士，山西中医药大学第二临床学院硕士生导师（通信作者），主要从事中医内科及教学管理研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）22-0085-04 ［收稿日期］ 2021-10-09中医药是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。

中华人民共和国成立后，我国高度重视中医药教育和人才培养，为构建独具特色的卫生与健康服务体系提供了强有力的人才保障。

中药学专业本科学分制培养方案（专业代码：100801）一、培养目标与基本要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，较为系统地掌握中药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具有良好的思想道德、职业素质、创新创业意识和中医药思维，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的高素质应用型人才。

（二）基本培养要求1. 知识要求（1）掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法，熟悉中国优秀传统文化的哲学、文学、史学的相关内容，能用于指导未来的学习和实践。

（2）掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药规律。

（3）掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识，了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。

（4）掌握中药生产过程的基本理论和基础知识。

（5）掌握中药检验及质量评价的基本理论和基本知识。

（6）掌握药学服务的基本知识，熟悉药学服务的基本内容。

（7）熟悉中药储藏、保管、养护的基本知识，了解储藏、保管对中药质量的影响。

（8）熟悉中药学及相关学科的发展动态和前沿信息。

（9）熟悉国家相关医药管理法规和政策。

2. 能力要求（1）具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。

（2）具有从事中药生产工作的基本能力。

（3）具有正确评价中药质量的基本能力。

（4）具有从事药学服务工作的基本能力。

（5）具有综合运用理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的基本能力，以及创新创业的基本能力。

（6）具有与用药对象、医药行业人员进行交流沟通的能力；具有团结协作的能力。

（7）具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读药学相关文献的能力。

（8）具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力。

3. 素质要求（1）具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。

“5+3”一体化模式下卓越中医师的卫生法治素养培养研究*赵敏胡亚林岳远雷摘要:本文由“5+3”一体化模式切入探索卓越中医师卫生法治素养培养的价值意蕴，认为卫生法教学没有引起充分关注、卫生法课程内容没有有效统筹设置、卫生法教学形式与教学目标不相匹配、卫生法教育师资专业素养不够等现实难题亟需破解，而可行的建构路径在于统筹推进卫生法课程改革、加强卫生法师资队伍建设、完善卫生法教学评价与考核体系。

关键词:“5+3”一体化；卓越中医师；卫生法治素养培养Research on the Cultivation of Outstanding Traditional ChineseMedicine Doctors'Literacy of Rule of Health Law under the '5+3'Integrated Training PatternZhao Min Hu Yalin Yue YuanleiAbstract:Starting from '5+3'integrated training pattern,this paper explores the value implication of the culti ⁃vation of outstanding traditional Chinese medicine doctors'literacy of rule of health law,argues that the following re ⁃al problems need an urgent solution:the teaching of health law has not drawn sufficient attention,the curriculum content of health law has not been effectively coordinated and set up,the teaching form of health law does not match with the teaching objective,and the teaching staff's professional literacy is insufficient.And feasible construction path lies in promoting the curriculum reform of health law,strengthening the construction of health law teachering staff and improving the evaluation and assessment system of health law teaching.Key Words:'5+3'integration;outstanding traditional Chinese medicine doctor;cultivation of rule of healthLaw literacy◆医药卫生法学教育与人才培养*基金项目：本文系湖北省教育科学规划项目“新时代卓越中医师法治素养培养模式研究”（项目编号：2018GB026）的最终成果。

山东中医药大学学生转专业和选择专业方向管理办法发布时间：2014—6-30 16：37：56 信息来源:山东中医药大学本专科招生信息网作者：点击量:2518 字体:【大中小】为了更好地培养适应21世纪科技、经济、文化和社会发展的具有创新精神和实践能力的各类高级专门人才,配合学分制实施，特制定本办法.一、转专业学生申请资格(一)有下列情况之一者，可提出转专业的申请：1、成绩优秀，课程平均学分绩点排在同专业同年级学生前20％(大一结束时的前15％，大二结束时的前5%，共计20％）,必修课成绩全部合格,且无纪律处分的;2、少数在某些方面有突出才能（大学期间，有与转入专业相关的高水平论文、学术科研成果、获奖证书等证明）,转专业更能发挥其特长的；3、因身患疾病或特殊原因的.学生在校期间转专业一般只能1次。

