初中语法情态动词教案

1 一对一辅导教案

学生姓名 性别 年级 九年级 学科 英语

授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课

共（ ）次课 课时： 课时

教学课题 情态动词

教学目标

教学重点与难点

教学过程

知识梳理

情态动词

情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。

情态动词的用法：

常用的情态动词有can，may，must，need,should, had better.

1. can 的用法：

① 表示能力 “能，会” eg: He can speak a little Japanese.他会说一点日语。

We can be there on time tomorrow. 我们明天能按时去那儿。

② 表示请求或允许 “可以” eg: Can I help you? 要我帮忙吗?

You can’t play basketball.

③ 表示猜测 “可能” eg: Where can she go now? 她可能到哪里去了呢?

He can be at home now. 他现在可能在家。

The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。

注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。如：

英语语法-动词

动词的分类

表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。

1．行为动词

行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

More and more people study English. (vt)

The students are listening to the teacher carefully. (vi)

2．连系动词

连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be,

get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

Our country is becoming stronger and stronger.

It feels damp.

3．助动词

助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动

词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

How do you usually come to school?

The children are playing yo-yo now.

4．情态动词

情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought

to, dare等。

Can I help you?

情态动词的用法

【用法讲解】

考试要求：

中考要求掌握情态动词在一般疑问句的问与答，理解情态动词表示猜测的用法及情态动词的被动语态应用。

情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”，“应该”或“必要”等。情态动词本身词义不完全，不能独立作谓语动词，必须和动词原形连用（ought除外）。情态动词没有人称和单复数的变化。常用情态动词有can(could), may(might), must, ought to, have to,

need, dare, shall(should), will(would)。

1. 情态动词can 和could的主要用法

（1）表示能力，意为“能，会”。

Can you swim? 你能游泳吗？

His granny is over eighty but still can read without glasses.

他的奶奶虽然八十多岁了， 但是仍旧不用戴眼镜能够阅读。

注意：can和be able to表示“能力”时的区别：

can只有现在式和过去式两种形式，而be able to除了现在式和过去式，还有将来式和完成式等多种形式。

She will be able to help you tomorrow afternoon.

明天下午她将能帮助你。

This is the information that I have been able to get so far.

这是我到目前为止能得到的信息。

（2）表示“许可，允许”。

can 和could没有时态上的区别，could比can在语气上更客气；在回答could引导的一般疑问句时要用can。

Could/Can you tell me the way to the railway station?

你能告诉我去火车站的路吗？

初中英语语法情态动词知识考点试题详解来源：博客 2009-04-10 09:26:21

[标签：语法 情态动词 考点 试题]

对英语教育和学习感兴趣的朋友，来看看我们现行教学中情态动词的内容，14个表情达意的词只在初中就被赋予如此多的解释，我们是否应该想一想，这科学吗？英语母语者要学这么多内容才会用这些词吗？

网络知识清单

情态动词 can 表示能力，意为 “能 会”

表示推测， 意为 “可能”， 常用于否定句和疑问句中

表示请求， 允许， 意为“可以”

could can 的过去式，意为“能、会”， 表示过去的能力

在疑问句中表示委婉请求

may 表示请求、许可，意为“可以”

表示推测，常用于肯定句中，意为“可能、也许”

might may的过去式

表示推测，常用于肯定句中，意为“ 可能、也许 ”

must 表示主观看法，意为“必须、应该”

表示有把握的推测，用语肯定句

Need 表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中

dare 表示敢于，主要用于否定句和疑问句中

should 意为“ 应该”， 表示要求和命令

表示劝告、建议

had better 意为 “最好”，表示建议

used to 意为 “过去常常，表示过去的动作、行为

考点知识清单

知识梳理

情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没哟人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

考点一 can ，may， must 等情态动词在陈述句中的用法

1. can 的用法