青少版新概念入门级AUnit11教案

Unit11Flora is tall.. 单元分析：本课的主要教学内容是“描述人物”。

在教学中尽量用图片等，帮助学生学习形容词，并在故事中学习She’s tall. He is little. Robert isn’t tall. She isn’t big.Is she tall?等句型，还可通过Lesson 2的学习，鼓励学生去表演课文，帮助学生进一步复习巩固句型。

一、本单元教学内容和教学目标二、本单元教学重点和难点教学重点1.能听懂，会说，会读和口头运用单词Tall, short, big little , fat, thin.2.能用Is she tall?……问答，并做正确的回答。

教学难点1. little , fat, thin. 等的正确发音。

2.在实际情景中，正确使用Is Pop tall? 问答。

三、课时划分本单元分4课时完成。

第一课时一、教学内容和教学目标（1）能听懂、会说、初步认读Tall, short, big little , fat, thin发音准确。

（2）初步感知文章Flora is tall.二、教学重难点能听懂、会说、初步认读Tall, short, big little , fat, thin，发音准确。

2.模仿语音语调读课文三、教学准备图片、挂图、课件、教学光盘四、教学步骤（含作业设计）Ⅰ. Free talk:1、出示图片：T: Ｗho is he ?S :He is Yao min.T: look at Yao min. He is tall.同法教授short, big little , fat, thin。

Ⅱ. Look and Learn1、播放VCD2、教师提出问题，Ｗho is tall Flora or Robert?帮助学生带着问题去观看 (师板书)3、学生跟读初步认识。

4 板书short, big little , fat, thin认读，注意发音，展示图片。

青少版新概念1A UNIT11 讲义一．New words:smart 神气的tie 领带，领结these 这些um--- 呃---outfit 服装colourful 颜色鲜艳的play 戏剧，演出unusual 独特的both（两者）都shoe 鞋elegant 优雅的all right 合适的interesting 有趣的part 角色二．知识点总结：outfit服装,指一套衣服或设备。

These are our outfits for the school play. for表示目的You are both very elegant. both两者all三者都Thank you ! 谢谢！colourful 鲜艳unusual不寻常favourite 最喜欢的funny滑稽的a bit有一点all right 正好They are right for the part . 对于角色来说正好。

in 在…里面too /also/as well也，too用于句尾，前面加逗号，also用于句中，as well用于句尾不加逗号。

三．选择题（）1.-Can you see the map on the wall?-Yes, .A.I doB.I canC.I can't （）2.Give the red apple me.A.toB.forC.in（）3.Show your drawings meA.toB. withC.for（）4.How many are there ?A.manB.mansC.men （）5. an interesting tie.A.That'sB.ThoseC.The （）6.Hurry up.We are both late school.A.toB.goC.for（）7.My father is office worker.A.aB.theC.an（）8.Tell me Karen.A.toB.withC.about（）9.These are books .A.myB.meC. I（）10. are funny socks.A. ThoseB.ThatC.those。

新概念英语青少版暑期培训教案Unit 1 hello !一、本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes ,no简单地回答问题3、能区分a / an的区别二、课堂练习1、中英互译你好（）fish ( ) 鸡蛋（）ball ( )Apple ( ) 猫（）dog ( ) 2、用a / an 填空（）apple （）fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog三、课后作业1、大声朗读生词并记忆2、练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答Unit 2 Yum my一、本单元应掌握的知识1、了解一些口语及俚语：yummy, yuk , help ,stop .2、掌握重点词汇：girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.二、课堂练习1、选择题（）jelly A a B an( ) hat A a B an（）insect A a B an２、圈字母组成单词①g j l g g i l l j g r g j g l (以g开头的单词)②h b d h h d d a h hd d h t (以h开头的单词)③j I e j t j j t l j t l I y (以j开头的单词)2、读一读①Girl hat insect .Girl hat insect .Jelly kite .Jelly kite .Girl hat insect .②red cat , green hat .Red cat , gren hat .三课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释.Unite 3 look at your red nose一、本单元教学目标：二、课堂练习读一读Red and yellow ,green and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称Unit 4 thank you, mum!一、本单元教学目标：二课堂练习1play the game : 把班级分成两个小组进行单词比赛2请代表朗读歌谣①king queen kingboy and girlking queen kingboy and girlking queen kingboy and girlboy and girlboy and girl②sun tablesun tablesun table umbrella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Unite 5 look ! the zoo !一、本单元教学目标：二课堂练习3、学唱ABC歌4、填空Pan_a mon_ey w_ndow ze_ravi_lin z_o x_lophone三课后作业复习课堂上学过的知识Unite 6 this is my family 一、本单元教学目标：二 课堂练习 1、我爱写句子Family mum dad sister brother friend 例句：familythis is my family . 3、 对话表演情景① 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人情景② 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答Unit 7 happy birthday一、本单元教学目标：三 课堂练习 1、仿照例子写句子Bike car doll robot train van 例句：bikeit ’s a bike . 2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本 ①it ’s a trian ②it isn ’t a d o ll ③ it ’④ it isn ’t an orange 4、 课后作业 编歌谣Unite 8 that ’s my book一、本单元教学目标二、课堂练习1、写句子A Bookthis isthis is a book. a pen that is a pencil this isn ’t a pencil case that isn ’t 2、根据单词写问句并回答例句：Rubber is that a rubber? Yes ,it is . Ruler school bag三、课后作业朗诵歌谣：that’s my school bagIt’s red and blue.Sorry!Here you areThank you !Unite 9 what’s this ,mum ?一、本单元教学目标二、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整（1）what’s that?(2) it ’s a sausage. (3)it isn ’t a sausage. (4)that ’s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：insect, what ’s this ?it is an insect .(1) Sausage, what ’s that ? (2) Tomato what is it ? (3) Pizza what is this? (4) Bone what ’s this ? 三 课后作业 1、大声的朗读生词 2、用本单元的句型编对话Unite 10 I’m ten !一、本单元教学目标二、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。

青少版新概念1A教案Unit11 Very smart! 真神气！句型与结构词：课文注释：图1：Thes e —this的复数形式，指示代词（比较This is my family，见第1课）。

outfit s —加-s构成的复数形式，-s在/t/后读作/s/。

outfit意为“一整套衣服或设备”。

fo r —介词，表示具体的用途或情境。

the school pla y —play，名词，意为“a piece of theatre”smar t —smart暗含的意思是“apt for the purpose”（适当的，恰当的），所以我们用它来表示“wel l－dressed/wel l－presented”（穿得好，穿戴得体）；它也有“suitably clever”（聪明的）的意思。

elegant =“appropriate and graceful”（得体而优雅的）图2：um—表示说话时因犹豫而停顿。

It—单数代词：It’s very colourful. It’s my favourite tie.— It回指tie。

图3：funny— funny的基本含义是“odd”（奇怪的）或“incongruent”（不相符的，不合适的）。

因此，funny可以指“strange”（奇怪的）或“langhable”（可笑的）。

此处就是“奇怪的”意思。

shoe s —单数是shoe，复数是shoes。

规则的复数形式，复数词尾-s在元音后读作/ z/。

funny shoes—复数名词，指代一类事物时前面不加冠词（单数形式是a funny shoe）。

a bit big for you— a bit，程度副词，与表语形容词连用减轻其程度=“slightly”（有点儿）。

big for/right for— big和right与for构成固定搭配。

图4：all right=OK。

在以英语为母语的人的信件、报道以及其他非正式文件中，读者可能会见到“alright”的形式，但是，这种用法不正规，应该避免使用。