商务英语阅读教程3答案

贸易争端将迎来2008

贸易政策的前景，今年的严峻，虽然齐心协力，被许多商人在方法上的改变可能阻止倒退到贸易保护主义。

在美国，经济恶化的消息再加上即将举行的选举保证慢，如果有的话，在世界范围内减少贸易壁垒，增加对美国公司的市场准入进度。在世界各地，这些底片是由恐惧不断扩大中国的出口，缺乏在世界贸易组织（WTO ）多哈谈判的政治意愿，并不愿意在没有总统的快速的贸易伙伴作出让步到美国的强化跟踪谈判授权（又名贸易促进权） 。

会有因经济和政治气候和缺乏在多哈谈判取得突破的紧张局势今年。将会有关于所采取的行动（而不是取），因为这紧张的结果分歧。现在的问题是，他们将如何将这些分歧进行管理，以及是否导致贸易纠纷。

默认选项是在纠纷显著增加，随着美国和其贸易伙伴的焦点会导致保护主义和歧视性政策。大多数人会从长远来看，如果失去这种情况发生。现在的挑战是分析多边贸易体系将面临和发展战略，以限制所产生的危害，并作为垫脚石恢复进度，当全球经济和政治气候改善的困难。

从历史上看，贸易自由化努力取得成功的只有在一个健康的全球经济气候（在乌拉圭回合谈判在1990年代初建立世界贸易组织）或经济大灾难后（总协定关税与贸易，或关贸总协定，二战结束后） 。在这种时候，政府和企业专注于必要的讨价还价，以实现更大的全球自由化。给人以这一概念得到 - 的减少你的一些贸易壁垒来保护别人的减少更感兴趣的领域，你，确认和采取行动。那些失去保护不喜欢它，但亲自由化的力量是强大的。

相反，在有问题的经济气候，怕给人占主导地位。政客听到更多来自选民谴责收入进口（现在全球化）和就业的不利影响比他们从那些寻求给予或接受扩大市场准入做。在美国，这种转变是明显的在2006年的国会选举。它每天都变得更加明显，因为经济成长放缓的迹象。两党努力制定一个一揽子计划是值得欢迎的，但他们是极不可能提高贸易政策的画面。

与此同时，对于有利于贸易的国会多数的前景是零，而且，虽然许多美国总统候选人的保护主义论调是只是说说而已，对于一个贸易型的管理，前景是不确定的，最好的。造成的经济疲软全身关注的是通过持续的中国经济主宰的具体化恐惧带动。据悉话语，或行政告诫关于进一步贸易自由化，为国家的经济利益没有量作为一个整体，可以抵消目前恐惧情绪在美国

《体验商务英语综合教程》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号: 024222007

课程名称：体验商务英语综合教程3

英文名称:Intermediate Business English Course Book

课程性质: 专业基础课

总学时：72学时

学 分：4学分

适用对象：商务英语专业本科3年级学生

先修课程：综合英语

二、编写说明

（一）课程的性质

《体验商务英语综合教程》是为商务英语专业学生开设的一门专业基础课。这门课程始于二年级下学期，与之前的综合英语课程衔接，使学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目的。本课程横跨三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四册和第五册。

（二）课程教学目标和基本要求

本课程作为商务英语专业的基础必修课之一，从培养高级应用型商务英语人才的目标出发，理论联系实际，旨在帮助学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目标。

本课程要求学生能够掌握重点词汇的英文表达，熟悉现代市场经济条件下商务活动的各个方面和时代课题，如全球化、国际营销、技术创新、营销策略、企业文化、市场竞争、经营风险、危机管理、电子商务等等。为了达到这些目标，本课程要求学生积极参与课堂讨论，在阅读的基础上，通过角色扮演和案例学习等方式，在完成交际任务中复用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观点融入交际活动之中。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授时间为三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四册和第五册。每册的学习量均为12个单元，单元设计以语言和商务技能为主线，商务词汇、语法的学习与讨论相结合，听力和阅读部分配有角色扮演等交际活动，最后是案例分析或技能运用。本课程重点涉及体验式的教学和学习方式，学生在形式多样的任务活动中，掌握相关的商务词汇、提高商务英语的听力、阅读和写作能力，达到语言水平和商务技能的同时提高。难点在于学生要能灵活地运用自己所学的语言和商务知识，将自己的经历和观点融入交际活动之中，在提高语言表达能力的同时还要提高自己的交际能力。

