实习护士岗前培训PPT课件

手术室实习护士岗前培－０１Ｉ体会　蔡海静　（解放军２５２医院麻醉科，河北保定０７１０００）　我院作为部队的综合性医院每年都要承担来自　护理学院的本科、专科实习护士的实习工作。随着　人们法律意识的增强，患者对护理工作抱有很高的　期望和要求，因此如何既能满足患者的需要，又能　完成实习护士的临床实践，成为了带教老师不断探　索的问题。临床实习是实习护士的重要学习阶段，　在临床的实习过程中实习生要理论联系实际，强化　理论知识、操作的训练。近几年来，对实习生进行　系统化的培训，我科制定了实习生岗前培训计划，　做好实习生的岗前培训体会如下。　１介绍并熟悉实习环境　由于手术室的特殊环境，实习生初到手术室，　都会感受到紧张、手足无措。因此进人手术室后首　先由护士长介绍手术室的环境、科室的有关人员、　各项规章制度及各项技术操作，解决实习生对环境　不熟悉而发生的问题，提高了实习生的积极陛。　２培训实习生的职业道德和心理素质　加强职业道德的教育，组织学习，使他们对自　己的职业有充分的认识。让他们竖立起“以病人为　中心，全心全意为人民服务”的思想。严格各项操　作的规程，努力学习技能和理论知识，还要对患者　有同情心，要培养严格的无菌观念。同时为了消除　实习生的紧张隋绪，要告诉他们学会稳定情绪，按　带教老师的要求去做，不懂就问，做工作要紧张有　序忙而不乱，遇事头脑要清晰，做到手轻、脚轻、　收稿日期：２００９—１１—１１　熟练、速度快、眼快、耳灵、嘴勤。　３培训手术室的基本工作　３．１熟练掌握无菌操作技术，各种消毒方法，及　手术器械的辨认、准备、保养，各种手术敷料的制　作，和一些中小手术的配合。　３．２由带教的老师边操作边讲解，由浅入深，了　解清洁区、污染区和无菌区及各手术间的作用。重　点是无菌物品与非无菌物品的放置和区别。　３．３实践的过程中带教老师要放手不放眼，放开　不放松，错误的做法要立刻改正，关键的地方严格　把关。　４加强礼仪培训。提高与患者及家属的沟通能力　由于手术室的特殊，护士面对的患者及家属，　心情都非常的紧张，因此岗前教育的时候要培训意　愿的礼仪标准，见到病人要微笑，操作时要边操作　边解释，操作中有交代，操作后有道谢，操作失误　要道歉的原则，学会与患者的沟通，改变实习护士　的紧张。　５加强法律与安全的培训　进入病房前护理部对实习护士进行医疗安全教　育，进入手术室前护士长要根据手术室患者的特点　进行安全的教育，要认识到手术室的特点及易出现　的医疗安全隐患。实践证明进入科室之前强化岗前　教育，使实习生进入科室前做好各项准备，克服紧　张心理，有利于实习生更好的适应护生的角色。提　高了Ｉ临床的实习能力，实习的质量得到较大的提　高，也减轻了带教的压力。　定性好，抽屉试验（一），功能恢复良好，ｘ线片　骨折骨性愈合４２例；关节稳定性好，抽屉试验　（十一），功能恢复良好，ｘ线骨性愈合４例。　关节镜下治疗胫骨平台前交叉韧带撕脱骨折是　近年来发展很快的微创技术，手术切口小，副损伤　小，对骨折块干扰小，有利于骨折愈合，同时可处　理膝关节合并损伤，ＧＬＬ锚钉固定牢固，可早期行　膝关节功能锻炼，促进膝关节功能恢复，并可避免　取内固定物导致二次手术创伤，本组病人术后膝关　节屈曲均达到１１０。以上，未发生关节粘连、僵直情　况。　５８　［参考文献］　［１］骨与关节损伤：陆裕朴，胥少汀，葛宝丰，徐印坎．　［２］刘建设，张之智．关节镜下治疗前交叉韧带胫骨骨折　［Ｊ］．中国内镜杂志，２００６、６　４８—４９．　［３］高彦平，吴宇峰．前交叉韧带胫骨止点撕脱骨折不同　内固定疗效分析［Ｊ］．中国矫形外科杂志，２００６，１４：　８９—９１．　［４］蔡显义，徐立录等．关节镜下治疗胫骨髁间隆起撕脱　骨折［Ｊ］．中国矫形外科杂志，２００６，１４（４）：３１６—　３１７．　［５］杨林，赵新建，廖绪强．关节镜下治疗胫骨髁间棘　撕脱骨折［Ｊ］．中国内镜杂志，２００６，８：８８８—８８９．　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　Ｖｏ１．２３，Ｎｏ．１

