2017-2018学年广东省东莞市东华中学八年级(下)期中物理试卷(解析版)

2017-2018学年广东省东莞市东华中学八年级（下）期中物理试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）

1．以下是我们在生活中可以见到的几种现象：①一阵风把灰尘吹得漫天飞舞；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，皮球变瘪了；④用力揉面团，面团形状发生变化。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2．如图所示实例中，属于费力杠杆的是（ ）

A．铁皮剪刀 B．手动抽水机

C．钓鱼竿 D．开酒瓶的起子

3．如图所示，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（

）

A．甲车速度大于乙车速度

B．甲、乙两车都由静止开始运动

C．甲、乙两车都以10m/s匀速运动

D．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m

4．下列实例中，属于增大压强的是（ ）

A． 图钉尖很尖锐 B． 书包带较宽 C． 汽车车轮较多 D． 滑雪板面积较大

5．下列事例中，不能用流体压强和流速关系解释的是（ ）

A．飞机翅膀的截面形状上下不对

B．两艘并列同向行驶的船会相撞

C．地铁、火车站的站台设置安全线

D．用吸管“吸”饮料

6．小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（ ）

A．两个滑轮均为定滑轮

B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米

C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛

D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向

7．人沿水平方向推装满沙子的车，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（ ）

A．人对车有力的作用，但车对人没有力的作用力

B．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

C．车与沙子受到的重力与车对地面的压力是一对平衡力

D．若人用力将车推动，可说明力是维持物体运动的原因

8．下关于运动和力的说法中正确的是（ ）

A．静止在草地上的足球，不具有惯性

B．骑自行车上坡前用力蹬几下可以增大自行车的惯性力，更容易冲上坡 C．物体的运动状态只有力能改变

D．一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态

9．1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是（ ）

A．水的深度 B．水的体积 C．水的质量 D．水的密度

10．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（

）

A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落

B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落

C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落

D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落

二、填空题（共6题，每空1分，共18分）

11．小明用矿泉水瓶做了如下一些实验：

（1）如图a所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与 力

有关。

（2）如图b所示，拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是

。

（3）如图c所示，在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运动，矿泉水瓶离开手后，会继续运动一段距离，这是因为矿泉水瓶具有 。

12．如图所示为一个茶壶。它的壶嘴和壶身构成了一个 ；而壶嘴做得和壶身一样高的目的是为了：当里面的液体装满时，壶嘴的液面和壶身的液面

；若壶嘴做得太低的话，壶身里的水就

（填“能”或“不能”）装满。

13．重为10N的木块，放在水平桌面上，当受1N的水平拉力时，木块未动，这时木块受到的摩擦力为

N；当如图所示时，木块恰好做匀速直线运动，根据知识可知，这时木块受到的摩擦力为 N。

14．我国自主研发的潜水器“蛟龙号”，下潜到了7062m的深度，这是目前同类型潜水器的最深潜水纪录。“蛟龙号”在水中下潜时，海水对它的压强

（选填“变大”、“不变”或1变小”）当它下潜到700m处时，“蛟龙号”表面受到海水对它的压强为

Pa，0.1m2的表面上受到海水的压力为

N．（已知海水密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

15．著名的马德堡半球实验证明了的 存在；制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是

（选填“升高”或“降低”）容器内的气压标准使水的沸点低于80℃：一个标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强。

16．小明在假期和父母一起去南昆山游玩，乘坐观光缆车上山时小明感觉胸闷，他想到这可能和所学的大气压知识有关，即大气压随高度增加而 （选填“增大”或“减小”）：突然，他看到一只乌鸦“搭便车”的搞笑场面。如图所示，这只乌鸦居然堂而皇之地站在老鹰的背上休憩。认为乌鸦站着不动，是以

