人教部编版八年级历史上册第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教案设计

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一、教学目标

知识与能力：

了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；理解帝国主义强占租借地和划分

“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。

过程与方法：

通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，

培养学生综合分析问题的能力。

情感态度与价值观：

通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的

历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以

来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。

二、教学重点难点

重点：甲午中日战争；《马关条约》的内容。

难点：《马关条约》的危害；列强瓜分中国狂潮和美国“门户开放”政策的实质和影响。

三、教学方法：多媒体教学法、情景教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氟着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。

母亲，我要回来，母亲！”

这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我妈一起学习第5

课：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。

（二）、讲授新课

一：甲午中日战争

1、背景：

日本自1868年明治维新以来，实力迅速发展，正交叉进行两次工业革命，对外扩张的欲望

十分强烈。而且日本自古以来便觊觎朝鲜半岛，明治维新以后，日本不少人士都大力鼓吹“征

韩论〃。1876年，日本以武力打开朝鲜国门，强迫朝鲜政府签订不平等的《江华条约》，随

后列强纷至沓来，到1882年《朝美修好通商条约》的缔结，朝鲜的门户全面开放，从此引

发了朝鲜深重的民族危机。 全琫准（1854年〜1895年），是朝鲜西南部全罗道古阜郡人，自小生活在广大人民群众中

的他，深刻地体会到朝鲜统治阶级的腐朽统治对人民造成的巨大灾难，认识到推翻朝鲜统治 阶级的腐朽统治的必要性，很早就萌发了反抗的意识。

1894年在朝鲜境内爆发的由东学道领袖全球准领导的反对朝鲜王朝封建统治、反对帝国主

义瓜分侵略的农民起义。由于这次起义是打着东学道的旗号，并以东学道徒为核心，而统治 阶级多称呼其为“东学党”，因而历史上又称之为东学党起义。

1894年，赴朝清军从大沽港出发日军在仁川登陆

2、战争的经过：

1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”日本也趁机出兵

朝鲜，起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争。

1894年丰岛海战 1894年9月，平壤战役

清政府被迫对日宣战，1894年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争。

左宝贵（1837~1894年），字冠廷，山东费县地方集（今属山东省临沂市平邑县）人，回族。 清末著名民族英雄，甲午战争“三英〃之一。

出生于贫农家庭，幼时父母双亡，家无恒产。清咸丰六年，投效军营，历任千总、游击、副 将、广东高州镇总兵等职，并以提督记名。治军严肃，重文爱勇，多次参与镇压农民起义。 清政府颁赏奖武金牌，赐赏穿黄马褂，头品顶戴，赏戴双眼花翎，予铿色巴图鲁〃勇号，封 建威将军。参与修筑了关外铁路，开办多处金矿，并捐资建学，设置慈善卫生机构，深受民 众爱戴。1894年7月，日本发动侵朝战争，向中国军队挑衅。左宝贵入驻平壤率部拼死抗 敌，壮烈牺牲。

统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。 黄海大战：

1894年9月17日，北洋舰队与日本舰队在黄海大东沟海面遭遇，双方在黄海激战5个多小 时，北洋舰队损失5艘战舰，日本舰队也重创5艘。

黄海海战中，北洋舰队的致远舰遭到4艘日舰围攻，中弹倾斜，弹药也将用尽。这时，管带

邓世昌对部下说：“我们从军卫国，生死早巳置之度外。我们虽然牺牲了，但可以大壮国威。”

然后，他下令开足马力，撞向日舰吉野号。但致远舰不幸被敌人鱼雷击沉，邓世昌坠入大海。

随从递给他救生圈，他坚决不接，抱着与全舰将士共存亡的决心，消逝在茫茫大海之中。 黄海海战，北洋舰队损失较大，但是主力尚存。可惜战后，李鸿章命令舰队进入威海卫军港，

