苏锡常镇2020二模语文

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(这是边文，请据需要手工删加)

2017届高三年级第三次模拟考试(二)·语文 第页(共6页)

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2017届高三年级第三次模拟考试(二)

语文一、 语言文字运用(15分)

1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )

一个虎口没能脱险的人间惨剧，________了整个春节期间的舆论场。好多人指责逃票翻入虎园的游客________，这没毛病。只不过，世间的各种不堪与罪恶中，逃票实在________，怎么就让一众旁观者咬牙切齿呢？

A. 贯穿 责无旁贷 无足轻重

B. 贯注 咎由自取 无足轻重

C. 贯注 责无旁贷 微不足道

D. 贯穿 咎由自取 微不足道

2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A. 专家提醒市民，夏季健身体能消耗大，锻炼能否达到健身的目的，关键在于运动项目适宜、运动强度适当、运动时间合理。

B. 从看似平淡无奇的文字里发现汉语之美、文章之美、人性之美以及自然之美的能力，不是自然而然形成的，需要长期的培育。

C. 福岛核电站看不到头的灾难背后，是日本核能行业数十年来伪造安全报告、隐瞒死亡事故和对地震危险性估计不足造成的。

D. 曹聚仁的《鲁迅评传》颇具见识，虽史料不足，但许多专家认为，“评传”无须对此要求太多，堪称迄今写得最好的鲁迅传记。

3. 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)( )

A. 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

B. 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

C. 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

D. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )

“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。________，________，________。________，________，________。

高三语文 第1页（共13页） 2013~2014学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）

语 文 Ⅰ

注意事项 2014．3

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1. 本试卷共6页，满分为160分，考试时间为150分钟。

2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置，考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。

一、语言文字运用（15分）

1．下列各组词语中，没有错别字．．．．．的一组是（3分）

A．耄耋 钟灵毓秀 德高望众 筚路蓝缕

B．朔源 切磋琢磨 平心而论 金碧辉煌

C．甄别 蓬荜生辉 喧宾夺主 以逸代劳

D．暮霭 涸泽而渔 韬光养晦 急流勇退

2．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（3分）

A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。

B．大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。

C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？

D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。

3．钱钟书对翻译有如下形象的表述：

翻译的最高境界是让原作“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。

请你将钱钟书的话用平实的语言重新表述。（不超过30个字）（4分）

4．仿照例句再写两个句子。（5分）

例句：（1）尘土受到损辱，却以花朵来报答。

（2）白云谦逊地站在天之一隅，晨光给它带上霞彩。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。”齐闻大怒，立斩从。从族党遂