商务英语综合教程3答案

【篇一：商务英语综合教程3】

ss=txt>一、基本信息

课程编号: 024222007

课程名称：体验商务英语综合教程3

英文名称:intermediate business english course book

课程性质: 专业基础课

总学时：72学时

学 分：4学分 适用对象：商务英语专业本科3年级学生

先修课程：综合英语

二、编写说明

（一）课程的性质

《体验商务英语综合教程》是为商务英语专业学生开设的一门专业基础课。这门课程始于二年级下学期，与之前的综合英语课程衔接，使学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目的。本课程横跨三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四册和第五册。

（二）课程教学目标和基本要求

本课程作为商务英语专业的基础必修课之一，从培养高级应用型商务英语人才的目标出发，理论联系实际，旨在帮助学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目标。

本课程要求学生能够掌握重点词汇的英文表达，熟悉现代市场经济条件下商务活动的各个方面和时代课题，如全球化、国际营销、技术创新、营销策略、企业文化、市场竞争、经营风险、危机管理、电子商务等等。为了达到这些目标，本课程要求学生积极参与课堂讨论，在阅读的基础上，通过角色扮演和案例学习等方式，在完成交际任务中复用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观点融入交际活动之中。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授时间为三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四册和第五册。每册的学习量均为12个单元，单元设计以语言和商务技能为主线，商务词汇、语法的学习与讨论相结合，听力和阅读部分配有角色扮演等交际活动，最后是案例分析或技能运用。本课程重点涉及体验式的教学和学习方式，学生在形式多样的任务活动中，掌握相关的商务词汇、提高商务英语的听力、阅读和写作能力，达到语言水平和商务技能的同时提高。难点在于学生要能灵活地运用自己所学的语言和商务知识，将自己的经历和观点融入交际活动之中，在提高语言表达能力的同时还要提高自己的交际能力。

贸易争端将迎来2008

贸易政策的前景，今年的严峻，虽然齐心协力，被许多商人在方法上的改变可能阻止倒退到贸易保护主义。

在美国，经济恶化的消息再加上即将举行的选举保证慢，如果有的话，在世界范围内减少贸易壁垒，增加对美国公司的市场准入进度。在世界各地，这些底片是由恐惧不断扩大中国的出口，缺乏在世界贸易组织（WTO ）多哈谈判的政治意愿，并不愿意在没有总统的快速的贸易伙伴作出让步到美国的强化跟踪谈判授权（又名贸易促进权） 。

会有因经济和政治气候和缺乏在多哈谈判取得突破的紧张局势今年。将会有关于所采取的行动（而不是取），因为这紧张的结果分歧。现在的问题是，他们将如何将这些分歧进行管理，以及是否导致贸易纠纷。

默认选项是在纠纷显著增加，随着美国和其贸易伙伴的焦点会导致保护主义和歧视性政策。大多数人会从长远来看，如果失去这种情况发生。现在的挑战是分析多边贸易体系将面临和发展战略，以限制所产生的危害，并作为垫脚石恢复进度，当全球经济和政治气候改善的困难。

从历史上看，贸易自由化努力取得成功的只有在一个健康的全球经济气候（在乌拉圭回合谈判在1990年代初建立世界贸易组织）或经济大灾难后（总协定关税与贸易，或关贸总协定，二战结束后） 。在这种时候，政府和企业专注于必要的讨价还价，以实现更大的全球自由化。给人以这一概念得到 - 的减少你的一些贸易壁垒来保护别人的减少更感兴趣的领域，你，确认和采取行动。那些失去保护不喜欢它，但亲自由化的力量是强大的。

相反，在有问题的经济气候，怕给人占主导地位。政客听到更多来自选民谴责收入进口（现在全球化）和就业的不利影响比他们从那些寻求给予或接受扩大市场准入做。在美国，这种转变是明显的在2006年的国会选举。它每天都变得更加明显，因为经济成长放缓的迹象。两党努力制定一个一揽子计划是值得欢迎的，但他们是极不可能提高贸易政策的画面。

与此同时，对于有利于贸易的国会多数的前景是零，而且，虽然许多美国总统候选人的保护主义论调是只是说说而已，对于一个贸易型的管理，前景是不确定的，最好的。造成的经济疲软全身关注的是通过持续的中国经济主宰的具体化恐惧带动。据悉话语，或行政告诫关于进一步贸易自由化，为国家的经济利益没有量作为一个整体，可以抵消目前恐惧情绪在美国