学校领导对班子成员的互评意见

对班子成员的互评意见一、对校长校长作为学校主要负责人，在学校建设发展、干部培养和教师专业成长方面做了大量工作，成效显著。

在任六年来，学校的硬件建设发生了较大的变化：中小学校园学生活动场地的硬化、新建综合楼一栋、物质技术装备的进一步完善（中小学“班班通”工程的实施完善、中小学图书室、实验室建设）、食堂建设等；逐渐充实了学校领导班子，使干部队伍年轻化，顺利完成了干部队伍的新老更替；加强了学校领导班子、教职工队伍的政治思想建设，班子成员政治素质过硬、业务能力强，教师队伍爱岗敬业，乐于奉献，学校的教育教学工作一年一个新台阶，受到主管部门和社会各界的一致好评。

但由于学校教育教学工作涉及面广，牵涉的具体问题多，日常事务纷繁复杂，难以事必躬亲。

在此，我给校长提两个建议：一是要进一步明确班子成员职责，对职责有交叉的工作，以主要负责的同志牵头，其他成员跟进，协助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推诿的现象。

目前，学校后勤的主要工作有人抓，但日常的细节管理抓得不够好，可能就是这个原因。

二是要进一步强调劳动纪律，落实管理制度。

制度的执行需要人性化，但学校的管理更需要制度化。

因为在制度目前人人平等，落实制度也是领导的职责。

过去，个别教师上课迟到，课堂讲授结束离开教室或者在教室外面休息，无上课任务时在办公室长时间闲聊，周末经常提前请假等。

这一些虽然是个案，但对其他教职工的工作产生的潜在影响是不可小视的。

在实行绩效工资后，教职工的工作积极性在某种程度上有所削弱，我校能保持教育教学质量稳步提升，靠的就是大家的埋头苦干、实干。

强化纪律约束，落实制度管理，是对全体教职工的劳动的尊重。

二、对副校长校长作为学校的老领导，工作雷厉风行，思考问题细致周到，处理事情干净利落。

几十年来，为学校教育教学管理积累了丰富的工作经验，在干部队伍的“传、帮、带”方面发挥了重要作用。

近几年来，因为自身年龄和健康原因，虽离开一线，但从未放松对学校教育教学工作的管理，认真站好最后一班岗。

副校长xxx对班子成员批评意见第一篇：副校长xxx对班子成员批评意见X副校长xxx对班子成员的批评意见对xxx同志：1.工作不实、落实不力。

存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任务布置多，认真检查落实到位不够。

比如对党内的制度落实执行情况，很少深入各支部去检查。

党内重建了一系列的制度，近两年来执行效果不理想。

如党内学习制度，民主生活会制度，党员联系群众制度都没落到实处。

对行政制定的一系列制度，提出的建议意见少，指导监督不够。

2.疏远群众、脱离基层。

有不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题，有管党务不过问行政的思想。

对群众反映的问题，被动解决的多，主动化解的少，要求部门解决的多，直面群众解决的少。

比如关于要求行政增强专业设备购置、教师选调、干部配置、评优晋级、资金使用等方面的信息透明度问题，群众反映了多次，才有所好转。

3.畏难情绪，怕吃苦受累。

干事创业激情与过去相比减弱了，对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究。

比如，学生思想政治工作、师德教育、干部教育严重滞后问题，制度不健全带来的不公平和新的矛盾问题。

解决这些问题困难重重，还需克服畏难情绪，创造性地开展工作。

对xxx同志：1.工作作风漂浮、执行不力。

重宏观轻微观，一些工作直接安排到处室，由处室领导具体负责落实，忽视了对处室工作的必要监管，处室各自为政，有的工作存在交叉，于是就出现了好做的工作争作做、不好做的工作就推诿，遇到问题就绕着走的问题。

在执行学校的规章制度中不严格，处罚不力，碍于面子、讲人情，致使很多制度只流于形式，严重损伤了学校行政的公信力。

比如要求教师认真上好课，有个别教师任意调课、甚至长时间缺课，无人过问，家长反映后才作出处理；公共财物管理、购置，要求事前有报批、事后有验收登记，层层审核签字确认后，才能领取使用，有时存在没有按要求完善手续就报销了，导致有些财物损失，人为增大了过程监管的难度。

2.脱离群众、脱离基层。

贺振亭同志民主生活会批评意见肥乡县第一中学副校长对学校领导班子的批评意见：我对班子提一条意见：工作落实不力，成效不大。

一些工作会议安排了，但行动滞后，会上布置的多，会下及时跟进、具体指导的少，一些工作目标不清，措施不当，责任主体不明、压力不大，督促、检查的少，反馈总结的少，惩处的少，致使一些工作常存在“肠梗阻”现象或走过场现象。

