一角硬币的含义

硬币知识的简介硬币由于金属币具有使用方便，耐磨损，流通寿命长等优点，它除了自身所具备的货币职能外，还有很高的艺术欣赏和收藏保值功能。

现代定义为在国际金融市场上汇价坚挺并能自由兑换、币值稳定、可以作为国际支付手段或流通手段的货币。

那么下面一起来看看店铺为大家精心推荐的硬币的基础知识，希望能够对您有所帮助。

硬币的基础知识硬币品相是指硬币形态的优劣和币面的完美程度。

随着各国集币水平的提高和国际钱币界的深入交流，广大钱币爱好者越来越关心硬币的品相。

品相优良的硬币令人赏心悦目，而磨损严重，伤痕累累的硬币则丝毫不能给人以美感。

收藏者对硬币品相向来没有严格的评判准则，爱好者往往使用"全品相"、"上品"等含混的描述，既缺少科学性，也难以统一使用。

尽管国际上并无公认的硬币品相分级标准，但国际钱币界一直在尝试制定能适合大多数国家的标准，并取得了良好的效果，大体上形成了两种评定办法，即描述分级法和数字分级法。

描述分级法描述分级法在欧洲、美国等国家和地区中都有应用，容易为社会公众了解，一般分为7级：1.未流通/未使用/新品(Uncirculated，UNC)。

即在30倍放大镜下，也观察不到任何磨损或流通过的痕迹，但可能有包装划痕(Bag Marks)。

2.极美(Extremely Fine，XF或EF)。

币面95%细部清晰可见，整个币面仅有极其轻微的磨损。

如果以币面某一局部区域作为定级标准，则该区内90%细部清晰可见。

3.优美(Very fine，VF)。

币面75%细部清晰可见，整个币面为中等程度磨损，文字和数字边缘部分可能不够清晰。

如果以币面某一局部区域作为定级标准，则该区内细部清晰可见。

4.美品(Fine，F)。

币面50%细部清晰可见，整个币面已呈现严重磨损，文字和数字边缘部分已不清晰。

如果以币面某一局部区域作为定级标准，则该区内只有50%细部清晰。

币面常为未清洗状态，出现污垢，丧失光泽。

一角硬币虽然微小，但它也有自己的故事。

某个人，或某个地方，或某个事件，都可能成为这枚硬币故事中的一部分。

例如，一角硬币可能来自于一个普通的早晨，当阳光照射在城市的街道上，人们开始新的一天。

在这个早晨，一角硬币出现在了一家小餐馆的门口，它被随意地丢弃在了地上，无人问津。

然而，对于那些需要它的人来说，这枚一角硬币可能会成为他们的救命稻草。

又或者，这枚一角硬币可能在一个雨天被一位老奶奶捡起。

她费力地弯下腰，将那枚湿漉漉的一角硬币捡起，小心翼翼地吹干后放进口袋。

对她来说，这枚硬币可能代表着生活的艰辛和希望。

再或者，这枚一角硬币可能被一个小男孩发现。

他可能会将它视为一种宝藏，尽管它只值一角钱。

他会兴高采烈地将它收藏起来，也许还会向他的朋友们炫耀他的“财富”。

一角硬币的故事可能各不相同，但它们都反映了生活的多样性、丰富性和复杂性。

这些故事让我们看到，即使是微不足道的一角硬币，也可能有着重要的意义和价值。

一枚硬币的两面作文硬币的两面。

硬币是一种小小的金属货币，它有两面，一面是正面，一面是反面。

正面上通常印有国家的标志或者国家的领袖头像，而反面则印有货币的面值。

硬币的两面象征着不同的含义，也反映了人生的两面性。

硬币的正面代表着国家的荣耀和尊严。

国家的标志或者领袖的头像是国家的象征，它们代表着国家的繁荣和强大。

