四年级下册数学习题课件-第三单元综合能力测试卷 人教版PPT(共14页)
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四年级下册数学习题PPT-第三单元第01课时加法交换律-人教版(10张)-精品课件
四年级下册数学习题PPT-第三单元第0 1课时 加法交 换律-人 教版(1 0张)-p pt精品 课件( 实用版)
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2.下列各等式符合加法交换律的画“√”,不符合 的画“×”。 (1)276+124=180+220。 ( × ) (2)a+20=400+b。 ( × ) (3)550+240=240+550。 ( √ )
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5.上下哪两个数的和是整百或整千数?连一连。 452 415 69 85 191
309
248
31 585
15
解题指导:先找个位数能凑10的,再看十位上的数。
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边栏部分内容如下：
38+27= 65 159+41= 200 113+77= 190 68+32= 100 105+95= 200
246+154=400
人教版四下数学第三单元综合练习公开课教案课件
(5)368-139-61 =168
(6)89×99 =8811
解题指导：（5）368-139-61，连减算式中，两个减数可 以凑成整百数，因此将原式变形为368-（139+61）=368200=168。 （6）89×99,99接近100，可以写成（100-1），将原式变 为89×（100-1），再利用乘法分配律得到：89×10089×1=8900-89=8811。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
14.下面的运算中,错误的是( C )。 A.104×67=100×67+4×67 B.49×61+49×39=49×(61+39) C.34×72+66×28=(34+66)×(72+28) D.5×a×8=a×(8×5) 解题指导：选项A利用乘法分配律，计算104个67，变形成 100个67加4个67，这个选项计算正确。选项B利用乘法分配 律把和49相乘的两个数61和39相加，再用和去乘49，这个选 项计算正确。选项C加号左右的两部分没有相同的因数，因 此不能使用乘法分配律，选项C计算错误。选项D，5×a×8 ＝a×（8×5），应用了乘法交换律和乘法结合律，计算正 确。因此本题选C。
四、在 里填上“>”“<”或“=”。 16.770-100-140 = 770-(100+140)
人教版四年级数学下册第三单元测试卷 (含答案)
人教版四年级数学下册第三单元测试卷(含答案)四年级下册数学第三单元测试卷一、填一填。
（19分）1.58 + 36 = 36 + 58，这里运用了（交换律），用字母表示为（a + b = b + a）。
2.计算 648 - 289 - 11 = 648 - （300），这里运用了（结合律）。
3.在计算 35 × 125 × 8 时，可以运用（结合律），先算（35 × 8）。
4.计算 125 × 32 时，可以转化成 125 × 4 × 8 使计算简便。
在□里填上合适的数，在○里填上合适的运算符号。
（4分）1）49 + 25 + 35 = 49 + ○ (25) + 352）27 × 25 × 4 = 27 × ○ (25) × 43）（40 + 4）×25 = ○ (44) × 254）324 × 35 - 35 × 24 =。
○ (324) × 35 - ○ (35) × 246.在○里填上“＞”“＜”“＝”。
651 - 45 - 355 ○ < 065 - (45 + 355) ○ < 012 × 15 × 25 ○ = 12 × (15 + 25)80 × 125 ○。
10 × 8 × 12515 × (14 + 6) ○。
15 × 14 × 65.删除此题。
7.妹妹读一本 425 页的故事书，第一天读了 126 页，第二天读了 174 页，第三天把这本书读完了，第三天读了（125）页。
8.一只蜗牛用 4 分钟爬行了 24 米，照这样的速度，要爬行 72 米需要（12）分钟。
9.学校食堂需要买 30 袋面粉，每袋 25 千克，每千克 4 元，共要花（3000）元。
【新】人教版四年级数学下册 第三单元 复习课件.ppt
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
• ．一个数连续减去两个数，就 等于这个数减去这两个数的 （ 和）。
• 一个数连续除以两个数，就等 于这个数除以这两个数的 （ 积）。
• 8、15+68+85+32=（1□5+85）+ （□68+32），运用了（加 和法 加交法换结律合律）。
• 9、125×（8×□24）=（125×□8 ） ×24，运用了（乘法结合律）。
A 216×9×8 B 216÷8×9
C 216÷9×8 D 216÷(8×9)
怎样简便就怎样计算。 175×56＋25×56 46×39－29×46 38×99＋38
怎样简便就怎样计算。 135+39+65+11 20×55 587-26-74 587-26-87
