大班美术 影子游戏

大班美术影子游戏教案教学目标1.帮助幼儿了解影子的本质和形态，并学习如何用影子画出简单的图案。

2.培养幼儿对色彩、形状、线条和空间的感知能力。

3.提高幼儿的创意和想象力，以及探究的欲望。

教学准备1.一台投影仪和一块白墙。

2.美术用品如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3.准备各种不同形态的物体，如玩具、植物、文具等。

教学过程第一步：引入我会引导孩子们思考：你们知道什么是影子吗？它是怎么来的？我们可以用影子画出什么样的图案呢？第二步：游戏环节1.启动投影仪，调整到适当的角度，让投影电影的影子在白墙上显出来。

2.我会拿出一个物体，如玩具汽车，在白墙上面投影玩具汽车的影子，并让孩子们观察和描述汽车影子的形状和大小、方向等特征。

3.孩子们分组，先找到一个物品并投影出它的影子，然后用彩笔在纸上画出它的轮廓。

完成后，再和其他小组分享所画的影子图案。

第三步：创作环节1.孩子们可以自由选择喜欢的物品并投影出它的影子，然后用剪刀将彩纸剪成合适的形状，再在纸上画出影子图案。

2.我会提供各种成品示例，让孩子们了解是可以用影子画出很多有趣的东西。

3.孩子们可以自由发挥想象，利用现有材料，创作自己的影子图案。

在完成后，分享自己的作品，互相欣赏和评价。

教学反思这一次的教学让我深刻认识到，可以通过游戏的方式带领孩子们学习认知的过程。

孩子们在寓教于乐的环境下获得了很多认知和创造的体验，在活动中享受着创造的乐趣，深化对影子这种抽象概念的理解。

本次教学还可以改进的方面是，游戏环节中需要更加重视小组间的协作。

虽然孩子们享受着创造的乐趣，但是有些孩子的个人发挥过于突出，合作意识不够强烈，需要注意在游戏中加强团队协作的培养。

幼儿园大班美术教案《影子》含反思幼儿园大班美术教案《影子》含反思（精选7篇）幼儿园大班美术教案《影子》含反思篇1活动目标：1、通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

2、感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：1、材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

2、幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。

知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。

3、教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。

活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。

小朋友刚刚看到了什么?(动物……)这些动物是什么变得呢?(影子)小朋友的身体能摆出特别的造型吗?小朋友们都试一试吧。

我们怎样才能将影子留在我们的纸上?什么样的情况下我们才会有影子?我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)二、幼儿作画今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。

三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

三、借形想象我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

四、作品展示小朋友说一说你把影子变成了什么动物?小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。

活动反思：这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。

第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。

大班美术教案课件影子游戏一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《光与影》，主要详细内容为“影子游戏”。

通过学习影子的形成，观察生活中不同物体的影子，让孩子们利用简单的材料，创作出有趣的影子画。

二、教学目标1. 了解影子的形成原理，培养孩子们对生活中科学现象的观察和思考能力。

2. 培养孩子们的想象力和创新能力，通过影子游戏创作出富有创意的美术作品。

3. 培养孩子们的团队协作能力，学会与他人共同完成作品。

三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解，以及如何运用影子进行创作。

教学重点：观察生活中不同物体的影子，创作出有趣的影子画。

四、教具与学具准备教具：投影仪、手电筒、白纸、画笔、画板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、手电筒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让孩子们观察教室内不同时间的光影变化，引导他们思考影子是如何形成的。

2. 影子形成原理讲解（10分钟）利用投影仪和手电筒，现场演示影子的形成过程，让孩子们了解影子是由光的直线传播形成的。

3. 观察生活中的影子（10分钟）分组让孩子们观察教室内外不同物体的影子，并记录下来。

4. 影子画创作（10分钟）孩子们根据观察到的影子，利用画笔、剪刀、胶水等材料，创作出有趣的影子画。

5. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅已完成的影子画作品，分析作品的创意和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）孩子们根据例题，自己动手创作一幅影子画。

7. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己的作品，大家互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 影子形成原理2. 观察生活中的影子3. 影子画创作步骤4. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅影子画，主题自定。

2. 答案：根据个人创意和观察，完成一幅富有创意的影子画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在影子画创作过程中，部分孩子对影子的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

大班美术教案：影子游戏教案及教学反思一、课程背景本次美术课的教学目标是让孩子们通过“影子游戏”探讨影子的特点，学习黑和白的对比关系，了解色彩的种类和运用。

教学对象为大班幼儿，总人数为30人，其中男生10人，女生20人。

二、课程设计1. 教学目标•学习影子的特点，了解黑白对比的关系。

•通过绘画了解色彩的种类和运用。

•培养孩子们的观察能力、创造力和动手能力。

2. 教学内容（1）影子游戏（2）探讨影子的特点（3）黑白对比及色彩运用3. 教学流程第一步：影子游戏1.老师向学生们介绍“影子游戏”，告诉他们在游戏中要特别注意观察影子的特点。

2.老师让学生们排成一列，每个学生都拍出一个自己的影子。

3.同学们在老师的引导下，开始观察自己和他人的影子，发现影子的特点。

第二步：探讨影子的特点1.老师向同学们介绍影子的特点，引导他们通过观察自己和他人的影子，发现影子的变化。

2.老师让学生们分别拿出一张白纸和笔，画出自己的影子。

3.学生们在画自己影子时，注意自己影子的特点和变化。

第三步：黑白对比及色彩运用1.老师向学生们介绍黑白对比及色彩运用，让同学们了解颜色对比的效果。

2.老师让学生们用不同颜色的颜料涂满自己影子的画面。

3.学生们在涂色时，要注意颜色的对比，让画面更加丰富多彩。

4. 教学评价1.对学生们在课上的表现进行全面评价，例如：观察能力、创造力和动手能力的发展情况。

2.对课堂教学过程的教学效果进行评估，看看孩子们是否能轻松理解课程，是否能在完成画作的同时掌握影子和颜色的特点及运用。

三、教学反思本次美术课教学中，通过影子游戏和探讨影子特点，让学生们探索形状的变化，进而认识黑白差异。

同时，通过涂画，让孩子们初学认识色彩的特点和运用，达到了提高学生观察能力、创造力和手工能力的教学目标。

然而，在授课过程中，我发现一部分学生对观察影子的过程理解不够深刻，需要用图形教具和科学实验的方式来加深理解。

另外，在颜色运用上也存在不少问题，例如有些作品颜色糊成了一块，没有达到丰富的效果。

大班美术教案及教学反思《影子游戏》一、教案概述1.1 教学目标通过本次美术教学，《影子游戏》，学生将能够： - 理解影子在艺术中的表现形式； - 掌握基本绘画技巧，如线条、色彩、明暗等； - 创造出具有影子效果的艺术作品； - 培养观察力和细致思考的能力。

1.2 教学重点•学会观察影子的形状和特征；•掌握绘画中的线条和明暗处理；•创作具有影子效果的艺术作品。

1.3 教学准备•准备艺术绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等；•准备相关影子图片或实物，以便学生观察和绘制。

二、教学过程2.1 导入活动首先，教师可以进行一次简短的问答活动，引导学生探讨和思考影子的表现形式以及影子在日常生活中的常见场景，激发学生的学习兴趣。

2.2 观察与分析接下来，教师可以展示一些有关影子的图片或实物，并引导学生观察其形状、颜色和明暗效果。

在观察的过程中，教师可以提出一些问题，例如：影子的形状是否与物体形状一致？为什么有些影子是黑色的？学生可以自由发言，展示自己的观察结果和思考。

2.3 绘画技巧讲解在学生对影子有了基本的了解之后，教师可以向学生讲解一些基本的绘画技巧。

主要内容包括： - 线条的运用：在绘制影子时，可以使用不同粗细的线条来表现物体的边缘和轮廓； - 明暗的处理：影子通常具有明暗度的变化，在绘制时需注意光源的方向和强度，合理运用明暗效果。