每一个国家都有自己的货币，而货币上的标志和头像则是国家的荣耀和尊严的象征。

硬币的正面也代表着人们对国家的尊重和爱护，因为只有一个繁荣昌盛的国家才能给人们带来幸福和安宁。

而硬币的反面则代表着人们的生活和劳动。

货币的面值是人们用来交换商品和服务的工具，它代表着人们通过自己的劳动所得到的报酬。

无论是多少面值的硬币，它都是人们通过自己的劳动所得到的成果，它是人们生活的象征。

硬币的反面也代表着人们对生活的追求和努力，因为只有通过自己的劳动，才能换取生活所需的物质和精神享受。

硬币的两面反映了人生的两面性。

人生就像硬币一样，有着荣耀和尊严的一面，也有着平凡和劳动的一面。

在人生的道路上，我们会经历荣耀和尊严，也会面对平凡和劳动。

正如硬币的两面一样，我们需要学会接受人生的两面，珍惜荣耀和尊严，努力面对平凡和劳动。

硬币的两面也告诉我们，只有劳动才能换取荣耀，只有付出才能得到回报。

在人生的道路上，我们需要努力工作，勤奋奋斗，通过自己的劳动来创造属于自己的荣耀。

只有这样，我们才能在人生的舞台上展现自己的价值，实现自己的梦想。

总之，硬币的两面代表着国家的荣耀和人们的劳动，也反映了人生的两面性。

我们需要珍惜国家的荣耀，努力工作，通过自己的劳动来换取荣耀，实现自己的人生价值。

让我们在人生的道路上，始终铭记硬币的两面，珍惜荣耀，努力劳动，创造美好的未来。

菊花图案硬币退市菊花一角钱硬币值多少钱（收藏价格表）1985年~2000年一毛钱硬币值多少钱菊花一角钱硬币收藏价格表菊花1角硬币将退出流通，菊花1角硬币最高卖到多少钱？中金网，放在眼前懒得看，掉在地上懒得捡，如今，一枚一角硬币放在你面前，或许并不会引起你的注意。

不过，从11月1日起，银行将对第四套人民币当中的一角硬币，也就是俗称的“菊花一角”只收不付，它的身价也许要开始上涨了。

中国人民银行近期下发通知，决定自2016年11月1日起，第四套人民币1角硬币只收不付，各银行金融机构收到该版硬币不得再对外付出，新收及库存第四套人民币1角硬币一律作为残损人民币单独交存人民银行发行库。

市民手中的“菊花一角”仍然可以使用，从停付到完全退出流通还需要很长一段时间。

目前市场上流通的主要是第五套人民币，如果市民拿着“菊花一角”到银行兑换，拿到是第五套人民币的“兰花一角”硬币。

记者查询资料了解到，“菊花一角”发行年份为1991年至2000年，共分别发行了10个年份，但2000年的“菊花一角”并未正式发行流通，只是装帧在2000年度《中国硬币》套装中，作为收藏品出售。

在一些研究者和收藏爱好者眼里，“菊花一角”是特别的。

“菊花一角”采用了空前的“外圆内凹九边形”设计，目前发行的硬币当中，只有“菊花一角”采用了这种设计。

此外，近代诞生的货币中，无论硬币还是纸币，钱币的大小轻重是与面值成正比，但“菊花一角”别具一格，无论是从直径还是厚度上，都要大于同一套人民币当中的“梅花五角”硬币。

所以，一些收藏爱好者和钱币研究者对“菊花一角”格外钟爱。

据了解，目前1991年至1999年的“菊花一角”硬币一套九枚，九品以上品相约在200元左右。

2000年发行的“菊花一角”单枚价已上千元。

除了“菊花一角”硬币，使用频率较高的一元纸币，将逐渐被硬币替代。

今年年初，中国人民银行济南分行发布通知，1月1日起，山东省在青岛、枣庄、济宁、临沂、日照5个城市进行“1元券硬币化工程”试点，停止向商业银行投放1元纸币，转由硬币替代。

