现代信息技术条件下的学校管理策略(PPT 68页)

充分利用现代化信息技术，加强学校教育教学管理广西梧州市振兴小学龙玲摘要：随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，搞好资源库的建设，构建现代化管理平台，全面推进网络信息技术与学科的教学整合，从而实现教师管理的现代化，教研现代化，学生管理现代化，校财务管理现代化，构建现代化平安校园，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。

关键词：现代教育技术学校管理教学整合现代化管理效能管理能力《国家中长期教育改革与发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》中明确指出：加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。

二十一世纪是信息时代，网络时代，现代教育技术不仅改变了人们工作、学习和生活的方式，也将改变学校的管理形式。

随着现代化信息技术的不断普及推广，学校的教育教学管理也将从传统的管理模式转到应用现代化信息技术进行管理的模式上来，我们要充分利用现代化信息技术加强学校的管理，使信息技术装备能积极为教育教学服务，提高管理效能，提高学校的管理能力。

一、完善管理制度，保障现代化教育技术的正常使用为了更好地开展信息技术辅助教育和利用现代教育技术开展学校管理，学校要根据《广西基础教育技术装备工作手册》中的有关要求，建立了学校现代化教学技术设施设备的账册，做到登记规范，账务相符。

学校还要根据有关管理规定建立了科学的管理体系，做到整体布局合理，相关设备存放得当。

有完善的借还登记、赔偿制度，保障了学校现代化教育技术手段的正常使用，有效地提高了教育教学质量。

二、规范管理，构建现代化管理平台在学校现代化信息技术硬件逐渐到位的基础上，我们要加大对设备的管理力度，构建现代化信息技术装备的管理体系。

学校要成立现代化信息技术教育管理工作领导小组，指导将学校所有的教仪教具、图书资料、音像资料等教育技术软件、硬件进行分类，规范登记，并全部聚到学校的管理网络中，形成学校的图书教仪管理平台，教师电子备课平台，FTP资源共享平台，家校联系平台，自动化办公系统、以及数据库模块，里面包括校务管理、学籍管理、人事管理、财务管理、后勤管理等，全面构建数字化校园、信息化校园。

