2016年北大心理学专硕真题

新祥旭高硕网站：/ 一、简答题

1、测量的误差来源及怎样控制

2、方差分析使用什么分布，有哪些前提假设

3、一个相关样本t检验(我的回答)的实验，问零假设和备择假设是什么，以及为什么选用这个检验

4、知觉的组织原则

5、简述减法反应时及其应用

6、自上而下的加工和自下而上的加工有什么不同，举例说明

7、怎样研究婴儿的知觉能力并举例

8、你能否有一个能力强而另一个能力弱?结合智力理论说明。

9、纵向研究有什么优点?容易遇到什么问题

二、论述题

1 、偏见的形成有哪些因素?会造成什么行为?怎样克服?

2、简述米尔格拉姆的服从实验及其变式(一两个就行)，联系实际说明该实验的意义

3、一个实验设计，声音强度和刺激时程对听力绝对阈限的暂时提高和恢复过程的影响

2016年北京大学考研应用心理硕士真题试卷 (题后含答案及解析)

题型有：1. 简答题 2. 论述题

1． 广告利用了哪些学习和记忆规律?

正确答案：(1)内隐记忆是个体并没有意识到的过去的经验对当前的活动产生了影响，又叫自动的、无意识的记忆。利用内隐记忆，广告商可以在广告中植人阈下刺激，促使人购买其产品。 (2)短时记忆保存的信息通过复述(机械复述或叫保持性复述，以及精细复述)可能进入长时记忆系统。脑白金广告就利用了机械复述的原理使人们记住了它。(3)陈述性记忆是指可以用语言传授而一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取的，对某个事实或事件的记忆。因此广告商会在人们在线浏览视频前播放广告，即在人们比较主动想看视频、注意力较集中的条件下播放。(4)在记忆的保持过程中，记忆材料会变得更加具体或更夸张和突出，因此，广告商需要将其广告制作得更加具体、甚至夸张，以防在记忆过程中人们会遗忘过于模糊或者没有特点的信息。

2． 简述反社会人格障碍的诊断标准。

正确答案：反社会型人格障碍的特征是高度攻击性，缺乏羞愧感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等，然而这些均属相对的。Ziskind(1982)对社会病态提出5条诊断标准和5条排除指标。5项必须的标准是冲动性、不负责任、情感肤浅、不能从既往经验或惩罚中得益和良知的损害；排除指标包括5种疾病，即精神发育迟滞、器质性脑综合征或脑损伤、精神分裂症、情感性精神病和神经症。DSM—V诊断标准：(1)一种漠视或侵犯他人权利的普遍模式，始于15岁，表现为下列症状：①不能遵守与合法行为有关的社会规范，表现为多次做出可遭拘捕的行动。②欺诈，表现出为了个人利益或乐趣而多次说谎，使用假名或诈骗他人。③冲动性或事先不制订计划。④易激惹和攻击性，表现为重复性地斗殴或攻击。⑤鲁莽且不顾他人或自身的安全。⑥一贯不负责任，表现为重复性地不坚持工作或不履行经济义务。⑦缺乏懊悔之心，表现为做出伤害、虐待或偷窃他人的行为后显得不在乎或合理化。(2)个体至少18岁。(3)有证据表明品行障碍出现于15岁之前。(4)反社会行为并非仅仅出现于精神分裂症或双相障碍的病程之中。

- 1 - 北大心理学硕士

心理学是一门研究人类思维、行为和感受的科学，它不仅仅是一门学科，更是一种生活方式。北大心理学硕士是中国最著名的心理学硕士研究生项目之一，它的学科门类涵盖了社会心理学、发展心理学、认知心理学、人格心理学、临床心理学等多个领域，深受广大学子的喜爱。

北大心理学硕士项目的历史可以追溯到上世纪80年代，当时心理学还是一门相对较为新兴的学科，但是在北大的引领下，心理学在中国的发展逐渐得到了推广和普及。如今，北大心理学硕士已经成为国内心理学硕士研究生项目中的佼佼者，它的培养质量和学术水平在国际上也有相当的影响力。

北大心理学硕士项目的培养目标是培养具有创新精神和批判思维能力的高级心理学专业人才，具备深厚的理论基础和广泛的实践经验，能够在学术界、企事业单位、政府机构等各个领域进行心理学研究、心理咨询和心理健康服务。因此，北大心理学硕士项目的课程设置非常丰富多样，既包含了基础理论课程，也包含了实践性课程和研究方法课程，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择。

北大心理学硕士项目的师资力量非常强大，拥有一批国内外知名的心理学专家和教授，他们在心理学研究和教学方面都有着丰富的经验和卓越的成就。他们的教学风格和教学方法也非常灵活多样，既有传统的讲授方式，也有小组讨论、案例分析、实验教学等多种形式，让学生在学习心理学知识的同时，也能够获得实践性的经验和技能。 - 2 - 北大心理学硕士项目的学生群体非常优秀，他们来自全国各地，不仅具备优秀的学术素养和研究能力，还有着广泛的社会实践经验和文化背景。在北大心理学硕士项目的学习和生活中，学生们可以相互交流、相互学习，不仅能够提高自己的学术水平和研究能力，还能够培养自己的人际沟通和合作能力。

北大心理学硕士项目的毕业生走向非常广泛，他们可以在学术界、企事业单位、政府机构等各个领域进行心理学研究、心理咨询和心理健康服务。他们不仅具备扎实的心理学理论知识和研究方法，还具备优秀的人际沟通和协调能力，能够为社会各个领域的发展和进步做出积极的贡献。

2016年北京大学应用心理硕士试题

一、简答题

1. 广告利用了哪些学习和记忆规律？

2. 简述反社会人格障碍的诊断标准。

3. 请列表比较认知行为治疗与心里动力性治疗方法的异同。

4. 简述MMPI-2的效度量表及其原理。

5. 举例说明什么是刻板印象威胁。

6. 举例证明将纵向和横断研究结合起来的优点。

7. 请简述解释水平理论的建构逻辑。

8. 请结合霍兰德（Holland）职业兴趣理论的内容和基本原理。谈一

谈该理论对个体生涯发展和企业员工管理的意义和作用。

9. 请列举说明在什么情况下必须使用非参数检验，而不是参数检验。

二、论述题

1. 什么是社会知觉？社会知觉中的偏差有哪些？请分别解释。

2. 据教育部比较保守的估计，中国目前有超过2000万以上的留守儿

童，留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工超过1年，而自己

留在农村生活的孩子们。试分析留守经历对于青少年的学习成长、职

业生涯发展会存在何种影响？请设计研究来证明你对这个问题的观

点。

3. 请思考如何研究“感恩”对“风险偏好”的影响？请设计一个具

体的实验探讨两者之间的关系。