如教学楼公用设施不能及时有效管理和维护，给排水管道损坏、白天开着灯、多媒体设施损坏等现象。

对马爱军同志的批评意见：我对马爱军同志提一条意见：基层调研不够深入、全面。

调研时偏重师生的教学和成绩，忽视教师职业道德、学生思想品德方面；偏重高三年级师生，忽视高一二师生；三个年级年级全部偏重实验班师生、忽视其他班级师生；重视一线教师，忽视教辅人员、后勤人员及管理人员。

调研的是少数老师，少数学生，少数管理人员，一些情况不明、不实、不全，不利于决策，导致决策有偏差，人心不齐，不利于工作，不利于充分调动和激发全体教职工积极性。

对杜镇国同志的批评意见：我对镇国同志提一条意见：敢闯敢干勇气不够。

作为学校中心，重心工作，教学工作繁重，大小事务多，牵涉面广，平时疲于应对很多具体事务，对事关教学工作大局却放不开手脚。

如课任教师选拔、三个年级老师分配上存在搞平衡的现象，少数教师作风疲沓，无动于衷，说明还没有完全打破教师使用管理上的条条框框限制，力度还小，措施还少，成效不高。

对李庆江同志的批评意见：我对庆江同志提一条意见：对后勤人员管理不到位。

缺乏有效监管和惩处措施，如物业公司的人员上班时捡废品、卖废品做私活现象严重，宿舍周边长期不打扫、不清理，乱倒垃圾又不及时处置。

后勤人员存在消极怠工现象甚至签到后离岗现象。

对李学进同志的批评意见：我对学进同志提一条意见：推进工作力度小。

一中被评为省花园式单位，但美化、绿化不等于净化，整体不够干净整洁，标准低，卫生死角多，如餐厅南面、自行车棚、宿舍周边环境脏乱差，教学楼厕所味道刺鼻等等。

学校领导班子成员互评意见对象：XXX政治上成熟，政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实，公道公正，在学校威信高，工作中创新能力强，工作思路开阔用于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和责任感强，用于探索领意创新。

1、深入一线时间不够，倾听教职工、学生家长呼吁声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强。

2、勇于开拓不够，存在职业倦怠，安于现状。

3、解决问题不够深，存在以会议落实会议，以文件贯彻文件，会议重部署，轻落实，例：会议公布处理个别工作出现问题的教师，会后讲情面不了了之。

对象：XXX政治意志强，有较高政策水平，宏观决策能力比较强，领导经验丰富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行，作风务实工作投入，带头讲实话办实事，坚持原则，不回避矛盾，公道公正，对自己要求比较严格.但;1、深入一线时间少，与教职工学生及家长交流时间不够。

2、工作疲沓，抓工作不催不办，不推不动。

对象：XXX该同志政治坚定，大局意识强责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点带全局，注重关心群众生活，生活中遇到实际问题和困难待人热情，平易近人，严格要求自己。

1、身入一线不够，与学生家长教职工交流沟通不够。

2、真抓实干不够，工作中雷声大雨点小，例：工作检查中出现的问题口上说得重，具体操作讲情面。

对象：XXX政治坚定，政治意识，大局意识和责任意识强，工作思路清晰，注重抓重点带大局，履行负责，工作务实，作风深入，体恤职工，经常与教职工谈心交流。

1、深入一线不够，例；进入课堂听课时间较少2、真抓实干不够，对教职工一味讲情面，例：对于不按时按质完成工作任务的同志总是讲情面，雷声大雨点小。

杜心满对云台小学领导班子成员征求意见如下对象：王守雄1、扑下身子抓管理，真正掌握学校管理中存在的问题，花大力气把学校管理理顺。

2、起好师范作用，榜样作用3、正确处理好人性化，感情化，制度化几者之间的关系。

校长党员互评批评意见50字1、深入基层不够。

未能真正做到与群众“同吃同住同劳动”，调查研究不够，对基层状况了解不深，掌握实际问题不多，解决问题也不够。

2、反“四风”，转作风不到位。

一是文山会海没有根本消除。

还存在以会议贯彻会议，以文件落实文件的问题，全市性会议个性是各区县和市级部门主要领导参加的会议偏多，主要是你存在形式主义思想，觉得不开会就解决不了问题，致使大家没有更多的时间和精力深入基层深入实际深入群众解决问题，抓好工作落实。

3、明ｘｘ同志的意见：在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把职责界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。

