单片机系统焊接实习报告

单片机原理及应用实训报告

题 目

使用单片机使蜂鸣器发声

编程产生一段《祝你平安》的音乐

院 系

专 业

学生姓名

学 号

指导教师

完成日期

一、系统设计（题目要求和设计思路）

1.题目要求

使用单片机使蜂鸣器发声，编程产生一段《祝你平安》的音乐。

2.设计思路

通过单片机的定时器定时中断，将单片机上对应蜂鸣器的I/O来回取反，或者说来回清零，置位。从而让蜂鸣器发出声音。为了让单片机发出不同频率的声音，只需将定时器予置不同的定时值就可实现。以标准音高A为例：

A的频率f=440Hz，其对应的周期为：

T=1/f=1/440=2272µs

则单片机上对应蜂鸣器的I/O口来回取反的时间为：

t=T/2=2272/2=1136µs

这个t就是单片机上定时器应有的中断触发时间。

在单片机上控制一个音符唱多长，可采用循环延时的方法实现。对于乐曲中的休止符，一般将其音调参数设为FFH，FFH，其节拍参数与其它音符的节拍参数确定方法一致，乐曲结束用节拍参数为00H来表示。

二、硬件设计（硬件设计方法和实验电路、实验照片）

1.硬件设计方法：

a. 用二号导线连接80C51 MCU模块的P1.4端到蜂鸣器模块的IN 端。

b.用串行数据通信线连接计算机与仿真器。把仿真器插到80C51 MCU模块的40P锁紧插座中，

c.将89C51 MCU模块的电源扭子开关SIC拨到上端，将蜂鸣器模块的电源短路帽J1A2打在上端。将直流稳压电源模块的直流控制开关S1G1打到ON.

2.实验电路：

焊接的实习报告集合8篇

焊接的实习报告篇1

为期两周的金工实习已经结束了，然而这次的实习留给我的记忆与意义却是永久的。经过这次的金工实习，我学到了很多课堂上与日常生活中无法学到的宝贵知识，也增强了我的操作动手能力，实在是四年大学生活中非常宝贵的一次经历。

回想这十几天的实习，我觉得金工实习对于我的意义主要有以下几点：

首先，金工实提高了我们大学生的实际动手能力与解决现实问题的能力。作为大学生，我们平时获取知识地点是教室，看到的是文字与图表，记得的是理论与公式，即便是每天练习解决的问题，也都是由老师们虚构的，“在理想情况下”的。一旦在生活中遇到些实际问题，就免不了手忙脚乱，不知所措。即使是硬着头皮勉强干，也会四处碰壁，弄得狼狈不堪。然而通过金工实习，不但给我们提供了非常多的亲自动手机会，而且在师傅们耐心仔细的指导下，又保证了我们能够安全正确的进行操作，并通过自己的不断练习最终掌握这些工艺!

由于工种分配的关系，我们这一组的金工实习并不像传说中的那么累。第一天是车工，要用庞大的机器加工一个小小的零件。早晨刚看了安全教育的片子，老师又给我们讲了操作机器的危险性，搞得我们对那机器望而却步。但后来实践证明，只要按照规章操作，那些机器还都是安全的。车工，作为我的第一个实习项目，我对它的记忆是深刻。当老师给我们讲完40多分钟的机器理论课时，我才知道了车床的工作原理。我也知道了怎样辨认车床，怎样根据加工零件的大小选择车床。我们实习所用的车床都是卧式车床，它的铭牌上都有“c61---”的标志。它的工作原理其实也很简单，实际上就是电动机输出的动力，经变速箱通过带传动传给主轴，更换变速箱和主轴箱外面的手柄位置，得到不同的齿轮啮合，从而得到不同的主轴转速。主轴通过卡盘带动工件旋转运动。同时，主轴的旋转运动通过换向机构、交换齿轮、进给箱、光杠(或丝杠)传给溜板箱，使溜板箱带动刀架沿着床身作直进给运动。这样就可以加工一个所需要的零件了。当我第一次开动它的时候，我心情有点激动，我怕一不小心就会出现危险，可是经过几次的操作后，我感觉到我好像是一个师傅了，我站在车床旁边认真地操作着机器。当我拿着我的第一件成品上交的时候，你可以想象我的心情是多么的激动

