课程简介及授课计划

《化工原理》授课计划

一、课程简介

《化工原理》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握化工过程中涉及的基本原理、方法和技术。本课程涵盖了流体流动、传热、蒸发、过滤等多方面内容，对于化工、生物、环境等领域的应用具有重要意义。本课程共有32学时，包括实验和课程设计。授课对象为大学二年级学生。

二、教学目标

1. 掌握化工原理的基本概念、原理和方法；

2. 学会运用化工原理解决实际工程问题；

3. 培养工程意识和创新思维。

三、教学内容与安排

第一章 流体流动基础

第一节 流体性质与流体静压强

第二节 流体流动现象与规律

第三节 流体流量测量与计算方法

第四节 流体在管内的流动阻力

第五节 流体输送设备的选择与计算

教学安排：4学时（理论）+ 2学时（实验）

第二章 传热原理与应用

第一节 传热基本概念与方式

第二节 热传导与对流传热

第三节 热辐射与间壁式换热器 第四节 热量传递速率计算与设备选择

教学安排：6学时（理论）+ 2学时（讨论）

第三章 蒸发原理与技术

第一节 蒸发基本原理

第二节 蒸发设备与选择

第三节 蒸发过程计算与优化

教学安排：4学时（理论）+ 2学时（实验）

第四章 过滤与分离原理

第一节 过滤基本原理与过程描述

第二节 过滤设备与选择

第三节 过滤过程计算与优化

教学安排：3学时（理论）+ 实验+2学时（实践）和指导/答疑时间（x小时）为其他三部分安排适当的课外活动或实践指导时间。2个课时建议每周一次或组织相关活动以保持学生的积极性和参与度。

此外，建议在课程结束前一周进行一次总结性的复习和答疑，以便学生更好地理解和掌握课程内容。在实验部分，应注重安全教育，确保学生正确使用实验设备和器材，并确保实验过程的安全。在实践环节，应提供必要的指导，帮助学生解决实际问题，并鼓励他们提出自己的见解和创新思路。同时，应注重课程的考核方式，包括平时作业、实验报告、课堂表现和期末考试等多个方面，以全面评估学生的学习效果和实际应用能力。最后，为了提高教学效果，建议采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的主动学习和思考。同时，应注意保持与学生和老师的交流和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。 总之，《化工原理》是一门重要的专业课程，通过本课程的学习，学生可以掌握化工原理的基本概念、原理和方法，培养工程意识和创新思维，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

