小学教学常规检查细则

小学教学常规检查教学常规检查整改措施

教学常规检查是对小学教学工作进行全面、系统的检查，旨在发现教学中存在的问题，并提出相应的整改措施，以提高教学质量。以下是小学教学常规检查的标准格式文本，详细描述了检查的内容和整改措施。

一、教学常规检查内容：

1. 教师教学准备情况：

- 教案编写是否符合教学要求，是否包含教学目标、教学内容、教学方法等要素；

- 教学用具、教学材料的准备是否充分；

- 教师对教学内容的掌握情况，是否具备教学能力。

2. 教学环境和教学秩序：

- 教室布置是否整洁、舒适，是否有良好的教学氛围；

- 学生是否守纪守时，是否能够积极参预课堂活动；

- 教学过程中是否有无序、喧哗等现象。

3. 教学方法和教学手段：

- 教师是否采用多种教学方法，是否能够灵便运用；

- 教学过程中是否能够针对学生的不同特点和需求进行差异化教学；

- 教学手段是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。

4. 学生学习情况和学习效果：

- 学生是否能够理解和掌握教学内容； - 学生是否能够主动思量、积极参预课堂讨论；

- 学生是否能够运用所学知识解决问题。

二、教学常规检查整改措施：

1. 教师教学准备情况：

- 加强教师教案编写的培训和指导，确保教案符合教学要求；

- 提供必要的教学用具和教学材料，确保教学准备充分；

- 组织教师进行教学能力提升的培训，提高教师的教学水平。

2. 教学环境和教学秩序：

- 加强教室管理，定期进行教室布置和环境整治；

- 加强学生纪律教育，培养学生守纪守时的良好习惯；

- 加强课堂管理，确保课堂秩序井然有序。

3. 教学方法和教学手段：

- 提供教师教学方法的培训和指导，匡助教师掌握灵便运用不同教学方法；

- 鼓励教师进行差异化教学，满足学生不同特点和需求；

小学教学常规检查制度

为了规范教师的教学行为，保教学质量提高，我校现对教学常规检查制订出如下细则：

（一）教学计划

要求：学期初，每个老师要根据课程标准的要求，结合本班学生的实际情况制定出自己所教科目的教学计划，以电子文档上交到教导处主管行政指定的地方。

检查时间：开学第二周星期一

检查形式：同年段不同年级在科组长的带领下交换检查，并做好情况记录，上交教导处，主管行政及时抽查。

（二）备课与听课

要求：

1、集体备课：以科组为单位进行集体备课，以电子文档上交到教导处主管行政指定的地方。

2、二次备课：7年教龄以上的老师在集体备课的基础上，根据本人的教学风格及本班学生的实际情况，在书本上进行二次备课，写清楚教学流程，圈画出重点词句，并做好旁注等。（注意：教本不能做二次使用，但可以作参考使用）；7年教龄以下的老师必须要在备课本上手写详细教案。

3、反思：每上完一节课后，教师必须要及时在集体备课的电子稿上，围绕本节课的成功与不足及如何改进写好教学反思。

4、每个老师要有一个星期的备课存粮。

听课：记录要完整，听后有评语。

检查次数：每学期两次

检查时间：第8周、16周

检查形式：同年段不同年级在科组长的带领下交换检查，并做好情况记录，上交教导处，主管行政及时抽查。

（三）上课

要求：教学目标明确，策略科学有效，教学行为规范。

检查时间：不定时

检查形式：调研与巡堂相结合。

（四）作业

要求：

1、精心设计作业。要根据课程标准和教材要求，精心选择具有代表性、典型性的内容。鼓励教师自行设计作业，如采用现有资料中的习题，应经过亲自研做，科学严格的筛选。

2、作业量要适当。要严格控制学生各科统一的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至四、五至六年级每天课外书面作业总量分别控制在45分钟和1小时以内。严禁布置惩罚性作业或以大量作业为手段管理约束学生。

3、及时批改反馈。作业批改应以教师批改为主、学生互改自改为辅。一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改。

