北师大版2016年九年级数学上册第四章《相似多边形》课件
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1 《相似多边形》典型例题
例题1 在如图所示的相似四边形中,求未知边x、y的长度和角的大小.
例题2 所有的正方形都相似吗?为什么?所有的矩形都相似吗?为什么?
例题3 所有的正方形都相似吗?为什么?所有的矩形都相似吗?为什么?
例题4 已知下图中的两个四边形相似,找出图中的成比例线段,并用比例式表示.
例题5 图中的两个多边形相似吗?说说你的理由.
例题6 下面给出的两个四边形是相似的,请写出它们的对应角和对应边.
例题7 已知图中的两个梯形相似,求出未知边x、y、z的长度和、的度数. 2
例题8 在如图所示的相似四边形中,求未知边x、y的长度和角的大小.
3 参考答案
例题1 解答 ∵两个四边形相似,它们的对应边成比例,对应角相等.
∴67418yx,
∴27,5.31yx.
83)1178377(360.
例题2 解答:所有的正方形都相似,因为正方形的每个角都是90°,因此对应角都相等,而每一个正方形的边长都相等,因此对应边成比例.
所有的矩形不一定相似,虽然所有的矩形的角都相等,但对应的边不一定成比例,因此,矩形不一定相似.
例题3 解答:所有的正方形都相似,因为正方形的每个角都是90°,因此对应角都相等,而每一个正方形的边长都相等,因此对应边成比例.
所有的矩形不一定相似,虽然所有的矩形的角都相等,但对应的边不一定成比例,因此,矩形不一定相似.
例题4 解答 HEDAGHCDFGBCEFAB
例题5 解答 不相似.
587295135360D,而715995135360E,不可能有“对应角相等”.
例题6 解答 FA EB HC GD
FEAB EHBC HGCD GFDA
例题7 分析 解题中要充分利用相似多边形的特征和梯形的性质.
北师大版九年级数学上册第四章《图形的相似》知识点总结
一.比例线段:
1两条线段的比是 的比。将“形”的问题转化为“数”的问题。
2.成比例线段:四条线段a,b,c,d中,如果 ,那么这四条线段a,b,c,d叫做成比例线段。比例线段是有顺序的,即a,b,c,d是成比例线段,则是a:b=c:d
3.如果cbba,那么b叫做a和c的比例中项;
4.比例的性质:
(1)基本性质:如果 ,那么 。
()等比性质:如果 ,那么
5.平行线分线段成比例定理:
如图,321////lll,则可得比例式:
DE//AB,则所得比例式:
6.黄金分割: 黄金比
二.相似三角形:
1.相似三角形的判定方法:
(1)两角对应 的两个三角形相似。
(2)两边对应 且 相等的两个三角形相似。 (3)三边 的两个三角形相似
2.相似三角形的性质:
3.位似图形:
4.位似图形有同向和 两种。在坐标系中,图形上点的坐标都乘以k时,得到的图形与原图形关于原点位似,且位似比是|k|.
第四章 图形的相似
1 成比例线段
2 平行线分线段成比例
3 相似多边形
4 探索三角形相似的条件
*5 相似三角形判定定理的证明
6 利用相似三角形测高
7 相似三角形的性质
8 图形的位似
一. 成比例线段
※1. 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB, CD的长度分别是m、n,那么就说这两条线段的比AB:CD=m:n ,或写成nmBA.
※2. 四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c与d的比,即dcba,那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段,简称比例线段.
※3. 注意点:
①a:b=k,说明a是b的k倍;
②由于线段 a、b的长度都是正数,所以k是正数;
③比与所选线段的长度单位无关,求出时两条线段的长度单位要一致;
④除了a=b之外,a:b≠b:a, ba与ab互为倒数;
⑤比例的基本性质:若dcba, 则ad=bc; 若ad=bc, 则dcba
※1. 如图1,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果ACBCABAC,那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比. 1:618.0215:ABAC
※2.黄金分割点是最优美、最令人赏心悦目的点. _ 图1 _ B _ C _ A 二.平行线分线段成比例
※1. 平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.
如图2, l1 // l2 // l3,则EFBCDEAB.
三. 相似多边形
¤1. 一般地,形状相同的图形称为相似图形.
※2. 对应角相等、对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.
※相似多边形的周长等于相似比;面积比等于相似比的平方.
四. 探索三角形相似的条件
※1.在相似多边形中,最为简简单的就是相似三角形.
※2.对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形.相似三角形对应边的比叫做相似比.
正方形 菱形 10
10 12
12 (2) 正方矩10 8
12 (1) 10 相似多边形
一 知识链接:
平行线分线段成比例定理______________________________________________________。
推论:___________________________________________________________________.。
二、目标落实:
1 目标一:相似多边形的相关定义
导读:
A1B1C1D1E1F1ABCDEF
问题:(1)在上图两个多边形中,你认为有相等的内角吗?如果有,请你把他一一表示出来?
(2)在上图两个多边形中, 你认为相等内角的两边是否成比例? 如果有,请你把他一一表示出来?
(3)在上述两问题中,你如何描述这些你所列的角和边的关系?
小结:1、各角_________、各边_____________的两个多边形叫做相似多边形。
2、相似多边形_________的比叫做相似比。 3、 相似用“___”表示,读作“_________”。
记录:
2、目标二:利用定义判断所给的两个图形是否相似.
导读:例:下列每组图形形状相同,它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?
(1)正三角形ABC与正三角形DEF (2)正方形ABCD与正方形EFGH
(1)观察下面两组图形问题:图(1)中的两个图形相似吗?为什么?
图(2)中的两个图形呢?与同伴交流。
记录:
三、拓展提升
一块长3m,宽1.5m的矩形黑板,如图所示,镶在其外围的木制边框宽7.5cm,边框的内外边缘所成的矩形相似吗?为什么?
四、课堂小结
1、知识归纳:
2、感悟生成:
五、当堂测试 学习目标 : 1了解相似多边形的含义
2能利用定义判断所给的两个图形是否相似. 600 A
B
C D 1200 A
E
D C B 1180 3
2 800 A´