如何成为一名优秀导游

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如何成为一名优秀的班主任

作者：麦小英

来源：《学校教育研究》2015年第07期

我们常说：没有当过班主任的老师不能算是真正的老师，没有带过差生经验的班主任，难以算是优秀的班主任。那么，如何才能成为一个优秀的班主任呢？以下是我个人的点滴体会。

一、多读书、勤思考，加强自身修养

“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。严防死守抓常规管理，使常规管理不被扣分，能说明班主任重视常规管理，但并不能说明班主任工作做得好。成人教育搞得好，励志教育搞得好，才能说明思想工作做得好。班主任应时刻记住自己的身份，要真心关爱你的每一个被教育对象，决不轻言放弃，不放弃一个学生，是思想教育者应有的素质。

二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师

上好课对班主任很重要。在上课的问题上我送大家几句话：多一点准备，多一点从容;多一分精彩，多一分尊重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持”好你的每一分钟。要让学生感到你很激情、很博学、很可敬、很可亲、很平等。如果学生不听课，是你语言不丰富;如果学生没听懂，是你表达不清楚。刻意追求一种“行如流水，酣畅淋漓”的授课感觉。

三、做一任班主任，团结好一个团队

当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的周围，是你个人人格魅力的体现。课任老师，各人有各人的风格，教学能力有高低差异，学生的认可度也会有所不同。作为班主任，应该注意发现他们的长处，协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系。

四、充分利用好每一个班会，进行品德和励志教育

每周一节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段，所以班会课一定要当成课来上。开会前要做好充分的准备：要贴近学生的情感选好主题，内容和论证过程首先要感动你自己，这时的班主任既是导演又是演员。每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。一个优秀的班主任，就应该最大限度地调动每一个同学的积极性，让每一个学生都能充满斗志地努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。

如何成为一名优秀的领导

俗话说，“不想当将军的士兵不是好士兵”，不少人都有当“将军”的职业梦想，幻想着有朝一日能够带领一支团队，纵横驰骋、立下奇功。可是，当“天降大任于斯人”的机会真的到来时，我们是否做好了充分的准备？并非所有人都能成为一个领导者。一些人通过拼搏努力，好不容易当上一名管理者。但是却处处碰壁。优秀不足以制胜，惟有卓越才能够胜出。管理者与领导者有着本质性的不同。管理者可以通过拼搏晋升，但是领导者却需要更多的个人魅力和权术。只有具备了一个团队领导者所应具备的基本能力和技巧，才能够顺利地完成从“士兵”到“将军”的素质提升和能力飞跃。

案例中的张经理是一个比较悲情的人物，他雄心勃勃想带领自己的团队迈向高峰，但是不懂领导艺术的他，不仅仅没有达到预期的效果，而且在与部下的内耗里心力交瘁。那么何为领导呢？哈罗德•孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。”“真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。他能使别参加进来，跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。”

成功领导之钥在杰出的执行力，而杰出的执行力与权威息息相关。树立领导权威能够助领导者有效地带领团队迈向成功。一些通过拼搏从基层晋升为管理者的人，手上掌握权力后通常都会第一时间树立自己的威信。案例中张经理也同样如此，但是他付出越多得到的越多，下属与他渐行渐远，离心离德、貌合神离。团队没有了向心力。那么原因出在哪里，这值得我们深思。正所谓当局者迷，旁观者清。李经理所犯的人性盲点也是很多管理者常犯的错误。他之所以没有成功树立权威，我认为有几点原因：其一，对于改善团队松懒的作风本是一件好事，但张峰采用简单粗暴的管理方法，采用惩罚的方法。在短时间可以树立一点权威，但是从长远来看，这样的做法无异于是“捡了芝麻，丢了西瓜”，失去了团队的向心力。真正的领导者应该是赏罚分明，不仅仅通过惩罚来约束团队成员，另外领导者也应作表率，以疏代堵，用人性光芒感染下属，但对于屡教不改的典型再施以惩罚方式，对于优秀下属给予奖励，恩威并施定可获得好的效果。

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如何成为一名优秀的培训师

作者：万亚新

来源：《科技与企业》2012年第21期

【摘 要】随着科学技术的发展和社会的进步，现代企业对员工的要求越来越高，今天你是一个很称职的员工，不保持学习，明天就可能掉队。解决问题的方法之一就是进行员工培训，更重要的是要有一流的培训师资队伍，只有这样。企业才能在现代社会的竞争中立于不败之地。

【关键词】企业；优秀；培训师；条件；能力；阶段

因为工作的岗位的变换，我从一名教师转为一名企业培训师，这给我提出一个问题——如何成为一名出色的培训师？近两年来，我参加过系统的培训，也和很多的职业讲师有过接触，

我每上完一次培训课都会有一些感悟累积下来，再加上总会碰到一些意想不到的情况发生，所以感受很多。总之，是酸甜苦辣各种滋味都有，当然是甜比较多些，这增强了我做培训师的信心。两年辛苦下来，最大的体会是：一个优秀的培训师真的可以做到，既是知识的播种者又是快乐的传递者。那么，怎样才能成为优秀的培训师呢？我认为：

一、培训师应具备的基本条件

第一、知识——学识要广博，根基要扎实，这是培训师必备要件。因为培训师的魅力来自于文化的积累和自身的素养。他要有深广的专业知识与行业背景学科知识，要能将专业理论与实践经验结合起来，对自己要主讲的课程，还要有相关工作背景或者能了解一些实例。让自己能走在学员前面，永远比学员懂多一点。这样，才能获得学员的尊重和认可。

第二、技能——教学设计要新颖，课堂讲授要精彩，沟通思维要敏捷，现代教学设备运用的技能要高超，这是培训师的看家本领。然而，技能的培养不是一朝一夕的，只有多练习，多与同行沟通，多参加一些高质素的培训，才能使自己的技能日臻成熟。

第三、经验——工作经验要不断积累、才能不断提高，使培训讲授更贴近实务，这样学员会对你心悦诚服。培训师的经验，不仅来自培训的经验，也来自生活、工作等各方面的甜酸苦辣的体验。优秀培训师为什么优秀，是因为他能感染别人。为什么能感染别人，是因为他们和在座的学员有相同的经历、相同的体会，而他浓缩了这种经验，升华了体会。

如何成为一名优秀的班主任

如何成为一名优秀的班主任

在班级管理中，班主任是核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体，固然会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用！

一、多读书、勤思考，加强自身修养

人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。我们的专业技能是教书育人，"学高为师，德高为范"。加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。

二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师

绝大多数班主任同时也是课任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。

如何上好课？

多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，"主持"好你的每一分钟。要

让学生感到你很激情--用你的激情感染学生的激情；

让学生感到你很风趣--运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受；

让学生感到你很干脆--详略得当、掷地有声、不啰嗦；

让学生感到你很博学--充分备课、旁引博证、数据熟记，增强信服感；

让学生感到你很丰富--做一个情感、学识都很丰富的人；

让学生感到你很可敬--不要用俗气的语言，博得学生们的开心；

让学生感到你很可亲--注意你的授课表情，对着镜子好好练练；

让学生感到你很平等--不老资老味、高高在上；

让学生感到你很理性--追求合理的课堂气氛，不乱、不死；

让学生感到你很从容--你的从容将换来学生的从容；

让学生感到你很阳光--喜爱阳光是所有人的天性；

如果学生不听课，是你语言不丰富；如果学生没听懂，是你表达不清楚。刻意追求一种"行如流水，酣畅淋漓"的授课感觉。