下载文档原格式
教师教学比赛活动方案一、方案背景与意义教师教学比赛是一种通过竞赛评选出优秀教师的活动。
作为一种鼓励教师专业发展、提高教学水平的方式，教师教学比赛活动对促进教师个人的成长和学校的整体发展都具有重要的意义。
二、活动目标1. 激发教师的教学热情和创新意识，提高教师教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学团队的整体素质。
3. 营造积极向上的教育氛围和文化。
三、活动内容1. 选拔阶段：校级初赛、校级复赛、区级决赛、市级总决赛。
2. 决赛阶段：教学展示、教学设计发表、教学案例分析、教学互动等。
四、活动方式1. 教学展示：参赛教师在指定时间内进行一堂精彩的公开课教学展示，展现自身的教学特色和教学能力。
2. 教学设计发表：参赛教师提交一份完整的教学设计，发表并讲解设计思路和教学方法。
3. 教学案例分析：参赛教师根据指定的教学案例进行分析，展示自己的教育敏感性和问题解决能力。
4. 教学互动：参赛教师以小组形式进行教学互动演示，共同完成一个教学任务。
1. 评价指标：教学设计的合理性、教学实施的态度和方法、教学效果的达成情况等。
2. 奖励形式：设立优胜奖、创新奖、与观众交流奖等，为表现突出的教师颁发奖项和奖品。
六、活动的准备工作1. 宣传策划：通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传活动，提高教师参与积极性。
2. 拟定活动计划：确定活动时间、地点以及具体的活动流程。
3. 教师报名与审核：对有意参加的教师进行报名并进行审核，确保参赛人员的质量。
4. 选择评委与审核：选派资深教育专家和教研骨干作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
5. 活动场地布置：根据活动内容，提前安排好教室、演讲台、多媒体设备等，并进行相关技术支持的准备。
七、活动的组织与实施1. 活动主持人的安排：确定一位熟悉教育领域相关知识和技术的主持人，负责活动的组织和现场控制。
2. 活动流程的设计：根据活动内容，设计出详细的活动流程，包括时间分配和环节安排等。
教学赛事活动策划书3篇篇一教学赛事活动策划书一、活动主题“知识的较量，智慧的碰撞”二、活动目的本次教学赛事活动旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生之间的交流与合作，同时也为教师提供一个展示教学成果和交流教学经验的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 比赛项目（1）学科知识竞赛（2）教学技能展示（3）创新实践项目2. 比赛规则（1）学科知识竞赛：采用笔试或口试的形式，考查学生对学科知识的掌握程度。
（2）教学技能展示：要求参赛教师进行现场教学演示，展示教学方法和技巧。
（3）创新实践项目：学生组队完成一个创新实践项目，展示团队合作和创新能力。
3. 奖项设置（1）个人奖项：根据比赛项目设置一、二、三等奖及优秀奖。
（2）团体奖项：根据团队表现设置最佳团队奖。
4. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官网、公众号等平台进行宣传。
（3）邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
5. 活动预算（1）列出所需的奖品、证书、宣传材料等费用。
（2）考虑到场地租赁、设备租赁等其他费用。
6. 活动评估（1）通过学生和教师的反馈，了解活动的效果和不足之处。
七、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评判。
2. 活动期间要注意安全，特别是在创新实践项目展示环节。
3. 合理安排活动时间，避免与其他教学活动冲突。
4. 及时对活动进行宣传和报道，扩大活动的影响力。
篇二教学赛事活动策划书一、活动背景随着教育的不断发展，教学赛事活动成为了提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本次教学赛事活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，推动教学改革与创新。
二、活动主题以赛促教，共同成长三、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。
3. 激发教师的教学热情和创新精神，推动教学改革与发展。
教师教学比赛与评选活动方案一、活动背景近年来，教师队伍的素质提升一直是教育领域的关注焦点。
为进一步激发教师的教学热情，展示教师的教学水平，提高教学质量，我校决定组织教师教学比赛与评选活动。
二、活动目的1. 激发教师的教学热情。
通过参加比赛，教师将更加积极投入教学，提高教学效果。
2. 提升教师的教学水平。
教师通过比赛，可以与其他教师展开交流，借鉴其他教师的优秀经验和教学方法，不断提升自己的教学能力。
3. 创建良好的教学氛围。
通过组织这一活动，可以搭建起教师之间的交流平台，促进教师之间的互动合作，形成团队合作精神。
三、活动内容1. 教师教学比赛教师教学比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取线上形式进行，教师根据题目要求，提交教案和教学录像，由专家评委进行评审，确定决赛选手。
决赛将线下举行，教师需上台进行授课展示，通过教学内容、课堂组织和教学效果等方面的综合评价进行评分。
2. 评选活动除了教学比赛，还将开展“优秀教师评选”活动。
教师可以通过同事推荐、学生评价和专家评审等多种方式进行评选。