另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。

4、工作站位不高。

群众文化工作，最重要的是让群众参与进来，让群众体会到文化生活的丰富多彩。

美花同志，有时更在意演出现场街道人员的参与状况，认为街道人员去了演出现场就是支持文化工作，不去就是不支持。

对于如何吸引不一样年龄群体参与社区文化活动如何提高各社区文化活动场所的利用率等思考的少。

5、党政信息写作报送不及时。

不能结合本职工作及时整理党政信息报送，有时对于布置安排的题目也不能按时完成，存在不催不报的现象。

6、对ｘｘｘ同志的批评意见：督查不勤，落实不力，有时思考处理问题就事论事，导致工作思路不宽不新，工作举措不实不力，有时精神懈怠，工作激情下降。

对分管的项目工作往往是安排给相关人员负责后，就不管不问，认为把会开了，文件发了，工作安排部署了，事也就完成了，对所安排的工作，只有领导和部门过问了催急了时间到了，才匆匆应付了事，完成工作的质量效率较低。

比如：在火把新村基础设施建设项目中，对工作统筹协调管理落实不力，导致项目进展缓慢。

不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点焦点问题缺乏敏锐力。

在思考决策和处理问题时缺乏系统性科学性和前瞻性，工作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引导说服的少，在工作中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。

白云小学主要领导对班子成员提出“四风”方面的具体问题
（截止 6 月 17 日）
主要领导：刘军副校长
班子成员：侯胜文总务主任
“四风方面”问题 7 条：
(一)形式主义 2 条：
1、政治学习意识不强，深入不够，学习不够积极主动。

2、教学不够扎实，应付性事务冲淡了主要工作。

有些工作浮于表面和有应对的思想。

(二)官僚主义 2 条：
1、教学保障和后勤保障意识不强，不能很好地为教学一线提供服务，特别是教学设施损坏时，没有及时维修、更换。

2、学校用水、用电的日常维护存在问题。

(三)享乐主义 2 条：
1、部门执行力不够，往往只是立足自己部门角度，不能换位思考，职能要更加明确。

2、部门间的职责界定不清楚，有时通过个人无法协调，需要校长出面加以协调解决。

(四)奢靡之风 1 条：
1、在使用公用经费方面，缺乏精打细算的思想。

同心二中班子成员互相批评意见一、马荃同志对班子成员的批评意见：（一）对马国福同志的批评意见：1.回避矛盾，担当意识不强。

具体表现在：对学校存在的一些难解问题，怕触及矛盾，怕得罪人，不亮个人观点，不表自己态度，工作瞻前顾后，有差不多、过得去思想。

处理一些棘手问题时显得不果断，有缩手缩脚现象。

2、自我标准不高，缺乏创新意识。

具体表现在：在分管的后勤工作中，不能面对情况、新问题采取行之有效的新措施，连一些总务常规工作都不能按规矩操作，有时摆老资格，干事缺乏雷厉风行的劲头，工作不喊不急，不催不慌（二）对张岱同志的批评意见：1、思路不宽，办法不多。

具体表现在：抓教学常规管理没有清晰的思路，经验不足，没有形成管理的长效机制。

如个别教师随意调课、上课打电话、体育课混乱现象没有形成有效的解决办法。

2、进取意识弱。

具体表现在：工作思路不宽，只是查查课，听听课，随意性大，考核不到位。

比如：在课堂教学改革中，穿新鞋走老路，习惯按部就班。

二、买义国对班子成员的批评意见（一）对马国福同志的批评意见：1、工作的动力不足。

具体表现在：作为一名教育战线的老兵，多年从事管理工作，在协助校长、书记抓好工作上出谋划策少，被动应对多，工作劲头不足，得过且过，有时还摆老资格，干事缺乏雷厉风行的劲头，工作不喊不急，不催不慌。

2.对自己的本职工作要求低、不严格。

具体表现在：存在浪费经费现象，物品采购有随意性，对办公用品、用水用电管理不严、不细，对电子白板等教学设施不及时维修，服务不到位。

例如：教室里经常出现长明灯现象，造成用电浪费。

（二）对张岱同志的批评意见：1、全局意识差，工作作风不实，落实不力。

具体表现是：对教学常规工作检查、评价、考核不及时，反馈少，巡课、查课不勤；不召开教学评价反馈会。

比如：对每次考试没有进行试卷分析。

2、态度冷漠，工作不主动，不推不动。

具体表现在：习惯接受指令性工作，指啥干啥，习惯于当“二传手”比如：对青年教师的培养没有明确的计划。

学校领导班子考核评语【篇一：学校领导班子成员互评意见】学校领导班子成员互评意见对象：xxx政治上成熟，政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实，公道公正，在学校威信高，工作中创新能力强，工作思路开阔用于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和责任感强，用于探索领意创新。

