2015寒假复习指导-----语文五年级上册复习资料整理

(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料五年级上册总复习资料一、看拼音写词语12(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料二、读读记记34(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料5三、多音字x īng （ ） m ò( ） j ǐ（ ） ch ǔ（ ） ku ài （ ） 兴 磨 给 处 会x ìng （ ） m ó（ ） g ěi( ） ch ù（ ） hu ì （ ）chu án （ ) d àn( ) l è （ ） l ù（ ） qi áng( ) 传 弹 乐 露 强zhu àn( ） t án （ ） yu è( ) lòu ( ） ji àng （ ）qu ān( ） m éng （ ) ju ǎn （ ） p íng （ ) x īng （ ） 圈 蒙 卷 屏 兴ju àn （ ) m ēng （ ） ju àn （ ) b ǐng （ ） x ìng （ ）k ōng （ ) sh à（ ） y īng （ ） p ū( ） sh ěng （ ） 空 厦 应 铺 省 k òng （ ） xi à（ ） y ìng （ ） p ù（ ） x ǐng （ ）sh ǔ （ ) j ìn （ ） b ēn （ ) c ān （ ） ch ā ( ） 数 劲 奔 参 差sh ù （ ) j ìng( ） b èn （ ） sh ēn （ ) ch āi （ ）f ā （ ) ti āo( ） l ěi （ ） ji è （ ） sh ě （ ） 发 挑 累 藉 舍f à （ ） ti ǎo （ ） l èi （ ） j í ( ) s è ( )xi ān( ） zh é（ ） q ǔ ( ） j ìn （ ） zh òng （ ）鲜 折 曲 尽 重xi ǎn( ） sh é（ ） q ū（ ） j ǐn （ ） ch óng （ ）pi ān( ） ju é（ ） zhu ǎn （ ） g ōng （ ） n án （ ） 扁 嚼 转 供 难bi ǎn （ ） ji áo （ ） zhu àn （ ） g òng （ ） n àn （ ）ji ē ( ） zh áo （ ） ji ān （ ) w éi ( ） sh ǎo （ ） 结 着 间 为 少ji é （ ） zhu ó( ） ji àn( ) w èi （ ） sh ào( ）ju é( ） p áng( ） b ō ( ） k ān （ ） m àn （ ） 角 磅 剥 看 蔓 ji ǎo( ） b àng （ ) b āo （ ） k àn( ) w àn( ） ji ào （ ） h áo( ） zh ǎng （ ） hu án( ) j īn （ ） 觉 号 长 还 禁ju é ( ） h ào( ） ch áng （ ） hái（ ） j ìn （ ）b ó （ ) f éng （ ） è（ ) d í( ） bi àn （ ) 泊 缝 恶 的 便p ō （ ） f èng （ ） w ù( ) d ì（ ) pi án （ ）(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料6b ēi （ ) m ō（ ) āi （ )c áng （ )d āng （ ) 背 摩 挨 藏 当b èi （ ) m ó（ ） ái （ ） z àng （ ) d àng( )d ōu （ ） s ì（ ） h ǎo （ ） b ù （ ） zh ǎng （ ） 都 似 好 薄 涨d ū （ ） sh ì（ ） h ào( ） b áo （ ) zh àng( ） 四、形近字组词窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖( ） 抄（ ） 魂（ ） 撑（ ) 切（ ） 惋（ ) 通（ ） 账（ ) 吵（ ) 魄（ ） 掌（ ） 窝（ ) 篇( ) 惦( ） 距( ） 缕( ） 某（ ) 饿( )锅（ ） 偏( ） 踮（ ) 柜（ ） 搂( ） 谋（ ） 俄（ ） 铝（ ） 洛( ） 俱（ ) 误（ ） 允( ） 愉（ ） 檐（ ） 侣（ ) 骆（ ） 惧（ ） 娱( ) 充( ） 榆（ ） 瞻（ ） 淌( ） 畔（ ） 绸（ ） 诵（ ） 帐（ ） 呜（ ) 胃（ ) 趟（ ） 伴（ ) 稠（ ） 桶（ ) 胀（ ) 鸣（ ） 谓（ )噪（ ） 费（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（ ） 劳（ ） 诱（ ） 燥（ ） 废( ） 阻（ ） 哀( ） 判（ ） 捞（ ） 透（ ） 捐( ） 胎( ) 践（ ） 械（ ) 骄( ) 谦（ ） 钓（ ) 鹃( ） 苔（ ） 贱( ) 诫（ ) 娇（ ) 歉（ ） 钩（ ） 芬（ ） 猎( ） 纵（ ） 附（ ） 腭（ ) 偶( ） 啪（ ） 吩( ) 猪（ ） 丛（ ） 咐（ ) 鳄（ ) 藕( ） 拍（ ） 茅( ） 滤（ ） 腮( ） 榨( ) 躁（ ） 溜( ） 震（ ） 矛( ) 虑（ ） 鳃（ ） 窄( ） 澡( ） 榴（ ） 振（ ） 慎（ ） 杉（ ） 糕( ） 捐（ ） 充（ ） 混（ ) 毫（ ） 填( ） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 棍( ） 豪（ ） 昔（ ） 眷( ） 珑（ ) 瑰（ ） 销（ ） 虚（ ） 蔓（ ） 惜（ ） 誊（ ） 