小学教学常规检查制度

为了将学校的教学研究工作落到实处，规范全体教师的教学与研究行为，真正发挥备课、听课、作业、理论学习研究等各方面的作用，全面提高教育教学质量，特制订本规定。

1、检查项目：

包括备课本，听课记录，理论学习笔记，作业的布置与批改等。

2、检查方法：

（1）备课本：按照教研室规定的备课节数、环节、要求进行检查。

（2）听课记录：每学期每位教师听课节数不少于16节（其中本学科不少于80%），要记录出课堂教学流程、随记、时间分配和听后小结与建议，听课时间，听课班级，课题，讲课教师等。记录簿上所有项目要填写完整。

（3）理论学习：要求每人有教育理论学习笔记，理论学习笔记每学年不少于10000字，并且内容先进、实用、有针对性。

（4）作业的布置与批改：要求次数和教研室规定的次数相当，作业题目要有科学性、针对性、典型性，全批全改，并且批改认真、细致、规范，有批改记录，有批改时间，批改后及时矫正。

（5）单元集体备课：要求备课次数符合单元实际，备课时间提前一周，备课有原始记录材料，有单元知识整理及结构，对教学目标，教学重点、难点，教学程序，板书提纲，导学题以及能力训练题要具体，有作业和下次预习要求。 （6）单元检测及分析：要求次数与单元相符，试卷由本学校教师自行命题，试题质量高，批改细致，讲评及时，有平行性检测。

（7）教研活动：要求有计划且实用，科学性，可操作性，针对性强，每学期活动8—10次，可跨学科，按照计划进行，每次活动有专题，有教研组长参加，活动记录详实。

海尔小学 2011

小学教学常规检查制度

海尔小学 2011

渠县望溪乡第二中心小学

教学常规工作检查实施细则

为加强学校教学管理，全面开展教育教学工作，扎实有效地落实教学常规，确保教育教学质量的提高，结合渠委发（2012）18号《关于振兴渠县教育的决定》的要求，特制定本细则：

一、检查范围：

教学常规共设置检查内容如下：

1、备课；2、上课；3、作业批改；4、听课；5、检测；

二、检查原则：

在教导处统一组织下，对教师的教学常规每月检查一次。对于缺项、漏次、数量不足，对于教学常规检查实行扣分制，其得分在年度绩效考核中的教学常规项目中予以扣除。

三、管理办法

（一）备课：

1、备课数量不足，缺一课时扣0.5分；

2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程等，缺一项扣0.2分。

（二）上课：

对于老师上课情况的检查实行抽查的方式，在检查中发现老师上课迟到、早退、中途脱岗的一次扣0.5分；体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的一次扣1分，课堂上对于课堂纪律不予约束，对学生违反课堂纪律的行为听之任之的一次扣0.5分。

（三）作业批改：

作业批改检查范围：学生作业本和练习册

检查要求：学生家庭作业本教师要批阅，课堂作业本和练习册必须全批全改。

1、作业批改无日期，一次扣0.2分；要求批阅的作业未批阅一次扣0.2分。

2、要求全批全改的作业每少批改一次，扣0.2分，学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣0.2分；在作业批改中突击批改作业和划大勾现象的一次扣0.2分；作文批语要规范、正确，多使用激励性评语和给予指导性建议，批阅过程中出现无评语的一次扣0.2分。

（四）听课评课：

1、要积极参与听课评课活动，达不到听课节数（每位老师每期须听满15节）的，少一节扣0.2分。

2、学校组织的听、评课活动要求完成对上课者进行评价，并上交评课记录，每少交一次扣0.2分。

（五）检测：

每期期中组织一至六年级学生进行统一检测，期末考试前一个月组织四至六年级学生进行统一的考前检测。检测结果参照《渠县望溪乡第二中心小学教师绩效考核量化参考表》中绩的考核一项进行计算，其中一至六年级期中检测成绩考核占学期质量检测比重为20%，四至六年级的考前检测成绩考核占学期质量检测比重为20%。