[2000年的一角硬币有收藏价值吗]哪些硬币有收藏价值近几年来，硬币的收藏价值逐步升高，受到越来越多的钱币藏家的追捧。

尤其，是那些稀缺的硬币，其价格翻涨了几倍。

那么2000年的一角硬币有收藏价值吗?下面是小编精心为你整理的2000年的一角硬币有收藏价值吗，一起来看看。

2000年的一角硬币有收藏价值吗2000年的一角硬币(正面梅花图案背国徽)的很具有收藏价值，因为梅花版的一角在零零年开始停住啦，耳现在的兰花版一角在九九开始流通了。

这样九九年市场上分别流通两种不同版本的一角，而到啦2000年市场只流通了兰花版一角，央行又发行了梅花版一角，但此次版本却没有在市场上流通，而是专门投入收藏市场更人收藏，所以如果你手中是2000年梅花版的一角是有收藏价值的。

一角硬币收藏价值大部分初入人民币收藏领域的新手们都有个固定的概念，人民币就是纸币，人民币收藏就是纸币的收藏。

其实不然，人民币收藏领域大部分都包含了纸币的收藏，但除了纸币的收藏还有硬币的收藏。

硬币流通发行在我国的市场经济流通充当支付媒介，在如今钞面额越来越大的趋势，硬币依然有着不可代替的作用。

而硬币的收藏也可以在人民币收藏中独树一帜，树立了自己的风格和地位。

硬币发行流通在中国的货币发行史上，发行过的硬币的面额有1分、2分、5分、1角、5角、1元。

从币种发行的时间和制作材料和图案中，可以将硬币分为一角4种，2角1种，5角3种，1元硬币3种。

不过在现在通货膨胀钞面额度越来越大的情况下，硬币在人们的日常生活中使用的频率越来越少，有时候放在钱包反而会让我们觉得是累赘，硬币渐渐地淡出了我们视野。

但是在硬币的流通史中，依然有货币沉淀下来成为了人民币收藏市场上炙手可热的品种。

1991硬币一角在硬币因为他独特的风格，在收藏市场就有着不可代替的地位。

1991菊花一角硬币1991硬币一角是作为第四套人民币发行的辅币，因为他特殊的材质和外形图案，在人民币收藏市场收藏的人数较多，追求的人数也较多，拥有比较好的收藏价值。

小学生数学小故事小学生数学小故事小学生学习数学，常常被数学难题困扰，但是学习数学却可以通过小故事的方式给孩子一个不同角度的认识和理解，让孩子们觉得数学也很有趣。

一、一角硬币换两角硬币小学生学习数数时，往往只会记住一、二、三……但是孩子们却喜欢收集硬币，这时候，我们就可以把这种收集硬币的行为融入数学中，让孩子们在满足自己收藏爱好的同时，能够更好地掌握数学知识。

