江苏省宜兴市东坡小学

序号校名经度纬度备注1江苏省宜兴市张渚高级中学119.3735231.163612宜兴市张渚桃溪中学119.3735831.161323宜兴市张渚第二中学119.3730931.153404宜兴市张渚小学119.3725431.154165宜兴市桃溪小学119.3731331.161306江苏省宜兴市善卷实验小学119.3921931.174387宜兴市茗岭小学119.3827531.124678宜兴市张渚职业高级中学119.3734531.155799无锡未成年人社会综合实践基地119.3926231.1743310宜兴市西渚中学119.3339931.1716511宜兴市西渚小学119.3405131.1717912宜兴市元上小学119.3233031.1908113宜兴市太华中学119.3504931.1046714宜兴市太华小学119.3513131.1103415宜兴市徐舍中学119.3935531.2342916宜兴市芳庄中学119.3523631.2525917宜兴市烟林中学119.3700331.2040418宜兴市邮堂中学119.3708331.2540019宜兴市徐舍小学119.3910931.2333420宜兴市宜丰小学119.4211531.2427021宜兴市潘家坝小学119.3401831.2326922宜兴市鲸塘小学119.3742131.2051023宜兴市堰头实验小学119.3357231.2125324宜兴市芳庄小学119.3511631.2524625宜兴市邮堂小学119.3715431.2541626宜兴市官林中学119.4234131.3019527宜兴市官林第二中学119.4246031.3024528宜兴市丰义中学119.4356631.3250429宜兴市凌霞实验中学119.4251731.30226宜兴市中小学坐标

坐标格式：小数点后两位为分，其后为秒。例如119.37351为119°37′35.1″。2010年5月

宜兴东坡书院

寻访东坡书院

苏东坡是生活在我国北宋年间的一位大文学家，是一位有世界贡献的文化巨人，他于文学、艺术、医学、经学，以及诗词、散文、书法、绘画等创作方面都有突出成就。这颗熠熠闪耀的巨星，在11世纪的中华大地上大放光芒，并一直光耀至今。

怀着对东坡先生的崇敬之情，上个星期天（10月19日）驱车前往宜兴寻访东坡书院。从旅游地图上看，东坡书院坐落在著名的陶都——宜兴市丁蜀镇。丁蜀镇的名称得自于镇区的丁山和蜀山。现丁山因开采陶土而名存实亡，唯蜀山植被繁茂，又因南麓的东坡书院和东麓的“娘娘庙”而日渐兴旺。据说，蜀山原名独山。从其山体形状看是名副其实的。独山地处太湖之滨，周围一片平地，唯独山一峰突起。元丰七年（1084年）苏轼应同科进士宜兴人蒋士奇、单锡之邀，买田筑室于独山南麓，拟老阳羡。东坡在漫游独山时，看其独立于画溪之东，山势似四川眉山，顿生思乡之情，由衷叹曰：此山似蜀。后人遂将独山易名为蜀山。

东坡书院位于丁蜀镇一条东西向的东坡街上。街道北侧凹进去的一块场地后面一幢粉墙黛瓦的江南式园林建筑就是东坡书院。粉墙黛瓦的墙门，配上花岗岩石库门颇有江南乡土气息。门额上悬挂着我国著名书法家舒同题写的“东坡书院”四个大字。大门左侧有一个月洞门，是现在的“东坡小学”的侧门。走进东坡书院便是一个雅致的江南小园林。西侧栽有竹子和桂花树，东侧是太湖石堆砌的水池，一组石牛卧池栩栩如生。按书院旧制，院中有一条东西向的泮溪，溪上有一座看上去年代很久远的泮桥。泮桥后面植有两棵苍翠的雪松。东坡书院房屋共有七间四进。第一进正门中央立一屏风，屏风上是东坡书院简介，两侧为管理用房。走过正门便是天井，其西侧为一月洞门，月洞门里是一个院落，靠围墙建有一圈碑廊，刻有东坡手迹及后人怀念东坡的文章。第二进为“飨堂”。是东坡在常州和宜兴活动事迹陈列馆。正厅中央立东坡全身立像，东坡手持毛笔，双目炯炯有神。厅上悬的匾额为“东坡买田处”五个大字。立像身后是屏风，屏风上画的是一幅荆溪山水风景画。屏风两侧的对联是：玉女铜管溪山无恙七百年毓秀钟灵尽是东坡桃李，鹅湖鹿洞文字有缘六千里寻幽选胜依然西蜀峨眉。走过二进大厅又是一个天井，东侧厢房为“怀苏堂”，里面陈列日本的“东坡迷”左藤房雄纪念苏轼的文章和保存苏轼文集的实物。第三进为“讲堂”。梁上悬挂二块匾额，前一块是“讲堂”，后一块是“似蜀堂”。正面屏风上挂的是用黄铜板雕刻的“苏文忠公治学篇”，内容是：但卑意欲少年为学者，每一节皆数过尽之。书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取。但得其所欲求奢尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱，圣贤作用。但作此意求之，勿生余念，又别作一次，求事迹、故实、典章、文物之类，亦如此，他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之求。可笑可笑。细读《治学篇》似见一代文豪脚踏实地之学风。第四进为二层七间望湖楼。据说，登楼可遥望太湖。前院有一古井为“东坡井”。后院是一个小小的橘园，为苏轼“楚颂帖”意境。东坡买田筑室于蜀山后，兴之所至，写下了著名的“楚颂帖”。其内容是：吾来阳羡，船入荆溪，意思豁然，如惬平生之欲。逝将归老，殆是前缘。王逸少云，我卒当以乐死，殆非虚言。吾性好种植，能手自接果木，尤好栽橘。阳羡在洞庭上，柑橘栽之易得。当买一小园，种柑橘三百本。屈原作橘颂，吾园栽成当作一亭名之曰楚颂。宋建中靖国元年（1101年）六月，苏轼从海南北归至常州（旧时宜兴属常州府），七月病辞于常州城内顾塘桥畔的孙氏馆，了却了他终老常州的愿望。