信息技术条件下小学班级管理新策略随着信息技术的不断发展，小学班级管理面临着新的挑战和机遇。

在信息技术条件下，我们可以运用各种技术手段来优化班级管理，提高管理效能。

以下是一些小学班级管理的新策略：一、建立班级管理网站搭建班级管理网站，通过网络平台实现班级内外信息的共享，可以让家长、老师和学生实时了解班级的各项情况和进展。

班级管理网站可以提供班级公告、作业通知、家长会议安排和学生表现等信息，帮助家长更好地参与孩子的学习和成长，也方便老师管理班级。

二、使用在线考试系统利用在线考试系统可以进行电子化考试，使得考试流程更加规范化和高效化。

在线考试系统可以根据题库随机生成试卷，提高试题的多样性和难度，同时也可以及时自动批改试卷，减轻老师的负担。

学生可以通过在线考试系统查看成绩和评语，及时了解自己的学习状况和不足之处。

三、采用班级管理App开发班级专属的管理App，可以方便学生、家长和老师之间的交流和沟通。

这些App可以提供班级通知、作业提醒、学生课表、考勤情况等功能，不仅提高管理效率，也能够促进班级之间的互动和合作。

学生可以通过App提交作业和疑问，老师也可以通过App及时回复解答。

四、引入智能化考勤系统借助人脸识别等技术，引入智能化考勤系统，可以实现快速和准确的考勤过程。

通过智能化考勤系统，学生和老师可以省去手动登记考勤的环节，提高了考勤的准确性和效率。

智能化考勤系统还能与家长端的App进行关联，及时通知家长学生的考勤情况。

五、开展线上家校互动利用信息技术，可以开展线上家校互动活动，如在线家长会、亲子作业等。

通过线上家长会，可以让繁忙的家长通过网络与教师进行交流；而亲子作业可以让家长更好地参与到孩子的学习中去。

这些线上活动既方便了家长，也拉近了家校之间的距离，提高了家校合作的效果。

在信息技术条件下，小学班级管理的新策略不仅提高了管理效率，同时也提升了班级管理的质量和效果。

通过信息技术手段的运用，可以更好地促进学生的学习和发展，同时也增强了家校之间的合作和沟通。

学校教育教学信息化管理策略分析随着信息技术的不断发展和普及，教育教学信息化管理已成为学校教育管理的重要组成部分。

信息技术的广泛应用不仅提高了教学效率，还丰富了教学手段和方法，为学生创造了更多的学习机会和空间。

在这样的背景下，学校教育教学信息化管理策略显得尤为重要，本文将从管理理念、应用技术和管理模式等方面进行分析。

一、管理理念1. 以人为本学校教育教学信息化管理策略的理念应当以人为本，即将学生和教师置于管理的核心位置。

这一理念体现在如何更好地满足师生的需求，优化教学环境，提高教学效果。

在信息化管理中，要注重个性化学习，尊重学生的个性和兴趣，为每个学生提供更适合他们的学习资源和环境。

也要关注教师的专业发展和成长，为他们提供更多的教学支持和培训机会。

2. 教学为本学校教育教学信息化管理策略的理念必须以教学为本，即以提高教学质量和效果为出发点和落脚点。

在信息化管理中，要注重教学过程的创新和优化，不仅尝试新的教学手段和方法，还要积极推动教学资源的开发和整合。

借助信息技术，可以实现更多形式的课堂互动和反馈，为学生提供更多样化的学习体验。

3. 充分发挥信息技术的作用二、应用技术1. 网络技术在学校教育教学信息化管理中，网络技术是必不可少的应用技术之一。

通过互联网和局域网技术，可以实现教学资源的共享和整合，提供多样的学习资源和环境。

教师可以借助网络技术开展线上教学和教学准备，学生也可以在网络环境中进行自主学习和交流。

2. 多媒体技术多媒体技术的应用是学校教育教学信息化管理中一个重要的方面，通过多媒体技术可以提供更生动、丰富的学习内容，提高学生的学习兴趣和主动参与度。

多媒体技术还可以实现教学资源的定制和个性化，为不同类型的学生提供更适合的学习内容。

3. 数据化技术数据化技术的应用是学校教育教学信息化管理中的一个新趋势，通过数据化技术可以更好地监测和评估教学效果，为决策提供科学的依据。

数据化技术可以实现教学过程的信息化记录和分析，为学生提供更个性化的教学服务，也可以帮助学校领导更好地了解教学状况，进行合理的资源配置和管理。

信息技术条件下的学校高效管理策略作者：王国兵来源：《小学科学》2019年第03期随着信息技术的飞速发展，小学现代化教育管理也迎来了新的发展机遇和挑战，计算机网络的信息流通，不仅可以规范办公流程、强化德育教育工作，还能有效提高和发展学校教育管理质量，为学生的全面发展提供科学化、高效化、合理化的成长环境。

小学教育管理应用网络信息技术，是创新教育体制改革、提高校园管理效率的有效途径，为了实现现代化和高效益的教育管理目标，学校领导应当重新审视学校教育管理制度，利用信息技术树立先进的管理理念，围绕以人为本的教育思想，依据新形势下学校管理工作的新情况和新任务，建立具有科学性与人文性的高效教育管理制度。

一、应用信息技术建立高效管理平台现代教育管理信息化建设，是时代与社会发展的必然趋势，校长作为学校的学校领导和负责人，应当充分重视信息技术的作用和价值，创新现代教育观念和管理体制，结合学校在新形势下的实际发展情况，利用网络信息技术搭建高效管理信息系统，逐步建立具有时代特色和创新意識的教育制度，激发教职人员和学生的主动性和创造性。

例如，学校依据职能部门的日常工作流程，建立教学管理信息系统、学生管理信息系统、图书资料管理系统、学校财务管理系统、学校事务管理系统对学校管理制度和管理流程进行有效优化，其中，教学管理系统主要是针对课程调度、教学档案、教学计划以及教务信息等事项进行优化;学生管理系统，则用于对学生的综合性管理，对学生的日常操行和学习情况进行有效管理，为评选学生干部和三好学生提供评测依据;图书资料管理系统，则用于图书采编和流通等信息管理，便于学生查阅和图书资源的更新;学校财务管理系统，主要是针对学校财务预算和工资奖金的核算，可以让学校更加合理使用资金、提高资金的使用效益;学校事务管理系统是对学校基础设施设备的维护更新以及各项事务的辅助管理。

学校管理应用信息技术要做到管理思想和管理行为的现代化，准确把握和规范学校的管理措施，学校领导要从学校的实际情况出发，通过教育管理信息平台的知识和资料收集与分析，让学校各项资源都可以发挥最大价值，并有效实现教育管理的公平化、科学化、合理化。

学校现代信息技术管理制度随着现代科技的迅猛发展，学校对信息技术的需求也越来越高。

为了提高教师和学生的工作效率，学校需要建立一套现代信息技术管理制度。

本文将从几个方面展开回答，旨在探讨学校现代信息技术管理制度的建设与优化。

一、信息技术设施建设学校的信息技术设施是支撑现代教学的基础，因此，学校需要建立完善的信息技术设施建设制度。

首先，学校应该进行设备采购的规划，确保设备的品质和数量能够满足教师和学生的需求。

其次，学校需要建立设备维护与更新制度，定期对设备进行维护和更新，以保证设备的正常运行。

最后，学校要设立专门的技术支持团队，及时解决故障和问题，提供技术咨询和培养教师使用新技术的能力。

二、信息技术培训信息技术的应用需要专业的知识和技能支持，因此，学校需要建立信息技术培训制度。

首先，学校可以组织专门的培训班，邀请专业人士给教师进行培训，提高他们的技术水平和应用能力。

其次，学校可以开设信息技术选修课程，让学生在学习过程中接触和掌握最新的信息技术知识。

最后，学校可以建立在线学习平台，为教师和学生提供随时随地的学习资源和互动交流的机会。

三、信息技术管理系统学校需要建立一套完善的信息技术管理系统，以统筹和管理学校的信息技术资源。

该系统应包括教师和学生的账号管理、学校内部网络管理、设备使用情况的监控等功能，以提高信息技术资源的利用效率和安全性。

此外，学校还应建立信息技术项目管理制度，明确责任和目标，加强项目的监督和评估。

四、信息技术安全保障信息技术的应用离不开对安全的重视和保障。

因此，学校需要建立一套完善的信息技术安全保障制度。

首先，学校应设立信息技术安全保障团队，负责制定和执行安全策略，及时发现和解决安全问题。

其次，学校要加强网络安全建设，采取防火墙、加密技术等措施防止网络攻击和数据泄露。

最后，学校要加强信息技术教育，提高教师和学生的信息安全意识，加强密码管理和网络行为规范。

五、信息技术资源共享学校的信息技术资源可以通过共享来实现最大化的利用效益。