中班手指画教案

中班美术手指画教案

【篇一：幼儿园中班美术活动教案：手型创意画】

活动目标：

1.尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

2.充分发挥幼儿的想象和创造力。

活动准备：彩笔、油画棒、绘画纸，图

活动过程：

1.激发幼儿兴趣。

玩手指游戏：石头、剪子、布。

师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？

2.幼儿尝试手型画的画法。

(1)请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。

(2)师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

3.幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求)。

(1)先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。

(2)鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

4.作品展示和评价。

（1)教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

(2)根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

(3)幼儿把自己的作品展示在画墙上。

【篇二：幼儿园小班美术教案《手指画》】

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。

欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

幼儿园中班美术优质课教案《手指印添画》及教学反思[共五篇]

第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《手指印添画》及教学反思

《中班美术优质课教案《手指印添画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动创意：

“启发孩子的想象力，比给他知识更重要。”孩子们都喜欢学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简单的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼......很快地就展现在面前，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。为此我设计了这节课。

二、活动目标：

1、结合中班年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。

2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

三、重点和难点：

1、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁。

2、难点：概括事物形象的特征;手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。

四、活动准备：

1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。

2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。

五、活动设计：

(一)、活动开始：创设情景，1、创设情景，导入新课：(师生问好)嗨!小朋友们好!(幼儿答：老师你好!)今天呀!;文章出自.快思老师.教,案网'老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画，小朋友们想看吗?(想看!)那好!老师现在就让你们看。不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀?瞧!多漂亮的图画呀!

2、让小朋友们看图片。(图片指印画幻灯 ：可提示幼儿观察)

3、小节过度：

刚才我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的老师，用指印添画出来的，小朋友想 不 想学手指印画呢?那好，今天，老师就跟你们一起学习手 指 印画。(黑板上出示：手指印画)(注：让幼儿跟老师朗读，以加强印象。)

中班手指画教案

一、活动目标：

1. 帮助幼儿发展手指灵活度和精细动作能力。

2. 培养幼儿观察力和创造力。

3. 增强幼儿对颜色、形状和图案的认知。

4. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力。

二、活动准备：

1. 各种颜色的指腹绘画笔。

2. 色纸、剪刀、胶水。

3. 绘画工作台或垫子。

三、活动流程：

1. 导入活动：教师拿出不同颜色的绘画笔，示范用手指蘸取颜料在纸上绘画。引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 手指点画：教师示范用手指蘸取一种颜色的绘画笔在纸上画点，然后用另一种颜色的绘画笔画点，让幼儿模仿进行手指点画。

3. 手指线条画：教师示范用手指蘸取一种颜色的绘画笔在纸上画直线、弯线等线条，让幼儿模仿进行手指线条画。

4. 手指图案画：教师示范用手指蘸取多种颜色的绘画笔在纸上画各种图案，例如花、星星、动物等，鼓励幼儿发挥创造力进行手指图案画。

5. 创作自己的手指画作品：教师给每个幼儿发放色纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿运用手指画的技巧和想象力，创作自己的手指画作品。

6. 展示和分享：幼儿完成手指画作品后，教师组织幼儿进行展示和分享，鼓励幼儿相互欣赏和表扬。

四、活动总结：

通过手指画活动，幼儿能够锻炼手指灵活度和精细动作能力，培养观察力和创造力，同时也增强对颜色、形状和图案的认知。这个活动也能激发幼儿的艺术兴趣和创造力，提高幼儿的想象力和表现力。

幼儿园中班美术《手指印画》教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识手指印画，了解手指印画的基本技巧和创作方法。

2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的美术创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿掌握手指印画的基本技巧和创作方法。

难点：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的美术创作能力。

三、教学准备

1. 物质准备：手指印画颜料、画纸、画笔、水、干净的手指。

四、教学过程

1. 导入：教师向幼儿展示手指印画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范手指印画的基本技巧，如如何控制手指的力度、如何调配颜料等。

3. 创作实践：教师引导幼儿进行手指印画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、教学评价 1. 教师评价：教师根据幼儿的创作过程和作品质量进行评价，关注幼儿的手指灵活性和协调性，以及美术创作能力的提高。

2. 幼儿评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

这五个章节构成了一个基本的教学教案框架，可以根据实际情况进行调整和补充。希望对您有所帮助！

六、教学拓展

1. 手指印画主题创作：可以让幼儿围绕一个主题进行手指印画创作，如动物、植物、人物等，提高幼儿的构思能力和表现力。

2. 手指印画材料探索：可以让幼儿尝试使用不同的材料进行手指印画，如报纸、布料、卡纸等，培养幼儿的探索精神和创新能力。

七、安全与卫生

1. 安全：在使用手指印画颜料时，教师要提醒幼儿不要吞咽颜料，避免颜料进入眼睛，确保创作过程的安全。

2. 卫生：教师要引导幼儿保持手部清洁，创作过程中及时洗手，防止颜料沾染衣物和桌面。

八、教学反思

教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。