为参照物。老鹰展翅翱翔，翅膀上方空气的流速比下方的 （填“大”或“小）压强较小，从而获得升力。

三、作图题（每图2分，共8分）

17．如图所示的撬棒，O为支点，P为石头的重心。请画出动力F的力臂l和石头所受重力G的示意图。

18．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A对斜面压力的示意图。

19．请在图中画出人拉重物上升，最省力的绕线方法。

20．如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：

（1）所受重力的示意图；

（2）水平方向上受力的示意图。

四、实验题（9分+5分+5分，共19分）

21．（9分）小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，实验器材和步骤如图：

①在甲、乙实验中，小明是根据 来比较压力的作用效果的。

②对比甲、乙实验，可初步得出结论：当 一定时， 越大，压力的作用效果越明显。

③进行了图甲、乙实验后，小明把小桌放到木板上，如图丁所示，请你根据已学过的压强知识分析：设图丙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pa，则pb

pa（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

22．（5分）用如图a所示的压强计探究“影响液体内部压强大小的因素：

①压强计是通过U形管两液面的 来反映被测压强大小的。

②压强计的金属盒在空气中，没有触碰金属盒的橡皮膜时，小明同学却观察到如图示的情景。出现这种情况，需要进行的操作是

A．将U型管右边管中高出部分的液体倒出

B、取下软管管重新安装

③如图b所示，保持金属盒的深度不变，改变金属盒皮膜的朝向，U形管两液面 （选填“变化”或“不变）

④如图b所示，保持金属盒橡皮膜的朝向不变，逐渐增加金属盒的 ，U形管的液面将会

（选填“上升”“不变”或“下降）

⑤如图b和c所示，将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中有一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水），小明根据b、c图中U形管液面的情形，确定图b杯子中盛的是水。小明的判断是

（选填“可靠的”或“不可靠的”）。

23．（5分）某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时。自制了一套如图所示的试验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。

（1）本实验中的研究对象是

，定滑轮的作用是

。

（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的

。

（3）当两端所挂钩码数量相同时，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将

（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力

（选填“能”或“不能”）平衡。

24．（5分）利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动影响”

（1）实验中，先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用手推一下小车，使其沿斜面向下运动。有一处明显的错误是

（不必解释错误的原因）

（2）正确进行实验操作，如图所示，逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的

，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，小车运动得越

，由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当

（选填”增大”或“减少”）小汽车之间的距离。

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的物体不受外力时，它将 。

五、计算题（6分+6分，共12分）

25．（6分）一辆比亚迪牌高级轿车在高速公路上行驶。

（1）它在经过如图所示的标志牌时，速度为30m/s，并仍以此速度继续行驶，这辆车是否超速？

（2）如果这辆轿车以100kmh的速度匀速行驶，从标志牌处行驶到深圳需要多少时间？

26．（6分）水平桌面上放一本书，书的质量为0.25kg，与桌面的接触面积为0.05m2．（g取10N/kg）求：

（1）书受到的重力。 （2）书对桌面的压强。

六、综合能力题（6分+4分+3分，共13分）

27．小明家装修时发现了两个有趣的现象

（1）现象一：屋内开着门，在一阵风吹过后，（如图甲所示）门会关上，这是因为门右侧的空气流速 ，压强 （选填“大”或“小”），空气对门向左的压力 （选填“大于”“等于”或“小于”）空气对门向右的压力。

（2）现象二：当门关上时，有时又会被风吹开，而在门与门框之间垫上几层纸后，（如图乙所示）风就不会将门吹开，这是因为增大了门受到的

，从而增大了门和门框之间的

。

28．（6分）在探究杠杆的平衡条件的实验中：

（1）杠杆处于如图甲所示位置静止，此时杠杆

（选填“平衡”或“不平衡”）；为了使杠杆在水平位置平衡，应该向

调节平衡螺母（选填“左”或“右”）。使杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量

。

（2）如图乙所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点竖直向下拉杠杆，示数为F1；当测力计从a位置转动到b位置时，测力计的示数为F，两次都使杠杆仍在水平位置平衡。则Fa

Fb（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）小明在实验中测得了数据分别为：F＝3N，L＝2cm，F＝2N，L＝3cm，于是他马上得出杠杆平衡条件的结论：F1+L1＝F2+F2．小明的做法不合理，其原因是：

。

（4）得出杠杆的平衡条件“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”后，小明进一步探究杠杆平时动力和动力臂的关系。实验中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F和动力臂L的数据，并绘制了F1与L关系图象，如图丙，请根据图象推算，当L为0.1m时，F1为

。