高三语文附加题第1页（共2页）2019~2020学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）语文Ⅱ（附加题）2020年5月本部分为选考历史科目学生加试内容。总分40分。考试时间30分钟。请按照题号将答案书写在答题卡上相对应的答题区域内。在本试卷上答题无效。一、阅读材料，完成22～24题。（10分）答张东阿袁宏道读佳集，清新雄丽，无一语入近代蹊径知兄丈非随人脚跟者而邢少卿诗序中亦谓兄直法李唐不从王李入此语甚是。仆窃谓王李固不足法，法李唐，犹王李也。唐人妙处，正在无法耳。如六朝、汉、魏者，唐人既以为不必法，沈宋李杜者，唐之人虽慕之，亦决不肯法，此李唐所以度越千古也。兄丈冥识玄解，正以无法法唐者，此又少卿序中未发之意，故不肖为补足之。22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限．5．处．）（5分）23．“沈宋李杜”指唐朝诗人沈佺期、、、。（3分）24．根据材料，概括文中“未发之意”的内涵。（2分）二、名著阅读题（15分）25．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）A．《三国演义》中关羽死后，孙权害怕刘备与魏国联合起兵报仇，就把关羽首级献与曹操，想以此使刘备迁怒曹操。刘备果然中计，发兵曹操。B．《边城》中，老船夫向二老求证那晚唱歌的情形，二老说“做傻子唱过一晚的歌”，语气中有对自己的后悔，也包含着对老船夫的埋怨。C．《哈姆莱特》中哈姆莱特梦到父亲告诉他被害的经过：克劳狄斯趁老哈姆雷特在花园里午睡，把致命的毒草汁滴进他的耳朵，夺取了他的生命。D．《茶馆》中，常四爷不惧恶人，仗义执言。面对专横的二德子，愤言道：“英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗？”E．《欧也妮•葛朗台》中葛朗台死后，欧也妮当家。她手下只有拿侬，她和拿侬恪守葛朗台定下的规矩，所以她们的生活并没有发生什么变化。26．简答题（10分）（1）《红楼梦》第57回，“一语未了，忽见湘云拿着一张当票走来，口内笑道：‘这是什么账篇子？’黛玉瞧了不认得。底下婆子都笑道：‘这可是一件好东西，这个乖不是白教的。’宝钗忙一把接了看后，忙着折了起来。”这张当票的由来是怎样的？湘云、黛玉和宝钗的不同反应体现了人物怎样的特点？（6分）（2）《呐喊》中有一篇关于人与动物的文章《兔和猫》，故事中那对白兔的第一窝小兔最终都死去了。请写出这些兔子的主人是谁并简要概括第一窝小兔死亡的原因。（4分）高三语文附加题第2页（共2页）三、材料概括分析题（15分）阅读材料，完成27～29题。季羡林先生在谈论佛教文化时说，我们中华民族的文化之所以有如此顽强的生命力，原因在于古人善于吸收其他民族优秀的文化，不断地充实自己。现在我们许多人有极大的盲目性，把中国传统文化想象成纯而又纯的国产货。这样的文化，在世界上基本不存在，如果有，那一定是落后的、羸弱的、必将被淘汰的。世界上近代众多土著文化的命运就证明了这一点。还有一个不为人注意的盲目性，就是并不真正理解文化交流为何物。文化这种东西好比水，其本性是流动的，人为地阻止它的流动是不可能的，如果谁采取坚决的措施加以阻止，那后果一定是十分严重的，清代后期的代价实在太大，而且记忆犹新。一定要让文化流动起来，你流过来，我流过去，叫做交流。我们现在一说文化交流，好像就是中国的京剧团、民乐团、杂技团到国外去演出，外国的歌剧团、芭蕾舞团、马戏团到中国来演出。再就是翻译作品。这些其实只是文化交流中微不足道的一部分。实际上，文化交流和物资交流一样，就是我从你那里挑选我所需要的东西，你从我这里挑选你所需要的东西。但许多人对此缺乏心理准备，看见人们从外国人那里弄了什么东西来，换下了祖宗留下的东西，就说他崇洋媚外，就义愤填膺。他们不知道，文化交流的加速是全球化的必然趋势，而文化趋同又是交流的必然结果，没有什么好害怕的，害怕也没有用。我们不但不应当害怕，抗拒，反而应当高兴，欢迎。道理很简单，从别人那里捡了好东西来，对我有好处。也有人专门捡别人的破烂货的，那也难免，但不可能是主流。主流还是捡好东西。（节选自许博渊《裤子的革命与文化》）27．简要概括现在许多人对文化有哪些盲目的认识。（4分）28．材料认为，对文化交流应秉持怎样的态度？（6分）29．简要分析画线句子的含义。（5分）

插秧歌（杨万里诗作）

《插秧歌》是宋代诗人杨万里的作品。此诗描绘了一幅农家总动员，雨中抢插秧苗的风俗图画。全诗写得新、奇、快、恬，充分体现了诚斋体的风格。

作品名称：《插秧歌》；创作年代：南宋文学；体裁：七言律诗；作者：杨万里

插秧歌

田夫抛秧田妇接⑴，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲⑵，雨从头上湿到胛⑶。

唤渠朝餐歇半霎⑷，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝⑸，照管鹅儿与雏鸭。

作品注释

⑴抛秧：插秧前，须将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，叫做抛秧。

⑵插秧：将秧苗栽插于水田中

⑶兜鍪：古代打仗所用的头盔。蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。甲：用金属或皮革制成的护身装备。

⑷胛：肩胛骨。这里指肩膀。

⑸渠：他，代词。朝餐：吃早饭。半霎：很短的时间。

⑹莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。[1]

作品鉴赏

由于这首诗着力写雨中抢插稻秧，所以作者也不怠慢，开篇便动手“插”了起来：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”这分工何等明确，何等精细。拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体。尤以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。

三、四两句进一步点明雨中抢插。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。”从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。

五、六两句“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”，前句是个无主兼语句，“唤”的主语没有写出，按诗意应是位老妪或老翁。后句是个无主连动句，按诗意，主语应是“大儿”，还极可能包括完成了本职活茬的田夫、田妇和小儿。一家人干活绝无唱过一口便袖手看戏的道理。老人来叫他们吃早饭，（抢插何其早，自在其中），让他们歇那么小小一会儿，却无人动作，无人答话，似乎对田埂上的呼唤置若罔闻，连抬头看一眼的工夫也没有。不如此，便写不出抢插的紧张程度。