一、实训目的

本次实训旨在使学生掌握单片机系统的组装、调试和运行方法，提高学生的动手实践能力、团队协作能力和创新能力。通过实训，使学生能够：

1. 熟悉单片机系统的组成和原理；

2. 掌握单片机系统的硬件连接和调试方法；

3. 学会使用Keil uVision软件进行程序编写和调试；

4. 提高团队合作和创新能力。

二、实训内容

1. 硬件设备：51单片机STC89C52RC、数码管、LED灯、电阻、电容、按键、晶振、单片机开发板等；

2. 软件工具：Keil uVision、Proteus等；

3. 实训任务：设计并实现一个简单的交通灯控制系统。

三、实训过程

1. 硬件连接

（1）根据设计要求，将51单片机STC89C52RC与数码管、LED灯、电阻、电容、按键、晶振等元器件连接到单片机开发板上；

（2）检查各元器件连接是否正确，确保电路连通；

（3）使用Proteus软件绘制原理图，进行电路仿真，验证电路连接的正确性。

2. 软件编程

（1）打开Keil uVision软件，创建一个新项目；

（2）编写程序，实现交通灯控制功能，包括红黄绿灯的切换和数码管的倒计时显示；

（3）编写程序，实现外部中断按键K0的功能，如暂停、复位等；

（4）编写程序，实现定时器中断TIMER1的功能，如倒计时、声音提示等。

3. 程序调试 （1）将程序下载到单片机开发板；

（2）使用Proteus软件进行仿真调试，验证程序的正确性；

（3）根据仿真结果，对程序进行修改和完善；

（4）将程序烧录到单片机，进行实物调试。

4. 团队协作

（1）将学生分成若干小组，每组负责完成一个实训任务；

（2）各小组成员分工合作，共同完成实训任务；

（3）各小组定期召开会议，讨论实训过程中遇到的问题和解决方案；

（4）各小组之间互相学习、互相借鉴，提高实训效果。

四、实训成果

1. 成功组装了一个基于51单片机的交通灯控制系统；

单片机实习报告六篇

单片机实习报告 篇1

一 实习目的

1.

通过对单片机小系统的设计、焊接、装配，掌握电路原理图及电子线路的基本焊接装配工艺、规范及注意事项;

2.

通过对系统板的测试，了解系统板的工作原理及性能，掌握元器件及系统故障的排除方法;

3. 掌握程序编制及调试方法，完成系统初始化、存储器操作、端口操作、键盘显示等程序的编制及调试(汇编语言、C语言均可);

4. 通过单片机系统的组装，调试以及程序编制、调试及运行，与理论及实验的有机结合和指导教师的补充介绍，使学生掌握控制系统的工作原理、开发方法和操作方法。

5.

培养学生解决实际问题的能力，提高对理论知识的感性认识。

二 实习意义

通过本实习不但可以掌握单片机软、硬件的综合调试方法，而且可以熟练掌握电路原理图，激发对单片机智能性的探索精神，提高学生的综合素质，培养学生应用单片机实现对工业控制系统的设计、开发与调试的能力。在制作学习过程中，不但可以掌握软、硬件的综合调试方法，而且可以使学生对单片机智能性产生强烈的欲望。达到最大限度地掌握微机应用技术，软件及接口设计和数据采集与处理的技能，培养电综合实践素质的目的。

三 系统基本组成及工作原理

1 系统基本组成

系统以单片机STC89C52作为控制核心，各部分基本组成框图如图1所示。

流水灯部分由单片机、键盘模块等组成;

四位数码显示，编程实现30秒倒计时部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;

按键功能部分通过按键控制流水灯部分、四位数码显示部分;

电子钟部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;

使用功能键实现相应的功能组合部分通过流水灯部分、30秒倒计时部分实现; 模数转换部分由单片机、ADC0809转换模块、键盘模块、液晶显示模块等组成。

2 系统工作原理

本设计采用STC89C52RC单片机作为本系统的控制模块。单片机可把由ADC0809及单片机中的数据利用软件来进行处理，从而把数据传输到显示模块，实现阻值大小的显示。以数码管显示为显示模块，把单片机传来的数据显示出来。在显示电路中，主要靠按键来实现各种显示要求的选择与切换。