第七课时
教学过程：
一、复习旧课。
二、范写例字，揭示新课。
1．老师在黑板的田字格中，范写一个“政”字，“攵”用红笔突出，要求学生注意观察这个字的间架结构及偏旁。
2．揭示课题，师：上一次课，我们同学学会了三个右偏旁“刂”“阝”“斤”的写法，这节课我们就再来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。
二、指导书写偏旁“攵”、“欠”、“戈”。
（一）指导书写“攵”。
1.师在田字格中范写一个“攵”，要求学生观察怎样写好它。
注意：①上撇较直，横的起笔靠近撇的尾部。
②下撇起笔靠近横的头部，行笔弧度大。
2.指名在田字格中写一个“攵”，辅导评议。
3.全班练写一个“攵”，要求与书上的例字对照比较，再继续练写5个，师巡查辅导。
（二）指导书写“欠”。
1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁有一定的难度，是“欠”字旁，请大家仔细观察。
2全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“欠”，大家评议他写的字好在哪里，即是否注意： ①上撇较直，横撇的起笔靠近上撇的尾部。
②“横”上斜，“撇”直长，下撇起笔左，捺较直。
3.全班练写一个“欠”，和书上的例字对照后再继续写5个。
（三）指导书写“戈”。
1.师：我们接着写好“戈”字旁，这次我请同学们从书上直接观察，写好“戈”字旁要注意什么？
2.学生观察，要注意：
横上斜，斜钩高起笔，撇的起笔比横的收笔偏左，点稍靠外。
3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“戈”，全班
比较评议。
4.全班练写一个“戈”，和书上的例字对照比较，然后再另外练写5个。
三、指导书写有这几个偏旁的生字。
1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗？
2.指名读要写的字：“政”“致”“数”“次”“欣”“歌”“戏”“战”“栽”。
3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。
4.观察“攵”和“欠”作偏旁时，所占田字格中位置的不同。
5.学生模仿书上范写一个“政”“次”，同时注意重要笔画在田字格中的位置，再与例字对照。
反文旁和欠字边
教学内容：
四年级下册书法练习指导第11课《反文旁和欠字边》（西泠印社出版）
教学目标：
1、通过教学使学生掌握反文旁和欠字边这两个偏旁的书写要领.
2、以“教、欲”为例,指导学生细致观察、分析、比较本课例字,将例字书写正确、规范、美观.
3、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑.
教学重点：
掌握本课反文旁和欠字边旁的正确书写方式,能将“教”、“欲” 例字写美观.
教学难点：
书写时能注意笔画的穿插,将字写紧凑.
教学准备：
教师准备：课件、米字格（4格）、课前板书课题、课前播放书法作品欣赏+音乐、磁铁奖牌、投影仪、水写字帖、毛笔
学生准备：水写字帖、毛笔、大字本、铅笔、橡皮
[即课前板书： 反文旁 和 欠字旁
教学过程：
一、作品欣赏【播放课件：书法作品欣赏 循环播放+蝶飞花舞音乐】
1、课前谈话 师：刚才进入教室,有没有注意到大屏幕？这是老师特别给大家准备的一份小礼物,他们是9至11岁的小朋友写的书法作品.就让我们再一次静静地欣赏它们.【重新欣赏作品,播放课件】
2、师：你们看了这些作品有什么感受？（生：他们的字真漂亮、整齐……）那你们想不想也和他们一样写出这么漂亮的字？（生：想）
3、师：今天就由老师给大家上一节写字课,同时我们要进行一场比赛,如果在这一节课中,谁学得认真、字写得漂亮,就会为你组里赢得一枚小奖牌,看最后的胜利是哪一组,有没有信心获胜？好,我们现在规定以老师右手边开始（手势比划）,这儿为第一组、第二组、第三组、第四组…….好,准备好上课了吗？
二、揭示课题
1、师：大家请看【课件出示偏旁：攵、欠】你们认识它们吗？
2、师：今天我们一起来学写“攵”和“欠”,以及带有这两个偏旁的字.
三、学写偏旁
1、师过渡：今天的内容可是有一定难度的,大家有信心把它们学好吗？
2、师：好,接下来就看大家的表现了！
1 课题 第5课 页字旁 欠字旁 课型 新授 课时 一课时
教学目标 掌握页字旁 欠字旁的形态特点及其写法。培养学生书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。
重点 把握页字旁 欠字旁的整体形态特征。
难点 掌握页字旁 欠字旁笔画间的搭配关系。
教具 笔、墨、纸、砚，多媒体课件。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
课程导入 我们上节课学习了反文旁的写法，请同学们回忆一下《九成宫醴明泉》中的“郡”字怎么写？我们还学会了哪些有右耳旁的例字？ 学生聆听，思考或回答问题。 复习已学内容，引入新课。
探究新知 1.介绍笔画
本节课我们学习右耳旁的写法。（板书：第5课 页字旁 欠字旁）
带页字旁 欠字旁的汉子有哪些？（板书：颂 欲
饮）
2.观察偏旁形态。
首先，我们以《九成宫醴泉铭》中的“颂”字为例，来学习页字旁和“欠”的写法。（打开ppt，展示原碑中的“颂”字和米字格中的“颂”字。）
请同学们仔细学生关注“颂”“欲”二字中的页字旁、欠字旁并思考和回答问题。
学生聆听，思考。跟随老师读帖。
观察“郡”字中右耳旁的特点
培养学生读帖的兴趣和能力。培养学生自主分析思考问题的能力。
培养学生读原碑帖的能力。
培养学生使用米字格观察例字的能力和习惯，培养
2 看“颂”字中的右耳旁有哪些特点？
请同学们再仔细看米字格中的“颂”字“饮”中的“页”字和“欠”字有哪些特点？ 学生深入、细致观察字形的能力。
讲解示范 1.分析偏旁的写法。
接下来请同学们分析，我们应该怎样书写页字旁、欠字旁？从哪里起笔？怎样写？
2.教师示范
示范“颂”“欲”字的写法，提醒学生注意页字旁、欠字旁旁笔画的写法，以及它与左边部分的关系。
学生思考回答：
学生观察老师示范，聆听老师讲解。
培养学生自主学习的能力和语言表达能力。
书写实践 指导学生打开课本第15页，先观察课本中的“颂”“欲”“”三个例字中右耳旁的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔描红。
欠字偏旁部首
欠的部首是：欠。
拼音：qiàn。
欠字偏旁部首
解释：1.该给人的还没有给；借了别人的没还。2.缺少；不够。3.困倦时不自觉地张口吸气后呼出。4.身体稍微往上提起。
欠造句：
1、该公司效益一直不好，亏欠了工人好几个月的工资。
2、别到处说世界亏欠了你。世界什么都不欠你的，你还没出生它就在这儿了。
3、男人跟女人就是不一样，男人在亏欠了一段感情之后，都会说对不起，而女人就不一样，无论谁亏欠了谁，她都会永远记住这段感情，对不起这三个字却很少说。
4、冤有头，债有主，谁欠了你的，你找谁去，用不着瞎嚷嚷。
5、通知你一声，有人在十万火急地找你，听说是你欠了他一样东西，那人放话了，说要搜身，赶快躺床上脱光吧！呵呵，别害怕，是圣诞老人要你袜子装礼物哟！