怎样简便就怎样计算。
47×102 125×88 3500÷14÷5 89+37－89+37
• 10、 25×18+25×4 =（ 18+ 4 ） ×（ 25），运用了（乘法分配）律
• 在 ○里填上“＞”“＜”或“=”。
（1）57＋38＋48○= 38＋57＋48
（2）（27＋8）×15 ○>27＋8×15 （3）14×8×25 ﹤○（14×25）×（8×25）
（4）89×99+89○= 89×100
人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》 ppt课件
32
11.这个游泳池长50米， 我每次都游8个来回， 我每次游多少米？
33
课堂小结
• 通过本节课的学习，大家学到了哪些知识？
34
知识梳理
• 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a
• 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
本单元所学的小章节
1、加法运算定律 2、乘法运算定律 3、简便计算
5
1、加法运算定律
加法交换律：两个数相加，交换加 数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两
个数相加或者先把后两个数相加，和 不变。
10
除法的运算性质：
一个数连续除以两个数，等于这个数 除以后两个数的积，或者等于这个数先 除以第二个数，再除以第一个数。 用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b÷c=a÷c÷b
2100÷3÷7 = 2100 ÷（ × )
11
乘除混合
75×4÷25 350÷（25×7）
12
练练手
在( )里填上适当的数。
19
怎样简便就怎样计算。
47×102 125×88 3500÷14÷5 89+37－89+37
20
五、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1）299＋189＋11 （２） 546－127－373 （３）76＋141＋59＋124 （４） 45×9＋45 （５）25×（4+8） （６） 2400÷25÷4
11.这个游泳池长50米， 我每次都游8个来回， 我每次游多少米？
33
课堂小结
• 通过本节课的学习，大家学到了哪些知识？
34
知识梳理
• 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a
• 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
本单元所学的小章节
1、加法运算定律 2、乘法运算定律 3、简便计算
5
1、加法运算定律
加法交换律：两个数相加，交换加 数的位置，和不变。
a+b=b+a
加法结合律：三个数相加，先把前两
个数相加或者先把后两个数相加，和 不变。
10
除法的运算性质：
一个数连续除以两个数，等于这个数 除以后两个数的积，或者等于这个数先 除以第二个数，再除以第一个数。 用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b÷c=a÷c÷b
2100÷3÷7 = 2100 ÷（ × )
11
乘除混合
75×4÷25 350÷（25×7）
12
练练手
在( )里填上适当的数。
19
怎样简便就怎样计算。
47×102 125×88 3500÷14÷5 89+37－89+37
20
五、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1）299＋189＋11 （２） 546－127－373 （３）76＋141＋59＋124 （４） 45×9＋45 （５）25×（4+8） （６） 2400÷25÷4
人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》.ppt
红玫瑰每行24盆，黄玫瑰每
行26盆，红玫瑰和黄玫瑰共
摆了多少盆？
方法一：
方法二
24×15+26×15 （24+26）×15
=360+390
=50 ×15
750（盆）
750（盆）
• 3、果园里有1268棵果树， 其中梨树475棵，枣树325 棵，剩下的是苹果树，苹果 树有多少棵？
4、四年级同学去参观科技展览。 把160人平均分成4队，每队平 均分成5组，每组有多少人？
一个数连续除以两个数，等于这个数 除以后两个数的积，或者等于这个数先 除以第二个数，再除以第一个数。 用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）
a÷b÷c=a÷c÷b
2100÷3÷7 = 2100 ÷（ × )
乘除混合
75×4÷25 350÷（25×7）
练练手
在( )里填上适当的数。
（1）58＋47＋42＋53 =（ ＋ ）＋（ ＋ ） （2）381＋236＋464 = 381 ＋（ ＋ ） （3）125×7×8 = 7 ×（ × ）
•6、小明在游泳池里游 了8个来回。他共游了 800米，这个游泳池长 多少米？
• 7、王老师给营业员50元， 营业员应找给王老师多 少钱？
• 8、四年级同学去参观科 技展览。把160人平均分 成4队，每队平均分成5组 ，每组有多少人？
一个数连续减去两个数,等于这个 数减去后两个数的和.