不许出海迎敌，日军趁机取得制海权。

花园口登陆日军 向旅顺进犯的日军

日军分两路入侵中国。一路渡过鸭绿江，占领九连城，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，

直取大连、旅顺。大连守将不战而逃，旅顺守将只有徐邦道孤军迎敌。

旅顺大屠杀：

日军攻占旅顺后，对城内进行了 4天3夜的屠杀，死难者可能达2万人，只有埋尸的36人

幸免于难，后经考察，生还者800余人

“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮

的真面目。” 一一美国纽约《世界报》

丁汝昌(1836〜1895),安徽庐江人。1888年，北洋舰队编成，被任命为海军提督。黄海海

战中，面对日舰进攻，他指挥北洋舰队沉着应战，负伤后仍继续督战。1895年2月，日军

攻陷威海卫，他据刘公岛多次组织将士反攻，击沉敌舰艇7艘，后在外籍军官与部分官兵逼

其降敌情况下，坚持不屈，12日服毒殉国。

二、《马关条约》的签订

中日签订《马关条约》

桌对面右起：日本内阁总理伊藤博文、外务大臣陆奥宗光、内阁书记官伊东。背向左起：参 赞马建忠、参议李经方、钦差大臣李鸿章、参赞罗丰禄、参赞伍廷芳。

中日《马关条约》主要内容及危害：

①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。严重损害了中国领土主权， 致使中国京津地区受到安全威胁；中国东南沿海的战略地位和经济价值受到收缩和损害。 ②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担为了还款， 清政府加紧搜刮人民外，只得大借附有苛刻条件的“洋债”。

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的 长江流域特别是江浙两省的财富，掠夺从沿海深入到内陆。

④允许日本在通商口岸开设工厂。日本可在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资 本输出。从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中 国初步形成的民族工业的发展。

影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入到中国腹地，大大加深中国的半殖民地化程 度。

三、瓜分中国的狂潮

1、三国干涉还辽：

三国干涉还辽，发生于甲午战争后。1895年4月17日，清朝政府与日本明治政府在签署

《马关条约》，割让辽东半岛予日本国。六日后，俄罗斯、德意志帝国和法兰西第三共和国 为了自身利益，以提供“友善劝告”为借口，迫使日本把辽东还给清政府。日本则向清政府索 取3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起瓜分狂潮。

“三国干涉还辽”之后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜 分”中国的狂潮。

2、各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表

《时局图》是1898年谢绩［zudn］泰先生创制的一幅反映当时列强瓜分中国狂潮的漫画。原 图上有黄遵宪的题诗。现在原件藏于美国华盛顿国立档案馆。

3、美国门户开放：

美国提出“门户开放”的背景：

当时美国正在和西班牙争夺殖民地，无暇东顾。

“门户开放”政策的实质：

承认各国在华的势力范围和它们已取得的特权，同时要求列强开放在华的租借地和势力范

围，使美国享有均等的利益和机会。

影响：

“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。从此，美国在中

国的侵略势力日益扩大。

（三）、课堂总结

本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半 岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化 程度；由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。

（四）、课堂练习：

1 .翻阅《中国近代史》时，看到某不平等条约的一段文字：“割辽东半岛、台湾及附近岛屿、 澎湖列岛给日本；……日本可以在中国通商口岸投资设厂。”你推断这段文字出自（C）

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

2 .有人曾对中国近代史上的一场战争发生这样的感慨:“从前我国还只是被西方大国打败过， 现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，晕是多么大的耻辱 啊！ 〃这场战争是（C ）

A.第一次鸦片战争 B.八国联军侵华战争C.甲午中日战争D.第二次鸦片战争

3 .关于《马关条约》对中国造成的危害的叙述中，最准确的表述是 （C ）

A.使中国开始沦为半殖民地 B.打开中国西南的门户

C.大大加深了中国的半殖民地化 D.使中国完全沦为半殖民地半封建社会

（五）、板书设计

第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一：甲午中日战争

1、背景： 2、战争的经过：

二、《马关条约》的签订

1、内容

2、影响

三、瓜分中国的狂潮

1、三国干涉还辽：

2、各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表

3、美国门户开放：

（六）、教学反思