管乐团演奏训练方法之探究

2013-2014第一学期军乐团铜管乐训练计划

著名的音乐家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐，是生活中的一股清泉，是陶冶人性情的熔炉！“没有艺术的教育是不完整的教育”。学校在抓好素质教育的同时，坚持 不懈地致力于搭建适合学生全面发展的平台，成立第二课堂军乐团。面向学生通过艺术教学和丰富多彩的艺术活动，推进校园文化建设，提高学生艺术素养，形成我校音乐艺术特色，特定管乐团计划如下：

一.认真做好新学期报名工作，为管乐团输入新鲜血液

1.保留上学期骨干成员，面向初一年级， 在学生和家长任课教师同意的情况下，挑选学习成绩好的班级整班招收乐队成员。

2.召开新学员会议，明确训练目的。宣布管乐团的各项纪律及要求，并让学生向家长传达会议精神。

3.与班主任任课老师联系协调好上课时间，保证学习质量。

二、强化、规范管乐团的日常管理，加强组织性、纪律性教育

1.加强队员的纪律观念，杜绝随意迟到和不参加乐团重要活动的现象发生。要求各组组长训练时做好出勤登记。 2.教育学生爱护乐器、谱架等公共财物，保持排练地点的整洁。对学生进行乐器保养知识的讲解，让学生对现有乐器进行保养与维修，部分学员需要借用乐器的，必须写好申请，做好登记工作再进行分配，如有损坏自行负责修理或赔偿。

3.做好团风、团貌工作。要求学生尊敬教师、团结同学、遵守纪律，爱护公物。外出演出时， 一定要做到服装整齐，一切行动听指挥。

三.切实抓好每次排练、专业课训练

1.排练时，必须保证按规定时间到达，遵守纪律，认真完成老师规定的曲目。排练结束后应保持教室的整洁并放好乐器。

2.每节课要与木管乐队的同学协作完成训练，科学有步骤的训练，分声部合奏经典作品。

3.做好新老团员的协调互助工作，让老团员带新团员，共同学习与训练。

4.本学期根据学生学习进度安排学习内容， 新学生乐曲在四首左右。个别学生在专业老师的指导下做好考级的准备工作。

5、平时训练时间：

高校管乐团训练方法研究

一、高校管乐团训练的基本特点

高校管乐团作为大学音乐教育的一种形式，其训练方法具有一定的独特性和特点。高校管乐团的成员涵盖了各种不同专业的学生，他们的音乐基础和专业水平各异。高校管乐团的演奏曲目多样，包括交响乐、管弦乐以及民族乐曲等，对团员的音乐素养和表演能力提出了较高要求。高校管乐团的训练时间相对有限，很多成员还需要兼顾其他课程学习和社会实践活动。如何有效地制定训练方法，提高团员的音乐技能和表演水平，是高校管乐团训练的一个重要问题。

目前，关于高校管乐团训练方法的研究已经取得了一些成果。大部分研究着重于音乐教学的方法论和技术性的训练，比如研究如何提高团员的音乐技能和表演能力，如何调节和协调团队成员的关系，如何有效利用有限的训练时间等。一些研究还尝试从心理学和教育学的角度去理解团队训练的本质和内涵，以期为高校管乐团的训练提供理论支持和指导。

目前的研究大多停留在理论分析和实践经验的总结阶段，对于高校管乐团训练方法的系统研究和深入探讨还有待加强。尤其是在面对复杂多变的训练实际问题时，现有的研究成果尚难以完全解决实际训练中的种种困难和挑战。

为了更好地推动高校管乐团训练方法的研究和发展，我国的音乐教育领域应致力于以下几个方面的工作。

1. 针对现实问题，开展实地调研。通过对各个高校管乐团训练工作进行实地调研和观察，深入了解不同高校管乐团训练的实际情况和存在的问题，为下一步的研究工作提供可靠的数据和案例。

2. 探索和总结有效的训练方法。通过对不同高校管乐团训练的方法和经验进行梳理和总结，找出其中的共性和特点，形成一套行之有效的高校管乐团训练方法，为其他高校和团队提供参考和借鉴。