拢（ ) 魂（ ） 消( ) 墟（ ) 漫( ) 妙( ） 踢（ ） 尽( ） 版（ ） 吭（ ） 庙( ） 暴（ ) 吵（ ） 剔（ ） 烬（ ） 板( ） 炕( ) 宙（ ） 爆（ ） 务（ ） 砾( ） 详( ） 来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚( ) 雾( ） 栎（ ） 祥（ ) 莱（ ） 褐（ ） 控（ ） 崎（ ） 涯（ ) 钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ） 统（ ） 副（ ） 崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民( ) 佛( ） 充（ ） 幅（ ） 骑（ ） 销（ ） 坠（ ） 燥（ ） 泡（ ) 协( ） 桑（ ) 倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡( ) 雹（ ） 胁（ ） 嗓( ） 烬（ ) 宾（ ） 宙（ ） 狠（ ） 泽（ ） 雾（ ) 眺（ ） 尽（ ) 滨（ ) 庙（ ) 恨（ ） 择( ） 务（ ） 跳（ ) 揍（ ) 葛（ ） 诞( ） 腔（ ） 仇（ ) 凑( ） 褐（ ) 延（ ） 控（ ） 丸（ ）五、近义词饥饿（饥渴） 惧怕(害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧(才智） 急切(着急) 知趣（懂事） 随便（随意）(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择(选取）环绕(包围) 周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度(层面）亲切（亲热) 恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿) 缕缕（丝丝）飘泊（飘流) 偶尔（偶然) 慈祥(慈爱）训斥（批评)撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别) 点缀（装饰）干涸（干枯) 柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定) 捕获（捕捉) 格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促(急切）采用（利用) 规定（规则) 问世（出现) 对付（应付) 面临(面对) 飘忽（飘浮) 柔和(温和）依附(依靠）附近（近处)逃脱(摆脱）欣赏(观看）和蔼（和气) 假如（如果) 教导(教诲) 居然(竟然）开辟(开拓) 收获（收取) 吩咐(告诉）可惜（惋惜）难得(不易) 舒适（舒服）异常(特殊）奇怪(奇特) 轰动（震动）欣赏（赏识）调查（了解) 造诣（成就）感触(感受）愉悦（愉快) 创造（创新)安顿（安排) 混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡(阻拦）绝望(失望）坚定（坚决) 从来（向来)噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞) 歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡) 愣住（怔住) 锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕(缠绕）仿照（模仿) 名胜（圣地）散步（漫步) 根据（依据）地形(地势）掩护(保护) 依托(依靠）停泊(停留）郊外（郊区）重新（重来）真挚(真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）六、反义词贪婪（无私）充足（缺乏) 支撑(摧毁）困难(容易）喜欢(讨厌) 可靠(质疑）偷偷（公开) 通顺（阻塞）培养（摧残) 熟悉(陌生）结束(开始）犹豫(果断）忽略（重视) 欣赏(讨厌)特殊（一般）扩展（缩小）吸引（排斥) 唯独（大多）玷污（纯洁) 爱惜（破坏）离别（相聚)宝贵(廉价) 寒冷(温暖) 担心(放心) 凉爽（炎热）丑陋(漂亮) 舒服(难受）宽敞（狭窄)倾斜(竖直) 退化（进化) 敏捷(迟钝）警觉(大意）锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵（低廉）自动（被动）重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂（团结）削弱(增强) 剧烈(微弱）7(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料单调（多彩) 折射(直射）得意(失意）清楚(模糊）严格（宽松) 简单（复杂) 消失（出现)素净(艳丽）巧妙(拙劣）爱慕(厌恶) 便宜（昂贵) 成熟（生涩) 答应（拒绝) 深夜(黎明)可贵(无用) 冷清（热闹) 舒展（收缩）僵硬(柔软）飘浮(下沉）散发（收集）瞬间(长久）避免（参与）肯定(否定) 陷入（突出）开辟（开拓）忙碌（悠闲) 瘦小（高大）精彩（糟糕）放肆(庄重）得意（失意) 滚烫(冰凉) 挣开（束缚) 独立(联合）熟悉(陌生) 热情（冷漠)损失(获得）幻想（现实) 精华（糟粕) 掠走（送回) 珍贵（低廉) 沉着（惊慌）崎岖（平坦)坚强（脆弱) 胜利（失败) 简单（复杂）熟练（生疏) 严肃(活泼）强烈（微弱）宽敞(狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书，百事荒芜。