评选内容主要包括教学水平、教育教学研究、教师职业发展等方面。
四、活动组织1. 成立活动组织委员会活动组织委员会由校领导和各教研组长组成，负责整个活动的组织与协调。
委员会成员分工明确，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广通过校内校外宣传，向全校教职员工普及活动内容和意义，提高广大教师的参与积极性。
3. 报名选拔教师可以自愿报名参加初赛，初赛选手通过评审晋级到决赛，最终产生获奖选手。
评选活动根据评选内容设定评选指标，采用综合评分方式确定优胜者。
五、活动奖励1. 教师教学比赛获胜者将获得荣誉称号和奖金奖励。
2. 优秀教师将被授予“优秀教师”称号，获得奖金和个人荣誉证书。
3. 教师教育教学研究获得突出成果者，将获得科研资金支持。
六、活动时间安排初赛时间：XX年X月X日至XX年X月X日决赛时间：XX年X月X日评选时间：XX年X月X日至XX年X月X日七、活动保障学校将提供必要的场地和设备支持，确保活动的顺利进行。
教师技能大赛评选方案一、背景介绍教师是社会进步的推动者，教师的优秀表现对于学生的成长至关重要。
为了激励教师持续提升自己的职业技能，我校决定举行一场教师技能大赛。
二、目标设定1. 提升教师专业技能水平和教育教学质量；2. 激发教师的创新能力和教研能力；3. 增强校内教师之间的沟通合作。
三、赛事形式1. 赛事内容包括教育理论知识、教学设计、课堂教学实施、教育科研等方面；2. 分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
四、参赛资格1. 所有在校教师均可以报名参加；2. 参赛教师需具备2年以上教学经验；3. 参赛教师需提交相关教学设计和教学实施视频作为参赛材料。
五、初赛环节1. 初赛采用线上形式进行；2. 初赛内容包括教育理论知识测试和教学案例分析；3. 成绩排名前100名的选手将进入复赛。
六、复赛环节1. 复赛采用线下形式进行；2. 复赛内容包括教学设计、领导力、教育科研等方面的考核；3. 成绩排名前20名的选手将晋级决赛。
七、决赛环节1. 决赛采用演讲和辩论的形式进行；2. 决赛内容包括教育教学理念演讲和教学案例辩论；3. 评委将根据选手的表现综合评定得出最终名次。
八、评委团队1. 评委由学校教育专家和知名教育者组成；2. 评委需要熟悉教师教学理念和教育教学研究方向；3. 评委需遵守公正、公平的原则进行评分。
九、奖项设置1. 决赛前三名将获得金、银、铜奖；2. 进入决赛的选手，均可获得参赛证书和参赛奖；3. 鼓励其他优秀选手获得个人表彰和荣誉称号。
十、比赛宣扬1. 发布赛事宣传海报，宣传校内外；2. 利用校内资源加强赛事推广；3. 邀请媒体进行报导，提高赛事的知名度。
十一、比赛成果应用1. 将优秀教师的教学案例进行整理和推广；2. 组织优秀教师进行课堂观摩和教学分享；3. 推动校内教师的专业交流和学习研究。
总结：通过举办教师技能大赛，我们将进一步激发教师的教学激情和创新能力，提升教师的专业技能水平，加强教师之间的沟通合作，实现教师和学生的共同发展。
教师评比主题活动方案策划为了进一步激励教师们的工作热情、提高教学质量，我校计划举办一次教师评比主题活动。
本次活动以“激情教学，成就未来”为主题，通过评比的方式，展现我校优秀教师的风采，促进教师间的学术交流和共同提高。
以下是本次活动的策划方案。
一、活动目标1. 激发教师的工作热情和创新意识，提高教学质量。
2. 提升教师的专业素养和教学能力，推动教育教学的改革和发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成共同提高的氛围。
二、活动时间本次活动计划于下个月举行，为期一周。
具体安排如下：1. 活动前期准备：确定评比标准、组织宣传活动、邀请评委等。
2. 活动正式开始：教师们进行展示课程，评委进行评比并提供指导意见。
3. 活动总结与表彰：评选出优秀教师，进行表彰并撰写活动总结。
三、活动内容1. 教师课堂展示：教师们选择自己最有特色和创新的课程进行展示。
评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
2. 教学设计比赛：教师们根据自己的教学需求和学生的实际情况，设计一堂有创意、有亮点的课程。
评委从教学设计的完整性、教学目标的明确性、教学策略的科学性等方面进行评判。
3. 教学经验交流：教师们分享自己在教学中的心得和经验，相互学习借鉴。
评委提供指导意见和专业建议。
四、评比标准1. 教学内容：是否符合教学大纲和学生实际需求。
2. 教学方法：是否灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果：学生的学习进步和成绩提高。
4. 教学态度：是否认真负责、关心学生，是否能够积极引导学生。
五、评委组成评委由学校教研室的专家教师组成，保证评比的公正性和专业性。
六、活动宣传通过学校网站、校报、班级微信群等途径，向全校师生宣传活动的目的、内容和时间，鼓励教师积极参与。
七、活动总结与表彰评选出优秀教师后，组织表彰仪式，对他们进行公开表彰。
同时针对本次活动的成功经验和不足之处进行总结，为今后的教育教学改进提供参考。
通过这次教师评比主题活动，我们相信能够激发教师的工作热情，提高教学质量，推动教。
师德教育竞赛方案策划书3篇篇一师德教育竞赛方案策划书一、活动主题“立德树人，敬业爱生”二、活动目的1. 提升教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
3. 营造尊师重教的良好氛围，推动学校师德师风建设。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或报告厅五、活动安排1. 初赛阶段（1）各教研组组织初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
