土家族传统音乐与歌唱艺术

龙源期刊网

浅析恩施土家族民歌

作者：陈代珊

来源：《文艺生活·下旬刊》2018年第03期

摘要：恩施土家族位于湖北西南部，这里民风淳朴，风俗浓厚。恩施土家族人素有会说话就会唱歌，会走路就会跳舞。土家族民歌内容丰富，体裁多样，其内容展现了世代土家族人生活的方方面面。关于土家族民歌的悠远记忆和未来发展，值得一代又一代土家族学者来挖掘与传承。

关键词：土家族；土家族民歌；演唱特色

一、前言

湖北西部的清江水系，发祥并繁衍着一个古老悠远的民族——土家族，他们是山与水的子民，自称毕兹卡。位于湖北西南部的恩施居住着大部分不家族，这里民风淳朴，风俗浓厚。恩施土家人素有会说话就能唱歌，会走路就会跳舞。土家族民歌似诗性一样符号一直传唱至今。其体裁多样，内容丰富多彩。土家族古为巴人，巴人善歌舞。春秋战国，伐纣。周武王与商纣王两军对垒。战场上杀气弥漫，时光似乎凝结，听得见战马的鼻息和将士的呼吸。忽然一声鼓响，打破了令人窒息的宁静，周武王的阵列前，一队高举戈矛的士兵，赤裸上身，唱着雄浑的歌调，踏着狂野的舞步，乌云一样席卷过来。殷军惊悚，阵型大乱，周武王的兵马一下子士气大振，在这种歌声如潮、舞步如风的鼓舞下，整个军队狂飙般锐不可挡。这就是《华阳国志》中记载的“巴师勇锐，歌舞以凌殷人”。那些“歌舞”于阵前的勇士就是巴人。恩施土家族民歌历史悠久，种类浩繁，山民歌的内容丰富，涉及到生活的各个方面，砍柴放牛要唱歌、姑娘出嫁要唱歌、生了孩子要唱歌、老人去世要唱歌、薅草有薅草锣鼓。民歌贯穿于人们生活的各个方面，这些民歌体裁各异同时又具有共同特征。

二、恩施土家族民歌的分类

（一）题材分类

土家族丰富多彩的民歌根据其不同的特点分类为：山歌、田歌、灯歌、风俗歌以及号子。

1.山歌旋律悠扬，有高腔山歌和平腔山歌之分，高腔山歌又分为唢呐腔、五句子等。平腔山歌有茶山歌、放牛歌等。唱时触景生情，即兴性强。

龙源期刊网

浅谈土家族音乐文化在中学音乐课堂中的应用

作者：胡晓勤

来源：《教师·下》2017年第09期

“认识本土文化是学生学习艺术、认识艺术的基础，是他们走向世界的起点。教师有必要引导学生深入学习本土文化，从他们的周围环境开始，挖掘生活的美、本土文化的美。”新课程改革中，博大精深的民族音乐文化的开发利用成为新亮点。音乐课堂是弘扬民族民间音乐文化的主阵地。作为音乐学科教育工作者，我们肩负着保护和传承民族民间音乐的重要而艰巨的任务。要更有效地将这些土家族音乐应用于中学音乐课堂教学，我认为须从四方面去努力。

一、多种手段整合民族音乐教学资源

土家族历史悠久，文化积淀深厚。美丽神奇的湘西不仅是自然资源的富集地，也是人文资源的富集区。非物质文化遗产如土家族摆手舞、土家族打溜子、土家族毛古斯、土家族“咚咚喹”和土家族梯玛歌等五项音乐文化被列为国家级非物质文化遗产代表作名录，因此，土家族民间音乐资源的开发潜力巨大。

教师要把土家族音乐融入中学音乐课堂中，就必须有丰富的教学资源做铺垫。不同的地区、不同乡镇流传下来的土家族音乐各具特色，我们需要把身边的土家族音乐收集起来，选择优秀教学资源，充分挖掘其教育价值并对有价值的土家族文化资源进行整理，建立教学资源库，让学生学习和自己生活最贴近的土家族音乐。这样更利于教师开展土家族音乐教学，让学生更好地学习和吸收土家族音乐文化。

