初中英语经验交流发言稿

英语学习经验交流演讲稿

英语学习的起步阶段，总结前人的经验，站在前人的肩膀之上。然后指导一个合理的目标和计划，找到一个许多实践证明的成功的方法。有一个参照，再去努力，出现问题了，心里也有准备，对比一下，就知道问题是什么，如何解决，成功的可能性就要大许多。接下来由店铺为大家推荐英语学习的经验交流演讲稿，希望对你有所帮助!

研究学法，多看看前人的学习经验

且不论成绩好坏，每个中国学生都花了大量时间学英语，但最后的结果缺不尽如人意。我个人以为，英语学习者也不妨在下工夫学习之前，先多看看各种前人的英语学习经验。

我上小学时，老师只教了二十六个字母。到了初中，英语非常差，在班级里是倒数。考试倒数，被英语老师批评，非常难过，但就是不知道怎么学，好像也没有人告诉我应该怎么学，或者人家告诉我应该怎么学，我也听不进去。浑浑噩噩到了初三，实在给逼地没有办法了，只好像很多人推荐的那样，背书，从初一的课本背起，一直背到初三的英语课本，中考也还考的不错。

到了高中，还是很迷茫。可能男生都不喜欢背书，实在不是背逼的万不得已，都不会去背书。好在我有看书，看报纸，看杂志的习惯，每天放学，只要一有时间，就到县图书馆的阅览室去看报纸，杂志。记不得是在高一还是高二，突然在报纸上看到一个正版，都是一个叫扶忠汗的台湾人写的英语学习的文章，他说，英语学习就是用英语。比如说，你学了一个THIS IS A的句型，那你就要马上把它用起来，THIS IS A BOOK. THIS IS A DESK. THIS IS A ROOM. THIS IS A

CHAIR。 等等。用多了，用了一千遍，THIS IS A 的这个句型也就会了。

我读了这篇文章，感觉非常有道理。 一个句型，我用一千遍，不久会了吗? 一个单词，我用一千遍，不久会了码?那怎么才能用一千遍呢? 我想，对，阅读!阅读多了，不就一个句型用一千遍，一个单词用以前遍吗?

我就到图书馆的书库里找英语方面的书。可巧，我找到一本《英语学习》的合订本。里面有简单的文章，也有复杂的文章。我就从里面简单的有趣文章开始看起。简单的文章看完了，再看略微难一些的文章。记得有一篇很有趣的文章，但很难，生词很多，我就一个生词一个生词的查着看，看的脑子疼，大概整整花了两周时间才把这一篇文章看懂。就这样，一点点看下来，一本书看下来，考试的阅读理解和完型填空我就看的懂，做起来就不费劲了。

三岔学区初三英语复习研讨会发言稿

这期的时间很紧，我们用于中考总复习的时间大致就两个半月的时间，要怎么在这短短的两个多月的时间里，抓好中考总复习，力争取得好的复习效果，就要让我们的复习紧张而有序地进行。为了达到这个目的，我的想法是分四个方面进行，看大家觉得是否妥当，并纠正。

一、万丈高楼平地起——立足课本，狠抓基础

俗话说，万变不离其宗。纵观我们历年的中考也是如此，无论考试的形式怎么变，其基本考点始终是立足于课本和大纲。因此，我们在复习中，至始至终以课本为主线，在立足于课本的基础上，做好以下几点：

1、夯实课本，抓实词汇、短语、句型和交际对话

现今的中考是在考查学生的基础上，更注重能力和语言运用的考查，特别是加大了阅读和书面表达的分值。因此，学生的词汇量大小和语言素材的积累必然会影响他们在进行完形、阅读、选词填空和书面表达时的成绩。基于此点，建议用五个周左右的时间，进行第一轮的复习，和学生一起把书过一遍，把应该掌握的重点短语、句型和情景交际进行一次巩固性的复习与运用，即夯实课本。在这一轮复习中，我们主要是抓好学生的词汇复习、短语复习以及句型和交际用语的复习，以讲练结合的方式，每天对复习的单词短语进行听写，对重要的对话等，要求学生默写。同时，对复习的短语、句型和情景交际用语用习题的方式加以巩固和运用，让学生既配合书本，又让复习的知识落实到适量的训练中，把理论与实际有机地结合。

2、省时省力，常规训练穿插其中

书面表达的训练与提高，非一朝一夕之功能成。而我们的课本也基本是针对每个单元的话题都有一篇书面表达训练。因总复习的时间有限，为了节约时间，在进行第一轮复习的过程中，同时辅之以书面表达的复习，加强对学生的作文训练。而针对我们学生平时在写英语作文中常出现的问题，在每复习完一个单元的内容，就结合此单元的话题，让学生动用正确的写作技巧和方法，运用掌握的基本句型，特别是简单句的的基本句型，每周至少训练作文一次，而老师们每周也至少用一堂课的时间专门评讲作文，针对学生们出现的错误，及时提醒学生，让他们有意识地运用正确的英语表述形式训练并提高自己的英语写作水平，作文是写出来的、改出来的，不是口头讲出来的，必须多动笔。

