《论语八则》阅读理解及参考答案

二、阅读（本题包括8—23题，共45分）

（一）阅读下文，完成8—11题。

《论语》八章

①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

②子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

③子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（《卫灵公》）

④子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（《子张》）

⑤子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（《里仁》）

⑥子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《卫灵公》）

8.（2分）解释下面句中加点的词。

（1）博学而笃志 （2）即之也温

9.（4分）翻译下面的句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）君子欲讷于言而敏于行。

10.（2分）找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？

11.（2分）阅读⑦、⑧章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？

答案：

（一）（10分）

8.（2分）（1）坚定 （2）接近（走近，靠近）

9.（4分）（1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。

（2）君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷。

10.（2分）第③章中说明君子注重提高自身修养而不重名望。

11.（2分）君子安于贫困，坚守道义；小人则看重利益，会因私利而胡作非为。

《论语》十那么文言文阅读及参考答案

（一）曾子曰：“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之．不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”

（六）于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”

（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”。

（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求．从吾所好。”

（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。

（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1．解释以下中划线的词。

（1）与朋友交而不信乎 信：

（2）不图为乐之至于斯也 图：

（3）富与贵是人之所欲也 之：

（4）先行其言而后从之 而：

2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）士不可以不弘毅，任重而道远。 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3．文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。

4．本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一那么，谈谈对你的启示。

1．（1）信：老实。 （2）图：料想。

（3）之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 （4）而：然后，表顺接。

2．（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承当的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。

3．见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美

1 《论语》八则

教学设想：

诵读欣赏《〈论语〉八则》，在教学之前，学生大都耳熟能详，若仅是为了背诵默写，那十分钟就可以解决。果真如此，岂不是糟蹋了《论语》？基于这个思考，教学设计力求通过师生对话，引导学生通过这八则而走近孔子，喜欢《论语》，与圣贤为友，与经典为友。

教学目标：

知识与能力：

1．理解积累“温故知新、诲人不倦、不亦乐乎、三人行必有我师”等成语。

2．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。

过程与方法：

1．学习分类整理笔记的方法，积累成语、格言、警句。

2．理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。

情感态度价值观：

1．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

2．感受孔子光辉人格魅力、开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。

教学重点：

1．理解课文思想内容，朗读、背诵全文。

2．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

教学难点：

引导学生通过这八则而走近孔子，喜欢《论语》，与圣贤为友，与经典为友。

教学方法：

启发法 诵读法

教学时数：二课时

第一课时

教学目标：

1．了解孔子及《论语》。

2．用现代汉语说出语录的意义。

教学重、难点：

理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

教学内容和步骤：

一、检查预习

给加点字注音

不亦说．乎（ ） 不愠．（ ） 罔．（ ） 殆．（ ） 2 诲汝．．知之乎（ ）（ ） 默而知．之（ ） 不悱．不发（ ） 隅．（ ）

二、 导入新课

中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》《老子》《孟子》《庄子》《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。下面我们就来共同探究《〈论语〉八则》。

《论语》八则

《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，记录者是孔子的弟子和再传弟子。它是儒家学派的经典。《大学》《中庸》《论语》《孟子》统称为“四书”。

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。被尊称为“圣人”。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（第一则：第一句是学习的方法；第二、三句是学习态度。）

译文：孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”

子：古代男子的美称或尊称，特指有学问的男人，这里尊称孔子 学：学习，学到了知识

而：连词，表示顺承关系，可不译 时：按时

习：温习 之：指学到的知识

亦：也 说：通“悦”，愉快，高兴

乎：表示反问语气，相当于“吗” 朋：志同道合的人

知：知道，了解 而：转折连词，相当于“却”

愠：恼恨，怨恨 君子：指有地位的人，或道德上有修养的人。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（第二则讲的是学习方法。）

译文：孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。”

而：顺接连词 可：可以

以：凭借，“以”后省略宾语“之” 为师：做老师 矣：表示陈述语气，可译成“了”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（第三则讲的是学习方法。）

译文：孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。”

学：死读书，死记硬背 学：指认真学习

思：思考，动脑筋 思：空想

而：转折连词，相当于“却”“可是” （两个“而”都是）

则：连词，相当于“就” （两个“则”都是）

子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

第四则讲的是学习态度。