新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

欧姆定律

教材分析

欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。

教学目标

知识与技能

①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。

③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。

过程与方法

①根据已有的知识猜测未知的知识。

②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。

③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

情感、态度与价值观

①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。

②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。

重点与难点

重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。

难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。

教学方法

启发式综合教学法。

教学准备

教具：投影仪、投影片。

学具：电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表。

板书设计

已学的电学物理量：电流I、电压U、电阻R。

猜测三者之间的关系：I＝UR、I＝U／R、I＝U－R、……

实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。

实验电路图：见图－10

记录表格：

结论：（欧姆定律）

1 第十七章 欧姆定律

17.1电流与电压和电阻的关系

1. 电流、电压、电阻三兄弟相聚，少不了一番热闹，关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ）

A．电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大

B．在电压不变的情况下，导体中的电流越大，导体的电阻越小

C．在电阻一定的情况下，导体中的电流越大，导体两端的电压越大

D．在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越大

2. 利用如图甲所示实验电路探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：

（1）需要 个定值电阻。

（2）滑动变阻器的作用是 ．

（3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图乙中的 最接近．

3. 如图所示是李华使用两节新干电池作电源连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图，闭合开关S，电流表、电压表可能出现的现象是（ ）

A．电流表和电压表读数均为零

B．电流表和电压表指针迅速发生最大偏转，电表损坏

C．电流表示数为零，电压表示数为3 V

D．电流表示数为0.4 A，电压表示数为3 V

4. 小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6 V，滑动变阻器R2的最大电阻为20 Ω，电阻R1为10 Ω．实验过程中，将滑动变阻器的滑片移到某一位置时，读出电阻R1两端电压为4 V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15 Ω、30 Ω、45 Ω和60 Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是

________Ω和________Ω．

5.【科技前沿】教你如何检验矿泉水

现在市场上一些不法商贩常用纯净水冒充价格较高的矿泉水对外出售，矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强；纯净水是用自来水经过多层过滤后得到的饮用水，矿物质较少，导电能力较差．小明根据这两种水导电能力不同这一特点，设计了如图所示的装置，验证他家购买的水是不是矿泉水．（P、Q是相同的两根细长玻璃管．P内装满已知矿泉水，Q内装满待测的“矿泉水”）．

第十四章 欧姆定律 单元测试卷(A)

(考试时间：4 5分钟 满分：1 00分)

一、填空题(每空1分，共2 4分)

1．我国家用电灯、电视机的电压是________V，合________kV，一节干电池的电压是________V。

2．经验证明，只有________V的电压才是安全的。电压越高越危险，欧姆定律告诉我们，导体中的电流大小跟________成正比，人体也是一个________．电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就有危险了。身体潮湿时人体电阻会变小．人体的安全电压________ (选填“变高”、“变低”或“不变”)。

3．一个阻值为10Ω的定值电阻，它两端的电压为3 V时，通过它的电流是________A。

当通过它的电流为1．5 A时，它两端的电压是________V。当电阻两端没有加电压

时，它的电流是________A，电阻是________Ω。

4．五光十色的节日彩灯串联在电路中，如果都不亮，这可能是由于电路发生了________路，如果只有一个彩灯不亮，而其它灯亮度稍稍增加了一些．可能是这只彩灯被________路。

5．如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它的铭牌上标有“50Ω1 A”字样．表示此变阻器电阻的变化范围是_______Ω，它是通过改变电路中电阻线的_______来改变电阻的器件。当把A、D连入电路，欲使电路中的电流增大，须将滑片P向_______端移动．

6．如图所示的电路中，当闭合开关S后，在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中．电流表的示数将_________，电压表的示数将________。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

7．如图所示，S2闭合，S1断开时，灯L1两端电压为2 V，L2两端电压是4V。当S1、S2同时闭合时，灯L1两端电压是_________V，灯L2两端电压是________V。

8．一只灯泡其电阻是12Ω，正常工作时两端的电压为6 V，现把它接到9V的电源上，要使它正常发光，需要给它_______联一个_______Ω的电阻。

第十七章《欧姆定律》

第1节 电流与电压，电阻的关系

教学目标：

1．通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系；

2．使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流；

3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

4．通过实验探究电流、电压、电阻的关系.学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法；

教学重点 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系

教学难点 组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论

教学方法 探究法、实验法、观察法

教具准备 干电池组、2.5 V和6.3 V小灯泡（带座）各一只、开关一只、导线若干学生4人一组：电源（电池组或学生电源）5 Ω，10 Ω，15 Ω定值电阻各一个，滑动变阻器、电流表、电压表各一只，导线若干

课时安排 1课时

教学过程

一、引入新课

［师］通过前面的学习，同学们基本了解了电流、电压、电阻的概念，并学会了电流表和电压表的使用。今天请同学们先看老师的这组实验。

［演示］小灯泡和电池、开关组成串联电路。

演示一：一节干电池和2.5 V小灯泡串联发光；

演示二：两节干电池和2.5 V小灯泡串联发光；

演示三：两节干电池和6.3 V的小灯泡串联发光。

同学们仔细观察三次演示小灯泡的发光情况。

［师］通过观察实验，根据上节课的学习，你能告诉大家什么？你还想知道些什么呢？

［生］一个灯泡，两节电池比一节电池时亮，说明灯（电阻）不变，电压大时，电流也大。

同样的两节电池，2.5 V的灯比6.3 V的灯亮。电压不变时，电阻大的电流小，电阻小的电流大。

二、进行新课

［师］根据同学们对电阻、电压、电流的学习，你可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？

［生］电压越大，电流越大。 电阻越大，电流越小。 也许其中的两个相除或相乘会等于第三个。

电压不变时，电阻大，电流就小。电阻小，电流就大，可能电流乘以电阻能等于电压。