初中班主任经验交流发言稿

初中班主任经验交流发言稿范文（通用5篇）

初中班主任经验交流发言稿1

各位老师大家晚上好！

能够坐在这里和大家一块交流班主任心得，我感到十分地荣幸，因为在座的，有经验比我丰富的老教师，有管理班级比我更为优秀的老师。要说经验交流，恐怕只能是班门弄斧罢了。不过，能有这样学习和锻炼的机会，于我来说，实在是非常难得的。今天就期末和寒假工作来做一个简单的介绍，我认为，这段时间我们的工作重点应该是以下几点：

一、教学方面

临近期末，复习或者是学习，是班主任工作的重心，要抓学生的学习质量，其他一切活动的开展，都是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提升自己的学习成绩，是管理的中心和重心。在平时学生的学习中，我也不时向学生讲述学习方法：

1、早读时间大声朗读，手脑并用，眼手并用。可以用手写、画易混淆的单词。

2、七科全面发展，已临近期末考试，主课不放弃，但是时候抓紧小科，每一天午诵安排好要背的内容，争取每一天提升一大分。

3、培养学生效率意识，学生每一天有属于自己支配的时间，但大部分学生容易把这段时间浪费掉，我让学生大自习无任务时，再整理错题，准确地说是做错题。错题一定有盲点，那么就要订正并改正。

4、让学生带动学生。语文古诗词、文言文是必须拿到手的分数，为此，我在班级进行师徒结合的活动，为语文后进生同学，各找了师傅去监督，每一天听写一到两首古诗，会背是基础，能默写对才是硬道理，一天下来，如果徒弟过了，那就在师徒结合的名单，给自己添一颗五角星。

5、培训课代表，在自习课之前，一定要好今天自习课的任务，并在黑板上写清楚要求，使学生有紧张感。

6、每一天都要有反馈，有检查一定要有反馈，表扬好的学生，批评差的学生，并监督再接再厉，完成今日任务。今日事，今日毕。

二、加强安全教育

为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，临近期末，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。在这半学期，我们班一个孩子，在家玩滑板时胳膊骨折，隔了一个月去农庄玩，脚又被钉子扎到，不过，所幸的是这孩子特别乐观，说他自己是杨过，我想这虽然是在校外发生的，但作为班主任，更应该把安全工作做实了。为此，我列出以下几条。

班主任工作经验交流材料

北兴农场中学 王锦霞在各位同行，前辈面前班门弄斧，我确实有点心虚。谈不上什么经验，只是一些小小的看法与做法，提出来供大家讨论，希望起到一个抛砖引玉的作用。

接手班级之后，我主要是从以下几个方面开展工作：

一，放大班级优点，给学生自信心

我一直认为心理暗示对一个人很重要，如果我们总强调一个人很漂亮，久之，被赞扬之人一定觉得自己很漂亮。同样，在班级中也可运用此理。在接新班级之初，我便向学生们说：“学校根据是你们的潜能将大家分在96班，各科老师对你们的期望值很高，一致认为你们是最优秀的，老师相信大家在新的学期里一定不负重望！”这样，学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态，不觉中增强了自信心。在后来的学习中，只要我班被评为“文明班集体”我总会和同学们一起总结，并大大赞扬他们一翻。同时，只要是班上有好的现象，好的个人表现，我都会及时鼓励。不知不觉中大部分学生集体荣誉感上来了，觉得自己表现要好才对得起班级，努力为班级争光。当然，放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处，对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理，对于班级不良现象则是在班中和学生一起讨论解决。

二，争取人人有事干、事事有人管。

班级是大家的，开学初我便让学生树立起为班级服务的思想，因为只有做到了“人人为班”才会有“班为人人”，所以我们班大大小小的班干部加上各类管理员，科代表达三十多人，而没有安排到具体事务的，我便称他们为“机动人才”，随时需要随时准备为班级服务，同时教育他们应感谢各类班干部为自己和班级的付出。另外，保证“人人有事干的”时还应教育他们把事情干好。我教育他们“所有的事情我们至少可把它们归为两类：那就是我能做到的和我竭尽所能也完成不了的。上天跃地我们完成不了，但完成好自己的本职工作这是我们能做到的事，能做到的事就不需要用老师多强调。当然，学生都会有惰性，所以当学生有所松懈时应及时提出来，干得好的及时给予表扬。