（2）初赛内容包括师德演讲、教育案例分析等。
2. 决赛阶段（1）举行决赛，邀请专家评委进行评选。
（2）决赛内容包括师德演讲、现场问答等环节。
六、活动流程1. 开场致辞由学校领导致辞，强调师德教育的重要性和本次竞赛的意义。
2. 比赛环节（1）师德演讲参赛教师围绕“立德树人，敬业爱生”的主题进行演讲，分享自己在教育教学中的经验和感悟。
（2）教育案例分析参赛教师抽取案例进行分析，阐述自己的观点和解决方案。
（3）现场问答评委根据参赛教师的演讲和案例分析内容进行提问，参赛教师现场作答。
3. 颁奖环节根据评委评分，评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与分工1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 评委组：由学校领导、专家教授和教师代表组成，负责比赛的评选工作。
3. 工作人员：负责活动的宣传、组织、计分等工作。
十、注意事项3. 全体教师要积极参与本次活动，以竞赛为契机，不断提高自身的师德修养和教育教学水平。
篇二《师德教育竞赛方案策划书》一、活动主题“立德树人，敬业爱生”二、活动目的1. 提升教师的师德修养和教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高。
2024年学校教师教学技能比赛方案
如下：
比赛名称：2024年学校教师教学技能比赛
比赛目的：促进教师教学水平的提高，增强教师专业知识和教学技能
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：各参赛院校或教育机构
比赛内容：
1. 教学设计：参赛教师需准备一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等。
2. 教学实施：参赛教师需进行实际教学演示，展示自己的教学技能和教学风格。
3. 教学评价：教学结束后，参赛教师需进行自我评价和接受评委评价，反思教学过程，总结经验教训。
比赛评判标准：
1. 教学设计：是否符合教学要求，是否能达到教学目标，是否具有启发性和创新性。
2. 教学实施：教师表现是否生动活泼，是否能有效引导学生，是否能激发学生学习兴趣。
3. 教学评价：教师对教学过程的自我评价是否客观真实，是否能接受评委的建议和意见，是否有提升空间。
比赛奖励：
1. 一等奖：奖金10000元，荣誉证书，获得晋升或提高职称的机会。
2. 二等奖：奖金5000元，荣誉证书，教学研究机会。
3. 三等奖：奖金3000元，荣誉证书，教学培训机会。
比赛组织：
1. 宣传推广：由教育局或相关机构负责宣传推广比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 组织实施：由比赛组委会负责具体的比赛组织和安排，确保比赛顺利进行。
3. 结果公布：比赛结果将在指定时间公布，奖励将在公布后发放给获奖教师。
以上为2024年学校教师教学技能比赛方案，请参赛教师们积极准备，展现自己的教学才华，提升教学水平。
祝各位教师取得优异成绩！。
教师象棋比赛策划书3篇篇一《教师象棋比赛策划书》一、活动主题“以棋会友，乐在棋中”二、活动目的象棋是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，千百年来长盛不衰。
为了丰富我校教师的业余生活，提高教师的综合素质，增进教师之间的交流与合作，特举办此次教师象棋比赛。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象全体教师六、比赛规则1. 本次比赛采用中国象棋协会审定的最新《象棋竞赛规则》。
2. 比赛采用单淘汰制，决出前八名。
3. 每轮比赛采用限时制，每方限时 30 分钟，超时判负。
4. 比赛中，如出现和棋局面，双方各得 1 分。
5. 比赛中，如有违反比赛规则的行为，将根据情节轻重进行警告、扣分或判负等处罚。
七、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内到[报名地点]报名，填写相关信息。
2. 抽签阶段（[抽签时间]）参赛教师在[抽签地点]进行抽签，确定比赛对手和顺序。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）第一轮比赛：参赛教师按照抽签顺序进行比赛，决出前 16 名。
（2）第二轮比赛：前 16 名教师进行比赛，决出前 8 名。
（3）第三轮比赛：前 8 名教师进行比赛，决出前 4 名。
（4）第四轮比赛：前 4 名教师进行比赛，决出冠、亚、季军。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）学校领导为获奖教师颁发证书和奖品。
八、奖项设置本次比赛设冠、亚、季军各一名，优秀奖若干名。
九、注意事项1. 参赛教师要遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判。
2. 参赛教师要按时参加比赛，如有特殊情况不能参加，要提前请假。
3. 参赛教师要爱护比赛场地的设施和器材，保持比赛场地的整洁和卫生。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]十二、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
大学教师教课比赛策划书3篇篇一《大学教师教课比赛策划书》一、活动主题提升教学质量，促进教师发展二、活动目的1. 提升大学教师的教学水平和教学质量。