小明喜欢玩硬币，他有很多一角硬币，但他却想要更多的两角硬币玩。

他知道两角硬币比一角硬币值钱，所以他决定去银行兑换一些两角硬币。

可是，银行里并没有两角硬币，只有一角硬币。

小明很着急，但他很聪明，他想到了一个方法：他可以将每个一角硬币都交换成两个一角硬币，然后再把这些一角硬币换成两角硬币。

小明反复思考，最后算出来，他需要把100个一角硬币全部兑换成两角硬币，所以他需要交换200个一角硬币来满足自己的需求。

通过如此计算，小明发现交换100个一角硬币，可以得到200个一角硬币，也就可以换成100个两角硬币，这样小明就收集到了更多的两角硬币。

二、同样的数学题，不同的考试方式学习数学最让孩子头疼的就是考试，而且考试方式也不同，小学生一个错题就可以让他们挂科，所以考试对他们来说需要重视。

一个有趣的方法，就是将同样的一道数学题，用不同的方式进行考试，可以使孩子们更好地掌握这些知识。

小明和小华都是小学三年级学生，他们学习了两位数的加减法。

老师给了他们一道题目：“67-21=?”，这是一道很简单的题目，他们已经可以很快地算出答案，但是老师却让他们用不同的方法来回答这个问题。

小明用“竖式减法”来回答这个问题：67-21=46，他信心十足地提交了答案。

而小华用心算来回答这道题目：67-20=47，再减掉这多算的1就是46。

学生们看到这个结果都感到惊讶。

老师解释说：同样的问题，有不同的计算方法，我们需要了解这些不同的计算方法，并根据我们的实际情况来使用这些方法，才能更好地解决问题。

以《一枚硬币的两面》为题写一篇800字作文
一枚硬币有两面，它们之间存在着一种矛盾的关系。

一面代表着财富，一面代表着贫穷，它们之间存在着强烈的对比。

一枚硬币的正面代表着财富，它是一种自由的象征，它象征着梦想的实现，它可以让人们获得自由，获得更好的生活。

它可以让人们改善自己的生活，追求更高的梦想。

它可以让人们拥有更多的选择，获得更多的机会，走向更好的未来。

一枚硬币的反面代表着贫穷，它是一种贫困的象征，它象征着梦想的破灭，它可以让人们失去自由，失去更好的生活。

它可以让人们陷入更糟糕的生活，失去更多的机会，走向更糟糕的未来。

它可以让人们失去梦想，失去希望，失去信心。

一枚硬币的两面，代表着一种强烈的对比，它象征着人们生活的双重性，它表明了人们的梦想可以实现，也可能破灭。

它告诉我们，我们的生活是由我们自己掌握的，只要我们努力，梦想就可以实现，只要我们拥有信心，就可以迎来美好的未来。

硬 币
孙志明
硬币
流通币 收藏币 投资币
硬币(HardCurrency)，即金属铸造的货币。用金属铸造货币在我国已有几千年历史，我 国最早的金属铸币是商代的宝德铜贝，距今已3000多年。由于金属币具有使用方便，耐 磨损，流通寿命长等优点。它除了自身所具备的货币职能外，还有很高艺术欣赏和收藏 保值功能。
硬币
第四套硬币
（新三花）
硬币
第四套硬币简称99版硬币，归属第五版人民币，自1999年 10月1日正式发行，铸造年号为1999年至现在，币值为壹角、 伍角、壹元三种, 其中伍角币延续91版梅花伍角的时间， 于2002年11月18日发行。币材分别为铝镁合金、铜锌合金 和钢芯镀镍。正面为币值汉语拼音、行名和年号。背面分 别为兰花、荷花、菊花图案，其中壹角颜色银白色，边缘 无齿光边，目前发现年号有1999年至2003年，伍角颜色金 黄色，边缘铸有六组间断丝齿，目前发现年号有2002年至 2004年，壹元颜色镍白色，边齿上铸有三组"*RMB"字样， 目前发现年号有1999年至2004年。。
硬币
第三套硬币
（老三花）
பைடு நூலகம்
硬币
第三套硬币简称91版硬币，归属第四版人民币，自1992年6月 1日正式发行，铸造年号为1991年至2001年，币值为壹角、伍 角、壹元三种，币材分别为铝镁合金、铜锌合金、钢芯镀镍， 正面为国徽、国名和年号，背面分别为币值和菊花、梅花、牡 丹花图案，其中壹角菊花颜色银白色，外圆内九边形，边缘无 齿光边，伍角梅花颜色金黄色，侧边缘铸有六组间断丝齿，壹 元牡丹颜色镍白色，侧边缘无齿光边。规格分别为 Ф 22.5×2.4mm，Ф 20.5×1.65mm，Ф 25.00×1.85mm。重量 分别为2.20g、3.80和6.05g。全套共31枚，其中壹角币10枚， 伍角币11枚（多出2001年），壹元币10枚。为了适应社会主 义市场经济的发展，满足流通需要，该套硬币发行量比较大， 目前只有2000年壹角和壹元较少见。。