实习护士岗前培训资料(一)

项目1、仪表仪容与纪律要求

项目2、消毒隔离与职业防护。

一、标准预防

（一）标准预防的概念：即认定病人血液，体液，分泌物，排泄物均具有传染性，需要进行隔离，无论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜，接触上述物质者必须采取防护措施，根据传播途径采取相对应的隔离，是预防医院感染成功而有效的措施。

（二）标准预防的具体措施

①、接触血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被其污染的物品时应戴手套；

②、脱去手套后立即洗手；

③、一旦接触了血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被其污染的物品后应当立即洗手；

④、医务人员的工作服、脸部及眼睛有可能被血液、体液、分泌物等物质喷溅到时，应戴一次性外科口罩或者医用防护口罩、防护眼镜或者面罩，穿隔离衣或围裙；

⑤、处理所有的锐器时应当特别注意，防止被刺伤；

⑥、对病人用后的医疗器械、器具应当采取正确的消毒措施。

（二）手的消毒

（1）下列情况需及时进行洗手或进行手消毒：

①、接触病人前后；

②、摘除手套后；

③、进行侵入性操作前；

④、接触病人体液、排泄物、粘膜、破损的皮肤或伤口敷料后；

⑤、从病人脏的身体部位转到干净的部位；

⑥、直接接触、接近病人的无生命物体（包括医疗器械）后。

（2）常用的手消毒剂的使用方法（无条件进行手清洗时，可使用免洗手消毒剂，消毒后，仍需尽快进行手的清洗。）

二、医用锐器的处理

所有损伤性废物必须盛装在锐器盒内，包括：医用针头（头皮缝合针）、各类用锐器（解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯等）、载玻片、玻璃试管、玻璃安瓿等。为了避免和减少发生损伤性废物对医护人员的伤害，应禁止以下不规范操作：

①、将用过的锐器或注射器进行分离、浸泡、清洗；

②、将用过的针帽套回针头；

③、将针头遗弃在不耐刺的容器中；

④、用过的注射器未及时处理针头；

⑤、将血液或体液从一个容器转到另一个容器等。

三、医疗垃圾的处置

*******医院新入职护士培训方案

一、培训目标：

根据国家卫生计生委办公厅关于印发新入职护士培训大纲（试行）的通知，为了帮助新入职护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定包头市第三医院新入职护士培训方案：

二、实施方法：

1、新护士培训，分为两阶段进行：

第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，将基本理论知识、法律法规、规章制度、安全风险、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、职业素养等方面，以及我院医院环境、医院文化、临床常见护理操作技术进行为期2周到4周的培训。

第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专业理论与实践能力的培训。要求：*********室护士长要详细列出转科期间新护士需了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式等，为期24个月。

2、制订完善的护理工作标准

护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。 3、具体培训 各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。

4、规范化教学 病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。

5、培训方式 采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。

6、考核方式 采取护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成绩将记入个人技术档案。

惠安县医院新入职护士培训方案

一、培训目标：

根据国家卫生计生委办公厅关于印发新入职护士培训大纲（试行）的通知，为了帮助新入职护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制新入职护士培训方案：

二、实施方法：

1、新护士培训，分为两阶段进行：

第一阶段：在护理部集中培训，法律法规、规章制度、安全风险、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、职业素养、职业防护等方面，以及我院医院环境、医院文化、临床常见护理操作技术进行为期两周的培训。

第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专业理论与实践能力的培训。要求：护士长要详细列出转科期间新护士需了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式等，为期二十四个月。

2、制订完善的护理工作标准

护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。

3、具体培训 各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护士入科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。

4、规范化教学 病房护士长、临床带教组长、带教学老师对照新护士培训计划及护理工作标准进行规范化临床带教，达到教学相长。

5、培训方式 采取科内集中培训，专人一对一带教、每周一次讲座或业务学习。

6、考核方式 轮转出科考试考核，理论笔试、护理技能考核。一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。考核成绩将记入个人技术档案。

惠安县医院护理

2016年7月5日