或者等于这个数先减第二个数再减第一 个数. a－b－c = a－(b＋c)
a－b－c = a－c－b
734－123－577
234-66-34
加减混合
136+57-36 947+（372-447） 843-（543-179）
四年级下册数学习题课件-第3单元 综合练习｜人教版PPT(共18页)
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•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
(3)在计算560÷35时,正确的简便算法是( B )。 A.560÷7×5 B.560÷7÷5 C.560÷5×7
(4)晶晶把31×(a+6)用简便方法计算成31×a+6,结 果与原来相比,( C )。 A.少6 B.多6 C.少180 (5)小虎把287-101算成了287-100+1,结果与正确的 结果相比,( C )。 A.多1 B.少1 C.多2
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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7.先计算观察,再做一做。 计算下列各题,你发现了什么?
我发现:求两个数除以同一个数(0除外)的商的和或
差,可以先求这两个数的(和或差),再( 除以 )这个
相同的除数。
人教版四年级数学下册第三单元测试卷(含答案)
人教版四年级数学下册第三单元测试卷（含答案）一、填空。
(每空1分，共21分)1．48＋268＋152＋32＝(48＋)＋(268＋)，运用的运算定律是()和()。
2．一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要()元。
3．a×6＋6×15＝×(＋)4．计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算()，这样计算是根据()。
5．用简便方法计算592＋276＋24，要先算()，这是根据()律。
6．根据运算定律，在里填上适当的数。
(1)a＋(30＋8)＝(＋)＋8(2)45×＝32×7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
(65＋13)×465×4＋13×4720÷36÷2720÷(36÷2)8．在降落伞上填上合适的数，使伞上的三个数能根据运算要求进行简便运算。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．任何三个数相加，都可以运用加法的交换律和结合律进行简算。
() 2．34×99＋99＝34×(99＋1)。
()3．a－b＋c＝a－(b＋c)。
() 4．简算127＋459＋283时，可以先算127＋283＝400，再算400＋459＝859。
() 5．125×(8×6)＝125×8＋125×6，这是应用了乘法分配律。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．25×8×4×125＝(25×4)×(8×125)运用了()。
A．乘法结合律B．乘法分配律C．乘法交换律和乘法结合律2．907－199的简便算法是()。
A．907－200－1 B．907－200＋1C．907－100－993．下列式子中与45×99的结果相等的是()。
(完整版)最新人教版四年级数学下册第三单元测试卷
瑞林镇中心小学2019年春四年级数学第三单元测试卷班级：姓名：书写(5分)：得分：一、填空题。
(每空1分，共21分)1. 写出下面的算式各运用了什么运算定律⑴162+237=237+162 ( )(2)135X 5X 2=135X (5X 2) ( )⑶342+56+144=342+(56+144) ( )(4) 85 X 30 X 4=85 X 4X 30 ( )(5) 72X (200-7)=72X 200-72X 7 ( )2. 一个数与8和4连乘，所得积是320,这个数是()3. 一套校服上衣59元、裤子41元，购买2套，一共需要()元。
4. 用简便方法计算346+492+54,要先算()，这样做依据的是加法的()律5. 运用运算定律，在“ —”上填上适当的字母、数字或图形。
a+(50+8)=+)+8 476— (176+150)=47^ —Ox=△ x Q -^b^-c= Q +x)6. 在。
里填上“ >” “<”或“=”a+560 a-56 720+ 36 + 20720 + (36 + 2)528+1930528+200-7 38X 99+1038X 100二、判断题。
(正确的打如”，错误的打“x ” )(10分)1. 几个数连乘时，改变它们的运算顺序，它们的积不变()2. 一个数连续除以两个数(0除外)，可以用这个数除以这两个数的积。
()3. 计算38 X 94+6X 38时，运用加法分配律可以使计算简便。
( )4.240-50-17=240-17-50 ( )5.40X (7 X 8)=40X 7+40X 8 ( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1. 40X 5X 9X 13=(40X 9)X (5X 13)运用了( )A.乘法交换B.乘法结合律C乘法分配律 D.乘法交换律和乘法结合律2. 与101 X 99不相等的算式是()A.101 X (100-1)B.(100+1)X 99C.100X 101-101D.99X 100+1003. 下列算式中，()运用了乘法分配律。
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36×29+71×36=36×（___2_9__+71）（ 乘法分配律 ）
4. 在
里填上“>”“<”或“=”。
1200÷4÷6 = 1200÷24 12×6+6×28 = 6×（12+28） 125×8×25×4 > 97-37-63