1、深入一线时间不够，倾听教职工、学生家长呼吁声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强。

2、勇于开拓不够，存在职业倦怠，安于现状。

3、解决问题不够深，存在以会议落实会议，以文件贯彻文件，会议重部署，轻落实，例：会议公布处理个别工作出现问题的教师，会后讲情面不了了之。

对象：xxx政治意志强，有较高政策水平，宏观决策能力比较强，领导经验丰富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行，作风务实工作投入，带头讲实话办实事，坚持原则，不回避矛盾，公道公正，对自己要求比较严格.但;1、深入一线时间少，与教职工学生及家长交流时间不够。

2、工作疲沓，抓工作不催不办，不推不动。

对象：xxx该同志政治坚定，大局意识强责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点带全局，注重关心群众生活，生活中遇到实际问题和困难待人热情，平易近人，严格要求自己。

1、身入一线不够，与学生家长教职工交流沟通不够。

2、真抓实干不够，工作中雷声大雨点小，例：工作检查中出现的问题口上说得重，具体操作讲情面。

对象：xxx政治坚定，政治意识，大局意识和责任意识强，工作思路清晰，注重抓重点带大局，履行负责，工作务实，作风深入，体恤职工，经常与教职工谈心交流。

1、深入一线不够，例；进入课堂听课时间较少2、真抓实干不够，对教职工一味讲情面，例：对于不按时按质完成工作任务的同志总是讲情面，雷声大雨点小。

杜心满对云台小学领导班子成员征求意见如下对象：王守雄1、扑下身子抓管理，真正掌握学校管理中存在的问题，花大力气把学校管理理顺。

对领导班子和成员的意见和建议___师生群众向领导班子和成员提出的意见和建议如下：
一、值得肯定的方面：
1.学校领导班子团结一致，具有强大的凝聚力。

2.班子成员勤政廉洁，自律严谨，能够带头反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，深入基层和科室，工作作风扎实。

3.学校领导班子和成员始终坚持“以师生为本”的理念，为
学校的发展、教师的幸福、学生的成长成才考虑并开展工作，全心全意为师生服务。

二、需要改进的方面：
1.希望学校进一步提高教学质量，注重营造良好的研究氛围。

2.希望学校更加重视基础设施建设，改善校园环境，以提
高学校的育人效果。

3.进一步加强对学生的思想政治工作，引导学生树立正确
的人生观、世界观和价值观。

4.学校制度存在落实不到位的现象，需要进一步完善和执行。

5.加强对班主任队伍的建设、管理和培训，提高班级管理
的质量和水平。

6.希望校领导班子成员进一步开拓思路，深入教职工和学
生中调研，倾听各方意见和建议。

7.学校班子应更有开拓进取精神，一方面要加强内部管理，提高全校教职工的思想业务素质，另一方面还要积极争取政策支持，以推动学校的发展壮大。

学校领导班子成员互评意见对象：XXX政治上成熟，政策理论水平高，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，作风民主务实，公道公正，在学校威信高，工作中创新能力强，工作思路开阔用于创新，富有改革意识和开拓精神，工作有魄力，事业心和责任感强，用于探索领意创新。

1、深入一线时间不够，倾听教职工、学生家长呼吁声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强。

2、勇于开拓不够，存在职业倦怠，安于现状。

3、解决问题不够深，存在以会议落实会议，以文件贯彻文件，会议重部署，轻落实，例：会议公布处理个别工作出现问题的教师，会后讲情面不了了之。

对象：XXX政治意志强，有较高政策水平，宏观决策能力比较强，领导经验丰富、工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行，作风务实工作投入，带头讲实话办实事，坚持原则，不回避矛盾，公道公正，对自己要求比较严格.但;1、深入一线时间少，与教职工学生及家长交流时间不够。

2、工作疲沓，抓工作不催不办，不推不动。

对象：XXX该同志政治坚定，大局意识强责任意识强，有比较丰富的领导工作经验，组织能力和宏观决策能力较强，工作思路清晰，注意抓重点带全局，注重关心群众生活，生活中遇到实际问题和困难待人热情，平易近人，严格要求自己。

1、身入一线不够，与学生家长教职工交流沟通不够。

2、真抓实干不够，工作中雷声大雨点小，例：工作检查中出现的问题口上说得重，具体操作讲情面。

对象：XXX政治坚定，政治意识，大局意识和责任意识强，工作思路清晰，注重抓重点带大局，履行负责，工作务实，作风深入，体恤职工，经常与教职工谈心交流。

1、深入一线不够，例；进入课堂听课时间较少2、真抓实干不够，对教职工一味讲情面，例：对于不按时按质完成工作任务的同志总是讲情面，雷声大雨点小。

杜心满对云台小学领导班子成员征求意见如下对象：王守雄1、扑下身子抓管理，真正掌握学校管理中存在的问题，花大力气把学校管理理顺。

2、起好师范作用，榜样作用3、正确处理好人性化，感情化，制度化几者之间的关系。