2015寒假复习指导-----语文五年级上册复习资料整理2014-2015学年上学期的期末考试已经结束，对自己的成绩还满意吗，要是不如意的话，要利用好假期好好复习一下，提高提高自己，特别是语文的学习基础性非常强，可利用好机会呀本资料包括重点词语、关键词句、修辞句、句子转换、扩缩句、修改病句、标点、积累等资料，共10页5610字符语文五年级上册复习资料整理一、重点词语要求：1、能联系上下文理解重点词语。

2、体会表情达意的作用。

练习：1、转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

(a)联系上下文理解“沮丧”：(b)当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？2、他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会场。

”我从“直奔”这个词语体会到当时人们的心情。

3、《梅花魂》：“梅花魂”的“魂”是意思？“梅花魂”是指？4、这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(a) “秉性”的意思是：。

(b)这里梅花的秉性就是指。

(c)这一段是对（）和（）的赞誉，表达了外祖父（）的情感5、“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

”(a) 联系课文理解：“安然无恙”:“藕断丝连”:(b)这两个词语描述出了夹丝玻璃的（）特点。

6、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。

(a)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

(b)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(c)人的目光一齐投向火车站。

各位家长:时至期末现将期末复习指导下发,在复习中结合复习指导进行复习,指导中的重点提示内容一定让学生依据相关要求复习掌握落到实处,同时会随复习指导下发相关复习资料,请督促学生按要求练习。

另外,这段期间是学生较为紧张忙碌的时刻,还望各位家长投入更多精力关注学生,让我们共同配合使得学生在期末能取得可喜的成绩。

人教版五年级上册语文基础知识复习指导一、应知应会的基础知识掌握读音、会读会读、会写、掌握意思、会组词(四会)扎实掌握词义、读音、书写、运用扎实掌握读音、了解词义5. 古诗会默写《泊船瓜洲》《秋思》两首。

掌握p21、22页注释中的解释。

会写出作者、朝代，掌握诗句表达的意思、情感。

6. 文学常识书下注释p2 p65 以及第5课、25课诗歌的作者。

7. ‚两个成语故事——水滴石穿大公无私‛，要求了解故事大意，会默写成语，知道成语的意思以及比喻义，并能灵活运用。

8. 灵活掌握四种说明方法。

举例子、列数字、作比较、打比方二、灵活掌握1.‚遨游汉字王国‛单元，要求读懂阅读材料。

2. 14篇精读课文，要求读熟，了解主要内容，及思想感情。

复习时，利用课后习题，引导学生掌握一些解决问题的思路和方法，便于举一反三，能在阅读短文中加以运用。

3. 按照2007年10月30日下发的‚关于‘分年级引导学生积累《语文课程标准》规定的古诗’的通知‛这些古诗，要求学生熟背，知道作者。

（考查形式：连线）4.关于‚日积月累‛根据以下提示要求复习即可，其余的要求读熟即可。

P18一日无书，百事荒芜。

读书破万卷，下笔如有神。

书犹药也，善读之可以医愚。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书有三到，谓心到、眼到、口到。

P37悠悠天宇旷，切切故乡情。

浮云终日行，游子久不至。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

明月有情应识我，年年相见在他乡。

家在梦中何日到，春生江上几人还。

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

P74世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

2014-2015学年上学期人教版五年级上册语文期末复习提纲五年级上册语文复提纲（人教版）一、词语盘点第一单元：（读读写写）这一单元的词语包括：招牌、担忧、急切、惧怕、知趣、光顾、恐怕、充足、理由、屋檐、其实、支撑、鼓励、环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、倾盆大雨、毫不犹豫。