2.4 示范与实操教师可以示范一些基本的绘画技巧，例如使用铅笔画线条、填充颜色等，并将学生分成小组进行实操练习。

学生可以选择自己喜欢的影子图片进行观察和绘制，同时可以根据自己的想象添加一些创意元素，使作品更具个性。

2.5 展示与分享完成绘画作品后，学生有机会展示自己的作品，并与同学分享他们在观察和绘制过程中的感受和体会。

教师可以组织小组讨论，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，以促进学生对影子艺术的理解和认识。

三、教学反思在本次美术教学中，我采用了影子游戏的教学主题，通过观察影子和绘画实践的方式，促进学生对影子艺术的理解和创作能力的培养。

大班美术课教案及教学反思《影子游戏》一、教学背景本次教学是针对大班幼儿的美术教学，旨在通过《影子游戏》这个主题，引导幼儿认识影子，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的绘画技能和审美能力。

二、教学目标1.认识影子，了解影子的特点和形成原理。

2.通过影子创造，激发幼儿的创造力和想象力。

3.发挥幼儿的绘画技能，创作具有影子主题的画作。

4.培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价自己和他人的作品。

三、教学准备1.画板、画纸、颜料、画笔等美术用品。

2.PPT课件。

3.《影子游戏》相关绘本、影片等教材。

4.教师在教学前要对教学内容进行充分准备，确保教学流程和教学方法合理、有效。

四、教学过程4.1 导入环节•引导幼儿通过感官体验，猜测影子是什么。

•引入《影子游戏》绘本，通过朗读引导幼儿了解“影子”。

4.2 活动环节4.2.1 观察影子•导师在黑板上利用灯光和物体投影制造一个影子，让幼儿观察这个影子，探究影子的特点和形成原理。

•导师可以引导幼儿通过抬手、跳舞等动作观察自己的影子，让幼儿亲身体验影子的形成。

4.2.2 影子创造•导师让幼儿利用灯光和物体投影制造自己的影子，引导幼儿观察自己的影子，了解自己的形态特点。

•引导幼儿用创造性思维制造影子游戏，可以让腹部成为小舞台，通过拍手、舞蹈、游戏等方式创造动态的影子效果。

4.2.3 创作画作•导师通过展示各种影子主题的画作，引发幼儿的创作灵感和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的影子画作。

•导师可以为幼儿提供一些基础的画法指导，让幼儿更好地呈现自己的创意。

4.2.4 欣赏作品•导师挑选一些优秀的作品，让幼儿共同欣赏和评价，引导幼儿发现和欣赏他人作品中的美和创意。

4.3 总结环节•导师对本堂课的教学内容进行简要总结和反思。

五、教学反思本堂美术课采用了运用多媒体引入、亲身体验、创意绘画等多种教学手段，充分发挥幼儿的感性认识和主动探究能力。

但本堂课也存在一些不足，如：时间安排紧凑，导致一些环节过于仓促；对于部分学生而言，动手能力不强，需要额外的特殊辅导等。

大班美术教案及教学反思《影子游戏》教案课题：影子游戏年级：大班教学目标：1. 培养幼儿观察力和表现力。

2. 培养幼儿对影子的认知和理解。

教学准备：1. 黑色剪纸2. 彩色纸3. 白色墨水4. 彩色笔5. 录音机教学过程：引入：播放一段自然中的影子的视频，让幼儿观看，并提问：“你们看到了什么？”“那是什么造成的？”教学步骤：1. 老师给每个幼儿发一张黑色剪纸，然后让幼儿剪出一个他们喜欢的形状，可以是动物、植物或其他物体。