二、多媒体展现土家族民族风情

心理学研究表明，学生的认识活动、新概念和知识技能的形成都是以感知开始的。如果有视觉、听觉、触觉等多种器官参与获得较为丰富的感性认识，便会取得更好的效果，这是符合人类认识规律的。鲜明生动的形象对于激发学生学习兴趣、引起学生注意、培养学生观察能力具有重要作用。音乐课运用现代化教学手段，可以让学生直接参与、感受音乐、调动情感、开阔视野、丰富知识。学生对土家族音乐文化了解甚少，特别是对他们的风土人情、服装服饰等，如果只凭老师的解说，教学就会显得空洞、抽象，因此在教学中，教师要充分利用多媒体现代化教学手段为学生提供相关的影像资料，帮助学生们更真切地感受与理解，使他们有身临其境的感觉。

龙源期刊网

论恩施土家族五句子情歌的艺术特色

作者：田琳艳

来源：《速读·上旬》2015年第12期

摘 要：恩施土家族五句子情歌历史悠久、源远流长。它通俗质朴、风趣含蓄、富有韵律、形象生动、情深意切，具有浓厚的艺术氛围。

关键词：五句子情歌;土家族;艺术特色

恩施土家族人数居多，他们善良、质朴，热爱歌唱。千百年来，土家儿女传唱着数不胜数的民歌，这些民歌从不同的角度反映出土家族的风土人情，积淀着土家族浓厚的文化内涵，其中五句子情歌以它独特的句子结构和丰富的内容最引人注目。

恩施土家族的五句子情歌闪烁着民族音韵的艺术魅力，传承者土家文化的经久不衰，流传着感人至深的爱情故事。细细品味，便觉回味无穷。土家儿女“以歌为媒”、“以歌传情”，用歌声传情达意。歌词至美、至纯，韵律和谐、朗朗上口。听之，令人无不与之产生共鸣。好歌、好曲、好故事。一首首情歌，就好像一串串珍珠，串联这土家儿女对美好爱情的向往和对光明未来的憧憬。

综观土家五句子情歌的艺术特色，可以从以下几个方面来赏析它的艺术特色：

一、结构独特、美不胜收

五句子情歌打破两两对称的句子结构，它以七言五句为基本格，五句为一段，前四句铺排，后一句画龙点睛、美不胜收。

例如“郞在高山砍窑柴，姐从山下送饭来，太阳大哒晒红脸，石头尖哒划破鞋，不为情哥我不来。”此歌谣共五句，每句七个字，前四句叙事，后一句抒情。前四句铺垫，后一句点出出题。前四句娓娓道来，语言明白晓畅、毫无修饰，白描画的语言，看似在叙事，实在道出小妹对情哥的爱慕之情，若非为情哥，小妹便不会从山下到山上，虽被太阳晒、石头划，却也不为艰险，只为情哥不饿肚。

五句子情歌的第五句最具感染力，是全歌谣的点睛之笔，例如“十指尖尖手攀墙，眼泪汪汪告诉郎，昨日为你挨了打，浑身上下都是伤，舍得皮肉舍不得郎！”该五句子情歌也是以七言五句的结构形式铺排，前四句简单叙事，后一句抒情达意，末句道出该歌谣的主题。

摘要

一直以来，土家族情歌都是当今土家族文化中最重要的组成部分，大多以老百姓的社会生活为主要的内容形式。土家族在没有其他媒介来表达心中所想时，当地民众习惯通过歌声来表达自己的内心情感，以歌定情，并通过歌词来体现土家族人们对现实生活悲欢离合的情感表达，因为彼此相爱而激发出悲欢离合的思想感情。本文主要通过对赞美情歌《黄四姐》的内容来分析“黄四姐”的起源及其历史背景，对土家族人向往美好生活的真实描述，展现出他们对爱情的执着和朴实的性格：从赞美情歌的音乐结构及风格特征来论述它的赞美性及抒情性特点，通过对当地独特的地方习俗“跳丧＂及“打喜”“打撒也嗬”等特点，深刻反映了土家民族的性格特点；以情歌《黄四姐》为例，来展开论述土家族人民极具个性的民俗文化，黄四姐大胆追求婚恋自由、爱情至上的土家族女性形象。通过对情歌《黄四姐》中的衬词、舞蹈动作、表演形式几个方面来论述演唱特征。通过比较研究、考察资料等多种方法进行分析和研究，总结出赞美情歌的文化艺术价值及社会意义，传承和发扬土家族文化，为中国的民族声乐事业添砖加瓦。