第二单元：（读读记记）这一单元的词语包括：贪婪、通顺、可靠、培养、起码、比喻、心扉、呐喊、饱览、过瘾、报偿、驳杂、馈赠、磁石、锻炼、借鉴、饥肠辘辘、滚瓜烂熟、流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

第三单元：这一单元的词语包括：目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、特征、寿命、珍贵、急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、废水、集中处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连。

第四单元：（读读写写）这一单元的词语包括：附近、捕捞、鱼饵、辉映、剧烈、上钩、操纵、摆脱、鱼鳃、争辩、皎洁、乞求、嘴唇、沮丧、旅途、诱惑、告诫、实践、严格、永久、启示、收获、吩咐、榨油、便宜可贵、石榴、爱慕、分辨、体面、银光闪闪、小心翼翼、依依不舍。

第六单元：（读读写写）这一单元的词语包括：地震、混乱、安顿、昔日、废墟、坚定、挖掘、绝望、爆炸、叹息、悲痛、颤抖、拥抱、糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、奇妙、出版、戏剧、严厉、灵感、创作、源泉、警告、提醒、歧途、谨慎、把握、极端、断言、欢声笑语、破烂不堪、满怀信心、一如既往。

第七单元：（读读写写）这一单元的词语包括：估量、殿堂、宏伟、侵入、销毁、瑰宝、灰烬、进犯、转移、掩护、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、眺望、豪迈、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情话意、天南海北、奇珍异宝、满腔怒火、斩钉截铁。

小学五年级部编语文上册复习指导【三篇】第一篇：汉字复指导一、复目标1. 掌握本册书中的全部生字词，能够熟练阅读并正确书写。

2. 理解生字词的含义，能够运用到实际情景中。

3. 掌握汉字的基本笔画和结构，提高书写美观度。

二、复内容1. 生字词复：按照课本顺序，逐一复生字词，重点关注多音字、形近字、难写字。

生字词复习：按照课本顺序，逐一复习生字词，重点关注多音字、形近字、难写字。

2. 汉字笔画复：复汉字的基本笔画，掌握每个笔画的写法和顺序。

汉字笔画复习：复习汉字的基本笔画，掌握每个笔画的写法和顺序。

3. 书写练：挑选一些典型的生字词，进行书写练，注意字体美观、规范。

书写练习：挑选一些典型的生字词，进行书写练习，注意字体美观、规范。

三、复方法1. 分散复与集中复相结合：在日常研究中，分散复生字词，定期进行集中复。

分散复习与集中复习相结合：在日常学习中，分散复习生字词，定期进行集中复习。

2. 利用工具书：在研究过程中，遇到不理解的生字词，可以查阅工具书，加深记忆。

利用工具书：在学习过程中，遇到不理解的生字词，可以查阅工具书，加深记忆。

3. 进行书写比赛：组织生字词书写比赛，提高学生的研究兴趣和书写能力。

进行书写比赛：组织生字词书写比赛，提高学生的学习兴趣和书写能力。

第二篇：词语复指导一、复目标1. 掌握本册书中的全部词语，能够熟练阅读并正确书写。

2. 理解词语的含义，能够运用到实际情景中。

3. 提高词语的运用能力，丰富学生的词汇量。

二、复内容1. 词语复：按照课本顺序，逐一复词语，重点关注近义词、反义词、形容词、动词等。

词语复习：按照课本顺序，逐一复习词语，重点关注近义词、反义词、形容词、动词等。

2. 词语搭配复：复词语的常见搭配，提高学生的语言表达能力。

词语搭配复习：复习词语的常见搭配，提高学生的语言表达能力。

3. 词语运用练：挑选一些典型的词语，进行运用练，注意语境的合适性。

词语运用练习：挑选一些典型的词语，进行运用练习，注意语境的合适性。

2015年苏教版小学语文五年级上册寒假专项训练（共十套专项练习题）本专题涵盖了苏教版五年级上册语文的全部内容，是查缺补漏、复习指导的权威复习资料大全。

共21页，字符数15908字。

有拼音练习、组词、改正下面词语中的错别字、按要求写出优美的句子、照例子填空、阅读理解、习作天地等多种不同的题型。

目录一、小学五年级语文寒假作业（1） (2)二、小学五年级语文寒假作业（2） (4)三、小学五年级语文寒假作业（3） (6)五、小学五年级语文寒假作业（4） (8)五、小学五年级语文寒假作业（5） (10)六、小学五年级语文寒假作业（6） (12)七、小学五年级语文寒假作业（7） (14)八、小学五年级语文寒假作业（8） (16)九、小学五年级语文寒假作业（9） (18)十、小学五年级语文寒假作业（10） (20)小学五年级语文寒假作业（1）一、读拼音，写汉字。

