甘肃省民勤县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试题答案
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高一语文第一次月考答案
1. B； 2.C； 3.B； 4.B ；5.A ；7.B；10.A；11.B；12.C；14.B；17C；18C；19 B
答案解析：
1.B; 2.C; 3.B
解析：1.A项，“社会动荡不安”理解有误，“今日万钟，明日弃之；今日富贵，明日饥饿”表明“宋代呈现较为明显的社会流动倾向”；C项，只能表明商人地位的提高，“彻底改变了士尊商卑的传统观念”理解有误，说法太绝对化。D项，“有识之士对此提出尖锐批评”理解有误，属无中生有。
2.“文章把魏晋南北朝时期和宋代社会进行深入对比”分析有误。文中有将魏晋南北朝时期和宋代社会进行对比，但并没有达到“深入”和程度。对魏晋南北朝时期的论述只是一带而过，相关的内容只有两句，“魏晋南北朝时期，门阀士族往往世代为官”和“魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重”。
3.原文“政治权力向经济力量屈服，宋朝政府不得不减少对土地买卖的限制和干预”，表明“由于宋朝政府采取了宽松的土地政策”说法有误。
4.B 5.A
6.①普希金是俄国第一位诗人艺术家。他的诗歌表达了人民性的本质.保持了俄罗斯文学的独立性。②普希金创立语言和造就文学，精通艺术的规则和艺术的方法。③普希金用不朽的形象影响了整个俄罗斯的生活风尚，把诗歌大旗插在俄罗斯大地上。
解析：4.强加因果，从原文来看，这二者没有因果关系。
5.B项，“在于独立地、从无到有地创造了俄罗斯文学”错误。 C项，“否定了普希金对俄罗斯文学的重要贡献”错误，文中说的是“如果在他去世后，论战掀起的尘土暂时遮盖住了这面光辉的旗帜，那么今天尘土已开始跌落，由他升起的常胜大旗重又辉耀高空”。D项，“也
客观地揭示了普希金在性格、行为等方面的缺陷”于文无据。
7.B;
8.①“我”是事件的见证者。以“我”的口吻（第一人称）来叙述，使事件更真切、动人；
②“我”是事事件的叙述者。更便于表达“我”的心理活动，使读者能更具体地体会作者的态度；
③“我”是事件的参与者，“我”的言行推动了小说情节的发展；
④“我”与小说中的其他人物一起，表现出公交车上因口舌之争而演绎出的众生百态，凸显了小说的主旨。
9. “多余一句话”指的是每每在冲突趋于化解之时，横生枝节，引起新的矛盾的话。
（或答：人们在心里容不下、憋不住，有害无益，冲口而出，伤人害已的话语。）
原因：①公共文明系统不稳定，缺乏有效制约（化解矛盾）机制；②社会成员道德素养不高，自控能力差，容易出现攻击性言行；③不同地域、不同年龄段的人们互相歧视（互存偏见）、缺乏理解和包容。
10. A 11. B 12. C
13.（1）第二年春天，又减价出售常平米，制成（熬制了）许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很多。（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。
本题关键词有：（1）减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。
14.B 15.①诗人描写了登高赋诗、过门相呼、斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访等生活场景。②表现了农村自由自在的生活和人与人之间纯真质朴的友情（或表现与邻人融洽相处的情味）。
16. （1）长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取
（3）桑之落矣，其黄而陨（4）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（5）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （6）匪我愆期
17C ；18.C ；19.B
20.答案：更是多彩的中华文化的巨大载体; 宋词的婉转清雅; 古老的方块字面临严重的发展危机
21、作文（略）
参考译文：
苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读书。听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。”苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。元祐元年，轼以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。徽宗即位，又经历三次大赦，于是提举玉局观，恢复朝奉郎的官职。苏轼从元祐以来，从未因每年考核政绩请求升迁。所以官职就停留在这里。建中靖国元年，在常州去世。苏轼师从父亲苏洵学习写文章，从来得之于天资。(苏轼)曾经自己说：“写文章如同行云流水，本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂的话，都可以写成文章诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。