常德职业技术学院2012年下学期教师授课计划

序号

周次 教学内容 学时 授课形式

1 1 气缸盖的拆装与检测 8 实践

2 2 气缸盖的拆装与检测 4 实践

3 气缸的磨损的检测 4 实践

4 3 气缸三隙的检测 8 实践

5 4 发动机配缸间隙的检测 8 实践

6 5 曲轴径向与轴向间隙的检查与调整 8 实践

7 6 曲轴径向与轴向间隙的检查与调整 8 实践

8 7 气门组的拆装 8 实践

9 8 气门组的拆装 8 实践

10 9 气门间隙的检查与调整 8 实践

11 10 气缸压缩压力的检测 8 实践

12 汽油发动机燃油压力检测 8 实践

13 11 汽油发动机燃油压力检测 8 实践

14 汽车解码器的使用 8 实践

15 12 活塞连杆组的拆装 4 实践

16 气门传动组的拆装 4 实践

17 13 气门传动组的拆装 4 实践

18 机油泵的拆装与检修 4 实践

19 14 发动机水温传感器的检测与更换 8 实践

20 15 发动机进气压力传感器的检测与更换 8 实践

21 16 节温器的检测与更换 4 实践

22 节气门的清洗 4 实践

23 17 发动机综合实训一 8 实践

24 18 发动机综合实训二 8 实践

常德职业技术学院2012年下学期教师授课计划

序号 周次 教学内容 学时 授课形式

1 1 蓄电池的检测 6 实践

2 2 蓄电池的检测 2 实践

3 交流发电机的拆装与检测 4 实践

4 3 交流发电机的拆装与检测 2 实践

5 起动机的拆装与检测 4 实践

6 4 起动机的拆装与检测 2 实践

7 5 起动机的拆装与检测 6 实践

8 6 微机点火系统元器件的检测 6 实践

9 7 微机点火系统元器件的检测 6 实践

10 8 灯光系统元器件检测 6 实践

11 9 灯光系统元器件检测 6 实践

12 10 前雾灯线路连接 6 实践

13 11 前大灯线路连接 6 实践

《电路分析（第4版）》

教学大纲

一、课程信息

课程名称M电路分析（第4版）

课程类别，素质选修课/专业基础课

课程性质：选修/必修

计划学时：72

计划学分：4

先修课程M无

选用教材：《电路分析（第4版）》，刘良成、陈波、刘冬梅主编，2023年，电子工业出版社教材。

适用专业，本课程可作为高等学校电气、电子、自动化等专业本科的课程，以及考研复习课程，也可供相关专业工程技术人员自学参考。

课程负责人：

二、课程简介

该课程主要内容有:电路的基本概念和基本定律，电阻电路的―一般分析方法和基本定理及应用，动态电路，正弦稳态电路，三相电路，耦合电感电路，非正弦周期信号及电路的谐波分析，频率响应与谐振电路，拉氏变换及其应用，二端口网络及多端元件，非线性电路基础。附录A中介绍了当前国际流行的电路仿真分析软件

三、课程教学要求

序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度

1 工程知识 该课程主要内容有:电路的基本概念和基本定律，电阻电路的一般分析方法和基本定理及应用，动态电路，正弦稳态电路，三相电路，耦合电感电路，非正弦周期信号及电路的谐波分析，频率响应与谐振电路，拉氏变换及其应用，二端口网络及多端元件，非线性电路基础。 1

2 问题分析 为满足职业技术教育人才培养的需要，同时为了将抽象、晦涩的电子技术知识转化成容易理解和掌握的实践技能，急需《电路分析》这样的课程指导学生实践。 H

3 设计/开发解决方案 针对数字逻辑本身较为晦涩、抽象的特点，课程引入了实验电路，鼓励学生在动手操作的过程中提出问题并给出解决方案。 H

4 研究

1

5 使用现代工具

1

6 工程与社会 学生能够意识到电路分析的重要性，不仅要有良好的思想道德素质、科学文化素质、专业技能和健康的身体， 1

而且要有良好的心理素质，勇于承担责任，能够承受失败与挫折等。

7 环境和可持续发展

1

8 职业规范

1

9 个人和团队 1 .学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。

《数控加工工艺及编程》课程标准、授课计划+全套教案

第一章：数控加工概述

1.1 课程背景

介绍数控加工的概念、发展历程和在我国的应用现状。

1.2 数控加工的特点和优势

分析数控加工与传统加工的差别，阐述数控加工的特点和优势。

1.3 数控系统的组成及工作原理

解析数控系统的基本组成、工作原理及其各部分的功能。

1.4 数控加工的应用领域

介绍数控加工在航空航天、汽车、模具等行业中的应用。

第二章：数控加工工艺

2.1 数控加工工艺的概念

阐述数控加工工艺的定义及其重要性。

2.2 数控加工工艺参数的选择

讲解数控加工工艺参数的选择原则和方法。

2.3 数控加工刀具的选择与补偿

介绍刀具选择的原则、刀具补偿的概念及方法。

2.4 数控加工路径的规划与优化

分析数控加工路径规划的方法、路径优化的目的和手段。

第三章：数控编程基础

3.1 数控编程的概念及任务

解释数控编程的含义、任务及基本要求。 3.2 数控编程的基本指令

详细介绍数控编程中的基本指令及其功能。

3.3 数控编程的工艺处理

讲解数控编程中的工艺处理方法，如刀具补偿、坐标变换等。

3.4 数控编程实例分析

通过实例分析，使学生掌握数控编程的方法和技巧。

第四章：数控编程高级应用

4.1 复杂零件的数控编程

介绍复杂零件数控编程的方法和策略。

4.2 计算机辅助编程技术

讲解计算机辅助编程的概念、方法及其优势。

4.3 数控编程中的误差处理

分析数控编程中误差的产生原因及处理方法。

4.4 数控编程在多轴数控加工中的应用

探讨多轴数控加工中数控编程的技术要点。

第五章：数控加工仿真与调试

5.1 数控加工仿真技术

介绍数控加工仿真技术的作用、原理及应用。

5.2 数控加工仿真软件的使用

讲解数控加工仿真软件的操作方法和技巧。

5.3 数控加工调试与优化

分析数控加工调试与优化的方法及意义。 5.4 数控加工过程中故障的诊断与排除

介绍数控加工过程中故障的诊断方法、排除技巧及预防措施。