(二）有下列情况之一者,不予转专业:1、新生入学未满一学期（含2个小学期）的；2、由招生时的下一批次转入上一批次、由低学历层次转为高学历层次的;3、招生时确定为定向、委培或特殊类别(体育、艺术、高水平运动员及专升本等)招生的；4、应予退学的;5、其它无正当理由的.二、转专业有关要求1、大一结束前,课程平均学分绩点排在同专业同年级学生前8%者，可跨门类转专业;前9—12％者，可在医、药、理、工四个组团内的专业间互转；前13-15％者，可于所在二级学院内部转专业。

2、大二结束前，课程平均学分绩点在同专业前5％者,可于所在二级学院内部转专业。

3、转专业学生需在一年内完成转入专业的已开设必修课。

学生需采取自学的形式、跟随下一年级相同专业考试合格，取得相应课程学分。

三、转专业办理程序1、在入学后第一学年春(夏）学期第8周,由教务处公布各学院接受转专业学生的名额、条件、考核方式和时间；2、该学期第9周为各学院接受转专业学生报名时间.申请转专业的学生从教务处网页上下载《山东中医药大学优秀本科学生转专业申请表》（见附件），并如实填写，一式两份，连同成绩单一起送交拟转入学院;3、该学期第10周为拟转入学院组织考核的时间，申请学生凭学生证参加转专业考核;4、该学期第12周,拟转入学院根据考核结果,提出转入学生名单，签署意见后,将同意转入学生的申请表送交教务处审核。

山东中医药大学中药资源与开发专业培养方案（专业代码：100802）一、培养目标与基本要求（一）总体培养目标培养具备良好的人文、科学与职业素养和中医药思维，较为系统地掌握中药资源与开发的基本理论、基础知识、基本技能，具有较强的传承、创新与社会服务能力；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展；能够从事中药资源调查研究、生产、保护、管理、综合评价、开发利用等方面工作，并在中药资源研究、管理、中药流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的高素质应用型人才。

（二）基本培养要求1. 知识要求（1）掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法，熟悉中国优秀传统文化的哲学、文学、史学等内容，能用于指导未来的学习和实践。

（2）掌握中医药学基本理论，熟悉药理学、中药药理学以及临床用药的基本知识。

（3）掌握中药资源调查的基本知识。

（4）掌握中药资源中可利用物质的种类、存在状态、分布规律及利用途径等基本知识。

（5）掌握中药的种质保存、引种驯化、中药栽培（养殖）的基本理论和知识。

（6）掌握中药新资源开发和中药资源综合利用的基本知识。

（7）掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理，掌握中药质量鉴定分析的基本知识。

（8）掌握中药炮制加工、中药材质量控制评价、中药新产品开发方面的基本理论。

（9）掌握中药资源保护和经营管理方面的基本知识。

（10）了解中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息，熟悉药事管理法律和法规，熟悉医药行业的发展方针、政策。

（11）具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的义务。

2. 能力要求（1）具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。

（2）具有中药资源的调查、生产、保护的基本能力。

山东中医药大学山东省内招1790名本科生
昨天上午，我省的中医药高校——山东中医药大学参加本报、济南时报、都市女报、舜网主办的“2006年高考填报志愿网上咨询”活动，该校招办韩永升老师解析了招生政策。

18日下午，山东交通学院招办负责人将做客本次咨询活动。

据介绍，山东中医药大学今年在山东的本科计划有1790人，专科计划招生100人(含优秀运动员)。

今年新增中草药栽培与鉴定、营养学、计算机科学与技术、生物医学工程、信息管理与信息系统、眼视光学等6个本科专业。

这些专业都是目前社会上比较紧缺、急需的专业。

热门专业有中医学(七年制)、中医学(五年制)、中西医临床医学、康复治疗学、中药学、药学、针灸推拿学等7个。

去年本科一批文科录取最高分为600分，最低分为573分；理科本科录取最高分为644分，最低分为597分；本科二批文科录取最高分为596分，最低分为527分；理科本科录取最高分为629分，最低分为579分。

专科文科录取最高分为549分，最低分为524分；理科录取最高分为565分，最低分为534分。

山东中医药大学将重奖高分考生。

据
透露，凡中医药大学录取的高考考生(文、理)，其成绩在其生源地市1至3名者，每人奖励人民币3万元，4至10名者奖励人民币1万元。