2. 加强教师之间的交流与学习，促进教学经验的分享。
3. 为教师提供展示自我的平台，激发教师的教学热情和创新意识。
三、参赛对象全校所有教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办方：[主办方名称]2. 承办方：[承办方名称]六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的相关信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据参赛教师提交的课程信息，进行预赛选拔。
预赛形式为说课，每位教师进行[X]分钟的说课展示，评委根据教师的教学理念、教学方法、教学内容等方面进行评分。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）从预赛中选拔出优秀教师进入决赛。
决赛形式为课堂教学展示，教师进行[X]分钟的课堂教学，评委根据教师的课堂表现、教学效果等方面进行评分。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 参赛课程应为大学本科课程，教学内容应符合教学大纲要求。
2. 预赛和决赛的评分标准将根据教学理念、教学方法、教学内容、教学效果等方面进行制定。
3. 参赛教师应遵守比赛规则，按时参加比赛，不得使用任何违规手段。
4. 评委将根据参赛教师的表现进行客观、公正的评分，确保比赛的公平性和公正性。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校官网、教务处网站、教师工作群等发布活动通知，宣传活动的目的、意义和比赛规则。
2. 制作宣传海报，在学校教学楼、图书馆等显著位置张贴，提高活动的知名度。
3. 邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
十、活动预算1. 奖金及证书费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动期间，组织者要做好安全防范工作，确保参赛教师和观众的人身安全。
获奖教师比赛方案策划书3篇篇一《获奖教师比赛方案策划书》一、赛事主题“教学风采，闪耀舞台”二、赛事目的1. 提升教师教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 选拔优秀教师参加更高层次的比赛。
三、参赛对象全校教师四、赛事时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或报告厅五、赛事流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写参赛报名表，提交参赛课程的教学设计方案。
报名截止后，由赛事组织委员会进行资格审查。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师进行现场教学展示，时间为[时长]。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出若干名优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场教学展示和答辩。
评委对教师的表现进行打分，并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
组织获奖教师进行教学经验分享和交流。
收集参赛教师和评委的意见和建议，为今后的教学比赛提供参考。
六、赛事规则1. 参赛课程内容应符合教学大纲要求，体现学科前沿知识。
2. 教学方法应灵活多样，注重学生的主体地位和参与度。
3. 教学效果应显著，能够提高学生的学习兴趣和学习能力。
七、评分标准1. 教学内容（[分值]）科学性：教学内容准确无误，符合学科知识体系。
先进性：体现学科前沿知识，具有创新性。
针对性：针对学生实际情况，因材施教。
2. 教学方法（[分值]）多样性：教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
启发性：引导学生积极思考，培养学生的创新思维能力。
3. 教学效果（[分值]）知识掌握：学生对教学内容的掌握程度。
能力提升：学生的学习能力、实践能力和创新能力得到提升。
学习兴趣：学生的学习兴趣和学习积极性得到提高。
4. 教师素养（[分值]）教学态度：教师的敬业精神和责任心。
教学能力：教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学应变能力。
仪表形象：教师的仪表端庄，教态自然大方。
学校老师比赛策划书团队比赛不仅是力量的较量，也是团队协作的体现。
【篇一：篮球比赛策划书】一、比赛主题发展教育成果，展现热情奔放的青春；增进友谊，强身健体。
二、比赛目的为了丰富同学们的课余生活，增加11级与10级同学的友谊，给同学们一个自我展示的舞台，增强同学们的身体素质。
三、承办单位11级水利工程二班四、总负责冯冬五、学生负责人张建国、杨斌文、张耀龙六、策划人孟凡刚七、参赛对象10级水利工程一班及11级水利工程一、二班八、比赛时间20xx年6月3日星期天九、比赛地点学院篮球场十、比赛要求1、比赛需在“友谊第一，比赛第二”，公平、公正、公开的宗旨下进行。
2、赛中一切以裁判为准，如有争执，裁判可罚其下场。
3、赛中双方队员需当心，以防伤及对方及自己。
十一、比赛纪律1、同学们必须严格遵守负责人的指挥。
2、参赛人员必须在比赛当天九点准时有序的到达比赛地点。
3、严禁发生打架斗殴事件。