2. 幼儿剪好后，老师给每个幼儿发一张彩色纸，并让幼儿把黑色剪纸放在彩色纸上，然后用彩色笔勾勒出黑色剪纸的轮廓。

3. 幼儿完成后，老师给每个幼儿发一瓶白色墨水和一支画笔，让幼儿蘸取适量的白色墨水，然后在彩色纸上画出影子的形状。

4. 幼儿完成后，老师收集幼儿的作品，然后把录音机放在一个黑暗的角落里，播放幼儿的录音，并问幼儿：“你们认为这是谁的声音？”教学反思这节课的教学目标是培养幼儿的观察力和表现力，并帮助他们认识和理解影子的概念。

通过剪纸和绘画的方式，幼儿可以亲自动手制作影子，并通过录音的方式加强了对影子的感知。

教学过程中，我运用了引入视频的方式吸引幼儿的注意力，同时通过提问的方式培养幼儿的观察力。

在幼儿剪纸和绘画的过程中，我积极引导幼儿思考和表达，帮助他们培养表现力。

最后通过播放幼儿的录音，让幼儿主动推测和思考，加深对影子的认知。

总体而言，这节课的教学效果较好。

幼儿通过实际操作和思考，有效地理解了影子的概念，并在艺术创作中展现了自己的想象力和表现力。

未来我可以在教学中加入更多互动的元素，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

大班美术教案课件影子游戏一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《光与影的奇妙世界》中的第二节，内容主要围绕“影子游戏”展开。

详细内容包括影子的形成原理、生活中的影子现象、创意影子画以及影子表演。

二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，认识到光与影的密切关系。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，学会利用影子进行创意绘画和表演。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理、创意影子画的创作。

教学重点：光与影的关系、影子创意绘画和表演。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、画笔、颜料、画布、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个简短的实践情景引入，让学生观察并讨论影子现象，激发兴趣。

实践情景：在教室里，用手电筒照射一个玩具，观察影子的变化。

2. 新课导入：讲解影子的形成原理，引导学生认识光与影的关系。

3. 例题讲解：展示创意影子画作品，分析创作方法，引导学生学会利用影子进行创作。

4. 随堂练习：a. 让学生分组，每组用画纸、画笔和颜料创作一幅影子画。

b. 每组派代表展示作品，分享创作过程和心得。

5. 影子表演：a. 学生分组，每组编排一个影子表演节目。

b. 每组进行表演，其他学生观看并评价。

六、板书设计1. 影子游戏2. 内容：影子的形成原理光与影的关系创意影子画影子表演七、作业设计1. 作业题目：以“影子”为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在影子表演环节，部分学生表现不够自信，需要加强鼓励和指导。

2. 拓展延伸：a. 课后让学生观察生活中的影子现象，并记录下来，下节课分享。

b. 组织一次影子画展览，让学生展示自己的作品，提高审美能力。

重点和难点解析：1. 影子的形成原理的理解和应用。

2. 创意影子画的创作方法和技巧。

3. 影子表演的编排和学生的自信心培养。

幼儿园大班科学实验教案《影子的游戏》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班科学实验教案《影子的游戏》及教学反思大班科学实验教案《影子的游戏》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识，通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，激发幼儿对科学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班科学实验《影子的游戏》含反思教案吧。

【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的“小精灵”。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫“小精灵”，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说“小精灵”都有哪些特点？一、光影揭秘1、在“小精灵”的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在“小精灵”的身上说：“我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们”(请这名幼儿观看)。

2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？3、请一名小朋友揭示“小精灵”的奥秘。

4、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。

二、光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。

大班画影子美术教案6篇大班画影子美术教案篇1活动意图：“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。

本节活动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。

希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。

活动目标：1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。

2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。

3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。

2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。

3、音乐《梁祝》。

活动过程：一、赏析影子造型舞。

1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。

师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。

3、组织幼儿交流。

师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。

看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。

二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。

师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。

小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的`造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。

2、组织交流。

师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。

我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。

我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。