新中国成立前中国人民银行没有发行过硬币，新中国成立后中国人民银行第一套硬币从1955年开始铸造，于1957年12月1日正式发行。

截至到2013年底，中国人民银行共发行了硬币218枚（种），其中硬分币118枚（种），元角币100枚（种）。

集全非常不易。

其中1981年壹分、1980年贰分、1979年伍分、1980年伍分、1981年伍分共计五种，当年只铸造了很少一部分，作为旅游纪念品出售给国外游客，市面上基本没有流通过，在国内极为难找，成为集币者寻觅的珍品，被称为第一套硬币中的"五大珍品币"。

这套铝质硬分币，迄今为止，仍属我国法定的现行货币，可以和第四、第五套人民币等值混用。

硬分币的主要分类（按类别）：第一套 1955年-1964年19枚（分币）1971年-1979年19枚（分币）1980年-1990年41枚（分币）1991年-2000年30枚（分币）2005年-2013年9枚（分币）第二套1980年-1990年28枚（角币）第三套1991年-2001年31枚（角币）第四套1999年-2013年41枚（角币）一、第一套硬币新中国成立以来发行的第一套硬币是1955年版铝镁合金流通金属硬币，是作为人民币辅币发行的。

硬币共计有三种面值，分别为壹分、贰分、伍分，币形呈圆形，边有齿，材质为铝镁合金，硬币正面图案均为国名和国徽，背面图案均为麦穗，面值和发行年份组成。

1965年至1970年间，因国内文化大革命的特殊情况，三种铝分币均停止生产和发行，1971年接着发行，不同年代发行品种也不尽相同。

截至2012年底所发行的分币全部列为第一套硬币。

第一套硬币按种类统计1955年-1979年一分有18个年份19枚，成分为铝镁合金；二分有13个年份13枚，成分为铝镁合金；五分有 6个年份 7枚，成分为铝镁合金。

(1956有大小五星之分）。

1980年-1990年一分有 8个年份12枚，成分为铝镁合金；二分有11个年份15枚，成分为铝镁合金；五分有11个年份14枚，成分为铝镁合金。

第四套硬币
1角硬币铝镁合金(99版)
1角硬币不锈钢(05版)
5角硬币钢芯镀铜合金(02版)
1元硬币钢芯镀镍(99版)
硬币主图案分别为
兰花（一角），荷花（五角）、菊花（一元）。

这三种花卉都是很东方、很为国人喜爱、很有中国特色的花卉，代表了中国人的品质和中国文化。

兰花：它特有的叶、花、香独具四清（气清、色清、神清、韵清），被誉为“花中仙子”。

荷花：有“六月花神”的称谓，是和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征。

菊花：历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情。

还有吉祥、长寿的含义。

这三种花卉都是中国传统名花，都有高洁、清雅的特质。

常用来比拟中国人的君子品质。

另附：
第一套硬币成分
1分硬币铝镁合金
2分硬币铝镁合金
5分硬币铝镁合金
第二套硬币成分
1角硬币铜锌合金
2角硬币铜锌合金
5角硬币铜锌合金
1元硬币铜镍合金
第三套硬币成分
1角硬币铝镁合金
5角硬币钢芯镀铜合金
1元硬币钢芯镀镍。