十二、比赛期间如因天气原因或学校大型活动影响，比赛时间另行通知。
【篇二：比赛策划书】为了丰富学生课余生活，提高我院学生团体合作和坚忍不拔的精神，发扬团队精神，增强凝聚力，使校园气氛更加活跃，建设和谐校园。
我院将在三月下旬举行拔河比赛比赛名称：同心杯拔河比赛比赛宗旨：团结奋进，积极向上，健康活力。
参加对象：全院学生比赛时间：3月203月25日比赛地点：体育馆北主办单位：公共管理系体艺部参赛要求：1、以系为单位组成各参赛队伍。
2、每队共20人，男生12人、女生8人，并任命一名领队。
3、比赛流程A报到：比赛开始前，各队领队必须到赛场登记台签到。
参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。
开场后5分钟不到的队伍取消参赛资格。
B 参加比赛的队员必须是本系学生，其余人员不得参加。
C比赛方法：此次比赛将有8支参赛队伍(物管、物工、物信各两支队伍，物贸、公管一支队伍)，各系分别组队，第一阶段采用单循环制进行比赛，取各小组积分前2名进入第二阶段淘汰赛，决出1、2、3、4名。
胜1场积2分，负1场积1分，弃权积0分。
注意事项：1、赛前10分钟点名检录，三次点名不到的代表队视为自动弃权。
2、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队参赛资格。
3、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。
对违反比赛规则，又不听从劝阻的，取消其参赛资格。
4、在比赛过程中，参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊行为，如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。
5、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各领队谨记，转告给各队员。
6、各队伍需努力完成比赛，不可有缩水现象。
7、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。
8、比赛时裁判应确保双方已做好准备才吹哨，第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始，当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负，该局比赛结束。
【篇三：物理与电子科学系第一届体操比赛策划书】一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康二、活动目的：为了响应楚雄师范学院的号召，增强同学体育锻炼的意识，以组织比赛的形式，为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台，通过广播体操比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使同学们体会团结的力量。
三、活动对象：物电系大一、大二、大三全体同学四、比赛地点：新校区食堂对面五、比赛时间：20xx年4月21日上午8：30（如遇天气问题，另行通知）。
六、参赛要求：1、以班级为单位参赛2、比赛开始前，各班在指定位置站立，等待比赛开始3、各班按指定位置有序的进退场七、比赛规则：1、比赛开始前，班级要以四队队型排列。
2、比赛评分细则，动作：正确性（10分）；规范性（10分）；整齐率（10分）；精神态度（10分）；出勤率（10分）；（缺一人扣一分）3、队员人数要求：缺勤人数达10人（含10人）算该班级自动弃权。
4、评分方法：所有评委的评分中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均最后得分（精确到0、01分）。
八、比赛方法及注意事项：1、上午8；30点准时开始比赛，比赛班级需提前30分钟到达场地，排队，准备比赛，共13个班级，一天早上全部比完。
2、赛前5分钟，检查应到实到人数。
3、比赛要求：每班挑选两名同学作为领操员，时间由每班班长或体育委员赛前（4月20日晚上七点在564教室）参加抽签决定，服装、鞋子不作具体要求，严禁穿拖鞋。
4、奖励办法：设一等奖（1个班级）、二等奖（2个班级）、三等奖（3个班级）、“体育道德风尚奖”和“鼓励奖”班级各一个。
5、获奖班级除颁发奖状意外还给予一定的物质奖励。
九、人员安排：邀请系领导或老师做嘉宾，共设五位裁判：本系老师二名，学生代表三名。
十、本赛事如有未尽事宜，由系团总支学生会体育部负责解释。
【篇四：社联羽毛球比赛活动策划书】在朝气蓬勃的大学校园里，赛场上那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。
生命在于运动，美丽更在于运动！通过这样的一些活动不仅可以使我们社联成员相互之间更加了解，还可以提高我们对运动的情趣，从而达到增强体质的目的，展现当代大学生的青春风貌，丰富社联同学们的课余文化生活，培养社联成员的顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。
一、活动宗旨：发扬顽强拼搏的体育精神，展现当代大学生的青春风貌。
二、活动对象：xxxx三、举办单位：xxxx社团联合会五、活动时间：报名时间：3月18—3月20日比赛时间：3月21—23日（暂定）六、活动地点：图书馆或报告大厅七、报名方式：北409秘书处登记八、活动流程：（一）人员安排（1）策划人：社联组策部魏雅彬（2）组织与裁判人员：社联组策部与宣传部成员（3）总负责人员：社团联合会副主席廖林（4）计分员与具体事宜人员（负责签到、抽签、通知等事宜）：秘书处成员与外联部成员（二）比赛流程（1）比赛项目设单打与双打。