关键词：《黄四姐》；跳丧；打喜；打撒也嗬；赞美情歌Ａｂｓｔｒａｃｔ

Ａｌｌａｌｏｎｇ，ＴｕｊｉａｌｏｖｅｓｏｎｇｓｍｏｓｔｌｙｃｏｍｅｆｒｏｍｔｈｅＴｕｊｉａｏｒｄｉｎａｒｙｐｅｏｐｌｅ’ＳｓｏｃｉａｌｌｉｆｅｔｈａｔａｒｅｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｉｎＴｕｊｉａｃｕｌｔｕｒｅ．Ｔｕｊｉａｐｅｏｐｌｅｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｅｘｐｒｅｓｓｔｈｅｉｒｉｎｎｅｒｆｅｅｌｉｎｇｓａｎｄｌｏｖｅｔｈｒｏｕｇｈｓｏｎｇｓｗｈｉｌｅｔｈｅｒｅ’Ｓｎｏｏｔｈｅｒｍｅｄｉａ．ＴｈｅｌｙｒｉｃｓｏｆｓｏｎｇｕｓｕａｌｌｙｒｅｆｌｅｃｔｓｔｈｅｒｅａｌｉｔｙｏｆｔｈｅＴｕｊｉａｐｅｏｐｌｅ’Ｓｊｏｙｓａｎｄｓｏｒｒｏｗｓｏｆｌｉｆｅ，ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｌｏｖｅａｌｗａｙｓｓｔｉｍｕｌａｔｅｔｈｅｊｏｙｓａｎｄＳ０１ＴＯＷＳｏｆｔｈｏｕｇｈｔｓａｎｄｆｅｅｌｉｎｇｓｏｆｔｈｅｍ．Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｐｒａｉｓｅｓｏｎｇ”ＳｉｓｔｅｒＨｕａｎｇ”，ｗｅｃｏｕｌｄａｎａｌｙｚｅｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｎｄｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｔｈｅｔｈｉｓｓｏｎｇ．Ｔｕｊｉａｐｅｏｐｌｅｌｏｎｇｉｎｇｆｏｒａｂｅｔｔｅｒｌｉｆｅｉｎｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ，ｓｈｏｗｓｔｈｅｉｒｄｅｄｉｃａｔｉｏｎａｎｄｅａｒｔｈｙｃｈａｒａｃｔｅｒｆｏｒｌｏｖｅ．Ｔｏｄｉｓｃｕｓｓｉｔｓｌａｕｄａｔｏｒｙａｎｄｌｙｒｉｃａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｆｒｏｍｔｈｅｐｒａｉｓｅｓｏｎｇｓｏｆｍｕｓｉｃａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｓｔｙｌｅｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｕｎｉｑｕｅｌｏｃａｌｃｕｓｔｏｍｓ”Ｆｕｎｅｒａｌｄａｎｃｅ”ａｎｄ”Ｐｌａｙｉｎｇｈａｐｐｉｎｅｓｓ”，”ＰｌａｙｉｎｇＳａＹｅＨｏ”ａｎｄｏｔｈｅｒｆｅａｔｕｒｅｓ，ｐｒｏｆｏｕｎｄｒｅｆｌｅｃｔｓｔｈｅＴｕｊｉａｅｔｈｎｉｃｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ．Ｔａｋｅｓｏｎｇ”ＳｉｓｔｅｒＨｕａｎｇ”ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｔｓｈｏｗｓＴｕｊｉａｐｅｏｐｌｅｈｉｇｈｌｙｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｆｏｌｋｃｕｌｔｕｒｅ．ＳｉｓｔｅｒＨｕａｎｇｐｕｒｓｕｉｔｏｆｆｒｅｅｄｏｍｏｆｍａｒｒｉａｇｅ，ｄｉｓｐｌａｙｓＵＳａｌｏｖｅ—ｓｕｐｒｅｍｅＴｕｊｉａｆｅｍａｌｅｉｍａｇｅ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｌｉｎｉｎｇｗｏｒｄ，ｄａｎｃｅ，ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓｏｆｔｈｅｓｏｎｇ“ＳｉｓｔｅｒＨｕａｎｇ＂，ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓｔｈｅｓｅｖｅｒａｌａｓｐｅｃｔｓｏｆｃｏｎｃｅｒｔｆｅａｔｕｒｅｓ．Ｗｉｔｈｔｈｅｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅｓｔｕｄｙａｎｄｅｍｐｉｒｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ，ｗｅｓｕｍｍｅｄｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌａｒｔｉｓｔｉｃｖａｌｕｅａｎｄｓｏｃｉａｌｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｐｒａｉｓｅｓｏｎｇｓ．ＩｎｈｅｒｉｔｉｎｇａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇＴｕｊｉａｃｕｌｔｕｒｅ，ｉｔｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｓｔｏｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｎａｔｉｏｎａｌｖｏｃａｌ．