最值钱的一角硬币【第一篇】最值钱的一角硬币钱币作为一种历史文化的载体，承载着人类社会的发展和进步，其中包含了丰富的历史信息和文化价值。

一角硬币作为我国货币体系中的一个重要组成部分，具有独特的价值和意义。

那么，在众多的一角硬币中，哪一枚是最值钱的呢？在中国一角硬币中，最值钱的是清朝光绪年间发行的一角银币。

光绪年间是中国历史上一个重要的时期，也是近代化进程中的转折点。

而这枚一角银币的发行时间正好与光绪年间重合，因此具有非常重要的历史意义。

这枚一角银币的正面图案是一条神龙，龙身蜿蜒曲折，栩栩如生。

龙作为我国传统文化中的重要象征，代表着皇权和吉祥。

而银币的背面图案则是英文“ONE DIME”和年份。

整枚银币的造型精美，纹饰清晰，加上其历史背景和文化内涵，使其具备了很高的收藏价值和市场价值。

然而，这枚清朝光绪一角银币之所以如此珍贵和稀有，与其发行量和保存状况密切相关。

因为当时清朝正值革命动乱时期，政治和社会环境的变化导致铸币工艺和流通情况均受到了影响。

因此，光绪一角银币的发行量非常有限，使得其成为现在收藏市场上的稀缺品种。

根据目前市场的行情，一枚光绪一角银币的收藏价值已经达到了数十万元人民币。

而且，随着时间的推移，其价值还会进一步增长。

因为一角银币数量稀少，存世量有限，收藏者对其的需求不断增加，市场价格也会相应上涨。

所以，在众多的一角硬币中，清朝光绪一角银币无疑是最值钱的一枚。

它不仅具备了历史的厚重感和文化的内涵，还具有极高的收藏和投资价值。

在收藏者眼中，它不仅是一种财富的象征，更是一种文化的传承。

因此，无论是从历史、文化还是经济价值来看，光绪一角银币都是最值钱的一枚。

【第二篇】最值钱的一角硬币一角硬币是我国货币体系中最小的面额，通常被人们轻视，但在一些特殊情况下，也会出现一角硬币异常抢手的现象。

在这些异常情况下，最值钱的一角硬币往往是那些具有特殊属性或历史意义的稀有版别。

首先，最值钱的一角硬币之一是1964年发行的美国罗斯福头像一角硬币。

二年级数学认识货币货币在我们的日常生活中起着重要的作用。

通过学习货币，孩子们可以认识不同面值的纸币和硬币，并学习如何使用它们进行交换和计算。

本文将介绍二年级学生在数学课上认识货币的内容和方法。

一、认识纸币纸币是我们日常生活中最常见的货币形式之一。

在二年级的数学课程中，学生需要认识不同面值的纸币，并学习如何正确地辨认和使用它们。

首先，老师可以向学生展示一张一元人民币，并解释它的特点和含义。

学生们可以观察纸币上的数字、图案和文字，并了解它们的意义。

然后，老师可以逐步引入其他面值的纸币，如五元、十元和二十元，让学生们逐渐熟悉不同面值的纸币。

在认识纸币的过程中，老师可以设计一些互动活动，帮助学生巩固所学知识。

例如，老师可以给学生几张纸币，让他们自行组合不同面额的金额，并报出总数。

这样的活动可以让学生在实践中巩固他们的认识能力，并提高他们的算术技能。

二、认识硬币硬币是另一种常见的货币形式。

与纸币相比，硬币通常用于小额交易，如购买零食或饮料。

在二年级数学课上，学生需要认识不同面值的硬币，并学习如何正确地辨认和使用它们。

老师可以向学生展示几种常见的硬币，如一角、一元、五角和五元，并解释它们的特点和含义。

学生们可以观察硬币上的图案、数字和文字，了解它们的意义。

然后，老师可以让学生分组讨论每种硬币的面值和数量，并进行简单的加法和减法计算。

为了巩固学生对硬币的认识，老师可以设计一些有趣的游戏或活动。

例如，老师可以将一些硬币放入一个小袋子中，然后让学生们摸出指定面值的硬币，并在规定的时间内尽可能多地摸到正确的硬币。

这样的游戏不仅能增加学生对硬币的熟悉度，还可以培养他们的触觉和反应能力。

三、使用货币进行计算认识货币不仅包括辨认纸币和硬币的面值，还需要学会使用它们进行简单的计算。

在二年级数学课上，学生可以通过模拟购物或交换的活动来锻炼他们的计算能力。

老师可以设定一些购物场景，例如在小卖部买糖果或在菜市场买水果，然后让学生们使用纸币和硬币进行计算。

一枚硬币的两面
硬币，是我们日常生活中不可或缺的一种货币形式。

它的