īhuǎjīnɡxǐnɡzīrùn ɡuǎi zhànɡzhēnɡyuâfǒu zã二、找出并改正下列词语中的错别字。

凶相必露（）谈笑风声（）迫不急待（）挺而走险（）手屈一指（）水来土淹（）穿流不息（）卧心尝胆（）三、比一比，再组词。

若（）恒（）钢（）恋（）诺（）担（）纲（）峦（）四、照样子填空。

学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。

学到生字“纺”时，你会想到的字是（）、（）、（）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（）、（）、（）等。

五、用关连词语把两句话并成一句话。

（１）妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

（２）谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

六、阅读训练。

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！1．这片断选自《师恩难忘》，作者是（），课文原题是《》。

2015寒假复习指导-----语文五年级上册复习资料2014-2015学年上学期的期末考试已经结束，对自己的成绩还满意吗，要是不如意的话，要利用好假期好好复习一下，提高提高自己，特别是语文的学习基础性非常强，可利用好机会呀本资料包含五年级上册复习资料，包含修辞、说明方法、关联词、标点符号等，共8页6011字符修辞方法：比喻拟人夸张排比反问设问对偶说明方法：列数字打比方举例子作比较作解释一词多义说话：骄傲意思漂亮关联词：1.转折关系尽管……可是……尽管天气寒冷，可是妈妈依然准时接我放学。

虽然……但是……虽然我成绩不好，但是我很努力。

2.假设关系如果……就……如果明天下雨，运动会就取消。

要是……那么……即使、、、、也、、、、要是明天放假，那么我就去游泳。

倘若……就……倘若你好好复习，就一定会考出好成绩。

3.条件关系只有……才……只有坚持锻炼身体，人们才能健康长寿。

只要……就……只要全班一起努力，就会把卫生打扫好。

不论、、、、都、、、、、4.因果关系因为……所以……因为下雨，所以体育课上内堂。

由于……因此……由于天气恶劣，所以升旗仪式取消。

5.并列关系一边……一边……老师一边板书生字，一边讲解字义。

有时……有时……自习课上，有时我会读书，有时我会写作业。

6.递进关系不但……而且……班长不但学习好，而且乐于助人。

不光……也……我不光要好好学习，也要锻炼身体。

8.选择关系不是……就是……这件好事不是你做的就是他做的。

宁可……也要……妈妈宁可自己挨饿，也要让我吃饱。

词语归类：描写冬天的成语：白雪皑皑冰天雪地风雪交加天寒地冻寒冬腊月滴水成冰描写人物品质的成语：见义勇为拾金不昧乐于助人坚强不屈舍己为人描写学习的成语：争分夺秒专心致志夜以继日一丝不苟废寝忘食描写读书的成语：博览群书学富五车博学多才满腹经纶读书破万卷一目十行手不释卷通宵达旦双引号的用法：1．表示直接引用。

2．表示特殊含义。

(具体环境中新生的意思)3．表示着重强调（着重论述的对象）。

小学五年级语文上册复习资料整理归纳编织知识网络可以最大限度地提高复习的效率,知识点的归纳和总结至关重要。

下面是小编为大家整理的关于小学五年级语文上册复习资料整理，希望对您有所帮助!小学五年级语文上册《开国大典》复习资料主题思想这篇文章通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。

作者简介李普(1918年8月～2010年11月8日)，出生于湖南湘乡(今属涟源);抗战爆发后投入抗日救亡运动，1938年3月加入中国共产党;历任中共长沙县嵩北区委书记、《新华日报》记者、新华社鄂豫皖野战分社社长、中原总分社采访部主任等;解放战争期间，跟随刘邓大军千里跃进大别山;中华人民共和国成立后，先后任新华社总社采访部副主任、特派记者、记者组副组长，中宣部宣传处副处长、中南局办公厅副主任，政策研究室主任、广东省委宣传部副部长。