3. 借鉴国外经验，推动多元化发展。借鉴和吸收国外先进音乐教育理念和方法，推动我国高校管乐团训练工作的国际化和多元化发展，提高训练质量和水平。

高校管乐团训练方法研究

管乐团是高校音乐教育重要的组成部分，在高校培养出管乐团演奏家的同时也推动了管乐艺术的发展。为了提高高校管乐团的训练效果，以下对高校管乐团训练方法进行研究和总结。

一、训练方法分类

高校管乐团训练方法可分为基础训练和专业训练两大类。

1.基础训练

基础训练是加强乐器基本功和音乐素养的训练，包括乐器练习、听力、理论知识等。

（1）乐器练习

乐器练习是基础训练的重要环节。各乐器演奏者必须按照规定时间和次数进行练习，包括音阶练习、琶音练习、技巧练习等。在乐器练习中要注意正确的姿势和呼吸技巧，掌握乐器音色和音量等。

（2）听力

高校管乐团演奏水平的提高关键在于对音乐的理解和感受。因此，针对不同级别的管乐团，应进行有针对性的听力训练。可以通过听音乐进行感官训练、辨认乐器、分辨乐曲的曲式、节奏和旋律等方面的训练。

（3）理论知识

高校管乐团训练也必须注重理论知识的学习和掌握。主要包括乐理、曲式分析等方面的内容。学生应掌握基于理论的演奏技巧，并在实践中加以运用。

2.专业训练

（1）个人训练

个人训练是针对个别演奏者的技术和专业提高的训练。采用不同的训练模式，如指导式训练、自主式训练等，针对学生特点和要求进行有针对性的训练，以提高演奏者个人的技艺和综合素质。

（2）集体训练 集体训练是针对整个管乐团的演奏技能和艺术水平提高的训练。包括节奏、声音配合、视觉协调、节奏感、音色等方面的训练。通过演奏训练和演出表演等训练形式，提高乐队整体水平。

高校管乐团训练方法具有多样性和灵活性。建议高校教师和指挥根据学生情况和实际需要，进行有针对性的训练。具体方法可从以下几方面入手：

个性化训练是根据学生个人技能和特点进行针对性的训练。各学生存在着差异性，在训练中应注意对学生个别差异进行分析和处理。例如，针对技巧较好、但音准未达到要求的学生，应加强对其音准的训练；针对声音优美、但节奏感比较弱的学生，应加强对其节奏感的训练。

2010—2011第一学期管乐团训练计划

著名的音乐家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐，是生活中的一股清泉，是陶冶人性情的熔炉！“没有艺术的教育是不完整的教育”。伴随着素质教育不断深入推进的脚步，不管是社会、学校还是家庭，都已经明确意识到综合素质对学生全面发展的重要性。学校在抓好素质教育的同时，坚持不懈地致力于搭建适合学生全面发展的平台。面向全校学生，通过艺术教学和丰富多彩的艺术活动，推进校园文化建设，提高学生艺术素养，形成我校少儿艺术培训特色，特定管乐团计划如下：

一、认真做好新学期报名工作，为管乐团输入新鲜血液

1、在上学期招生的基础上，面向3—5年级，在学生和家长的自愿的情况下，再次招收乐团新学员。

2、召开新学员会议，明确培训目的。宣布管乐团的各项纪律及要求，并让学生向家长传达会议精神。

3、与任课老师联系，确定培训时间、学生演奏乐器（长笛、单簧管、长号、萨克斯、小号、圆号、次中音、上低音、打击乐）及分组工作（长笛组、小号组、低音组、黑管组、萨克斯组、打击乐组）。

二、强化、规范管乐团的日常管理，加强组织性、纪律性教育

1、加强队员的纪律观念，杜绝随意迟到和不参加乐团重要活动的现象发生。要求各组组长训练时做好出勤登记。

2、教育学生爱护乐器、谱架等公共财物，保持乐器室、排练室的整洁。对学生进行乐器保养知识的讲解，让学生对现有乐器进行保养与维修，部分学员需要借用乐器的，必须写好申请，做好登记工作再进行分配，如有损坏自行负责修理或赔偿。

3、做好团风、团貌工作。要求学生尊敬教师、团结同学、遵守纪律，爱护公物。外出演出时，一定要做到服装整齐，一切行动听指挥。

三、切实抓好每次排练、专业课培训

1、排练时，必须保证按规定时间到达，遵守纪律，认真完成老师规定的曲目。排练结束后应保持教室的整洁并放好乐器。 2、专业课登记制度，每次上课都要求组长和任课老师共同填好专业课上课情况记录，负责老师一周检查一次。任课老师还需对每一个上课的学生填写课后评语和安排下一次的作业，以便学校的审核。