两面，一面是正面，上面印有国家的图案和文字，另一面
则是背面，上面印有数字或者其他图案。

这两面看似简单，
但却蕴含着深刻的意义。

正面，是硬币的主面，也是最为重要的一面。

它上面印有
国家的图案和文字，代表着国家的权威和尊严。

正面的图
案和文字，往往是国家的象征和标志，如我国的五星红旗
和毛泽东像等。

这些图案和文字，不仅代表着国家的形象，更代表着国家的历史和文化。

正面的图案和文字，让我们
感受到了国家的强大和荣耀，也让我们更加热爱祖国。

背面，是硬币的次要面，但同样也是非常重要的一面。

它
上面印有数字或者其他图案，代表着货币的价值和种类。

背面的数字和图案，往往是货币的标志和特征，如我国的
一元硬币和五角硬币等。

这些数字和图案，让我们更加清
晰地认识到货币的种类和价值，也让我们更加珍惜每一分
钱。

总的来说，硬币的两面，一面代表着国家的尊严和荣耀，
另一面代表着货币的价值和种类。

硬币的两面，虽然看似
简单，但却蕴含着深刻的意义。

让我们珍惜每一枚硬币，
更加热爱祖国。

5 认识人民币
认识人民币
第1课时
情境导入
人民币
我们要爱 护人民币！
这些是什么？
你知道这 些有什么 用吗？
人民币是我国的法定货币。
探究新知
说一说：大家认识这些人民币吗？
纸硬 币币
探究新知
认识1元人民币 举手发言：说一说1元纸币和1元硬币分别有什么特点？
1元纸币
1元硬币
探究新知
认识5角人民币 举手发言：说一说5角纸币和5角硬币分别有什么特点？
探究新知
思考： 一张100元可以换 10 张10元。
1张100元可以换几张10元呢？ 可以换10张，因为10个十是100。
探究新知
思考： 一张100元可以换 2 张50元。
2个50是100，所以1张100元可以换2个50元。 还可以怎样换？
探究新知
思考： 一张100元换 5 张20元。
5个20是100，所以1张100元可以换5个20元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
较大面值的人民币有：5元、10元、20元、50元、 100元。在兑换人民币时可以根据数的组成来思考。
（ 1 ）元（ 2 ）角 （ 6 ）角（ 8 ）分
课堂练习
填一填。 20分=（ 2 ）角 3元=（ 30 ）角 40角=（ 4 ）元
课堂练习
数一数，填一填。
（ 4 ）元（ 2 ）角
课堂练习
数一数，填一填。
（ 3 ）元（ 8 ）角
课堂练习
数一数，填一填。
（ 1 ）元（ 5 ）角 （ 1 ）元（ 1 ）角
5角纸币
5角硬币
探究新知
认识1角人民币 举手发言：说一说1角纸币和1角硬币分别有什么特点？

纸币一角钱的介绍
一角钱，也被称为“壹角”，是人民币中面值最小的硬币，也是
纸币中最小的面额。

它的直径为18.5毫米，厚度为1.8毫米，图案为
庐山。

一角钱的使用范围主要是零售场所的找零、公共交通运输的售票、押金等。

虽然只是面值最小的硬币，但是它却有很大的用途。

通过一
角钱的积累，我们可以省下许多的开支。

比如，每一个学生可以把每
天的一角钱装进自己的小钱罐里，不经意间，可以积蓄不少的存款。

如果将一角钱集结起来，它在日常生活中可以发挥更加多样的作用。

比如，它可以购买一支铅笔，可以用来买一个苹果或者一个香蕉等。

在某些特殊的情况下，一角钱也能发挥出巨大的作用。

比如，在
某些地方，需要付费才能使用厕所。

此时，一角钱就可以派上用场了。

但是，尽管一角钱面值很小，但它也是流通中的一种财富，应该
珍惜和正确使用。

比如，在交通卡中充值时，也要仔细核对，避免误
充和损失。

在日常生活中，我们更应该明智地运用一角钱的价值，形
成储蓄意识。

总的来说，一角钱虽然看似小不足道，但在日常生活中显示出极
大的作用和价值。

既要珍惜和妥善使用一角钱，又要树立储蓄意识，
从小积蓄做起，体现出“一分一物、一毫不误”的精神。

一角硬币收藏价格表2015：最新一角硬币值多少钱？一角硬币收藏价格表2015：最新一角硬币值多少钱？1992年6月1日，中国人民银行发行了隶属第四套人民币的第三套金属流通币，面值为1角、5角、1元三种，其中1角硬币为菊花图案，俗称“菊花1角”硬币。