1973年回新华社工作，历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。

代表作品有《开国大典》、《我们的民主传统》、《开国前后的信息》等。

创作背景1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。

10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。

李普见证了中国历最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。

李普说：“新闻记者的幸运在于，他们的岗位使他们能够接触历史发展的许多重大事件、重要人物和重大场景，在历史发展的最近处观察和记录历史的进程。

”小学五年级语文上册《鸟的天堂》复习资料生字组词：桨：船桨划桨摇桨螺旋桨榕：榕树榕城纠：纠正纠缠纠纷纠结有错必纠桩：树桩木桩打桩桩子一桩事涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢暇：无暇目不暇接应接不暇眉：眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉多音字：数：shǔ数落shù数字shuò数见不鲜禁：jìn情不自禁jīn禁止形近字：桨(船桨) 奖(奖励)榕(榕树) 溶(溶解)纠(纠纷) 叫(喊叫)桩(树桩) 脏(肮脏)涨(涨价) 张(张开)塔(铁塔) 搭(搭档)梢(树梢) 悄(悄悄)暇(无暇) 瑕(瑕疵)眉(眉毛) 肩(肩膀)词语解释：簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。

五年级上册各课课文知识点总复习归纳整理第一课《白鹭》重点句段填空:1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌自，黛之一忽则嫌黑。

2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

课文重点知识归纳:1.主题:《白鹭》是一篇寓情于物的散文,本文描写了白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食。

栖息、飞行时的美,表达了作者对自鹭的喜爱和赞美之情。

2.本文作者是郭沫若。

3.作者根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它置于三幅优美的画中,这三幅画可命名为:白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

4.课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起,结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”来总结。

这样首尾呼应,抒发了作者对白鹭的赞美之情。

第二课《落花生》重点句段填空:1.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。

2.父亲说: "花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

课文重点知识归纳:1.《落花生》是一篇叙事散文,作者是许地山,笔名是落华生,记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,揭示了学习花生的好处的品格的主旨。

告诉我们: "人要做有用的人。

不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理,体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2.课文以“落花生"为话题,按照事情发展的顺序,依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生,其中详写了议花生。

3.一家人在议花生时,所站的角度各不相同:姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的品质。

2014-2015五年级语文上册5—8单元复习提纲五年级语上册—8单元复习提纲第五单元：综合性学习这次综合性学习有两个内容；和一、词语：二、理解填空：1•、汉字大约产生于，它经历了的，这其中有很多未解之谜。

汉字是世界上的字，曾对、等国的字产生过重要影响。

汉字是一门。

2、谜语的谜面有三种形式：、和。

3、歇后语是由近似和两部分组成的形象而俏皮的口头用语。

4、古人曾发明、使用过“结绳记事”，是为了的需要，帮助、、等。

记事人经常绳结，进行和，以此传给后人。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用的含义。

比如，有的用表示，有的用表示。

、传说是创造了字。

首先是模仿的足迹创造了字的。

这是造字的。

后，仓颉又根据、、、、等的形状或动态，创造了字。

仓颉创造的字，躯干弯曲，；，；，；，；，……还有的人评论说，远看这些字，有如，；近看这些字，好像，。

6、我国的四大发明是：、、和。

7、最初有字的时候，人们是在、等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的的矿石刻字。

直到蔡伦了造纸技术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们都是用和写字，其中，用的较多的是。

在竹、木上写字，写错了就用重写。

古汉语中有“删削字”指的就是。

8、汉字的演变主要经历五个阶段是；、、、、。

9、汉字的发展是逐步从走向，从走向，使书写更加快速便捷。

是汉字通用字体。

10、是现存的最早的字系统。

是第一个发现和研究甲骨的人。

他是朝人，是当时的最高学府的主管官员。

他是从发现甲骨的，龙骨也就是和。

后，人们找到了龙骨出土的地方——，从那里出土了一大批龙骨。

从此，我国化领域又多了一门新学科，叫。

第六单元17、地震中的父与子一、词语：二、讲的是有一年发生在的大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着，不顾劝阻，，经过小时挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的故事。

歌颂了伟大的，赞扬了深厚的之情。

三、体会父亲在救助儿子的过程中的变化：父亲看到学校成了一片废墟后顿时感到眼前一片漆黑，他感到与，想到对儿子说的话后是与，看到儿子生还后则无比的和。