二、判断。（对的在后面括号里画“√”，错的画
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
（ C ）。 （ B ）。
四、计算。（共33分） 1. 口算。（6分）
480-101＝ 379 210÷35＝ 6 210×6= 1260
598＋99＝ 697 198÷9= 22 125×37×8＝ 37000
2. 简便计算。（27分）
125×48 6000 355+260+140+245 1000
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
6. 学校食堂运来大米和面粉各80袋，大米每袋75 kg，面 粉每袋25 kg，大米和面粉共多少千克？（请用两种方法 解答）（5分）
方法1：（75+25）×80=8000（kg） 方法2：75×80+25×80=8000（kg）
4600÷25÷4 46
25×13×4 1300 360÷45 8
989-186-14 789 98×101 9898
136×101-136 13600
164×38+62×164 16400
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五、解决问题。（共25分） 1. 同学们去春游，四年级去了126人，五年级去了158人， 六年级去了142人。三个年级一共去了多少人？（4分）
45×32=32×（_____4_5____）（ 乘法交换律
）
43+55+57+45=（43+___5_7___）+（55+____4_5____）
（ 加法交换律、加法结合律 ）
103×42=（____1_0_0____）×42+（____3______）×42
（ 乘法分配律 ）
49×25×4＝49×（___2_5__×4）（ 乘法结合律 ）
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
126+158+142=426（人） 答：三个年级一共去了426人。 2. 一货车要到500 m远的地方运货物，走了9个来回，这 辆货车共走了多少米？（4分） 500×（9×2）=9000（m） 答：这辆货车共走了9000 m。
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
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4. 电池厂生产了7200节电池，把它们每24节装一盒，每5 盒装一箱，一共可以装几箱？（4分）
7200÷（24×5）=60（箱） 答：一共可以装60箱。
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
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3. 学校举行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组， 每组有15人，一共有多少名学生参加广播操比赛？（4分）
15×4×12=720（名） 答：一共有720名学生参加广播操比赛。
四年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共14页)
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5. 每本相册都是32页，每页可以插6张照片。小明家有 900张照片，5本相册够用吗？（4分）
32×6×5=960（张） 960张＞900张 答：5本相册够用。
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“×”）（每题2分，共10分）
1. 248-75+25=248-（75+25）
（×）
2. 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积
不变，这是乘法结合律。
（√）
3. 180÷5÷4=180÷（5×4）
（√）
4. 52+83+48=83+（52+48）这一步计算只运用了加法交
换律。
（×）
5. 36÷（4+9）与36÷4＋36÷9的计算结果相同。
C. 4×a×5＝a×（4×5）
3. 101×21=
（ B ）。
A. 100×21+1
B. 21×100+21
C. 21×100×1
4. 下面算式中可以运用乘法结合律进行简便计算的是
（ A ）。
A. 68×5×2
B. 68×5＋68×2
C. 68×5×9
5. 下面算式中不能运用除法的性质计算的是 A.3000÷125÷8 B.600÷15÷6 C.700÷25×4 6. 与357-（57-25）结果相等的算式是 A. 357-57-25 B. 357-57＋25 C. 357＋57－25
答：大米和面粉共8000 kg。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
数学 四年级 下册 配人教版
第三单元综合能力测试卷
（时间:60分钟 满分：100分）
一、 填空。（第2题2分，其他每空1分，共20分）
1. 交换两个（ 因数 ）的位置，（ 积 ）不变，这叫
做乘法交换律。
2. 乘法分配律可用字母表示为（（a+b）×c=a×c+b×c）。
3. 在横线上填上适当的数，并填写所用的运算定律。
（× ）
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2
分，共12分）
1. 计算360÷15时，正确的算法是
（ C ）。
A. 360÷10÷5
B. 360÷5×3
C. 360÷5÷3
2. 下面算式中运用了乘法分配律的是
（ B ）。
A. 42×（18＋12）＝42×30
B. a×b＋a×c＝a×（b＋c）