菊花1角硬币直径22.5毫米，正面图案为菊花图案，面值1角，并注汉语拼音“YI JIAO”。

背面图案为国徽、宋体汉字“中华人民共和国”、汉语拼音“ZHONGHUARENMINGONGHEGUO”、阿拉伯数字年号。

币材质为铝镁合金，外齿为光边。

发行年份：1991年至2000年，共计10个年份。

其中2000年菊花1角硬币未正式发行流通，装桢在2000年度《中国硬币》套装中，作为收藏品出售。

[page]1991年1角硬币值多少钱1991年的一角硬币，材质是铝镁合金的比较多见，而且正在流通之中，一般情况下按照面值计算，就是1角换1角，有的地方比较少见，那是因为投放量不均造成的，收藏价值也不高。

参考资料1991年1角硬币价值多少？个人认为会值一毛钱，或者是0.1元！不过具体的价值还得问中国人民银行或者收藏家。

1991年的1角硬币值1角。

如何集齐1991年1分2分5分1角5角1元价值就大些。

1991年1分2分5分1角5角1元装帧册收藏品市场有卖价格25元。

1991年1角硬币能换多少钱？拿到现在还可用，价值和现在的一角一样。

1991年1角硬币有没有收藏价值？没价值，现在还能当1毛钱花呢，估计掉地上都没人捡吧。

[page]1992年1角硬币值多少钱1992年硬币1角，因为还是流通币，价值还是面值，1角还是1角；千万不要去市场上交易，容易触犯国家禁止流通币交易的法律；可以当一个品种收藏，一定要好好保存！参考资料92年1角硬币能值多钱？1992年的一角硬币比较多见，如果是新品的话，价格在1元左右一枚，如果是流通过的，基本就是面值。

1992年的一角硬币值钱吗？升值空间如何？价格等于面值，基本没有升值空间。

1980年的一角值钱吗
1980年的1角硬币真的很值钱吗？有人说价值上万元左右一枚，说实话，这个可能性不大，很大原因是炒作或者传言，不管怎么样，我们应该多以收藏行情的实际为准，大家应该理性对待……
前言
1980年的一角硬币离现在并不太远。

现在很多70后的爷爷应该都看过，但是80后90后就不太可能看到了。

主要是这套币流通时间短，你没见过很正常。

按时间计算，属于第二套金属货币，也是第三套硬币的代币系列。

解析
这套硬币简称“长城币”系列，它除了有1角硬币之外，还发行了2角、5角、1元面值的硬币，其中1角、2角、5角硬币的材质为“铜锌合金”，而1元硬币的材质为“铜镍合金”，根据币面颜色也容易区分。

“长城币1角”发行时间为1980年4月15日，一直到1986年停止，实际上一共发行了七个年份的硬币，但是我们在市面上能见到的年份，只有1980年、1981年、1983年、1985年，其它三个年份的硬币实际上并没有公开发行，所以在市面上很难见到。

结语
根据现在的市场行情来看，1983年的收藏价值要高一些，发行数量在53万枚左右，而1980年的发行数量在240万枚左
右，至于1981年和1985年的发行数量，在3700多万-4200多万枚左右。

其中1983年收藏价值600多件，1980年80件左右，1981年30多件，1985年20多件。

另外，根据品相，收藏价值也有一定影响，完整系列的价值更高。

收藏是一种文化艺术的传承！
理性收藏，切勿上头……。