外研版中考英语专题复习《祈使句感叹句》说课稿一. 教材分析外研版中考英语专题复习《祈使句感叹句》是人教版初中英语教材的一个组成部分，本节课的主要内容是让学生掌握祈使句和感叹句的构成及用法。
祈使句用于表达命令、建议、要求等，感叹句用于表达惊喜、兴奋、赞叹等情感。
本节课通过引导学生分析祈使句和感叹句的句子结构，使他们能够熟练运用这两种句型进行有效沟通。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了英语基本句型，具备一定的语法基础。
但祈使句和感叹句的用法较为特殊，学生对其理解和运用程度不一。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握祈使句和感叹句的构成及用法，能正确运用这两种句型进行沟通。
2.能力目标：通过练习，提高学生运用祈使句和感叹句的能力，增强他们的英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：祈使句和感叹句的构成及用法。
2.难点：祈使句和感叹句在实际语境中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握祈使句和感叹句的用法。
2.教学手段：利用多媒体课件、例句、练习等资源，帮助学生更好地理解和学习祈使句和感叹句。
六. 说教学过程1.引入新课：通过展示一幅图片，引导学生发出感叹，引出感叹句的概念。
2.讲解祈使句：讲解祈使句的构成及用法，让学生举例说明。
3.讲解感叹句：讲解感叹句的构成及用法，让学生举例说明。
4.练习：为学生提供一些情景，让他们运用祈使句和感叹句进行交流。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调祈使句和感叹句的用法。
6.作业布置：让学生课后运用祈使句和感叹句进行写作练习。
七. 说板书设计板书设计如下：•构成：主语 + 动词原形•用法：表达命令、建议、要求等•构成：What + a/an + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！•用法：表达惊喜、兴奋、赞叹等情感八. 说教学评价通过课堂表现、练习完成情况和课后作业三个方面对学生的学习情况进行评价。