（2）每场比赛设十一局，赢局最多者为胜。
（3）初赛选手将会以抽签的方式分为六小组，初赛中小组比赛采用单淘汰制度，初赛每小组将产生一名小组赛冠军进入晋级赛（4）晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，每小组三人，晋级赛每小组中将会产生两名选手进入决赛，也就是将会有四名选手进入决赛；决赛分两小组，先让小组内部比，分出一赢一负，然后两小组中的赢者与赢者比，一二名在这其中选出。
负者与负者比，赢者为第三名。
九、器材设备比赛用球与球拍由xxxx社联想办法提供，球拍也可自备。
十、比赛规则比赛进行时，球击打到天花板，判该球无效，应重新开球；比赛进行时，受到外界不可抗拒因素干扰而导致无法正常接到球的，重新开球；发球规则可视情况而定，不考虑违例情况；十一、比赛要求坚持友谊第一，健身第二，比赛第三。
文明比赛，尊重他人。
若赛中有疑问或对判球不服，请提出。
十二、活动经费预算1、比赛用球：_____元。
2、板报宣传：_____元。
3、稿纸用费：_____元。
4、奖品支出：_____元。
总计：_________元【篇五：足球比赛策划书】一、活动主题：挥洒阳光，激情足球火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。
这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标：1、为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。
促进各院间的友谊。
2、培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3、希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长。
三、活动组织：（一）参加队伍由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~（二）比赛时间本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事可向后延迟。
（三）比赛地点南通大学新校区西足球场（四）参赛资格1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。
（每队总人数6-11人）2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
（五）啦啦队各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目（包括各院口号），为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中；并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
（六）比赛方法与名次1、本次比赛分三轮进行。
第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A 组第二对B组第一。
胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。
小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前；若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前；若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。
在全部小组赛中积分（比赛分+啦啦队比分核算分）多的队名次列前。
（七）比赛具体细则和相关规定1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定；2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备；3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣（球衣各队自备）进行比赛（各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格），开赛前10分钟各队员要到主裁处报到；4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权（由主裁判及活动组织方负责人签字生效），且该场比赛按0：3记分；5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。
如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定；6、本次比赛的裁判将由专业老师担任；（八）比赛前，中宣传为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前（10天）做好比赛的校内和院内宣传。
包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。
并以海报形式进行提醒。
（九）奖励1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。
暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元（根据实情而定）；同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