一、活动背景

为了进一步提升我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，东坡小学于2022年10月25日开展了主题为“聚焦核心素养，提升语文教学实效”的语文教研活动。本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动我校语文教学水平的整体提升。

二、活动内容

1. 主题讲座

活动伊始，由我校资深语文教师张老师作主题为《核心素养导向下的语文教学策略》的讲座。张老师从核心素养的内涵、语文教学与核心素养的关系、核心素养导向下的教学策略等方面进行了深入浅出的讲解。讲座内容丰富，案例生动，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。

2. 课堂观摩

随后，进行了课堂观摩环节。由我校青年教师王老师执教《草原》一课。王老师以学生为主体，注重培养学生的语文素养，课堂气氛活跃，教学效果显著。课后，全体教师对王老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题研讨

针对核心素养导向下的语文教学，老师们围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题展开了热烈的研讨。大家结合自己的教学实践，分享了自己的经验和感悟。研讨过程中，老师们各抒己见，碰撞出许多新的教学思路和方法。

4. 教学设计分享

在活动最后，几位骨干教师分享了他们在核心素养导向下的教学设计。这些设计既有理论高度，又有实践深度，为老师们提供了丰富的教学资源。

三、活动成果

1. 提高了教师对核心素养的认识

通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵和重要性有了更加深刻的认识，为今后的教学工作指明了方向。

2. 促进了教师之间的交流与合作 活动中，老师们积极分享自己的教学经验和感悟，共同探讨教学中的问题，增进了彼此的了解和友谊。

3. 提升了语文教学实效

通过研讨、交流和反思，老师们在核心素养导向下的语文教学策略上取得了新的认识，为提升语文教学实效奠定了基础。

四、活动反思

1. 教研活动内容丰富，形式多样，但时间安排上仍有不足，部分环节显得仓促。

龙源期刊网

宜兴：东坡书院忆东坡

作者：朱旭先

来源：《华人时刊》2017年第12期

苏东坡是我国北宋时期的一位杰出的大文学家，他在文学、艺术、医学、经学，以及诗词、散文、书法、绘画等方面造诣很深，具有突出的成就。是一位对世界有着杰出贡献的文化巨人。

怀着对苏东坡先生的崇敬之情，笔者与几位摄友驱车前往江苏省宜兴市丁蜀镇寻访东坡书院，所见所闻令人难忘。

东坡书院位于丁蜀镇蜀山一条东西向的东坡街上。街道北侧凹进去的一块场地后面一幢粉墙黛瓦的江南式园林建筑就是东坡书院。粉墙黛瓦的墙门，配上花岗岩石库门，颇有江南乡土气息。东坡书院门额上悬挂着我国著名书法家舒同题写的“东坡书院”四个大字。大门左侧有一个月洞门，是现在“东坡小学”的侧门。

步入东坡书院，里面是一个十分雅致的江南小园林。一位年轻美丽的女导游笑吟吟地上来迎接。她带领我们参观，只见西侧栽有竹子和桂花树，东侧是太湖石堆砌的水池，一组石牛卧池栩栩如生。按书院旧制，院中有一条东西向的泮溪，溪上有一座看上去年代很久远的泮桥。泮桥后面植有两棵苍翠的雪松。

导游介绍，东坡书院房屋共有七间四进。第一进正门中央立一屏风，屏风上是东坡书院简介，两侧为管理用房。走过正门便是天井，其西侧为一月洞门，月洞门里是一个院落，宜兴东坡书院靠围墙建有一圈碑廊，刻有东坡手迹及后人怀念东坡的文章。

第二进为“飨堂”。是东坡在常州和宜兴活动事迹陈列馆。正厅中央立东坡全身立像，东坡手持毛笔，双目炯炯有神。厅上悬的匾额为“东坡买田处”五个大字。立像身后是屏风，屏风上画的是一幅荆溪山水风景画。走过二进大厅又是一个天井，东侧厢房为“怀苏堂”，里面陈列日本的“东坡迷”左藤房雄纪念苏轼的文章和保存苏轼文集的实物。

第三进为“讲堂”。梁上悬挂二块匾，前一块为“讲堂”，后一块为“似蜀堂”。正面屏风上挂的是用黄铜板雕刻的“苏文忠公治学篇”，细读《治学篇》似见一代文豪脚踏实地之学风。